人音版小学六年级下册音乐教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划
千里之行，始于足下。
人音版六班级下册音乐教学方案六班级下册音乐教学方案1. 教学目标：- 培育同学对音乐的爱好和观赏力量；- 提高同学的音乐表演技巧和合作意识；- 培育同学的音乐素养和审美力量。
2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：- 歌曲演唱：选择一些适合六班级同学的歌曲，让同学通过歌曲的演唱培育音乐表达力量和音乐感知力量；- 乐器演奏：学习基本的乐器演奏技巧，例如钢琴、小提琴等，并举办一次小型乐队演奏活动；- 舞蹈表演：学习一些基本的舞蹈动作，培育同学的肢体协调力量和舞蹈表演力量；- 音乐观赏：选择一些经典的音乐作品，让同学观赏并了解不同类型的音乐。
3. 教学方法：- 多媒体教学：利用多媒体技术，向同学介绍音乐的基本概念和学问，并播放相关音乐片段；- 合作学习：通过小组合作的方式，让同学共同学习和演出；- 制造性表演：鼓舞同学呈现自己的音乐才华，通过制造性的音乐表演提高同学的自信念；- 实践教学：通过实际的演唱、演奏和舞蹈练习，让同学在实践中体会音乐的魅力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 教学支配：- 第一周：介绍音乐基础学问，如音符、节奏等，同时选择一首流行歌曲，让同学进行合唱练习；- 其次周：学习钢琴演奏技巧，同时进行乐器编排，预备乐队演出；- 第三周：学习舞蹈基本动作，预备一段简洁的舞蹈表演；- 第四周至第八周：进行歌曲演唱和乐器演奏的课堂呈现，并进行评价和改进；- 第九周：进行音乐观赏课程，了解不同类型的音乐作品；- 第十周：进行音乐节目排练和彩排，并最终在学校音乐会上呈现成果。
5. 教学评估：- 日常评估：每节课结束时，通过观看同学的学习状况和练习效果，对同学进行评估；- 作品评估：对同学的歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等作品进行评估，并供应具体的建议和指导；- 学期总评：通过学期末的音乐会，对同学的整体表现和进步进行评估，并赐予相应的嘉奖和鼓舞。
通过本学期的音乐教学，期望能够培育同学的音乐爱好和力量，提高同学的音乐表演技巧和合作意识，培育同学的音乐素养和审美力量。
实用文_新人教版六年级下册音乐教学计划范文(精选3篇)
新人教版六年级下册音乐教学计划范文（精选3篇）六年级下册音乐教学计划1一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。
可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。
说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。
三、学生情况分析：本学期我继续担任六（3）班的音乐老师。
他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标本学期的音乐教学目标是：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和创造能力。
同时，加深学生对音乐知识的理解和掌握，提高他们的音乐素养和审美水平。
二、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力：通过欣赏名曲、民歌等不同类型的音乐，培养学生对音乐的喜爱和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力：通过合唱、乐器演奏和舞蹈等形式，培养学生的音乐表演能力，提高他们在音乐表演方面的自信心。
3. 培养学生的创造能力：通过音乐创作和编曲的实践，培养学生的创造能力和音乐感知能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐欣赏与鉴赏（2周）本单元的教学内容主要包括音乐欣赏和鉴赏的基本知识，学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表现力和艺术性。
同时，教师还可以引导学生进行简单的音乐评论和评价，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 第二单元：合唱和合唱指挥（3周）本单元的教学内容主要包括合唱的基本技巧和指挥的基本知识。
学生通过学习合唱技巧和合唱指挥的方法，参与合唱团的排练和演出，提高他们的合唱表演能力和团队合作能力。
3. 第三单元：乐器演奏（4周）本单元的教学内容主要包括乐器演奏的基本技巧和乐器演奏的艺术性。
学生通过学习乐器演奏的基本知识和技巧，参与乐器合奏和独奏的演出，提高他们的乐器演奏水平和音乐表达能力。
4. 第四单元：舞蹈与音乐配合（2周）本单元的教学内容主要包括舞蹈和音乐的配合技巧和舞蹈与音乐的表现力。
学生通过学习舞蹈和音乐配合的基本知识和技巧，参与舞蹈表演和音乐舞蹈的创作，提高他们的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力。
5. 第五单元：音乐创作与编曲（3周）本单元的教学内容主要包括音乐创作和编曲的基本知识和技巧。
学生通过学习音乐创作和编曲的基本知识和技巧，参与音乐创作和编曲的实践，培养他们的创造能力和音乐感知能力。
四、教学方法和手段1. 课堂讲授和示范演示教师通过课堂讲授和示范演示，向学生详细介绍音乐知识和技巧，同时展示音乐表演和创作的示范。
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划音乐教学是培养学生艺术素养、审美情趣和音乐能力的重要途径。
以下是2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划，旨在引导学生欣赏音乐，培养他们的音乐表现和创造能力。
一、教学目标1. 培养学生的音乐审美能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣和热爱；2. 通过音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的社交技能；3. 培养学生的音乐表演和创作能力，培养他们的艺术个性和创新意识。
二、教学内容1. 音符的记忆和认识通过教材和实际演奏，教授学生基本的音符记忆和认识，包括音符的符头、符尾等要素。
2. 音乐鉴赏通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。
比如：贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
3. 合唱和合奏组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
通过训练节奏感和音准，提高学生的音乐表现能力。
4. 乐器演奏学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。
教师可以提供基础的乐器演奏技巧和指导。
5. 创作与表演引导学生进行音乐创作和表演活动。
学生可以自由发挥想象力，通过编曲、填词等方式进行创作，然后进行表演展示。
三、教学方法1. 多媒体教学法通过音乐视频和音频等多媒体资料，引导学生深入理解音乐作品和音乐概念。
2. 活动教学法组织学生参与音乐活动，如合唱、合奏、游戏等，培养他们的实际动手能力和团队合作精神。
3. 个别指导法根据学生的兴趣和水平，进行个别的音乐指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的音乐潜能。
四、教学流程1. 第一周：音符的记忆和认识学生通过教材和练习册，学习基本的音符记忆和认识。
教师通过示范和练习，帮助学生掌握基本的音符概念和符号。
2. 第二周：音乐鉴赏教师播放一些经典音乐作品，引导学生欣赏并分享自己的感受。
同时，教师介绍相关的音乐知识和背景，帮助学生更好地理解音乐作品。
3. 第三周：合唱和合奏学生分成小组，进行合唱和合奏活动。
人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）
六年级音乐下册教学计划人教版六年级音乐下册教学计划（精选9篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的人教版六年级音乐下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级音乐下册教学计划篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
人音版六年级下册音乐教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的音乐课堂！在这个学期里，我们将一起探索更多有趣的音乐知识，提高我们的音乐素养。
为了让大家更好地学习和掌握音乐技能，老师为你们精心制定了本学期的音乐教学计划。
下面，就让我来为大家介绍一下这个学期的教学内容吧！一、教学目标1.增强学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐审美能力。
2.提高学生的音乐基本技能，如唱歌、演奏、跳舞等。
3.培养学生们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生理解音乐与生活的紧密联系，发挥音乐的教育作用。
二、教学内容1.歌曲学习：我们将学习一系列富有教育意义和生动有趣的歌曲，如《爱我中华》、《歌唱祖国》等，通过学唱这些歌曲，增强学生的爱国情怀。
2.乐理知识：本学期我们将深入了解音阶、节奏、音符等基本乐理知识，让大家更好地理解音乐的本质。
3.音乐欣赏：我们将欣赏国内外著名音乐家的作品，如《梁祝》、《春江花月夜》等，提升大家的音乐鉴赏能力。
4.音乐实践活动：本学期将开展一系列音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，让大家在实践中感受音乐的乐趣。
三、教学安排1.第一周至第四周：学习歌曲《爱我中华》，了解歌曲背后的故事，培养学生的爱国情怀。
2.第五周至第八周：深入学习音阶、节奏等基本乐理知识，进行相关的练习和测试。
3.第九周至第十二周：欣赏《梁祝》、《春江花月夜》等著名音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.第十三周至第十六周：开展音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，培养学生的团队协作能力和表演能力。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。
2.分组讨论、实践，让学生在互动中学习，提高团队协作能力。
3.设置丰富的课堂活动，如唱歌、演奏、舞蹈等，让学生在实践中提高音乐技能。
4.定期进行测试，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和指导。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了⼈教版⼩学六年级⾳乐下册教案五篇，供⼤家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学⽬标】1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导⼊1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论）第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解音乐知识与技能，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容安排1. 音乐基础知识- 音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦等- 音乐符号和记号的研究与应用- 音乐术语的理解与运用2. 音乐欣赏与鉴赏- 听取不同类型音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等- 分析音乐的表达意义、情感和风格- 研究欣赏名曲和名家演奏3. 音乐表演- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等- 参与合唱团、乐团或个人演奏，培养表演能力- 制定个人练计划，提高演奏技能4. 音乐创作- 研究谱写简单的乐曲或歌曲- 组织学生进行音乐创作和编曲活动- 提供创作技巧和指导教学方法1. 结合课堂教学和实践活动，使学生能够亲身体验音乐的魅力。
2. 运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的观察能力和批判思维。
4. 组织音乐欣赏和表演活动，加强学生的实践能力和团队合作能力。
教学评估1. 定期进行小测验和练，检验学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在演奏和表演环节的实际表现，并给予及时反馈。
3. 组织音乐比赛和演出，展示学生的研究成果。
4. 鼓励学生自我评估，提高研究动力和自信心。
参考资源1. 人教版六年级音乐下册教材2. 音乐相关的影音资料、乐谱等以上是2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划。
希望通过该计划的实施，学生能够全面发展他们的音乐素养，并在音乐领域展现自己的才华。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下期音乐教学计划
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。
教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。
2.全套教材的特点
（1）以审美为中心
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以（音乐）文化为主线
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高
的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
3.本册教材的内容结构及特点
本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“Do Re Mi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“美妙的音乐”每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
4.教材的重点、难点
本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
5.单元教材分析
第一单元：青春放歌
本课要求学生在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
能够根据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
聆听《行星组曲》，感受体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画。
聆听《飞来的花瓣》并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
第二单元：亚洲弦歌
本科要求学生在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
并学会演唱日本歌曲《邮递马车》聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。
第三单元：Do Re Mi
全曲为C大调，2/4拍，歌曲为以B段为核心的回旋变奏体结构A+B+C++D+。
作者巧妙的构思在于将七个音的唱名，按孩子年龄的不同，来安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi……”构成的音阶出发，运用作曲技法用复调模仿、对位手法，写成以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。
由于将音名编成故事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快。
第四单元：黄河之滨
1.《弹起我心爱的土琵琶》
《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲。
歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。
2.《看秧歌》
《看秧歌》是一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。
歌曲以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。
3.《小放驴》
《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。
其音乐体裁
属于河北吹歌。
4.《大起板》
乐曲的引子采用了同音进行的形式。
它由角音(mi)开始，延伸至商音(re)，造成一种粗犷、泼辣的宏大气势。
第五单元：火车印象
1.《火车来了》
《火车来了》是一首柯尔克孜族的新民歌。
这是一首典型的库木孜弹唱歌曲。
A大调，2/4、3/4的变换拍子，由三个乐句构成的一段体结构，并有前奏、间奏、尾声。
由库木孜伴奏的前奏，既表现了人们载歌载舞兴奋热烈的心情，又描绘出在火车行进的隆隆声中引出歌声的场景。
第一乐句4小节，曲调
2.《凯皮拉的小火车》
《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉－罗勃斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。
曲作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律、大小调式交替特点、切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。
3.《太平洋231》
管弦乐《太平洋231》是奥涅格于1923年创作的交响三部曲中的第一部，1924年5月8日首演于巴黎歌剧院，听众反映强烈，被称作是20世纪20年代现代派的最新作品。
第六单元：美妙的音乐
1.《一二三四歌》
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。
它表现了
解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。
他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。
整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
2.《致音乐》
歌曲的主体部分共有四个乐句。
第一、二两个乐句之后都有一个短小的间奏，第三、四两个乐句一气呵成。
这段旋律婉转、优美，十分动听。
第一段歌词之后，有一小段轻巧、活泼的间奏。
3.《美妙的琴声》
这首歌的歌词以第一人称的角色出现。
他不仅直叙了自己的内心感受和对音乐的向往，也表达了自己对琴手的赞美之情。
可见主人公已经把音乐完全地融入了自己的生活之中，音乐已经成为他不可缺少的精神食粮。
就像德国诗人歌德所说：“不爱音乐，不配作人。
虽然爱音乐，也只配称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
1唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
二、教学目标
知识与技能：
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
过程与方法：
学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、教学进度表
周次教学单元教学内容备注第1周 1 欣赏《行星组曲》《飞来的花瓣》
第2周 1 欣赏《手拉手》学唱《手拉手》
第3周1~2 复习《手拉手》欣赏《摇篮曲》
第4周 2 欣赏《运动会开幕曲》了解《亚洲民间乐曲》
第5周 2 欣赏《拉贾斯坦民间音乐》《七朵丁香花》
第6周 2 欣赏《狮子舞》《山林》
第7周2~3 学唱《邮递马车》欣赏《Do Re Mi》
第8周 3 学唱《Do Re Mi》
第9周 3 复习《Do Re Mi》
第10周 4 欣赏《看秧歌》欣赏《小放驴》
第11周 4 学唱《弹起我心爱的土琵琶》
第12周 4 欣赏《大起板》《沂蒙山小调》
第13周 5 欣赏《凯皮拉的小火车》《火车来啦》
第14周 5 学唱《火车来啦》复习《火车来啦》
第15周5~6 欣赏《太平洋231》《美妙的琴声》
第16周 6 欣赏《致音乐》《一二三四歌》
第17周 6 学唱《一二三四歌》
第18周7 欣赏《高山流水》学唱《下关东》
第19周7 欣赏《夸山东》学唱《开荒歌》。