如何写叙事作文

如何写叙事作文

【篇一：怎样写记事作文】

怎样写记事作文1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清

楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

2、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事

件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们

平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文

中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新

鲜感。

3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一

个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一

点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与

主题无关的事不写。

范文

捉小鸟

暑假是多彩的，在这个暑假里，发生了一些趣事，每当想起来，总

能让人开怀大笑。记得暑假第二天，（交代时间）全家人都不在家，我（人物）一个人在家（交代地点）意思。我坐在桌子前，看着天

空中翱翔的鸟儿，好想捉一只来玩玩儿。对呀，我可以捉一只小鸟

来玩儿呀。（起因）

说干就干，我在抽屉里拿出了弹弓，然后找了一堆小石头，冲着天

空中自由自在的小鸟发射，“一个，两个??”转眼间，一推小石头便

都被射出去了，可没打下一只小鸟来，我扫兴地坐在地上，摇起了头。

不行，我不能就这样放弃，顿时，我的脑袋里冒出一条妙计，我高

兴地从地上爬起来，找来一个锅，一根棍，一条绳子和一把米，我

把米撒到地上，用棍子支撑住锅，另一头拴上绳子，为了能让小鸟

看见有米，我专门在锅的外面撒了一点米，然后，藏了起

来，不一会，便飞来了一只小鸟，刚开始，它开心地吃着米，看到

它吃的那么香，应该不会发现我吧，我轻轻地一拉绳子，没想到，

小鸟的警惕性还是那么高，听到了一点声音便飞走了，哎，好好的

一块肉就这样从我的眼前丢了，真是的，幸运的是，马上就又飞来

了两只小鸟，这两只小鸟实在是太聪明了，先看看周围有没有人，

幸亏我藏的地方够隐蔽，要不然就被他们发现了，他们看了一会后，才去吃米，这可是两只啊，说不定还能生一只小的呢，我无论如何

不能再让他们跑了，这下我一定要吸取上一回的教训，这次我拉绳

的时候毫不含糊，不想上一回拉绳的时候忍不住笑了一声把小鸟给

惊跑了，“扑通”锅把小鸟给扣住了。（经过）哈哈，我终于抓了两

只小鸟了，真开心，我找来树枝，开心地给我的“孩子”做起了他们

的家??（结果）

这个多彩的暑假过去了，不过每当我想起这些暑假趣事，都会开怀

大笑。

难忘的第一次洗衣服

人生路上有太多太多的第一次，但令我难忘的还是第一次洗衣服。

今年我已12岁了，可从来都是“饭来张口，衣来伸手”，实足是家里的小皇帝。一天早晨，我正在书房里聚精会神地玩电脑。突然耳朵

边传来一阵咳嗽声，唉，妈妈又感冒了。我放下手头的电脑游戏，

偷偷地看了妈妈一眼。只见妈妈拖着疲惫不堪的身体，拿出一大堆

换下来的衣服，慢腾腾地走上楼去阳台洗衣服。看见妈妈劳累的样子，我心里一阵疼痛。我都12岁了，是不是也该帮妈妈做点家务事了？“嗯，我就帮妈妈洗衣服吧。”我快速跑到楼上。“妈妈，我来帮

你洗衣服吧。”我大声地说。“呵，你会洗吗？”妈妈笑眯眯地摸着我

的虎头。“不会洗，可以学嘛。”我抢过妈妈手里的衣服，可是我马

上愣住了，心里暗暗叫苦：衣服怎么洗呀？妈妈猜透了我的心思，

手指指了指我的额头：“我给你示范一下吧。”只见妈妈卷起袖子，

在水槽里

放满了水，把衣服全浸湿。接着妈妈拿出一件衣服，然后抹上肥皂，用板刷刷一遍衣服，又用双水揉搓衣服。“科科，学会了吗？”妈妈

和蔼地看着我。“似乎有点会了。”我挠挠头皮。我试着拿起一件衣服，学着妈妈的样子洗起了衣服。我搓着搓着衣服，手上出现了一

个个肥皂泡。肥皂泡亮晶晶的，就像一颗颗小珍珠，在阳光的照耀

下闪闪发光。“啊，”一股肥皂清香扑鼻而来，好闻极了。接下去，

我又模仿妈妈用清水冲干净衣服，然后把衣服拧干。“成了，妈妈，

我可以帮你洗衣服了。”我大叫一声。妈妈看着我高兴的样子，心里

像吃了糖一样甜蜜，“呵呵，我家的科科真懂事。做任何事都有第一次，你要大胆去尝试。”

“呵呵——”我对着妈妈傻笑着，“原来帮妈妈做家务事，心里会感到

这么幸福。我以后一定要帮妈妈多做事。”

第一次洗衣服，是我人生中一朵美丽的浪花。我将永远记住这第一次，它将鼓励我不断地去尝试第一次。

【篇二：怎样写叙事作文】

怎样写叙事作文

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人

物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素

当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又

是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平

淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和

写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写

得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致

描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么

做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞的活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清

楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结

果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事

来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写

活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程

和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写

好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出

典型人物。