最新小学综合实践活动环节保护专题教育《禁止焚烧秸秆》主题班会教案
禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案[精选5篇]
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禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案[精选5篇]第一篇：禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案起始课一、视频导入1、《低碳贝贝》歌曲导入，看完后有何感受？预设：围绕保护环境阐述2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？二、探究内容1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？预设：学生讲述焚烧秸秆的危害。
教师可出示图片适时点拨。
教师出示焚烧秸秆的五大危害。
2、过渡：我们高淳古称“江南圣地”，现在是国家生态县。
可是现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？预设：保护，制止，宣传3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。
面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？4、发现问题（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象（2）了解秸秆的危害（3）了解秸秆如何利用（4）进行宣传我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。
同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？预设：做小报，做宣传单，去村里表演小品……三、填写表格，学生交流1、教师初步指导表格的填写2、出示部分学生表格的填写四、总结同学们，禁止焚烧，保护蓝天，是我们大家共同的责任。
下节课将根据同学们所研究的内容进行分组。
第二篇：禁止焚烧秸秆活动方案禁止焚烧秸秆活动方案一、活动目的和要求：1了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，提出了防治对策2讲解预防秸秆焚烧的办法3宣传禁止焚烧秸秆的标语二、活动过程（一）了解焚烧秸秆的五大危害危害一：污染空气环境，危害人体健康。
有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平。
当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时可能导致支气管炎发生。
危害二：引发火灾，威胁群众的生命财产安全。
小学班队课《严禁焚烧秸秆,净化美丽家园》活动方案
小学班队课《严禁焚烧秸秆，净化美丽家园》活动方案活动背景：农忙有开头了，又是焚烧秸秆的高峰期。
为了让同学明白焚烧秸秆的危害，宣扬焚烧秸秆，为爱护家乡的环境尽一份力，开展了以“严禁焚烧秸秆，净化漂亮家园”的主题班会。
教学目的：1.让同学知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2.让同学树立爱护环境的意识。
3.使同学从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。
教学预备：收集焚烧秸秆的有关大事、课件。
教学过程：一、激趣导入1.同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的大事，你知道有哪些？可以从身边收集。
2.老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的大事。
2022年6月11日讯6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。
6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。
由于怕火势扩散到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看管。
可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发觉后，抓紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人马上将李哈农送往医院抢救。
记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严峻吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。
二、了解焚烧秸秆的危害.听了这个真实的报告，使我们不得不思考一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有很多焚烧者并不知道的严峻危害。
现在我们来了解一下，焚烧秸秆的危害。
1.出示课件一一焚烧秸秆的危害。
严峻影响大气环境质量。
秸秆露天焚烧直接导致大气污染，影响大气环境质量。
在夏秋季节，尤其是在每年的6至7月份收割季节，农夫伴侣为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在农地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显上升，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的CO、C02、S02等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。
对交通平安构成威逼。
露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生滚滚浓烟，直接影响民航、铁路、高速大路的正常运营，对交通平安构成潜在威逼。
机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严峻影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反映剧烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响。
禁烧秸秆主题班会
禁烧秸秆主题班会【正文】一、背景介绍秸秆是农作物收获后的残余物，它含有丰富的养分，可以用于农田覆盖、饲料等多种用途。
然而，长期以来，由于缺乏科学合理的处理方法，农民普遍存在焚烧秸秆的习惯，导致了严重的空气污染、火灾等问题。
因此，为了解决这一问题，我们班级决定开展禁烧秸秆主题班会。
二、活动目的1·提高同学们对秸秆烧掉的环境影响的认识。
2·增加同学们对秸秆综合利用的了解。
3·引导同学们改变焚烧秸秆的行为，提倡科学利用秸秆。
三、活动内容1·秸秆焚烧带来的环境问题说明a·空气污染：秸秆的焚烧会释放大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，严重影响空气质量。
b·土壤质量下降：焚烧秸秆会破坏土壤的有机质结构，使土壤肥力下降。
c·火灾隐患：秸秆的焚烧容易引发火灾，威胁人们的生命财产安全。
2·秸秆综合利用的方法介绍a·秸秆还田：将秸秆还田可以增加土壤有机质含量，改善土壤结构。
b·秸秆制作饲料：将秸秆割碎后作为饲料喂养家畜，提高农民的收益。
c·秸秆发电：利用现代科技手段，将秸秆转化为能源，解决能源紧缺问题。
3·活动方案a·观看相关视频资料，了解秸秆焚烧带来的严重后果。
b·开展小组讨论，就如何改变焚烧秸秆的行为进行深入交流和探讨。
c·组织同学们参观当地农田，在现场了解秸秆还田的操作方法。
d·邀请专家进行讲座，介绍秸秆综合利用的最新科研成果。
【附件】1·视频资料：x2·图片资料：x3·相关文献资料：x【法律名词及注释】1·秸秆：农作物收获后残留的茎秆和叶子等部分。
2·焚烧：采用火焰燃烧的方式使物体炭化或熔化。
3·有机质：由含碳的生物物质组成的物质，能够分解产生二氧化碳。
4·空气污染：指大气中出现的污染物质导致空气质量下降，对人体健康和环境造成危害的现象。
六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案
六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 培养学生爱护环境，保护生态的意识。
3. 引导学生从自己做起，从家庭做起，积极参与禁止焚烧秸秆的行动。
二、教学重点：1. 焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
2. 如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
2. 如何引导学生从自己做起，积极参与保护环境的行动。
四、教学准备：1. 收集焚烧秸秆对环境和人类健康的资料。
2. 准备相关的视频或图片资料。
五、教学过程：1. 导入：利用相关的视频或图片资料，让学生了解焚烧秸秆的现象。
引导学生思考焚烧秸秆对环境和人类健康的影响。
2. 新课导入：介绍焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。
让学生了解焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，对呼吸系统造成伤害，还可能导致土壤污染，影响农业产量等。
3. 案例分享：分享一些因为焚烧秸秆导致的环境污染和健康问题的案例。
让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。
每组提出一些具体的建议，如提倡秸秆还田，秸秆饲料利用等。
5. 成果展示：每组派代表分享他们的讨论成果。
鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。
7. 课后作业：让学生回家后，与家人分享本次班会的内容，让家人了解焚烧秸秆的危害，一起参与保护环境的行动。
六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有相关经验的人士进行讲座，让学生更专业地了解焚烧秸秆对环境的影响。
2. 组织学生参观有关的环保设施，如秸秆处理工厂，了解秸秆的再利用过程。
七、教学活动：1. 制作宣传禁止焚烧秸秆的标语或海报，让学生通过创意表达保护环境的重要性。
2. 举办一个“我是环保小卫士”的演讲比赛，让学生分享自己对保护环境的看法和实际行动。
八、教学评价：1. 通过小组讨论、海报制作和演讲比赛等方式，评价学生在保护环境方面的认识和行动。
禁止秸秆主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着农业现代化进程的加快，秸秆焚烧问题日益突出，不仅污染环境，还影响空气质量，危害人体健康。
为提高学生的环保意识，倡导绿色生活方式，我校特此举办禁止秸秆主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了秸秆焚烧对环境的危害，希望大家能够认识到保护环境的重要性。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表李明同学结合自身实际，讲述了秸秆焚烧的危害以及禁止秸秆焚烧的重要性。
他表示，作为一名学生，我们应该从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献自己的力量。
（2）家长代表发言家长代表王女士表示，秸秆焚烧问题不仅关系到环境，还关系到农村的可持续发展。
她呼吁家长朋友们一起行动起来，共同保护我们的生态环境。
3. 知识问答为检验同学们对秸秆焚烧的认识，班主任组织了知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
通过问答，同学们更加深刻地了解了秸秆焚烧的危害和禁止秸秆焚烧的意义。
4. 观看视频班主任播放了关于秸秆焚烧危害的公益广告，让同学们直观地感受到秸秆焚烧对环境的破坏。
观看视频后，同学们纷纷表示要坚决抵制秸秆焚烧，为保护环境贡献自己的一份力量。
5. 互动环节（1）小组讨论同学们分成小组，就如何禁止秸秆焚烧、倡导绿色环保展开讨论。
各小组代表分享讨论成果，提出了许多切实可行的建议。
（2）签订承诺书为加强同学们的环保意识，班主任组织同学们签订了禁止秸秆焚烧承诺书。
同学们纷纷表示，要遵守承诺，从自己做起，为保护环境贡献力量。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了秸秆焚烧对环境的危害，并鼓励同学们将环保意识传递给家人、朋友，共同为保护环境而努力。
三、班会效果通过本次班会，同学们对秸秆焚烧问题有了更加深刻的认识，环保意识得到了进一步提高。
同学们纷纷表示，要从自身做起，倡导绿色环保，为保护我们的家园贡献力量。
综合实践教案 露天焚烧秸秆的危害
综合实践教案一、综合实践教案的概念和意义综合实践教案是指将理论知识与实际应用相结合，通过实地调查、实验研究、社会实践等方式，使学生在实际操作中获得知识、技能和能力的培养。
综合实践教案旨在培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力，是教育教学改革的重要一环。
综合实践教案可以加强学生的实践能力，培养学生的创新思维，提高学生的综合素质，增强学生的社会适应能力。
二、综合实践教案的内容和要求综合实践教案的内容涵盖了各种实际应用场景，以促使学生深入理解课程知识，强化实际应用能力。
要求学生在综合实践教案中积极主动，勇于尝试和发现问题，并且解决问题的能力强。
通过综合实践教案的完成，学生不仅可以增加对知识的理解与掌握，还可以提高解决实际问题的能力，使之成为未来社会的有益人才。
三、露天焚烧秸秆的危害1. 根源分析秸秆是农作物收割后的残留物，大量的秸秆堆积在农田中会影响下一年的种植，农民会选择将秸秆焚烧，以此来清理农田。
然而，露天焚烧秸秆不仅会造成空气污染，还会影响人们的身体健康。
2. 空气污染露天焚烧秸秆会释放大量的有害气体，如二氧化硫、一氧化碳等，严重影响空气质量，导致大气污染。
尤其在秋冬季节，由于温度逆温作用增强，露天焚烧秸秆的有害气体更容易滞留在地面层，造成雾霾天气的频繁出现，给人们的出行和生活带来了很大影响。
3. 对人体健康的影响露天焚烧秸秆会释放致癌物质，长时间暴露在污染的空气中，人们易患上呼吸系统疾病，尤其对儿童和老年人的健康影响更为严重。
四、综合实践教案中的露天焚烧秸秆问题教育1. 实地调查在综合实践教案中，可以组织学生实地调查当地农村的秸秆处理情况，让学生亲身感受到露天焚烧秸秆的危害，增强学生的环保意识，引导学生理性处理秸秆。
2. 模拟实验通过模拟实验，让学生了解露天焚烧秸秆的有害气体成分及对环境及人体的危害，引导学生理性地认识到露天焚烧秸秆的危害性。
3. 社会实践组织学生开展相关的社会实践活动，积极参与当地的秸秆处理工作，比如通过收集秸秆进行清洁能源的生产或者进行有机堆肥的处理，从源头上减少露天焚烧秸秆的情况。
抵制焚烧秸秆主题班会
抵制焚烧秸秆主题班会一、引言尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈论的话题是“抵制焚烧秸秆--保护环境，关爱生命”。
秸秆是农民朋友收割庄稼后剩下的植物茎秆，很多农民在农作物收获季节将秸秆焚烧，以此来处理农作物残留物。
然而，焚烧秸秆产生的一氧化碳、二氧化碳等有害气体，已经对环境和人类健康造成了极大的威胁。
作为新一代的青少年，在班会上呼吁大家共同努力，抵制焚烧秸秆，保护环境，关爱生命。
二、焚烧秸秆的危害1. 空气污染：焚烧秸秆会释放大量的有害气体，其中包括一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等。
这些气体会污染大气，破坏空气质量，对人类和动植物的健康产生很大的危害。
2. 土壤质量下降：焚烧秸秆除了会产生大量的有害气体，还会导致土壤质量下降。
焚烧秸秆会破坏土壤的结构，烧掉秸秆中的有机质，使土壤变得贫瘠，不利于农作物的生长。
3. 生态破坏：焚烧秸秆会破坏生态平衡。
秸秆是农作物生长过程中的一部分，它可以作为有机肥料，为土壤提供养分。
如果将秸秆焚烧掉，就没法为土壤提供足够的养分，破坏了农田生态系统的平衡。
三、抵制焚烧秸秆的重要性1. 保护环境：抵制焚烧秸秆，是对环境的保护和维护的具体行动。
我们身处的这个星球已经面临着严重的环境问题，而我们抵制焚烧秸秆，就是在为改善环境状况尽一份力量。
2. 关爱生命：抵制焚烧秸秆，实际上是在关爱我们自己和我们的后代。
焚烧秸秆产生的有害气体对人类的健康构成威胁，尤其对老年人、儿童和孕妇的影响更大。
抵制焚烧秸秆，就是为了我们自己和下一代的身体健康着想。
四、秸秆综合利用的方法1. 压碎和返回田地：将秸秆压碎后，再返回田地。
秸秆在分解的过程中会释放出多种有益微生物，可以提高土壤质量，增加土壤的肥力。
这样既减少了焚烧的有害气体排放，又为农田提供了有机肥料。
2. 秸秆发酵：将秸秆进行发酵处理，可以得到有机肥料。
发酵后的秸秆可以直接用于农田种植，同时也可以作为生态工程、绿化等方面的原料。
《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《禁烧秸秆、洁净家园》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境造成的危害。
2. 培养学生保护环境、美化家园的意识。
3. 引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学重点：焚烧秸秆对环境的危害及保护环境的重要性。
教学难点：如何引导学生积极参与禁烧秸秆的行动。
教学准备：相关图片、视频资料，课件等。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频资料展示焚烧秸秆的现象，引导学生关注环境问题。
2. 学习焚烧秸秆对环境的危害（10分钟）通过讲解、讨论等方式，让学生了解焚烧秸秆对空气质量、土壤、水资源等方面的影响。
3. 讨论保护环境的重要性（10分钟）引导学生思考保护环境对人类生活、发展的意义，培养学生的环保意识。
4. 引导学生参与禁烧秸秆的行动（10分钟）讨论如何在生活中实践禁烧秸秆，如宣传禁烧秸秆政策、参与环保活动等。
5. 总结与反思（5分钟）总结本次班会所学内容，引导学生反思自己在保护环境方面的责任。
三、教学评价1. 学生对焚烧秸秆危害的认知程度。
2. 学生参与禁烧秸秆行动的意愿和行动力。
3. 学生环保意识的提升。
四、教学建议1. 结合当地实际情况，增加案例分析，使学生更直观地了解焚烧秸秆的危害。
2. 鼓励学生参与讨论，发表自己的观点，提高课堂互动性。
3. 课后组织相关的环保活动，如宣传禁烧秸秆、清理秸秆等，巩固教学成果。
五、课后作业1. 调查身边的人对禁烧秸秆政策的了解程度，了解还存在哪些问题。
2. 结合当地实际情况，思考如何更好地推动禁烧秸秆工作。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放焚烧秸秆产生的烟雾和噪音的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 主体活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对焚烧秸秆的看法和经历，促进学生之间的交流和思考。
3. 实践活动：引导学生参与制作宣传禁烧秸秆的海报或者宣传册，提高学生的动手能力和创造力。
4. 总结活动：邀请学生代表分享他们的学习和实践经验，鼓励其他学生积极参与禁烧秸秆的行动。
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小手拉大手共同守蓝天
——秸秆禁烧主题班会
教学目的：
1、让学生知道焚烧秸秆的危害，了解秸秆的好处。
2、让学生树立保护环境的意识。
3、使学生从我做起，从身边做起，大手牵小手共禁焚烧秸秆。
教学准备：
收集焚烧秸秆的有关事件。
教学过程：
一、出示图片，引出主题。
1、指名说
2、过渡：我们身边有各式各样的秸秆，那你们知道农民们是怎样处理这些秸
秆的吗？
二、交流身边处理秸秆的方法
1、思考
2、指名说
3、小结过渡：同学们说的正是农民们目前处理秸秆的几种方法。
你觉得这些
方法合理吗？
三、焚烧秸秆的方法是否合理
1、小组交流
2、师生明确
3、小结过渡：的确，不论是焚烧秸秆，还是乱抛秸秆危害大。
同学们肯定地
告诉自己，能不能焚烧秸秆？（齐声：不能）
4、过渡：老师给大家带来了2个案例。
四、结合案例讨论焚烧秸秆的危害
1、学习第一个案例
①指名读
②指名说听完后的感想
2、学习第二个案例
①自由朗读
②指名说听完后的感想
3、同学们，焚烧秸秆危害大！（指名逐条朗读）
4、同学们，相信此时此刻你们已经透彻了解了秸秆焚烧的危害之大。
当务之
急，必须想办法解决。
五、秸秆的处理方法
1、小组交流
2、指名说（板书：饲料、造纸、编织、放炉灶引火煮饭┄┄）
3、同学们想到的方法既环保又实用。
你们还想知道更多的秸秆处理的方法
吗？
4、出示：作为新能源；转化为气体燃料；
六、联系实际解决问题
1、老师遇到一个问题，请大家帮忙处理一下，出示：
2、指名说
3、出示法律法规（指名朗读）
4、小结过渡：通过你们对焚烧秸秆、随意抛扔秸秆的态度，老师认为你们都
是合格的环保小卫士。
动动手，咱们再为双禁工作贡献自己的一份力量。
七、写宣传语
八、总结
看起来微不足道的秸秆，只要我们合理运用，它就可以变废为宝！同学们，让我们行动起来，共同维护我们美丽的家园！。