最新新人教版八年级上册物理教学工作计划
八年级物理上册教学工作计划4篇
八年级物理上册教学工作计划八年级物理上册教学工作计划精选4篇（一）八年级物理上册教学工作计划一、教学目标：1. 确保学生掌握八年级物理上册的全部知识点和基本概念；2. 培养学生对物理学科的兴趣和学习能力；3. 提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 运动和力学2. 力与压强3. 能量守恒4. 质量和密度5. 固体的性质和压强传导6. 液体的性质和压强传导7. 气体的性质和压强传导8. 简易机械三、教学方法：1. 结合生活实际，引导学生主动学习；2. 使用多媒体教学辅助，生动直观地呈现知识点；3. 引导学生进行实验操作，培养实践能力；4. 组织探究性学习和小组合作学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
四、教学安排：1. 分段教学，每个知识模块安排相应时间进行教学；2. 定期进行复习和检测，巩固学生对知识点的掌握程度；3. 灵活调整教学计划，根据学生的学习情况进行个性化辅导。
五、教学评估：1. 组织期中和期末考试，评估学生对知识的掌握情况；2. 定期进行课堂测验和作业检查，及时发现学生的学习问题；3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，评估学生的学习态度和合作能力。
六、教学资源：1. 教科书、教学课件、实验器材等教学资源；2. 网络资源、教学视频、教学软件等多媒体资源；3. 教师自编教学资料和活动设计等教学资源。
七、教学反思：每节课之后及时进行教学反思，总结教学效果和学生学习情况，不断优化教学方案，提高教学质量。
八年级物理上册教学工作计划精选4篇（二）教学主题：八年级物理下册教学内容：光的反射和折射、声音的产生、传播、听力和噪音污染、电和磁教学目标：1. 熟练掌握光的反射和折射原理，能够解决相关问题。
2. 了解声音的产生和传播原理，进行相关实验验证。
3. 理解听力的原理，认识噪音对听力的影响。
4. 掌握电路的基本原理，能够进行简单电路的搭建和分析。
5. 了解磁的产生和作用，掌握磁场的基本特性。
2024年八年级物理工作计划样本（五篇）
2024年八年级物理工作计划样本一、指导原则以新颁布的课程标准为指引，我们坚定地转变传统的教育观念，秉持“一切为了学生的发展”的新物理课程理念，树立以学生为中心的教育思想。
教学过程中，我们将关注每一位学生的个体差异，注重他们的全面发展，同时关注道德生活和人格塑造，强调情感体验，加强教学与学生生活、科学、技术和社会的联系，倡导科学探究，推崇多样化的学习方式，以期在八年级下学期的物理教学中取得显著成效。
二、学情分析我校八年级共设____个教学班。
根据上学期期末统考成绩和课堂表现，八（1）（2）班的学生表现优秀，八（3）班次之，而四、五、六班中存在较多学习困难的学生。
部分学生在课堂上的学习积极性不高，思维不够灵活。
鉴于初二学生初次接触物理，可能会出现两极分化的现象，因此，本学期师生需加倍努力，改进教学方法和学生的学习策略，激发学生的学习主体性，引导他们进行探究性学习，培养学习兴趣，启发思维，提高学习积极性，同时培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力，以达成教学目标。
三、教学内容本学期将涵盖7-12章的内容，包括力、力与运动、压力与压强、浮力、简单机械、功与功率、能量等主题。
四、教学改革措施遵循新课程理念，我们将改革传统教学模式，从以学科为中心转向注重学生全面发展，关注学生道德生活和人格塑造，加强与学生生活、科学、技术和社会的教育联系，使学习内容与生活、科学、技术和社会的关联贯穿教学始终。
五、具体实施策略1、促进科学探究的教学A、鼓励学生积极参与科学探究活动，通过主动动手、动脑，进行有目标的探究，学习物理概念和规律，体验科学学习的乐趣，理解科学方法，积累科学知识，逐步树立科学创新意识。
B、培养学生对完成的工作进行自我评估的习惯。
C、注重在探究活动中培养学生的交流与合作能力，以适应现代社会和科学工作的要求。
2、引导学生进入自主学习的阶段在教学过程中，我们将帮助学生自主构建知识体系，而非简单复制知识，强调学生在学习过程中发现问题的重要性。
2024年初二物理教学工作计划（6篇）
2024年初二物理教学工作计划一、教学理念自本学期起，八年级学生将新增物理学科。
作为自然科学的一门，物理与日常生活紧密相关。
我们以“生活中的物理”为指导思想，进行教学，旨在让学生在生动的学习过程中感受物理的乐趣，为今后的学习打下坚实基础。
二、教材解读在教材内容的选取上，我们注重从物理知识内部挖掘思想政治教育和品德教育的潜能，促进智力因素和非智力因素的互动。
在教学方法上，我们鼓励学生主动参与学习，通过实际动手、动脑的操作，实现全面发展。
教科书按照学生认知规律，由浅入深、由简到繁地进行编排，以学习发展水平为线索，同时考虑到物理知识结构的体系，既满足学生认知规律，又保持知识的结构性。
教科书将学生作为学习的主体，按照学习心理规律组织材料。
全书共5章，新增物理实践活动和物理科普讲座，每章以问题形式提示主要内容，并配有典型、启发、有趣的图片，帮助学生抓住中心。
在教学各个环节，以及实验、插图、练习中，编排了诸多启发性问题，引导学生思考，活跃思维。
三、教学目标经过一学期的教学，我们希望学生不仅能掌握物理知识，更能以科学的视角重新认识周围的自然世界。
1.深入了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习新的物理教育观念。
2.强化物理观察、实验教学。
教师要多做演示实验或随堂实验，落实学生实验，鼓励课外观察和小实验，加强实验意识和操作训练。
3.突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。
教学应“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
4.积极探索物理实践活动，强化学生的实践环节。
扩大教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动以问题为中心，初步训练一些科学工作方法。
5.坚持理论联系实际原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
6.重视培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
2024年人教版八年级物理上册教学计划模版（4篇）
2024年人教版八年级物理上册教学计划模版一、教学目标初二年级的物理课程主要涵盖五单元，涉及声音、光、物态变化和电路四大主题。
在教材改革的背景下，教学目标旨在激发学生对物理的兴趣，激发思考，提升学习的主动性和积极性。
强调将所学知识与社会实践相结合，以增强学生的应用能力。
课程也将注重对学生的思想品德教育，致力于全面提升学生成绩，包括平均分、优良率、及格率和排名。
二、教材分析新教材强调知识的理解与应用，特别是通过“科学、技术、社会”这一新增知识点，鼓励学生将物理知识与实际生活联系起来，以培养他们的实践能力和创新思维。
教材取消习题设计，反映了对培养新型学习能力的更高要求。
教学过程中，激发学生对物理学习的兴趣至关重要。
三、班级情况分析初二年级的两个班级整体纪律良好。
其中，一个班级的学生理解能力有待提高，课堂参与度和问题回答的积极性相对较低。
而另一个班级的学生课堂纪律良好，适应新教材较快，但主动性稍显不足。
总体来看，需要提升学生学习的主动性和积极性，同时加强思想教育工作。
四、具体措施1. 扎实做好教学基础工作：深入研究教材，精心备课，确保首堂课质量，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心解答。
定期进行教学反思和总结。
2. 积极参与教研活动，借鉴经验丰富的物理教师的教学方法，探索更适应学生需求的教学策略。
3. 加强课外知识拓展，关注时事和科技发展，将相关知识融入教学，提升学生学习兴趣。
4. 优化课堂教学，严格课堂纪律，充分利用实验教学，激发学生求知欲，培养他们的讨论、思考、观察和动手能力。
5. 确保基础知识教学：精讲基础知识，通过章节测试强化学生对知识的理解和应用。
6. 实验教学：精心准备课堂实验，确保实验效果。
学生实验时，明确实验要求，培养他们的实践技能和问题解决能力。
7. 情感教育：在教学中融入道德、安全和环保教育，将所学知识与社会实际联系，提升学生的思想境界。
8. 关注学生个体差异：理解学生的能力差异，调整教学策略，帮助后进生巩固知识，避免成绩两极分化。
八年级上册物理教学工作计划(4篇)
八年级上册物理教学工作计划一、学情分析本人所任教的两班级，通过上学期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，两级分化较突出。
上课时，八二班学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、要达到的总目标1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
2、加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
三、教学重难点教学重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率教学难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题四、提高教学质量的具体措施1、开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。
2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。
3、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。
4、培养良好的学习习惯，做到字迹清楚、整洁。
总之，以上这些只是我的初步设想和计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满，努力提高教学质量，完成学校交给的教学任务。
新人教版八年级物理上册教学计划（通用11篇）
新人教版八年级物理上册教学计划（通用11篇）新人教版八年级物理上册教学计划（通用11篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编整理的新人教版八年级物理上册教学计划，希望能够帮助到大家。
八年级物理上册教学计划篇1一、学生基本情况：从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。
二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、主要措施：改进教学，提高教学质量的主要措施。
学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
2024年物理人教版八上工作计划7篇
2024年物理人教版八上工作计划7篇物理人教版八上工作计划篇1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以《20__年浙江省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知_比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三(10)为理科重点班，相对来说物理基础较好些。
高三(9)班是理科普通班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施1、面向全体，分类指导。
2024-2025学年第一学期人教版八年级物理教学工作计划
2024-2025学年第一学期人教版八年级物理教学工作计划一、学情分析八年级学生刚接触物理，对物理知识有着强烈的好奇心和求知欲，但他们抽象思维能力相对较弱，需要通过直观形象的实验和生活实例来帮助理解物理概念和规律。
同时，学生在学习方法和学习习惯上还需要进一步培养和指导。
二、教材分析新人教版八年级物理教材注重从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生的探究能力和创新精神。
本学期的教学内容包括机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度等。
三、核心素养目标1. 物理观念(1) 形成对物质、运动与相互作用、能量等基本物理概念的清晰认知。
例如，理解机械运动中物体位置的变化，知道声、光、热等现象与物质的特性和质量及密度与生活相关。
(2)能用物理观念解释自然现象和解决实际问题。
例如，运用物态变化的知识解释生活中的霜、雾、露等现象。
2. 科学思维(1) 具备模型建构能力，能建立物理模型来简化和解决问题。
如在研究机械运动时，建立质点模型。
(2) 能进行科学推理，通过观察和实验数据进行逻辑推理，得出物理规律。
(3) 具有批判性思维，能对物理问题的解决方案进行评估和改进。
3. 科学探究(1) 经历提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究环节。
(2)能制定简单的科学探究计划，使用常见的实验器材进行实验操作。
(3) 培养对科学探究的兴趣和热情，认识到科学探究对物理学发展的重要性。
4. 科学态度与责任(1)具有实事求是的科学态度，尊重实验数据和事实。
(2)认识到物理知识对社会发展的积极作用和可能带来的负面影响，具有保护环境、节约能源的意识和责任感。
(4) 关注科学技术的最新发展，具有将物理知识应用于日常生活和社会发展的意识四、教学重难点1. 重点（1）机械运动、声现象、物态变化、光现象的基本概念和规律。
（2）长度和时间的测量、速度的计算、声音的特性、物态变化的实验探究、光的反射和折射规律。
人教版八年级上册物理教学工作计划3篇
人教版八年级上册物理教学工作计划3篇人教版八年级上册物理教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是让学生掌握八年级上册物理知识，培养基本的物理实验技能和科学素养。
学生应能够理解并应用物理概念和定律，能够进行简单的物理实验，并能够分析和解释实验结果。
二、教学内容本课程的教学内容包括：1. 运动和力：包括速度、加速度、力的概念和牛顿第一定律等。
2. 能量：包括动能、势能、机械能、内能等。
3. 声学：包括声音的产生、传播、特性等。
4. 光学：包括光的传播、反射、折射、光学仪器等。
5. 电磁学：包括电流、电阻、电压、电磁铁、电磁感应等。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过讲解物理概念和定律，使学生理解物理知识。
2. 实验：通过实验操作，让学生掌握物理实验技能，培养实验能力和解决问题的能力。
3. 讨论：通过小组讨论，鼓励学生交流想法，培养学生的合作精神和沟通能力。
4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生理解物理知识在实际生活中的应用。
四、教学进度按照教学进度表，本课程将分为18周进行，每周安排2个课时。
具体教学进度如下：1. 第1周：绪论，介绍物理学的概念和发展简史。
2. 第2周：第一章运动和力，讲解速度、加速度、力的概念和牛顿第一定律等。
3. 第3周：第二章能量，讲解动能、势能、机械能、内能等。
4. 第4周：第三章声学，讲解声音的产生、传播、特性等。
5. 第5周：第四章光学，讲解光的传播、反射、折射、光学仪器等。
6. 第6周：第五章电磁学，讲解电流、电阻、电压、电磁铁、电磁感应等。
7. 第7-8周：复习与巩固，对所学知识进行复习与巩固，并安排实验和实践活动。
8. 第9-13周：每周安排一个单元的习题课，对学生的学习情况进行检测与指导。
9. 第14-18周：综合复习与拓展，对所学知识进行综合复习与拓展，增加难度和广度。
五、学生评估本课程将采用多种评估方式，包括：1. 考试：通过课堂考试和单元测试，检测学生对所学知识的掌握情况。
2024年八年级物理教学工作计划(4篇)
2024年八年级物理教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对物理科学的兴趣与热爱。
2. 提高学生的物理科学思维能力和动手实践能力。
3. 掌握八年级物理课程的基本知识和理解其背后的原理。
4. 培养学生的团队协作与沟通能力。
二、教学内容1. 科学方法与认识论2. 运动学3. 力学4. 声音与光5. 热和温度6. 电学三、教学方法1. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生的理解和记忆能力。
2. 实验教学：通过实验操作，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和科学思维能力。
3. 讨论教学：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 问题导向教学：通过引导学生提出问题和解决问题的方法，激发学生的学习兴趣和探究能力。
四、教学步骤和内容安排1. 科学方法与认识论a. 介绍科学的定义和特点。
b. 学习科学研究的基本方法和步骤。
c. 学习科学实验的基本要素和步骤。
2. 运动学a. 学习运动的基本概念，如位移、速度、加速度等。
b. 学习运动的描述方法和基本公式。
c. 进行简单的运动实验，如自由落体实验、平抛实验等。
3. 力学a. 学习力的基本概念和分类。
b. 学习力的计算方法和基本公式。
c. 进行简单的力的实验，如力的平衡实验、力的合成实验等。
4. 声音与光a. 学习声音和光的基本概念和特性。
b. 学习声音和光的传播规律和现象。
c. 进行简单的声音和光的实验，如声音的传播实验、光的反射实验等。
5. 热和温度a. 学习热能和温度的基本概念和量的计量方法。
b. 学习热的传播规律和热量的计算方法。
c. 进行简单的热和温度的实验，如热传导实验、温度测量实验等。
6. 电学a. 学习电流、电压和电阻的基本概念和计量方法。
b. 学习电路的基本组成和电路元件的作用。
c. 进行简单的电学实验，如电流的测量实验、串联并联实验等。
五、评价与反馈措施1. 日常评价：通过课堂参与情况、作业完成情况、实验报告等方式进行日常评价，及时反馈学生的学习情况和进步。
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八年级物理上册教学计划
王宪中
一、教材分析。
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
本学期物理课讲授内容为人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书。
（一）本学期所授教材的起止章节和篇目：
1、起止章节：
本学期学习《物理》第一册共六章．
2、篇目：
第一章：机械运动
第二章：声现象
第一节科学探究：声音的产生与传播第二节我们怎样听到声音第三节声音的特征第四节噪声的危害和控制第五节声的利用
第三四章：物态变化
第一节温度计第二节熔化和凝固第三节汽化和液化第四节升华和凝华
第四章：光现象
第一节光的传播第二节光的反射第三节平面镜成像第四节光的折射第五节光的色散第六节看不见的光
第五章：透镜及其应用
第一节透镜第二节生活中的透镜第三节探究凸透镜成像的规律第四节眼睛和眼镜第五节显微镜和望远镜
第六章：质量和密度
二、教学目标和总体要求。
建设“尝试性探究学习教学模式”，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都
要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。
单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。
通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研探究学习教学模式，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。
8.提高教学质量为中心，争创综合评估，成绩位居全市第一。
三、学情分析
1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
六、教学进度：
周次教学进度
1周科学之旅、第一章机械运动一、长度和时间的测量
2周二、运动的描述三、运动的快慢
3周四、测量平均速度本章复习
第二章声现象
一、声音的产生与传播二、声音的特性
4周三、声的利用四、噪声的危害和控制本章复习
5周第三章物态变化一、温度
6周二、熔化和凝固三、汽化和液化7周四、升华和凝华本章复习
8周第四章光现象
一、光的直线传播二、光的反射
9周三、平面镜成像四、光的折射10周五、光的色散期中考复习
11周第五章透镜及其应用
一、透镜二、生活中的透镜
12周三、凸透镜成像的规律
13周四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜本章复习
14周第六章质量与密度一、质量二、密度
15周三、测物质的密度四、密度与社会生活
16周复习检测第一章、第二章
17周复习检测第三章、第四章
18周复习检测第五章、第六章元旦节19周综合复习
20周期末复习检测
21周期末考试。