苏教版六年级下册语文补充习题答案(最新最全)
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苏教版六年级下册语文补充习题答案
(最新最全)
一.
正确的字为:
涤.概.恋.采.灌.埃
二.
【甘甜】的乳汁【纯洁】的清流
【健美】的臂膀【磅礴】的力量
【无穷】的源泉【母亲】的情怀
三.
你从雪山走来.春潮是你的风采。你向东海奔去.惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女.你用健美的臂膀.挽起高山大海。我们赞美长江.你是无穷的源泉.我们依恋长江.你有母亲的情怀。
你是指“长江”.把你比作“母亲”.深切地表达了作者对长江的热爱.依恋的思想感情。
四.
星垂平野阔——月涌大江流
无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流
天门中断楚江开——碧水东流至此回
山随平野尽——江入大荒流
万里长江横渡——极目楚天舒
五.
长江源远流长.历史悠久.她能用健美的臂膀“挽起高山大海”.她能用磅礴的力量“推动新的时代”.所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”.用纯洁的清流“灌溉花的国土”.所以“有母亲的情怀”。
2.三亚落日
一
chàn qiǎo lüèxiè
二.
逊迅训驯
溅渐荐渐
泄泻屑懈
三.
1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体.低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面.真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。由“担心”一词可以体会到:作者对白鸥的喜爱.也表现了三亚海水之蓝.海鸥之白.白鸥飞翔得很低.让人觉得快接触到海面了。
2.活跃了一天的太阳.依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋.毫无倦态.潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤.在大海上溅出无数夺目的亮点。于是.天和海都被它的笑颜感染了.金红一色.热烈一片。
由“感染”一次体会到:在夕阳余晖的映照下.海天变成一片金红.突出了夕阳的光艳.同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3.人们惊讶得不敢眨眼.生怕眨眼的一瞬间.那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指夕阳.由“惊讶”.“生怕”可以体会到:作者对三亚落日的喜爱.欣赏.留恋和惊叹。
4.全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用.与这句相呼应的句子是:“这就是三亚的落日!”
四.
1.这篇课文按照时间的顺序.描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2.……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷.上升.冲破.跳出等几个词语.我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3.把最后一句话改为陈述句:这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语
气.更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3.烟台的海
一.
石凳过滤恬静湛蓝
嬉笑害羞威武雄壮
二.
气势【磅】【礴】水平【如】【镜】
【呢】【喃】细语如【痴】如【醉】
【蔚】【为】壮观【威】【武】雄壮
前【赴】后【继】:到【某处】去。
【锲】而不【舍】:用刀子刻。
【崇】山【峻】岭:高。
三.
1.冬天.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继.锲而不舍地扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
涌浪比做小山.狮子.“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”.是因为在一年四季的海上奇观中.冬天烟台的海的景色尤为独特.堪称一道壮丽的风景线.具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景.去细细品味不同季节的特点。
2.春天.微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石.沙滩.又害羞似的退了回去.然后又扑了上来.像个顽皮的孩子。
这段话把浪花比作顽皮的孩子.“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈.赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3.这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天凝重.春天轻盈.夏天浪漫.秋天高远。……
①每到这巨浪拍岸的日子.许多烟台人和外地的游客.纷纷顶着寒风跑到岸边.观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节。
③傍晚.平静的海面倒映着万家灯火.岸边的石凳上坐满了游人.他们脚下.是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌.渔家驾船出海了.货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
4.烟台的海.是一幅画.是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台。
四.
1.“我的梦”是指培育人才.“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材.成为祖国明天的希望.“播种”的含义是培养教育。
2.聚涓滴.纳百川.不断地充实自己.永不满足.永不停息!
3.文中写了两种海.一种是真实的大海.另一种指知识的海。它们共同的特点就是:广博.无边无际.雄浑.大气.活力;它们的存在都需要永不停息地充实.汇集。
4.记金华的双龙洞
一.
观赏杜鹃油桐
漆黑石笋臀部
二.
1.【1】③
【2】⑤
【3】⑥
2.【1】①
【2】④
【3】③
三.
1.叶圣陶洞口.外洞.孔隙.内洞
2.窄小
【1】两个人并排仰卧刚合适.再没法容第三个人.是这样小的小船。
【2】进船方式:船两头都系着绳子.管理处的工人先进内洞.在里边拉绳子.船就进去.在外洞的工人拉另
一头的绳子.船就出来。
【3】乘船必须仰卧在小船里.从后脑勺到肩背.到臀部.到脚跟.每一处都贴着船底。
【4】感受:眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起
一点儿.准会撞破额角.擦伤鼻子。
3.黑.奇.大
重点写了奇的特点。
4.作者的整个游程处处不离泉水.和作者游览的顺序这条线索有机结合.使文章井然有序.条理清晰.读者
一目了然。
四.
1.桂林【秀】
庐山【俊】
泰山【尊】
黄山【贵】
2.山野.水野.人野
3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法.写出了索溪峪山的特点。还用了对比.突出索溪峪
的自然美.野性美。而第三自然段用了拟人手法.突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走.我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭.不由惊叹.想与那美景拍个照.作
个留念。嘴里吃着美味的零食.徒手攀起了山.与大伙一起嘻嘻哈哈.好不亲热。
5.卢沟桥烽火
一.
【恼】羞成怒同【仇】敌忾
猝不及【防】万籁【俱】寂
【蓄】谋已久哭【爹】喊娘
人仰马【翻】大声【疾】呼
夜以【继】日如火如【荼】
二.
zhào zhǎo xìn jiān
三.
同样写行军.我发现:“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径.带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋.英勇善战.含有表扬.赞许之意。
同样写战斗失利.我发现:“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略.有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述.表达了对日军的鄙视。
四.
C
五.
1.日寇以两个士兵失踪为由.前来搜查.这是蓄意挑衅.遭到中方严词拒绝后.恼羞成怒.首先向我方开火.
中国军队还击。但由于敌众我寡.只得暂退守桥头。
2.日本向宛平城发动进攻.早有防备的守军同仇敌忾.奋起反击.日寇狼狈而逃。
3.大刀队员悄悄地向卢沟桥进发.日寇被打得抱头鼠窜.卢沟桥又回到我军手中。
4.中国共产党号召全国人民团结抗战.全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六.
1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易.突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2.与对手总会碰面的.只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3.做事果断·勇敢顽强