新目标初中英语单词记忆(完整版本)

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新目标初中英语单词记忆法

一、分类记忆法

名词

(1)星期(week)

Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday(星期四)、Friday (星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month)

January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June (六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November

(十一月)、December(十二月)

(3)季节(season)

spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天)

(4)时间(time)

second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、week(星期)、month (月份)、year(年)、century(世纪)

(5)国家(country)

China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada(加拿大)、America / the United States(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、Russia(俄

罗斯)、France(法国)

(6)大洲(continent)

Asia(亚洲)、Africa(非洲)、America(美洲)、Europe(欧洲)、Oceania(大洋洲) (7)方位(direction)

east(东)、south(南)、west(西)、north(北)、left(左)、right(右)

(8)交通工具(transport)

bike / bicycle(自行车)、bus(公共汽车)、car(小汽车)、jeep(吉普车)、train (火车)、ship(轮船)、plane(飞机)

(9)饮食(meal)

breakfast(早餐)、lunch(午餐)、supper(晚餐)、dinner(正餐、晚餐)、snack(快餐)、picnic(野餐)

(10)米面及肉类食品

rice(米、米饭)、porridge(粥)、dumpling(饺子)、 noodle【常用复数】(面条)、meat(肉)、beef(牛肉)、mutton(羊肉)、chicken(鸡肉)、egg(鸡蛋)(11)水果(fruit)

Apple(苹果)、banana(香蕉)、pear(梨子)、orange(橙子)、strawberry(草莓)(12)蔬菜(vegetable)

tomato(西红柿)、potato(马铃薯)、carrot(胡萝卜)、cabbage(洋白菜、卷心菜)、onion(洋葱)

(13)零食(snack)

chocolate(巧克力)、hamburger(汉堡包)、cake(蛋糕)、bread(面包)、mooncake (月饼)、 ice cream(冰淇淋)、cheese(奶酪)、salad(沙拉)、 dessert

(甜食)、candy(糖果)、biscuit(饼干)、pie(馅饼)、cheese(干酪;奶酪)(14)饮料(drink)

juice(果汁)、milk(牛奶)、tea(茶)、green tea(绿茶)、coffee(咖啡)(15)调料(relish)

butter(黄油)、sauce(酱油)、sugar(糖)、salt(盐)

(16)学习用品

pen(钢笔)、pencil(铅笔)、eraser(橡皮擦)、ruler(直尺)、knife(小刀)(17)颜色(color)

red 红色(的)、yellow黄色(的)、blue蓝色(的)、green绿色(的)、black 黑色(的)、white白色(的)、orange橙黄色(的)、brown棕色(的)、褐色

(的)、pink粉红色(的)、purple紫色(的)、gray灰色(的)(18)衣着

clothes(衣服)、hat(帽子)、shirt(衬衫)、T-shirt(男衬衫)、coat(外套、上衣)、raincoat(雨衣)、uniform(制服)、skirt(裙子)、dress(裙子、

衣服)、trousers(裤子)、pants(裤子)、jeans(牛仔裤)、shorts(短裤)、

sock(袜子)、shoe(鞋子)

(19)科目(subject)

Chinese(汉语)、math(数学)、English(英语)、history(历史)、geography (地理)、biology(生物)、physics(物理)、chemistry(化学)、P.E.(体育)(20)身体部位(body)

head(头)、hair(头发)、neck(脖子)、eye(眼睛)、nose(鼻子)、mouth (嘴巴)、tooth(牙齿)、ear(耳朵)、face(脸)、arm(手臂)、hand(手)、

finger(手指)、heart(心)、back(背部)、knee(膝盖)、leg(腿)、foot

(脚)

(21)亲属

father(父亲)、mother(妈妈)、parents(父母)、grandfather / grandpa (爷爷、外公)、grandmother / grandma(奶奶、外婆)、grandparents(爷爷

奶奶、外公外婆)、brother(哥、弟)、sister(姐、妹)、cousin堂(表)兄

弟、堂(表)姐妹、husband(丈夫)、妻子(wife)、son(儿子)、daughter

(女儿)、uncle(叔、伯、舅、姨夫、姑父)、aunt(姨母、姑母、伯母、婶母、

舅母)

(22)动物(animal)

lion(狮子)、tiger(老虎)、elephant(大象)、camel(骆驼)、cow(奶牛)、pig(猪)、fox(狐狸)、snake(蛇)、duck(鸭子)、chicken(鸡)、hen(母

鸡)、bird(小鸟)、rabbit(兔子)、panda(熊猫)、deer(鹿)、giraffe(长

颈鹿)、sheep(羊)、fish(鱼)、ant(蚂蚁)、mouse (mice) / rat(老鼠)、

dog(狗)、cat(猫)、monkey(猴子)、pig(猪)

(23)职业

teacher(老师)、doctor(医生)、nurse(护士)、policeman(男警察)、policewoman (女警察)、reporter(记者)、shop assistant(店员)、bank clerk(银行职

员)、waiter(服务员)、scientist(科学家)、student(学生)、farmer(农

民)、fisherman(渔夫)、cook(厨师)、barber(理发师)

(24)公共场所

shop / store(商店)、bank(银行)、hospital(医院)、police station(警察局)、TV station(电视站)、stop(车站)、cinema(电影院)、theater(戏

剧院)、hotel(旅馆)、restaurant(餐馆)、factory(工厂)、company(公司)、

market(市场)、supermarket(超市)、museum(博物馆)、post office(邮局)、

school(学校)、airport(飞机场)、church(教堂)

(25)学校(school)

primary school(小学)、middle school(中学)、junior high school(初中)、senior high school(高中)、university(大学)

(26)房间(room)

livingroom(起居室、客厅)、bedroom(卧室)、bathroom(洗澡房)、kitchen (厨房)

(27)宇宙

sun(太阳)、moon(月亮)、star(星星)、earth(地球)、sky(天空)、air (空气)、rain(雨)、cloud(云)、wind(风)、snow(雪)

(28)天气(weather)

sunny(晴朗的)、rainy(多雨的)、cloudy(多云的、阴天的)、windy(有风的)、snowy(多雪的)

(29)运动(sport)

basketball(篮球)、football(足球)、volleyball(排球)、baseball(棒球)、tennis(网球)、table tennis / ping-pong(乒乓球)、badminton(羽毛球)(30)乐器

drum(鼓)、trumpet(喇叭)、piano(钢琴)、violin(小提琴)、guitar(吉他)

二、构词记忆法

1、合成法

由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。

classroom(教室)=class + room,

worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的),

downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯),

friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船),

everywhere(各地;到处)= every + where.

homework(家庭作业)=home + work,

housework(家务)=house + work,

southeast(东南部)=south + east,

underground(地下的)=under(在……下面)+ ground(地面),

schoolbag(书包)→school + bag,

homeland(故乡;祖国)→home(家)+ land(土地),

hometown(家乡)→home(家)+ town(镇),

basketball(篮球)→basket(篮子)+ ball(球),

special(adj.特殊的)→special(n.特色菜),

stop(v.停止)→stop(n.车站),

countryside(乡村)→country(国家;乡村)+ side(边),

playground(操场)→play(玩)+ ground(地面),

toothbrush(牙刷)→tooth + brush(刷),

toothpaste(牙膏)→tooth + paste(糊状物),

oversleep(睡过头)→over + sleep,

earthquake(地震)→earth(地球)+ quake(震动)

2、词缀记忆法

(1)前缀

1)un-(不、非,表否定):

able(能够……的)→unable(不能的)、

comfortable(舒服的)→uncomfortable(不舒服的)、

crowded(拥挤的)→uncrowded(不拥挤的)、

pleasant(令人愉快的)→unpleasant(使人不愉快的)、

usual(寻常的→)unusual(不同寻常的)、

healthy(健康的)→unhealthy(不健康的)、

happy(快乐的)→unhappy(不快乐的)、

friendly(友好的)→unfriendly(不友好的)、

2)dis-(不、非,表否定):

advantage(优点、优势)→disadvantage(缺点、劣势)、

cover(覆盖)→discover(发现)、

agree(同意)→disagree(不同意)、

like→dislike(不喜欢)、

honest(诚实的)→dishonest(不诚实的)、

play(玩)→display(陈列)

3)im-(不、非,表否定):

polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)、

possible(可能的)→impossible(不可能的)

4)re-(又、再、重新):

review(复习)、return(归还)、rewrite(重写)、recycle(再循环;回收利

用)

5)inter-(相互、在一起):

interview(面试)、international(国际的)、internet(因特网)

6)en-(使)

encourage(鼓励)、endanger(危及;使遭受危险)

(2)后缀

1)-or / -er(从事某职业的人或某类人):

actor(演员)、visitor(参观者)、collector(搜集者)、translator(翻译

家)、director(主任;主管)、singer(歌手)、teacher(老师)、reader(读

者)、writer(作家)、foreigner(外国人)、learner(学习者)、villager(村

民)、winner(胜利者)、foreigner(外国人)、owner(所有者;物主)、law(法

律)→lawyer(律师)、、

特例:post(邮寄;邮政)→poster(海报)、

draw(画画)—drawer(抽屉)、

elevate(提升)—elevator(电梯)、

equal(平等的)—equator(赤道)、

cook(煮)—cook(厨师)—cooker(厨具)、

flower(花)、finger(手指)、slipper(拖鞋)、helicopter(直升机)、refrigerator(冰箱)、calculator(计算器)

2)-ist(人,名词后缀):

science(科学)→scientist(科学家)、

art(艺术)→artist(艺术家)、

tour(n.﹠v.旅行)→tourist(旅行者)、

terrorist(恐怖分子)

3)-tion(表示动作、状态,名词后缀):

predict(v.预言)→prediction(n.预言)、

compete(v.竞争)→competition(n.竞争)、

invite(v.邀请)→invitation(n.邀请、请柬)、

invent(v.发明)→invention(n.发明)

instruct(v.指示)→instruction(n.指示;用法说明)

attend(v.注意)→attention(n.注意、专心)、

describe(v.描述)—description(n.描述)、

attract(v.吸引)→attraction(n.有吸引力的事物或人)、

pollute(v.污染)→pollution(n.污染)、

donate(捐赠)→donation(捐赠物;捐款)、

organize(组织)→organization(组织;机构)、

pronounce(发音)→ pronunciation(发音(法))

4)-ment(表示动作、状态,名词后缀):

develop(v.发展)→development(n.发展)、

advertise(v.登广告)→advertisement(n.广告)、

entertain(v.款待;使娱乐)→entertainment(n.娱乐)、

improve(v.改善)→improvement(n.改善)、

argue(v.争论)→argument(n.争论)、

state(v.陈述)→statement(n.陈述;声明)、

require(v.要求)→requirement(n.要求)、

government(政府)

5)-ture / -ure(名词后缀)

picture(图画)、temperature(温度)、future(将来)、structure(结构;构造)、creature(生物)、pressure(压力)、pleasure(愉快)

6)-th(名词后缀)

true(真实的)→truth(真相)、breath(n.呼吸)、birth(n.出生)

7)-ful(充满,形容词后缀):

success(成功)→successful(成功的)、

wonder(奇迹)→wonderful(精彩的)、

color→colorful(颜色鲜艳的、丰富多彩的)、

beauty(美的东西)→beautiful(美丽的)、

care→careful(仔细的、小心的)、

peace→peaceful(平静的、和平的)、

play→playful(顽皮的)

8)-less(没有、无,形容词后缀):

care→careless(粗心的)、

help→helpless(无助的)、

home→homeless(无家可归的)

9)-y(表性质,形容词后缀):

fun(乐趣)→funny(有趣的)、

health(健康)→healthy(健康的)、

sleep(睡觉)→sleepy((困倦的)、

taste(味道;品尝)→tasty(味美可口的)、

luck(运气)→lucky(幸运的)、

shiny(有光泽的;发亮的)、sleepy(困倦的)、guilty(内疚的;有罪的)、salty

(含盐的;咸的)

特例:

photography(摄影(业))、energy(活力;力量)

10)-al(…的,形容词后缀):

nature(大自然、天性)→natural(天然的、天生的、自然的)、

nation(国家)→national(国际的)、

person(个人)→personal(私人的、个人的)、

medicine(药、医学)→medical(医学的)、

normal(正常的)、final(最后的)

11)-able(能够…的,形容词后缀):

comfortable(舒服的)、knowledgeable(知识渊博的)、adjustable(可调整

的)、suitable(合适的)

12)-ous(形容词后缀)

delicious(美味的)、nervous(紧张的)、enormous(巨大的)

13)-ern(表…方向的):

eastern(东方的)、western(西方的)、southern(南方的)、northern(北

方的)

14)-ly(形容词或副词后缀):

作形容词后缀时:lovely(可爱的)、friendly(友好的)、lively(充满活力

的)、daily(每日的;日常的)

作副词后缀时:usually(通常)、simply(简单地)、probably(可能地)、really

(真正地)、quickly(迅速地)、slowly(缓慢地)、certainly(当然)、

clearly(清楚地;明显地)、extremely(极其;非常)、gradually

(逐渐地)、strongly(坚定地)、exactly(正;恰恰)、normally(通

常;正常地)

15)-ed(形容词后缀):

surprised(感到惊讶的)、interested(感兴趣的)、excited(感到兴奋的)、

relaxed(轻松的)、worry(担心)→worried(烦恼的)、annoyed(恼怒的)、

embarrassed(感到尴尬的)、organized(有组织的)、injured(受伤的)、tired

(疲倦的)、spotted(有斑点的)、endangered(濒临灭绝的)、polluted(被

污染的)

16)-ing(形容词或名词后缀):

形容词后缀:

interesting(有趣的)、exciting(令人兴奋的)、outstanding(杰出的)、

amazing(令人惊异的)、disappointing(令人失望的)、following(以下的)、

willing(乐意的;心甘情愿的)、fascinating(迷人的)、frustrating(令人

失望的)、embarrassing(令人尴尬的)、tiring(令人疲倦的)、confusing(令

人困惑的)、convincing(令人信服的)、thrilling(令人激动的)、misleading

(令人误解的;骗人的)

名词后缀:

building(建筑物)、training(训练)、meaning(意思)、ending(结局;结尾)附:国家、地区加后缀后表示“民族、语言或所属国家、地区(人或语言)的”

China(中国)—Chinese中国人、汉语、中国(人)的

Japan(日本)—Japanese日本人、日语、日本(人)的

England(英国)—Englishman英国人、英国男人

—Englishwoman英国女人

—English英语(的),英国(人)的

[the English][总称]英国人

America(美国/洲)—American美国/洲人、美国(英)语、美国(人)的

Australia(澳大利亚、澳洲)—Australian澳大利亚人、澳大利亚(人)的 India(印度)—Indian印第安人、印第安语、印度的、印第安人的

Russia(俄罗斯)—Russian俄国人、俄国的

Canada(加拿大)—Canadian加拿大人、加拿大(人)的

France(法国)—French法语(的)、法国(人)的

[the French][总称]法国人

—Frenchman法国男人

—Frenchwoman法国女人

Germany(德国)—German德语(的)、德国(人)的

Asia(亚洲)—Asian亚洲人、亚洲(人)的

Africa(非洲)—African非洲人、非洲(人)的

Europe(欧洲)—European欧洲人、欧洲(人)的

3、转化法

一个单词由一种词类转化为另一种词类,这种构词法教转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义密切联系。

show(n.展览、展示)→show(v.表演、展出),

water(n.水)→water(v.浇水),

slow(adj.慢的)→slow(v.放慢),

walk(v.散步、走)→take a walk(n.散步),

rest(v.休息)→take a rest(n.休息),

look(v.看)→have a look(n.看一下,看一看),

store(n.商店)→store(v.储存),

graduate(v.毕业生)→graduate(v.毕业),

taste(n.味道)→taste(味道;鉴赏力),

sound(n.声音)→sound(v.听起来),

light(n.光线)→light(v.点燃),

study(v.学习;研究)→study(n.学习;研究),

smell(n.嗅觉;气味)→smell(v.闻),

empty(adj.空的)→empty(v.排空),

fool(n.愚人)→fool(愚弄),

kid(n.小孩)→kid(v.开玩笑;戏弄),

land(n.陆地)→land(v.着陆),

display(n.陈列;展览)→display(v.陈列;展览),

smile(n.微笑)→smile(v.微笑),

waste(n.浪费;废弃物)→waste(v.浪费),

lock(n.锁)→lock(v.锁住),

book(n.书)→book(v.预定),

4、缩写和简写

telephone→phone(电话),airplane→plane(飞机),laboratory→lab(实验室),advertisement→ad(广告),examination→exam(考试),mathematics→

math(数学),photograph→photo(照片),veterinarian→vet(兽医)、

refrigerator→refridge(冰箱),television→TV(电视机)

三、同义近义词记忆法

answer—reply(回答),reach—get to—arrive at/in(到达),begin—start(开

始),fast—quick(快速的),question—problem(问题),healthy—fit(健康的), voice—sound(声音),tour—trip(旅行),bicycle—bike(自行车)、often—usually (常),ill—sick(生病的),rat—mouse(老鼠),trash—litter—rubbish—garbage (垃圾),possible—probable(可能的),very—quite(非常)、shop—store(商店),clever—smart(聪明的),holiday—vacation(假期),cute—lovely(可爱的)area—district(地区),film—movie(电影),look after—take care of —care for(照顾),photo—photograph,right—correct,impolite—rude(不礼貌的;粗鲁的),term—semester(学期),purse—wallet(钱包),disappointing —frustrating(令人失望的),fix—repair—mend(修理),flee—escape—run away (逃跑),smoke(抽烟)—snake(蛇),theme—topic(主题),perhaps—probably (或许;大概),chance—opportunity(机会),company—firm(公司),shake—quake(震动)

四、反义词记忆法

man—woman,boy—girl,mister—madam,waiter(男服务生)—waitress(女服务员),police(警察)—thief(小偷),before—after,big—small,easy—difficult,ask—answer,borrow—return,dry—wet,early—late,birth—death,cold—hot,cool—warm,careful—careless,safe—dangerous,buy—sell,cheap —expensive,young—old,new—old,hungry—full,strong—weak,busy—free,laugh—cry,possible—impossible,lose—find,long—short,tall(高的)—short(矮的),high(高的)—low(低的),right—wrong,fat—thin(瘦的),up—down,like—dislike,love—hate,save—waste,accept—refuse(拒绝),light—heavy,first—last,take—bring,interesting—boring,awake—asleep,rich—poor,healthy—ill,ancient—modern,quick—slow,positive(积极的、肯定的)—negative(消极的、否定的),push—pull,beautiful—ugly(丑陋的),quiet—noisy,succeed—fail,clean—dirty,same—different,full(饱的)—hungry(饿的),full(满的)—empty(空的),adult(成年人)—child(小孩),huge(巨大的)—tiny(微小的),native(本地的;本国的)—foreign(外国的),wait in line(排队等候)—cut in line(插队),out of style(过时的)—in style (时尚的),soft(柔软的)→hard(坚硬的),hard-working(勤勉的)—lazy(懒惰的),accept(接受)→refuse(拒绝)

五、形近词记忆法

aloud(大声地)—cloud,band—bank,better—letter,bed—red,box—fox,carry—marry,talk—walk,from—form(形成、养成),meat—meet,she—shy,plan—play,kind—king,hand—hang,will—wish,waste—taste,hear—heart,cause(引起)—course(课程),tree—true,soon—moon,list—listen,number —November,future(将来)—furniture(家具),invite—invent,boy—toy,bird—bridge(桥),imagine(想象)—magazine(杂志),ring—king, sweep(打扫)—sweet(甜的),rule—ruler,ready—already,quite—quiet(安静的),money—monkey,bank—blank(空白的),take—tape(录音带),move—movie,speed

—speech,shirt—short,third—tired,sale—safe,door—floor,kitchen—chicken,tomato—potato,eight—height(高度),place—palace(宫殿)through —though,wash—wish,dream—drum,rest—restaurant,cup—cut,watch—match,sand—stand,program—progress,mile—milk,fail—mail,belt(带子)—left,read—bread,excuse(原谅)—exercise,star—stay,tea—team,strict(严厉的)—district,again—against(反对),bark(吠声)—dark(黑暗(的))—park,rock—sock,party—partner(伙伴),camera(相机)—comedy(喜剧),shoe—show(展示、表演),tower(塔)—towel(毛巾),dear—deal(处理),dress (穿衣服)—press(压),roof(屋顶)—root(根),special(特殊的)—specific (明确的;具体的),fly(飞行)—fry(油煎),dream(梦想)—cream(奶油),rush(冲)—brush(刷),chess(象棋)—less(更少的),bow(鞠躬;弯腰)—bowl(碗;一碗的容量),bridge(桥)—porridge(粥),station(车站;站)—situation(情景;形势),kill(杀害)—skill(技巧),member(成员)—remember (牢记),flee(逃跑)—free,(自由的),camp(露宿)—calm(镇静的),big —pig,pet(宠物)—vet(兽医),popular(流行的)—population(人口),square (广场)—quarter(四分之一;一刻钟),complain(抱怨)—explain(解释),lazy(懒惰的)—crazy(疯狂的),shall(将要)—shell(贝壳),garage(汽车库)—garbage(垃圾),skin(皮肤)—sink(沉没),scoop(勺子;用勺舀)—spoon(调羹),middle(中间(的))—riddle(谜语),staff(原料;材料)—stuff (职员),cheer(喝彩;鼓励)—cheese(奶酪),glue(粘贴;胶水)—blue(蓝色),catch(抓住)—fetch(去拿来;来拿去),plane(飞机)—planet(行星),purpose(目的;意图)—purse(钱包),smile(微笑)—similar(相似的),pie (馅饼)—tie(领带),left(左边)—lift(举起),ten(十)—net(网),hat —chat(聊天)

六、联想记忆法

1、添减字母联想法

all—call—fall—hall—mall—tall—wall,

ear—dear—fear—hear—near—pear—wear—year—clear—early—earth, eat—beat—heat—meat—seat,

old—cold—gold—hold,

ill—hill—kill—till—will,

and—band—hand—land—sand(沙子),

ever—fever—never——several,

ice—mice—nice—rice,

fine—line—mine—nine—wine,

air—hair—pair—chair,

our—four—hour—pour(倾、倒)—sour(酸的)—tour,

at—cat—fat—hat,

now—know—snow,

day—lay—may—pay—say—way,

cost—lost—most—post

car—card—care—carrot(胡萝卜)—scarf(围巾),

find—kind—mind—wind,

cake—lake—make—take—wake,

get—let—pet—wet,

fight—light—night—right—bright(明亮的)—flight(航班)

2、谐音联想法

coffee(咖啡)、hamburger(汉堡包)、chocolate(巧克力)、sofa(沙发)、tofu (豆腐)、sandwich(三明治)、salad(沙拉)、guitar(吉他)、shark(鲨鱼)

3、形象联想法

形象联想法,寓有形于无形,变有限为无限。只要充分发挥我们的大脑想象力,则记忆英语单词只如囊中探物。

如“menu(菜单)”一词,由“men”和“u”两部分构成,我们把“men”

想象成一群男人,把“u”想象成酒杯,接着,我们结合“menu”的意思联想出

那么一个画面:一群男人拿着菜单在一边喝酒一边点着菜。这样一来,这个单词

你永生难忘了吧?

再如这两个书写上容易混淆的单词:snake(蛇)和snack(快餐)。我们不妨这样联想:一条蛇正在吃着快餐。而蛇的单词后面是ke,在汉语中可以发“渴”

音,而在蛇与快餐中,只有蛇才会口“渴”,这样一来,就不再会把这两个单词混

淆了。

附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级

原级

good/well better best

bad/badly worse worst

ill worse worst

many/much more most

little less least

far farther farthest

furthest furthest

二、不规则名词复数形式

(1)单复数同形的名词

Chinese—Chinese,Japanese—Japanese,deer—deer,sheep—sheep, fish—fish

(2)单复数不同形的名词

child—children,foot—feet,tooth—teeth,man—men,woman—women,German—Germans,mouse—mice

附:以f(e)结尾的单词,一般变f为v,再加es或s 。如:

wife—wives, knife—knives, wolf—wolves, thief—thieves, shelf—shlves, oneself—oneselves, life—lives, half—halves, leaf—leaves

等,我们不妨用一首诗把这几个词记下来:

妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;

躲在架后保己命,半片树叶遮目光。

特例:roof(屋顶)其复数形式为roofs;等等。

三、不规则动词表

1、过去式与过去分词与动词原形相同的动词

beat beat beat/beaten

cost cost cost

cut cut cut

hit hit hit

hurt hurt hurt

let let let

put put put

read read read

2、原单词中字母i改为a即可变为其过去式和过去分词的动词

babysit babysat babysat

sit sat sat

3、原单词中字母i改为a即可变为其过去式,字母i改为u即可变为其过去分词的

动词

begin began begun

drink drank drunk

ring rang rung

sing sang sung

swim swam swum

4、原单词aw/ow改为ew即可变为其过去式,单词后面加上字母n即可变为其过去

分词的动词

draw drew drawn

grow grew grown

know knew known

5、原单词eep改为ept即可变为其过去式和其过去分词的动词

keep kept kept

sleep slept slept

sweep swept swept

6、原单词end改为ent即可变为其过去式和其过去分词的动词

lend lent lent

spend spent spent

send sent sent

7、过去式和过去分词以aught/ought结尾的动词

bring brought brought

buy bought bought

catch caught caught

fight fought fought

think thought thought

teach taught taught

8、过去式与过去分词同样的动词

build built built

feed fed fed

feel felt felt

find found found

hang hung hung

hanged hanged

have/has had had

hear heard heard

hold held held

lay laid laid

learn learned/learnt learned/learnt leave left left

lose lost lost

make made made

mean meant meat

meet met met

pay paid paid

say said said

show showed showed/shown

spell spelled/spelt spelled/spelt stand stood stood

tell told told win won won

9、其它特殊记

am/is was been

are were been

bear bore born

break broke broken

do/does did done

drive drove driven

eat ate eaten

fall fell fallen

fly flew flown

forget forgot forgotten/forgot freeze froze frozen

get got gotten/got

give gave given

go went gone

lie lay lain(躺下)

lied lied(说谎)

may might /

ride rode ridden

run ran run

see saw seen

shall should /

speak spoke spoken

take took taken

wear wore worn

write wrote written

初中英语单词记忆法(完整版)

初中英语单词记忆法词汇表 目录 初中英语单词记忆法词汇表 1 一、分类记忆法 1 二、构词记忆法 6 三、同义近义词记忆法 14 四、反义词记忆法 15 五、形近词记忆法 15 六、联想记忆法 17 附录:一、不规则形容词副词比较级与最高级 18 二、不规则名词复数形式 19 三、不规则动词表 20 一、分类记忆法 名词 (1)星期(week) Monday(星期一)、Tuesday(星期二)、Wednesday(星期三)、Thursday (星期四)、Friday(星期五)、Saturday(星期六)、Sunday(星期天)

(2)月份(month) January(一月)、February(二月)、March(三月)、April(四月)、May(五月)、June(六月)、July(七月)、August(八月)、September(九月)、October(十月)、November(十一月)、December(十二月) (3)季节(season) spring(春天)、summer(夏天)、autumn(秋天)、winter(冬天) (4)时间(time) second(秒)、minute(分)、hour(小时)、day(天)、night(夜)、week(星期)、month(月份)、year(年)、century(世纪) (5)国家(country) China(中国)、Japan(日本)、England(英国)、India(印度)、Canada (加拿大)、America / the United States(美国)、Australia(澳大利亚)、Germany(德国)、Russia(俄罗斯)、France(法国) (6)大洲(continent) Asia(亚洲)、Africa(非洲)、America(美洲)、Europe(欧洲)、Oceania(大洋洲) (7)方位(direction) east(东)、south(南)、west(西)、north(北)、left(左)、right (右)

初中英语单词联想记忆总表(A4打印版)1

初中年级英语单词联想记忆总表 nice — [ nais ]a. 很愉快的事 分析:ni--- “泥”的拼音 ce---“车”的近似拼音; 记忆方法:把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事 meet —[ mi:t ]v. 遇见,相逢 分析:me—我 et---外星人 记忆方法:我遇到一个外星人 question — [ 'kwest ?? n ] n. 问题 分析:qu—“去”的拼音;es—“饿死”的拼音首字母; tion—“神”的谐音; 记忆方法:去恶死神是个问题 answer —[ ɑ? s? ]n. 答案回答 分析:an ---“按”的拼音; s--- 外形像蛇; we--- 我们 r--- 外形像小草 记忆方法:按住一条蛇,让它回答为什么要破坏我们的草地 look —[ luk ]v. 看 分析:loo--- 外形像数字100; k--- 外形像机枪 记忆:我看到100 把机枪 telephone [ 'telif ?un ] v. —电话 分析:tele--- “希特勒”的谐音; phone---“疯”的谐音; 记忆方法:希特勒打电话给一个疯子 number [ 'n ?mb? ]n. —数;数字 分析:nu--- “奴”的拼音;m--- “们”的拼音首字母;b---外形像数字6 ; er---“儿”的拼音;记忆方法:奴隶们的6 个儿子都不会数数字 family [ 'f?mili ]n. —家庭 分析:fa--“发”的拼音; mi--- “米”的拼音; ly--“老爷”的拼音首字母; 记忆方法:发米给家庭里的老爷 pencil [ 'pensl ]n.—铅笔 分析:pen——钢笔; ci —“吃”的近似拼音; l —“了”的拼音首字母;

初中英语单词记忆技巧过目不忘的背单词

(初中单词)快速记忆 1 enter—进入 分析:“按它”的谐音; 记忆方法:一按它就能进入。 2 equals—等于 分析:e—“鹅”的拼音;qu—“去”的拼音;a—“一只”;ls—“老鼠”的拼音首字母; 记忆方法:这等于让鹅去吃一只老鼠。 3 even—甚至 分析:e—“鹅”的拼音;ven—问(wen)的近似拼音; 记忆方法:这只鹅甚至会问问题。 4 ever—曾经 分析:“爱我”的谐音; 记忆方法:他曾经是爱我的。 5 exam—测验、考试 分析:ex—“一休”的近似发音;am—是。 记忆方法:一休是个天才,从来不怕考试。 6 example—例子、榜样 分析:exam—测验;p—“怕”的拼音首字母;le —“了”的拼音; 记忆方法:老是用这些例子来做测验,我们都考怕了。 7 except—除……之外 分析:ex—“一休”的近似发音;ce—“厕”的拼音;pt—“葡萄”的拼音首字母; 记忆方法:除了一休之外,没有人喜欢在厕所里吃葡萄。 8 excited—兴奋的、激动的 分析:ex—“一休”的近似发音;ci—“吃”的近似拼音;te—“天鹅”的拼音首字母;d—“的”的拼音首字母; 记忆方法:一休终于吃到了天鹅的屁股,非常的兴奋。 9 excuse—借口、托辞 分析:ex—“一休”的近似发音;c—“吃”的拼音首字母;use—用; 记忆方法:一休想吃东西的时候经常用各种借口。 10 exercise—练习分析:ex—“一休”的近似发音;er—“儿”的拼音;ci—“刺”的拼音;se—“蛇”的近似拼音;记忆方法:一休的儿子在练习刺蛇。 11 exit—出口 分析:ex—“一休”的近似发音;it—它; 记忆方法:一休把它放在了出口处。 12 expensive—贵的 分析:ex—“一休”的近似发音;pen—钢笔;s—“是”的拼音首字母; ive—生活(live)的近似拼写; 记忆方法:一休的钢笔是活的,所以很贵。 13 extra—额外的、另外的 分析:“爱死他”的谐音; 记忆方法:我要给他额外的爱,要爱死他! 14 fail—失败、不及格 分析:“飞了”的谐音; 记忆方法:我这次的考试不及格,因为我的心已经飞走了。 15 fall—落下 分析:f—外形像拐杖;all—所有的; 记忆方法:一拐杖扫过来,所有的东西都落下了。 16 false—假的、不正确的 分析:fal—落下(fall)的近似拼写;se—“蛇”的近似拼音; 记忆方法:天上落下了很多假的蛇。 17 famous—著名的 分析:fa—“发”的拼音;mous—老鼠(mouse)的近似拼写; 记忆方法:我们发明了著名的米老鼠。 18 far—远 分析:“发”的谐音; 记忆方法:我被发配到很远的地方。 19 farm—农田、种田 分析:f—外形像拐杖;arm—手臂; 记忆方法:拄着拐杖,只用一只手臂来种田。 20 farther—较远的、更远的

深圳市初中英语七年级(上)Unit-8能力测试题

听力部分(25分) I. 听句子,根据所听内容选择最佳应答句。句子念两遍。(共5小题,每小题1分)()1. A. I will go swimming. B. They’re white. C. It’s interesting. ()2. A. Beautiful. B. Eighty. C. Newspapers. ()3. A. She likes collecting coins. B. She likes dancing. C. She has ten toy bears. ()4. A. Yes, I do. B. At the age of ten. C. They are mine. ()5. A. He is friendly. B. He collects some stamps. C. He is a teacher. II. 听对话,根据对话内容选择最佳答案。对话念两遍。(共6小题,每小题1分)听第一段对话,回答第6?7小题。 ()6. What does Mary like collecting A. Toy bears. B. Model planes. C. Toy cars. ()7. When did Mary start her hobby A. At the age of 6. B. At the age of 7. C. At the age of 8. 听第二段对话,回答第8?9小题。 ()8. When will the woman leave for New York A. Next Monday. B. Next Wednesday. C. Next Friday. ()9. How will the woman go to Washington, D. C. from New York A. By car. B. By train. C. By plane. 听第三段对话,回答第10?11小题。 ()10. What’s Sarah’s hobby A. Reading. B. Doing sports. C. Watching movies. ()11. What does the boy think of swimming A. It is difficult to learn. B. It is good for his health. C. It is interesting. III.听短文,根据所听内容选择最佳答案。短文念两遍。(共4小题,每小题1分)()12. How old is Hardy A. 11. B. 12. C. 13. ()13 . Where is Hardy from A. Washington. B. Paris. C. Hong Kong.

初中英语单词记忆方法

初中英语单词记忆方法 初中英语单词记忆方法 1、语音记忆法 熟悉辅音字母、元音字母以及字母组合的发音,并根据这些规则去记忆单词。如元音字母e在重读闭音节中发短元音/e/根据/bed/ 这个音可以推测出来bed这个单词 2、构词法 (1)同根词法:如学过use后,延伸出useful—useless— user等 (2)前缀法:如 前缀re.可构成retell—repeat—rewrite—recover等 (3)后缀法:如后缀ese可构成Chinese、Japanese等 3、分式记忆法(不规则动词) ①AAA式:如put—put—put、set—set—set ②ABB式:如buy—bought—bought、bring—brought—brought ③ABC式:如do—did—done、draw—drew—drawn 4、分类记忆法 比如将单词按照学习用品、身体部位、颜色、动物、人物、职业、食品、衣服 交通工具、杂物、地点、气象、景物、植物、星期、月份、季节、方位、患病 数词、形容词、介词、代词、动词、疑问词等进行分类记忆。 5、对比记忆法

把意义相反的单词归纳在一起记忆。如:come-goyes-noright-lefthere-there、free-busy、forget-remember等 6、区别记忆法 将同义词或近义词、同音词或形似词归纳起来记忆。如learn的同义词study,haveon的'近义词wear、dress、puton等。同音词 或近音词write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等 7、分解记忆法 这种方法比较适合复合词的记忆。如classroom-----classroom、playground----playground等 8、联系记忆法 运用丰富的联想来帮助记忆单词。如由school可联想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、 college等。 9、根义记忆法 10、“不等式”感觉记忆法 对表示频率及时光、岁月的词用“不等式”找感觉法来帮助记忆。如,always>often>usually>sometimes>onceinawhile>never >: year>season>month>week>day>hour>minute>second 11、反复记忆法 即通过不断重复来增强记忆的方法。这是最重要的学习方法。有专家统计,对一个成年人而言,一个单词要在不同的场合见到16— 25次才能形成永久的记忆。复习的间隔不断延长,记忆就会越来越牢。

初中英语单词记忆方法大全

英语单词记忆法大全 目录 单词记忆法大全 (1) 词根词缀法 (1) 构词法 (2) 派生法 (2) 联想法 (3) 归纳法 (4) 形象法 (5) 辨析法 (6) 难点突破法 (7) 读音法 (8) 英汉双解法 (9) 重复法 (10) 有的放矢法 (10) 搭配法 (10) 谚语法 (11) 词根词缀法效果指数:★★★★★运用指数(使用范围):★★★★ 多数英语单词由“词干(词根或单词)+词缀(包括前缀和后缀)构成。如:前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able);前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。掌握这些词根词缀,对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大,是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器,他们也非常重视词根词缀的学习。注意: 1. 在有一定的词汇基础上,再通过学词根词缀来快速扩大词汇量,效果最好。小学高 年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练,初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。 2. 词根词缀要注意实用性:重点学习大纲词表要求的词根词缀,逐个突破;要用大量 例词来巩固词根词缀的含义,这些例词也应该是大纲要求学的。如,前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握,下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词(因表格右边的配图无法正确显示,请下载本博文的配图版):

构词法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★ 把单词进行庖丁解牛式分解。一方面,了解它们的构成部件,如词根词缀,使单词学习变得轻松;另一方面,了解它们的词源,单词含义一目了然。如: 例词构词 abbreviation abrupt abortion alone Antarctic 注意: 1. 构词法是建立在词根词缀上的,所以首先要掌握一定的词根词缀知识,构词法才能 发挥最佳效果,构词法是词根词缀的具体运用,两者相辅相成,密不可分的。 2. 碰到较长的新词时,要尝试用构词法来分析和记忆。 3. 在阅读英文文章时,要善于运用构词法来分析、猜测词义,以提高对文章的理解。派生法效果指数:★★★★★运用指数:★★★★

深圳初中七年级英语试题

深圳初中七年级英语试题 任务型阅读(10分) Do you know London Zoo? London Zoo is the world’s oldest scientific (科学的) zoo. It has a history of about 180 years. London Zoo has about 755 kinds of animals. There are lions, camels, giraffes, snakes, tigers, monkeys and many more. There is also an aquarium(水族馆)in the zoo. It has many kinds of fishes. London Zoo doesn’t open every day. It doesn’t open on December (十二月)25th. So do not go to visit it on that day. The zoo opens at 10 am and closes at 4 pm in winter and 5: 30 pm in spring, summer and autumn. 根据短文内容回答问题 1. How old is London Zoo? _____________________________________________________ 2. How many kinds of animals does London Zoo have? _____________________________________________________ 3. Is there an aquarium in the zoo? _____________________________________________________ 4. Does London Zoo open every day? _____________________________________________________ 5. What time does the zoo open in winter? _____________________________________________________ 六. 短文填空(10分)用方框中词语的适当形式填空, 使短文正确、连贯、通顺,每个词语限用一次 Hello, ___1___! My name is Linda Brown. I’m English. I have two photos here. Look at this picture. It’s a photo of my __2__. I have a very big family, my grandparents, my __3___ , my brother and I. My grandfather and my grandmother are in England. They are old and they don’t __4____ My father, my mother and I __5____ in China. My brother, Frank, is a ___6_____. He works in the USA. This is a photo of my house in___7____. My grandparents live in the house. The house is small, but there is a big garden ____8___it. There are many green __9____ and nice flowers. You can see a black-and-white dog near the house. __10_____ name is Cany. I love it very much. 七。补全对话。(10分)注意标点符号。w w w .xk b 1. c om A.__________1____________________ B.It’s Sunday today. A.Let’s go to the zoo. B._______2_______________ A._________3_____________ B.I like pandas best. A.I don’t see a panda ._____4_______ B.It is very fat (胖)It’s very lovely. A.__________5_________________ B. No,it doesn’t .It eats bamboo.

2018-2019学年度深圳市初中英语七年级(下)期末综合测试题(二)

七年级(下)期末综合测试题(二) 第一卷选择题(50分) I.词汇测试。(5分) 从下面每小题的A、B、C三个选项中选出最佳选项。(共5小题,每小题1分) ()1. — Can you give us some helpful advice on this programme? —Of course. First, this programme is for children, so it must be very lively. A. useful B. patient C. interesting ()2. — Be quiet, everyone. I hope you can discuss this problem after class. —OK, Miss Liu. But can you give us some information about it? A. work out B. talk about C. think of ()3. — It is reported that a UFO appeared in the sky last night. —Oh, really? What a pity! I didn’t see it with my own eyes. A. woke up B. turned down C. showed up ()4. — Why did you buy so many plants for your new flat? —Because they can___________ harmful gases. A. dry up B. take in C. give up ()5. — Did you ___________ the station on time this morning? — No. I got up late and I lost my mobile phone on the way. A. arrive at B. look for C. take away II.完形填空。(15分) 阅读下面短文,从短文后所给的A、B、C 三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。(共10小题,每小题1.5分) One night in December 2011, a bear came into the City of Vancouver in Canada. It walked through the city streets. Then it found some 6 in some boxes outside a restaurant and started eating. The police 7 soon with a vet (兽医)from the city zoo. They put the bear in a truck and 8 it to the mountains outside the city. In Vancouver, it is 9 to see a bear, but in some other cities, you can see big animals in the city streets every day. Big animals usually come into cities to 10 food. In Cape Town, South Africa, baboons (狒狒)come into the city when they are 11. They go into gardens and eat fruit from trees. They go into 12 and take food from fridges! Baboons are strong animals so people are 13 of them. But the city can be dangerous for baboons too. Sometimes, cars and buses can 14 baboons in accidents. Human food is also very bad for the ba boons’ 15 because it has a lot of sugar. Now, there are baboon monitors working in Cape Town. Their job is to find baboons in the city and return them to the countryside. ()6. A. energy B. space C. food ()7. A. came B. left C. fought ()8. A. added B. took C. connected ()9. A. unusual B. different C. usual ()10. A. give out B. return to C. look for

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法

初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固,或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 1)把几个字母看作做一个来记如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act 2 联想记忆: 1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。 2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中,我觉得联想记忆效果比较好,特别适合记那些难记住的单词,下面是我找的一些例子,大家可以参考: Weird a. 不可思议的分解为we+ird,ird就是没有头的bird(少了开头的字母b),联想一个情景:一觉醒来我们变成了无头的小鸟,这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气,天福谐音“不理事”,联想一个情景:一个人什么事情都不要做,什么事情都不要打理,别人什么事情都给他做得好好的,这个人真是天生的好福气。 Dearth n. 饥荒,饥馑分解为d+earth,d为“冻”的汉语拼音的开头字母,earth为土地,联想一个情景:当土地冻起来之后就长不出庄稼,所以要闹饥荒,闹饥馑。 Waif n. 无家可归者分解为wai+f,wai为“外”的汉语拼音,f为“放” 的汉语拼音的开头字母,联想一个情景:一个人被外放的时候,他必定是有家难回。Pore vi. 钻研谐音“泡”,联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力,要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人分解为paper+u,paper是“纸”,u借用汉语读音“有”,联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人。Caprice n. 怪想法分解为cap+rice,cap是“帽子”,rice为“大米”,联想一个情景:我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一个人说,我不用米缸装大米,也不用米袋装大米,我要用帽子来装大米,这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的谐音“懒鬼的”,联想一个情景:一个懒鬼什么事情都不愿意做,什么事情都不想做,所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼与self(自己)相比较,elf是少了头的“自己”,联想一个情景:一个小孩子很顽皮,他把自己的头都给玩没有了,真是不折不扣的淘气鬼。Cactus n. 仙人掌分解为c+act+us,c为“刺” 的汉语拼音的开头字母,act 是“作用”,us是“我们”, c+act+us就是“有刺作用于我们”,联想一个情景:仙人掌最大的特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们。

轻松记忆初中英语单词的四种方法

轻松记忆初中英语单词的四种方法 众所周知,单词的掌握是学好英语的基础,但对于今天的中学生来说,单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 一、拼读记忆法: 读准单词的发音是记住单词的前提,拼读记忆首先要把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音,这就很容易记住单词。如:学习book 、look 、cook 、good 等词时,如果记住发音规律,即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /,其它情况一般发长音∕u:∕,那么很快就可以记住他们读音和拼写了,因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系,对于符合发音规律的词,不用借助音标就可以达到见形就读,听音能写的程度,从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者,如果遇到较长的单词,在反复多读几遍就熟悉了读音,可根据读音分音节来记忆单词。如:“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆pro/nun/ci/a/tion,这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识,才能更好的运用拼读来记忆单词。 二、构词记忆法: 构词法是组成单词的一种方法,利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多,这里仅举两个例子:1、派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词,只要记住词根,再准确记住要加前、后缀的意思,一个或几个单词就记住了。如:形容词加后缀“ly”就变成相应的副词,careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思,就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。2、合成。两个或两个以上的词合在一起,结果产生了一个新的合成词,这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如:play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。 三、联想记忆法: 在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如:以o结尾变复数加es的单词记忆口决,Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口决:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear、listen to,三让即let、make、have,四看即watch、see、notice、look at。另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football、volleyball、basketball等,这样效果会更好。 四、重复记忆法: 它是指对所识记的单词重复记忆的方法,根据遗忘规律,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。例如:今天学的单词,在当天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次,这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈,效果一定是很明显的。 总之,英语单词的记忆方法是多种多样的,只有采用科学的、行之有效的记忆方法,认真地、及时地、周期性地复习,就能大大提高英语单词的记忆效果。

2019学年度深圳市初中英语七年级下 期末测试题

七年级(下)期末测试题 笔试部分(85分) 第一卷选择题(60分) I.词汇测试。(15分) i)从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。(共8小题,每小题1分) ()1. — This book will be helpful for you to learn Maths. —Thank you for your advice. A. friendly B. useful C. foolish ()2. — Linda, would you like to go swimming with me after school? —I’d love to, but I have to finish my homework first. A. complete B. take C. leave ()3. — When I lost my way in the new place, an old lady appeared and helped me. —How lucky you were! A. looked up B. put up C. turned up ()4. — Did you discuss the plan with your parents yesterday evening? —Oh, my God! I forgot. A. listen to B. make up C. talk about ()5. —We’d better arrive at the hotel before 10. — Why? The meeting will begin at 10:40. A. add to B. get to C. reply to ()6. — Sanya is famous for its beautiful beaches and good weather. —That’s true. I will take a trip there with my friends next month. A. known for B. good at C. important to ()7. — Switch off the TV if you don’t watch it. —OK, Mom. A. Get off B. Turn off C. Take off ()8. —Why didn’t Lisa come to work yesterday? —Her son was ill and she had to take care of him at home. A. take in B. wake up C. look after ii)根据句子意思,从下面每小题的A、B、C三个选项中选出恰当的词语完成句子。(共7小题,每小题1分) ()9. If someone is __________, he or she is not unusual in any way.

如何快速记忆初中英语单词

如何快速记忆初中英语单词 1 一、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中,鼓励学生当堂记单词,不是给时间让学生背单词,而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松的记住单词。如:学习book,look,cook,good等词时,如果记住发音规律,即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/,其它情况一般发长音∕u:∕,那么很快就可以记住它们读音和拼写了,因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系,对于符合发音规律的词,不用借助音标就可以达到见形就读,听音能写的程度,从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者,如果遇到较长的单词,在反复多读几遍就熟悉了读音,可根据读音分音节来记忆单词。 2 二、联想记忆法 在记忆单词的过程中,把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳,根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如:以o结尾变复数加es的单词记忆口诀,Negro,hero,tomato,potato这四个词我们可以按照其意编排成口决:黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如:感官动词的记忆口诀:一感、二听、三让、四看。一感即feel,二听即hear,listen to,三让即let,make,have,四看即watch,see,notice,look at。以此类推,我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事,跟动名词,也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外,我们还要培养学生学习一个单词,就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等,放在一块记。例如:在学到ball这一单词时,老师就应该让学生联想关于球类的单词:football,volleyball,basketball等,这样效果会更好。 3 三、构词记忆法 了解一些构词法方面的知识,也有助于省时、省力地记单词。如知道合成词:是由两个词合在一起构成的新词,就容易记住basketball,worldwide;这些合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如:play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard (黑板)。掌握一些派生词的前缀和后缀,明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样,许多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本知识,掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。如:

2018-2019学年度深圳市初中英语七年级(下)语法填空专项训练

2018-2019,学年度,深圳市,初中,英语,七年级,下,语法填空专项训练 (一) 根据句子意思,用所给单.词的适当形式填空,未提供单词的根据上下文填入适当的词。 A When I was 5, my family moved to America. I grew up there (1) ___________ made some friends but I always lost them soon. I never really knew the meaning of true friends until I (2) ___________ (meet) her. It was a summer day, just a few weeks before school started. I felt (3) ___________ (bore), looking out of the window when I saw someone (4) ___________ (play) outside. I ran quickly to her and said hello. From that day on, we always played around the houses. I liked telling (5) (she) about everything. I felt so good (6) ___________ (have) such a good friend. A year later, we became closer. As days went by, it was time (7) ___________ me to go back to my country, but I never wanted to leave my best friend! The day came and I left. I was happy to see my country but I still felt so sad (8) ___________ I had to leave my best friend. I was unhappy for (9) ___________ (month) and then remembered her words, “Hey, don’t be sad or cry because if I were with you, I wouldn’t want you (10) ___________ (be) like that.” They cheer me up to this day! B Sometimes you may have such an experience like me. That was really fun. One day when I went to have lunch, I saw (1) ___________ old man sitting on a park bench, crying. I (2) ___________ (stop) and asked what was wrong with him. “I have a good wife at home,” he told me. “She wakes me up every morning and then (3) ___________ (make) breakfast for me.” I got (4) ___________ (surprise). “Well, that sounds wonderful. Then why are you crying?” “For lunch, she cooks delicious (5)___________ (dish) for me,” the old man went on. “And my favourite pies too. She always cleans the house (6) ___________ then watches sports matc hes on TV with me in the afternoon.”

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初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看; 望; 看起来 可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家; 家庭 将句子“Father and mother, I love you! ”的首字母连起来便 成了family ,多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡; 鸡肉 可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢 就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆:“浪吃”。 8. star n. 星星; 明星

可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是因为太远的原因, 其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his ”和“story ”,“他的”“故事”成 了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱; 唱歌 能够谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出; 表演 可谐音记忆:“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆:“l ”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思,而大 写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记:“错过”一 位“小姐”,就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行

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