中科大化学系高分子方向培养计划
高分子材料与工程专业培养计划
高分子材料与工程专业培养计划一、业务培养目标高分子材料与工程专业培养符合时代要求的, 知识、能力、素质协调发展的具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识, 了解材料科学与工程领域的相关专业知识的应用研究型工程技术人才。
本专业毕业生能从事高分子材料成型加工和改性、塑料成型模具设计与制造以及聚合物合成与相关产品生产的设计、研究、开发和技术管理等工作。
高分子材料与工程专业现设有高分子合成与加工、功能高分子及涂料2个专业方向。
二、业务要求高分子材料是当今世界发展最迅速的学科和产业, 其应用已深入到国民经济的各行各业。
高分子材料与工程专业主要学习塑料、橡胶、化纤和涂料合成工业以及高分子材料和高分子材料原料为主体的功能材料与复合材料的合成、配制和成型加工的基本理论、方法和生产工艺, 运用现代分析测试技术研究材料的组成、结构与性能之间的内在联系。
通过四年的本科学习, 学生具备以下知识、能力和素质:2.1知识结构要求知识是人们在实践中所获得的认识和经验的总和, 也是人类对客观世界认识的结晶。
知识、能力与素质三者的关系中, 知识是基础, 知识是载体, 能力和素质的培养与教育必须通过具体知识的传授来实施；在很多场合下, 能力与素质, 尤其是专业能力和专业素质, 是通过知识表现出来的。
本专业学生虑具有的知识结构为:①人文社会科学知识: 包括哲学、文学、政治学、法学、思想道德修养、艺术、社会学、心理学、历史学等方面的知识；②科学思维方法与工具性知识；包括外语、计算机科学及信息技术应用、科学方法论、文献检索、科技论文写作等方面的知识；③白然科学知识: 包括数学、物理学、化学、生物学等知识；④工科技术基础知识: 包括工程制图、计算机绘图、机械工程基础、电子技术、电工技术、仪器分析、化工原理、精细化工、环境工程学、安全工程学等方面的知识；⑤经济管理知识: 包括政治经济学、技术经济学、环境经济学、环境评价、经济管理学、企业管理学等方面的知识；⑥专业知识: 包括高分子化学、高分子物理、聚合物制备工程、聚合物加工工程、材料研究方法、功能高分子材料、材料结构与性能、轮胎结构与设计、生物材料、涂料与粘合剂、高分子材料与改性、高分子复合材料、模具设计、塑料制品设计、环境材料、环境污染控制化学、纳米材料与纳米技术等方面的知识；⑦相关学科专业交叉知识。
分子科学与工程专业的培养方案
分子科学与工程专业的培养方案一、分子科学与工程专业培养方案背景介绍哎呀，同学们，咱们来聊聊分子科学与工程这个超有趣的专业的培养方案哈。
现在科技发展得那叫一个快呀，分子科学与工程专业就像一颗闪亮的星星冒出来啦。
这个专业是为了适应社会对分子层面的科学研究和工程应用的人才需求而设立的呢。
二、目标与需求说明1. 目标咱们这个专业呀，就是要培养出能在分子科学与工程相关领域里“大显身手”的人才。
具体来说呢，就是让同学们掌握分子科学的基础理论知识，像分子结构呀、分子反应原理这些。
同时呢，还要让大家学会工程技术方面的技能，这样就能把理论用到实际的工程当中去啦。
2. 需求社会现在对这个专业的人才需求可大啦。
不管是在化工行业，还是在新材料研发等领域，都需要咱们专业的人。
比如说在研发新的药物分子的时候，就需要咱们专业的同学用所学的知识去设计和合成有效的药物分子。
三、解决方案概述1. 课程设置咱们的课程那是相当丰富的。
有化学基础课程，像无机化学、有机化学，这就像是盖房子的砖头，是最基础的东西。
还有分子科学的专业课程，像分子结构与性能、分子设计与合成等。
工程类的课程也不能少呀，像化工原理、工程制图这些。
2. 实践教学光有理论可不行，实践也超级重要。
我们会安排实验课程，让同学们在实验室里亲自操作那些先进的仪器设备，去合成分子、分析分子结构等。
还会有实习呢，到一些相关的企业或者科研单位去，看看真正的分子科学与工程是怎么在实际中运作的。
四、实施步骤计划1. 大一阶段这个时候同学们刚进入大学，主要是打好基础。
要好好学习那些化学基础课程，同时也要开始接触一些简单的分子科学概念。
老师呢，会用特别生动有趣的方式来讲解，比如用一些生活中的例子，像我们吃的盐（氯化钠），它的分子结构是怎样的，为什么是这样的结构，这样同学们就容易理解啦。
2. 大二阶段在这个阶段，就要深入学习分子科学的专业课程啦。
同学们会接触到更复杂的分子理论知识，这时候老师会组织小组讨论。
中科大高分子化学与物理专业
中科大高分子化学与物理专业中科大高分子化学与物理专业是中国科学技术大学（以下简称中科大）的一个重要学科方向。
该专业在培养学生的科研能力、创新精神和实践能力方面具有独特的优势。
下面将从不同角度介绍中科大高分子化学与物理专业的特点和魅力。
中科大高分子化学与物理专业拥有一支优秀的师资队伍。
这些教师们在高分子化学与物理领域具有丰富的科研经验和教学经验。
他们致力于培养学生的科研能力和创新意识，为学生提供良好的学术指导和职业规划建议。
学生可以在教师的指导下进行独立的科研项目，锻炼自己的科研能力和解决问题的能力。
中科大高分子化学与物理专业注重培养学生的实践能力。
学生在专业课程学习的同时，还有机会参与各类实验室实践和科研项目。
通过实验和科研实践，学生可以深入了解高分子材料的制备、性能测试和应用等方面的知识，提高自己的实验操作能力和科研能力。
同时，学生还可以参加各类学术会议和竞赛，展示自己的研究成果，与国内外专家学者进行学术交流。
中科大高分子化学与物理专业还注重培养学生的综合素质。
学生在学习高分子化学与物理的基础知识的同时，还需要学习相关的数学、物理、化学和生物等学科的知识。
这种综合的学科背景培养了学生的综合分析和问题解决能力，使他们能够在高分子化学与物理领域进行跨学科的研究和创新。
中科大高分子化学与物理专业还注重培养学生的团队合作能力和实践能力。
学生在课程学习和科研项目中经常需要与同学合作，共同完成实验和研究任务。
这种团队合作的学习环境培养了学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在团队中发挥自己的优势，解决问题和取得成果。
中科大高分子化学与物理专业以其独特的教学模式和培养目标吸引了众多的学生。
这个专业不仅注重学生的专业知识学习，还注重培养学生的科研能力、创新精神和实践能力。
学生在这里将得到全面的培养和发展，为未来的科研和创新工作打下坚实的基础。
让我们一起为中科大高分子化学与物理专业的发展而努力！。
高分子专业人才培养方案2023版
高分子专业人才培养方案2023版《高分子专业人才培养方案2023版》引言：高分子科学与工程是一门涉及材料、化学和工程等多个学科的交叉学科。
为了培养适应时代需求的高水平、应用型的高分子专业人才，我们制定了《高分子专业人才培养方案2023版》。
一、培养目标我们的培养目标是：培养高素质、高能力的高分子科学与工程专业人才，他们具备坚实的专业基础、创新能力和实践能力，适应国家科技发展需求，能够在高分子材料、高分子工程等领域进行理论研究和工程应用。
二、培养特色1. 创新能力培养：鼓励学生积极参加科研项目和科技竞赛，培养他们的创新能力和实践能力。
设立创新实验室，提供良好的科研平台和导师资源，鼓励学生开展创新性研究。
2. 实践能力培养：加强实践教学环节，提供与高分子相关的实验和工程实训机会。
与高分子相关的企事业单位合作，让学生进行实地实习，培养他们的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 综合素质培养：注重培养学生的人文素养和团队合作能力。
开设人文课程，提供艺术、文化等方面的教育，培养学生的综合素质。
组织学生参与团队项目，培养他们的团队合作精神和领导能力。
三、专业课程设置1. 基础课程：高分子化学、高分子物理、高分子材料科学与工程基础等。
2. 专业核心课程：高分子合成与制备、高分子物性与应用、高分子加工与成型等。
3. 选修课程：有机合成化学、材料物理与化学、生物材料等。
4. 实践环节：开设高分子实验、高分子工程实践、科研训练等课程。
四、导师制度为每个学生分配一名导师，由导师负责学生的学业和科研指导。
导师不仅是学术指导者，还是学生心理咨询、职业规划等方面的支持者。
五、评价体系采用多元化的评价体系，除了各类考试和论文评阅之外，注重对学生的课程表现、科研成果、实践能力等进行综合评价。
结语：《高分子专业人才培养方案2023版》旨在培养高水平、应用型的高分子科学与工程专业人才，以满足国家对高分子领域的需求。
我们相信，通过该方案的实施，将培养出一批深入学科、具备创新能力和实践能力的高分子专业人才，为社会和国家的发展作出贡献。
高分子 培养方案
高分子培养方案培养高分子材料的研究和应用人才，简单来说，就是要用合适的手段和方法，把具备基础知识和技能的人培养成可以在这个领域独当一面的专家。
要达到这个目标，光靠课堂上死记硬背是不行的，关键是要让学生在实践中动手，搞清楚那些理论是如何转化为具体操作的，能理解其中的逻辑并能灵活运用。
接下来，我就来详细说说该如何具体实施这个培养计划。
首先，我们需要把整个培养过程分成几个阶段，不能急于求成。
像建房子一样，得从地基做起。
第一阶段就是基础学习阶段，这一阶段的重点是让学生掌握高分子材料的基本概念、结构、性质等方面的知识。
这里，我们主要依赖课堂教学，但不能只是让学生坐在教室里听讲，得通过案例分析、讨论互动让学生真正理解这些概念。
比如，我记得有一次在一门高分子材料学的课上，老师给我们讲解了一种新型塑料的分子结构。
老师特别生动地举了一个例子，讲到如何通过分子链的排列来决定这个塑料是软的还是硬的。
然后让我们分小组讨论，假如你是设计师，你会根据这个塑料的特性来做什么样的产品？每个小组都能发言，分享各自的理解。
那时候我才真正意识到，原来这些看似枯燥的理论，背后有那么多实际应用，能帮助我们创造出更实用的产品。
接下来，到了第二个阶段，就是实验和实践阶段。
光学理论还不够，真正的高分子人才是能够操作实验，动手做项目的。
这时，实验室就成了最重要的地方。
在这里，学生们将理论和实践结合，亲自参与到高分子材料的实验研究中，去发现问题、解决问题。
老师会安排一些常见的高分子材料的合成与表征实验，像是热分析实验、分子量测定、力学性能测试等。
每次做实验之前，都会先让学生们讨论实验目的和步骤，分析实验结果，出点小问题也没关系，关键是从中学到什么。
记得有一次，我和几个同学一起做了一个高分子聚合反应的实验。
起初我们对那些实验步骤有些摸不着头脑，结果操作了一会儿才发现实验反应条件控制不好，结果产品反应不完全。
我们赶紧向老师请教，老师不仅没有批评我们，反而鼓励我们从错误中去找原因，分析问题的根源。
高分子材料与工程专业培养计划(精)
高分子材料与工程专业培养计划专业代码：080204 学制：四年授予学位：工学学士一、业务培养目标本专业培养具备高分子材料与工程等知识，适应社会主义建设需要，在思想道德、业务、文化、身心素质等方面得到全面发展，能从事高分子材料领域（塑料、橡胶、涂料、粘合剂等）工业生产、工艺设计、科学研究、技术管理和产品开发的应用型高级工程技术人才。
二、业务培养要求与专业特色本专业本专学生主要学习高聚物化学与物理的基本理论和高分子材料的组成，结构与性能知识及高分子成型加工技术。
以工艺为主线，培养学生工程技术的综合能力。
（1）掌握高分子材料的合成、改性的方法；（2）掌握高分子材料的组成、结构和性能关系；（3）掌握聚合物加工流变学、成型加工工艺学和模具设计的基本理论和基本技能；（4）具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和测试，并具有开发新型高分子材料及产品的初步能力；（5）具有应用计算机的能力和外语综合能力；（6）具有高分子材料改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力本专业开设塑料成型加工、塑料模具设计与制造及橡胶成型加工等三个专业方向。
是湖北省品牌专业，建设有湖北省首批重点建设学科（高分子材料成型工学学科），2004年本学科已被湖北省列为博士点建设单位。
塑料成型加工专业方向是该专业最大的特色，其特色鲜明，在区域经济和湖北省地方经济服务中发挥了独特的作用。
三、主要课程有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物加工流变学、聚合物成型工艺、高分子材料研究方法等课程四、采用双语教学的课程高分子材料研究方法，塑料材料五、各类教学环节学分学时分配表注：课内理论教学各环节所占百分比以课内总学时（学分）为基础；课内实践环节所占百分比以最低毕业学分（除课外教学）为基础。
高分子材料与工程培养计划
高分子材料与工程培养计划引言：高分子材料是一种重要的工程材料，广泛应用于各个领域，如塑料、橡胶、纺织、电子、医药等。
为了培养高分子材料与工程方向的专业人才，我们制定了一套高分子材料与工程培养计划，旨在培养学生的理论基础和实践能力，使其成为具备创新能力和工程实践能力的高级工程技术人才。
一、培养目标高分子材料与工程培养计划的主要目标是培养学生具备以下能力：1. 掌握高分子材料的基本理论知识，包括高分子结构与性能、高分子合成与改性、高分子加工与成型等；2. 掌握高分子材料的实验技能，能够进行高分子材料的合成、表征和性能测试等实验操作；3. 具备高分子材料工程设计与开发的能力，能够根据工程需求选择合适的高分子材料，并进行工程设计与开发；4. 具备高分子材料工程应用与管理的能力，能够在实际工程项目中进行材料选择、性能评价和问题解决；5. 具备团队合作和沟通能力，能够与不同领域的专业人员进行良好的合作与沟通。
二、培养方案1. 基础课程培养：学生在大一、大二阶段主要学习高等数学、物理学、化学等基础课程，为后续高分子材料与工程的专业课程打下坚实的基础。
2. 专业课程培养：学生在大三、大四阶段开始学习高分子材料与工程的专业课程，包括高分子化学、高分子物理、高分子合成与改性、高分子加工与成型、高分子材料实验等。
这些课程将全面介绍高分子材料的理论知识和实践操作，培养学生的专业能力。
3. 实验实习培养：学生将在专业课程中进行多次实验实习，包括高分子材料的合成、表征和性能测试等。
通过实验实习，学生将掌握高分子材料的实验技能，培养实践能力。
4. 课程设计与工程实践：学生将在大四阶段进行课程设计和工程实践，包括高分子材料工程设计和开发项目。
通过课程设计和工程实践，学生将锻炼工程设计和创新能力，在实际项目中应用所学知识。
5. 学术交流与实践活动：学生将积极参加学术交流和实践活动，包括学术会议、学术报告和实践实习等。
通过与专业人士的交流和实践活动，学生将拓宽视野，增强专业素养。
高分子材料与工程专业人才培养方案
高分子材料与工程专业人才培养方案（专业代码：080204）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展, 具有良好的道德品质修养，自觉遵纪守法，具备高分子材料与工程等方面的专业知识与技能，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作，具有较强创新能力和实践能力的工程技术人才。
二、基本规格与要求1.具有坚定的政治方向和良好的心理素质，具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神，具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准；2.具有坚实的数学、物理、化学等自然科学和高分子材料科学理论基础；3.掌握高分子材料的组成、结构和性能关系；掌握高分子材料的合成、改性的方法；掌握高分子加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能；具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试，并开发新型高分子材料及产品的初步能力；4.具有对高分子材料合成、改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力；5.具有较为扎实的外语能力，基本达到英语四级水平，可初步阅读专业外语文献并掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本技能；具有应用计算机解决实际问题的能力；6.高分子专业学生毕业后可从事聚合物生产、加工和应用的生产组织、技术管理和相关的教学、科研工作。
并能在石化，塑料、橡胶、化纤、涂料、胶粘剂、功能高分子材料、生物医用材料、聚合物及复合材料等与高分子材料相关的工程技术领域内进行新材料的研究、开发和应用。
三、学制与毕业要求1. 学制：四年2.毕业要求：至少获得本方案规定的177个总学分，其中至少包括4个拓展学分。
最长学习年限为6年。
四、学位与授予条件1. 学位：工学学士学位2. 学位授予条件：符合《徐州工程学院学士学位授予工作实施细则（修订）》规定。
五、课程设置一览表六、能力与知识结构图无机及分析化学、有机化学 物理化学、仪器分析 化工原理、化工原理实验 高分子材料加工设备 高分子材料加工厂设计 工艺设计能力产品研发能力塑料制品与模具设计 高分子材料分析与测试 涂料工艺学、胶黏剂基础 聚合物基复合材料与工艺专业扩展能力实践与创新能力第二课堂团队合作能力集中实践模块军事技能训练、金工实习 塑料成型模具设计 化工原理课程设计 专业实习、生产实习 毕业设计、社会实践大学生创新实践项目、学科竞赛、科研能力培养化 学 基础能力 专业核心能力高分子材料与工程专业主要能力与知识 实验技能和 操作能力机械工程基础、工程制图 材料化学、计算机绘图 高分子结构与性能大学化学实验（1-4） 仪器分析实验、高分子化学实验、高分子物理实验 高分子成型加工实验 材料学 基础能力 高分子反应 工程能力高分子化学、聚合反应工程 高分子合成工艺学 高分子化学改性精细高分子合成与性能 高分子成型 加工能力高分子物理、高分子流变学 高分子成型加工 聚合物共混改性 数理分析能力 计算机应用能力专业基础能力高等数学、计算机应用基础线性代数、大学物理高级语言程序设计（VFP ） 外语应用能力大学英语（听、读、写作）双语课程（化工原理） 高分子专业英语七、专业核心课程简介） 4学分1. 无机及分析化学（Inorganic and Analytic Chemistry无机及分析化学是研究物质的结构、性质、化学反应及定量分析的一门科学。
中科大高等高分子化学课程
中科大高等高分子化学课程
中科大的高等高分子化学课程涵盖了高分子化学的基本理论和
实践应用。
课程通常包括以下内容：
1. 高分子化学基础知识，介绍高分子化学的基本概念，包括聚
合物的结构、性质和合成方法等。
2. 高分子物理化学，讲授高分子的物理性质，如溶液行为、玻
璃化转变、结晶行为等。
3. 高分子合成方法，介绍高分子合成的各种方法，包括自由基
聚合、离子聚合、环氧树脂固化等。
4. 高分子表征技术，学习使用各种分析技术对高分子进行表征，如核磁共振、质谱、红外光谱等。
5. 高分子应用与发展，了解高分子在材料、医药、生物工程等
领域的应用，以及高分子科学的最新发展动态。
学生在学习高等高分子化学课程时，通常需要进行实验操作，
掌握高分子合成和表征的基本技能，并且需要阅读相关文献，了解高分子化学领域的最新研究成果。
此外，课程还可能涉及到高分子材料的可持续发展和环境友好性等方面的内容。
总的来说，中科大的高等高分子化学课程旨在培养学生对高分子化学的深入理解和实践能力，为他们未来从事高分子材料研究和应用开发工作打下坚实的基础。
分子科学与工程专业培养方案
分子科学与工程专业培养方案一、专业概述。
同学们！分子科学与工程可是个超级酷的专业哦。
它就像是一把神奇的钥匙，能打开微观世界分子的大门。
这个专业呢，是化学和化工两个学科的强强联合，就像两个超级英雄联手，要在分子这个微小的战场上大显身手。
我们研究的分子可小可小啦，但它们的作用却是超级巨大的，从我们身边的塑料、橡胶，到高大上的医药、新型材料，都离不开分子科学与工程的知识。
二、培养目标。
1. 知识方面。
我们希望从这个专业走出去的小伙伴们，都像是分子知识的小百科全书。
要精通化学的基础知识，像元素周期表啦，化学反应原理之类的，这些就像是武功里的基本功，得扎扎实实地掌握。
同时呢，化工的知识也不能少，什么化工流程啦，反应器设计啦，这些知识能让我们把分子层面的研究成果转化成实际的产品。
2. 能力方面。
咱们得培养一双“分子眼”，能够敏锐地观察分子的结构和性质。
就像孙悟空的火眼金睛一样，一眼就能看穿分子的奥秘。
还要有很强的动手能力，在实验室里摆弄那些瓶瓶罐罐、仪器设备，熟练地合成新的分子或者优化现有的分子反应。
另外，解决实际问题的能力也很重要哦。
当在生产过程中遇到分子相关的难题时，要像侦探一样抽丝剥茧，找到解决办法。
3. 素养方面。
要做一个有科学精神的人，对分子世界充满好奇，不怕失败，勇于探索。
而且还要有团队合作精神呢，毕竟分子科学与工程的项目往往很大，需要大家一起努力。
就像一群小蚂蚁搬食物一样，每个人都发挥自己的作用，才能把项目这个“大食物”搬回家。
三、课程设置。
# （一）通识教育课程。
1. 思想政治类。
这可是我们的思想指南呀。
通过学习这些课程，让我们明白自己作为一个社会人、一个未来的分子科学家的责任和担当。
就像灯塔一样，照亮我们在学习和未来工作中的道路，让我们不会跑偏。
2. 外语类。
英语是我们走向世界分子科学舞台的通行证。
学会英语，就能看懂国外最新的分子研究成果，还能和国外的小伙伴们交流我们自己的研究呢。
要是把分子科学比作一场全球的派对，那英语就是我们的入场券。
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力学与热学
物理类（乙型） 15
电磁学（B） 光学与原子物理 大学物理-基础实验 大学物理-综合实验
学生可
英语（A）
根据自 基础班 语言能力拓展课程
己英语
语言能力拓展课程
水平选 班上课
标准班
英语（A） 语言能力拓展课程
学时
120 120 80 80 80 80 60 60 80 40 40 80 40
普通生物化学
专业方向选修课程学分小计
学时 60 40 40 60
学分 3 2 2 3 10
开课学期 春 春 秋 春
建议年级 3 3 4 3
3、毕业论文：8 学分
课程名称
学分
毕业论文
8
开课学期 春
建议年级 4 年级
4、自由选修课程：≥6 学分 在院系指导下，通过修读全校各院系本科和研究生已开设课程满足计划要
求学分达到毕业要求。
建议选修以下课程：
课程名称
聚合物研究方法* 高分子辐射化学* 高等高分子化学* 功能高分子* 化工实验 机械制图（非机类） 计算方法（B） 电子线路基础 电子线路基础实验 分析化学基础实验（下）
数据结构与数据库
学时 学分
80 4 40 2 60 3 80 4 40 1 40 2 40 2 80 4 54 1 80 2
物理化学基础实验(上)
物理化学基础实验(下)
概率论与数理统计
数学类 7
复变函数（B） 数理方程（B）
物理类 1.5 大学物理-现代技术实验
学科群课学分小计
2
学时 80 80 40 80 40 60 60 40 60 40 80 80 80 80 80 80 80 60 40 40 60
学分 4 4 2 4 2 3 3 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1.5
1 年级
3 年级
2、学科群基础课程设置：
课程名称
化学原理 A
结构化学 A
无机化学
有机化学（1）
有机化学（2）
物理化学 A（上）
物理化学 A（下）
分析化学
化学类 42
仪器分析（谱学）
仪器分析实验
无机化学基础实验（上）
无机化学基础实验（下）
分析化学基础实验（上）
有机化学基础实验（上）
有机化学基础实验（下）
1
人文科学素养
4
英语类
学生根据自己英语水平选班上课，具体情况说明见《修订原则》中
8
通修课设置英语类部分。
形势与政策（讲座）
1
秋
1 年级
中国近现代史纲要
40
2
秋
1 年级
政治类
思想道德修养与法律基础 60
3
秋
1 年级
15
马克思主义基本原理
60
3
春
1 年级
重要思想概论
60
3
秋
2 年级
重要思想概论实践
120 3
40 80 40 40
40 60 60 60 120 40 40 40 40 60/40 60/60 60/30
2
春
4
秋
2
春
2
春
1
秋
2
秋
3
秋
3
春
3
秋
3
秋*
1
秋
1
春
1 春、夏、秋
1 春、夏、秋
4
秋
3.5
秋
70.5
* 1 年级 1 年级 1 年级
★ 1 年级 1 年级 1 年级 2 年级 2 年级 1 年级 1 年级
2
秋
无机化学基础实验（下） 80
2
春
分析化学基础实验（上） 80
2
秋
有机化学基础实验（上） 80
2
春
有机化学基础实验（下） 80
2
秋
物理化学基础实验(上)
80
2
春
物理化学基础实验(下)
80
2
秋
学分小计
81.5
2 年级 2 年级 1 年级 2 年级
2 1 3 1 2 2 2 3 1 3 3 1 1 1 2 3 3 4
化学专业高分子化学方向培养方案
一、培养目标 培养掌握高分子科学的基础知识、基本理论、基本方法和技能，受到科学思
维和科学实验训练，具备现代科学基本意识和素养，具有一定科学研究、应用研 究和科技管理的能力，能在高分子科学及相关领域从事科研、教学和管理的高级 专门人才。
二、修读课程要求（按知识层次）：
课程按知识层次设置分类及学分比例表：
三
秋
课程名称 结构化学 A 有机化学基础实验（下） 仪器分析（谱学） 物理化学 A（下） 仪器分析实验 微机原理与接口
20.5
小
年
学时 80 80 60 60 40 70
学分 4 2 3 3 1 3.5
新课号
计
级
老课号 00314200 02001100 02001400 02012500 01912800 02014000 00802700
60/30 3.5
开课学期
秋 秋 秋 秋 春 秋 春 春 秋 春
秋
建议年级
4 4 4 4 3 4 2 2 3 4
2
*注：带星号者为研究生课程
6
四、主要课程关系结构图：
政治社科类
公
大学英语
共
基
体育
础
课
计算机文化
数学类
物理类
数学类
复变函数 数理方程 概率论与数理统计
学 科 群 基 础 课
化学原理
无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 结构化学 仪器分析
学分 3 2 2 3 10
开课学期 春 春 秋 春
建议年级 3 3 4 3
5、自由选修课程：≥6 学分 在院系指导下，通过修读全校各院系本科和研究生已开设课程满足计划要求
学分达到毕业要求。
建议修读以下课程： 课程名称
聚合物研究方法* 高分子辐射化学* 高等高分子化学* 功能高分子* 化工实验 机械制图（非机类） 计算方法（B） 电子线路基础 电子线路基础实验 分析化学基础实验（下） 数据结构与数据库
60
3
40
1
120 6
80
4
4 60 1.5 40 2 40 2 80 2 80 4
29.5
学时 40 80 60 60
学分 1 4 3 1.5
8
01912500 有机化学(1)
80
4
01914900 分析化学基础实验（上） 80
2
02215400 电磁学（B）
80
4
PH01702
022163 大学物理－综合实验
春
课程名称 物理化学基础实验（上） 高分子化学 高分子化学实验 高分子物理 化工原理 专业英语及文献 普通生物化学
60
1.5
01912600 00305400 01915100
00154900
有机化学(2) 物理化学 A（上） 有机化学基础实验（上）
数理方程(B)
40 2
60 3
80
2
40 2
小计
18.5
暑
小 新课号
计
老课号 00305700 01915200 02005300 00305500 01915600 21050600
2105822 210521
00151200 01916100 01914700 60100700
无
一
秋
课程名称 中国近现代史纲要 思想道德修养与法律基础 基础体育
英语要求课程
学时 40 60 40
计算机程序设计（A）或 计算机程序设计（B）
单变量微积分 化学原理（A） 无机化学基础实验（上）
军事理论
多变量微积分
线性代数
英语要求课程
022162 01916200 01970600 01914800
022153
大学物理－基础实验 无机化学 分析化学 无机化学基础实验（下）
力学与热学
小
新课号 PS01005 PS01006 PE013*
计
28
小
二
年
秋
老课号
104010 104011 103C01
00154800
秋*
2 年级
体育类 4
基础体育 基础体育选项 体育选项（1）
40
1
秋
1 年级
40
1
春
1 年级
40
1 春、夏、秋
体育选项（2）
40
1 春、夏、秋
学分小计
32
1.2 理科基础（84 学分）
课程名称
单变量微积分
多变量微积分
数学类
线性代数（B1）
23
概率论与数理统计（B）
复变函数（B）
数理方程（B）
物理类
力学与热学
1.3 工科基础（4 学分）
课程名称
计算机类 7.5
计算机程序设计(A)或 计算机程序设计(B) 微机原理与接口
学分小计
学时 60/40 60/60 60/30
学分
4 3.5 7.5
开课学期 秋 秋
建议年级 1 年级 3 年级
2、专业部分：共计 25 学分
2.1 专业核心课程：15 学分
专业
课程名称
学分 1 4 6 6 4 4 4 4 1.5 1.5 4 2 2 4 2
开课学期
秋 春 春 春 秋 春 春 春 秋 春 春 秋 春
建议年级
1 年级 1 年级 1 年级 1 年级 2 年级 2 年级 1 年级 2 年级 1 年级 1 年级 1 年级 1 年级 1 年级