青蛙故事.ppt
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大班故事(寄给蛤蟆的信)PPT课件
青蛙问：站在信箱旁边等我的信，总是很难过。 我从来没有等到过一封信，我的信箱总是空空的”
青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。
青蛙一到家，马上写了一封信，装进信封。写着：“蛤蟆收
蛤蟆收 青蛙让蜗牛给蛤蟆送信。
青蛙马上跑到蛤蟆家，让他去等信。蛤蟆说：不会有我的信，我不去等了。 青蛙说：今天一定会有人给你送信的。 蛤蟆说：“别骗我了，从来没人给我送过信，今天也不会有人来给我送信。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
青蛙说：“一定会的，因为我给你寄了一封信.
蛤蟆听了很高心得问：“你写了些什么？”
青蛙说：“我写着
亲爱的蛤蟆，我有你做我的好朋友 真是很幸福。你的好朋友——青蛙
蛤蟆跳起来拍着收说：“那是一封多么好的信啊。” 于是青蛙和蛤蟆一起坐在门口等信。它们都非常快乐。
等啊等啊，等了整整四天，蜗牛才到了蛤蟆家，带来了青蛙给蛤蟆的信。 蛤蟆读着信，高兴极了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。
青蛙一到家，马上写了一封信，装进信封。写着：“蛤蟆收
蛤蟆收 青蛙让蜗牛给蛤蟆送信。
青蛙马上跑到蛤蟆家，让他去等信。蛤蟆说：不会有我的信，我不去等了。 青蛙说：今天一定会有人给你送信的。 蛤蟆说：“别骗我了，从来没人给我送过信，今天也不会有人来给我送信。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
青蛙说：“一定会的，因为我给你寄了一封信.
蛤蟆听了很高心得问：“你写了些什么？”
青蛙说：“我写着
亲爱的蛤蟆，我有你做我的好朋友 真是很幸福。你的好朋友——青蛙
蛤蟆跳起来拍着收说：“那是一封多么好的信啊。” 于是青蛙和蛤蟆一起坐在门口等信。它们都非常快乐。
等啊等啊，等了整整四天，蜗牛才到了蛤蟆家，带来了青蛙给蛤蟆的信。 蛤蟆读着信，高兴极了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
青蛙搬家课件ppt
故事寓意
01
故事寓意着团结、勇气 和坚持的重要性。
02
在面对困难时，只有团 结一致、互相支持才能 战胜困难。
03
勇敢地面对挑战和坚持 不懈地追求目标是非常 重要的。
04
每个人都有自己的使命 和责任，只有认真履行 自己的职责，才能获得 成功和幸福。
02
青蛙搬家前的准备
选择新家
环境适宜
新家应具备适宜的生活环境，如 水源充足、食物丰富、安全隐蔽
在青蛙搬家的过程中 ，需要彼此帮助、合 作，共同完成目标。
坚持不懈的精神
坚持不懈是实现目标所必需的精 神品质。
青蛙搬家过程中会遇到各种困难 和挑战，只有坚持不懈才能成功
。
坚持不懈的精神有助于培养毅力 ，提高解决问题的能力，最终获
得成功。
感谢您的观看
THANKS
等。
大小合适
根据青蛙的数量和体型，选择大小 适中的新家，以满足其生活和成长 需求。
地理位置
新家应选在方便青蛙活动和觅食的 地方，同时也要考虑人类活动的影 响。
打包行李
01
02
03
重要物品
青蛙的重要物品包括食物 、水源、庇护所等，需仔 细打包并确保安全运输。
特殊需求
如有特殊需求的青蛙，如 需要特定的温度或湿度条 件，需提前做好相应的准 备。
故事情节
青蛙家族开始策划搬家事宜，他们选 出了一只勇敢的青蛙作为先遣队，去 寻找新的家园。
青蛙家族全体出动，他们排成一队， 携带自己的家当，踏上了漫长的搬家 之路。
先遣队青蛙历经千辛万苦，终于找到 了一片水草丰美、环境优美的地方， 他们认为这里非常适合居住。
在搬家过程中，他们遇到了许多困难 和挑战，如河流、道路不通等，但他 们始终坚持不懈，互相帮助，最终成 功抵达了新家。
青蛙的故事-生活启迪-主题班会课件
青蛙的故事
——生活启迪
1
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛
比赛的终点是：
一个非常高的铁塔的塔顶
2
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油 比赛开始了
3
老实说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都 在议论 ： “这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”
“他们绝不可能成功的，太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪 高涨的几只还在往上爬。
5
它发现 这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
6
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以，总是要保持
积极、乐观！
7
而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你 要变成“聋子”，对此充耳不闻！
群蛙继续喊着： “这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
4
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越 爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很 大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑 完全程？
要总是想着：
我一定能做到！
8
——生活启迪
1
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛
比赛的终点是：
一个非常高的铁塔的塔顶
2
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油 比赛开始了
3
老实说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都 在议论 ： “这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”
“他们绝不可能成功的，太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪 高涨的几只还在往上爬。
5
它发现 这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
6
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。 所以，总是要保持
积极、乐观！
7
而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你 要变成“聋子”，对此充耳不闻！
群蛙继续喊着： “这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
4
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越 爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很 大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑 完全程？
要总是想着：
我一定能做到！
8
小青蛙跳荷叶ppt课件
合作学习：通过小组合作、集体讨论等方式，鼓励学生互相学习、互相帮 助，提高学生的学习效果和合作意识。
学习方法
观察模仿：观察老师或优秀学生的跳跃动作，模仿他们的姿势和技巧。 反复练习：通过反复的跳跃练习，逐渐提高跳跃高度和稳定性。 注重细节：注意脚踝、膝盖、骨盆等部位的姿势和动作，提高跳跃的流畅度和准确性。 持之以恒：坚持每天练习，逐步提高跳跃能力和技巧。
创造关联与 链接
引入新主题
激发兴趣与 好奇心
教学策略
创设情境：通过模拟真实的荷叶环境，帮助学生进入情境，增强学习的兴 趣和积极性。
任务驱动：通过设置明确的任务目标，引导学生主动探究、思考和解决问 题，提高学生的学习参与度和效果。
示范演示：通过示范演示小青蛙跳荷叶的动作和要领，帮助学生掌握正确 的动作技巧和规范，提高学生的学习效率。
单击此处添加副标题
小青蛙跳荷叶PPT 课件
汇报人：WPS
目录
01.
课程介绍
03.
教学方法
05.
师资力量
02.
课程大纲
04.
课程亮点
06.
课程评价与反馈
01
课程介绍
课程背景
针对人群：3-6岁儿童
课程主题：小青蛙跳荷叶
课程目标：培养儿童的身体协调能力和反应能力 课程内容：通过游戏、音乐、故事等多种形式，让儿童了解小青蛙的生长 过程和特点，并学习跳跃、爬行等基本动作
互动性：通过多种互动形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
知识性：结合科学、艺术等领域的知识，帮助幼儿了解自然环境和 生态平衡。 趣味性：以生动有趣的动画和音效，吸引幼儿的注意力，增强学习效 果。
挑战性：设置不同难度的跳跃任务，鼓励幼儿克服困难，挑战自我。
学习方法
观察模仿：观察老师或优秀学生的跳跃动作，模仿他们的姿势和技巧。 反复练习：通过反复的跳跃练习，逐渐提高跳跃高度和稳定性。 注重细节：注意脚踝、膝盖、骨盆等部位的姿势和动作，提高跳跃的流畅度和准确性。 持之以恒：坚持每天练习，逐步提高跳跃能力和技巧。
创造关联与 链接
引入新主题
激发兴趣与 好奇心
教学策略
创设情境：通过模拟真实的荷叶环境，帮助学生进入情境，增强学习的兴 趣和积极性。
任务驱动：通过设置明确的任务目标，引导学生主动探究、思考和解决问 题，提高学生的学习参与度和效果。
示范演示：通过示范演示小青蛙跳荷叶的动作和要领，帮助学生掌握正确 的动作技巧和规范，提高学生的学习效率。
单击此处添加副标题
小青蛙跳荷叶PPT 课件
汇报人：WPS
目录
01.
课程介绍
03.
教学方法
05.
师资力量
02.
课程大纲
04.
课程亮点
06.
课程评价与反馈
01
课程介绍
课程背景
针对人群：3-6岁儿童
课程主题：小青蛙跳荷叶
课程目标：培养儿童的身体协调能力和反应能力 课程内容：通过游戏、音乐、故事等多种形式，让儿童了解小青蛙的生长 过程和特点，并学习跳跃、爬行等基本动作
互动性：通过多种互动形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
知识性：结合科学、艺术等领域的知识，帮助幼儿了解自然环境和 生态平衡。 趣味性：以生动有趣的动画和音效，吸引幼儿的注意力，增强学习效 果。
挑战性：设置不同难度的跳跃任务，鼓励幼儿克服困难，挑战自我。
课件部编版语文八年级上册《孟子三章-生于忧患死于安乐》ppt课件PPT
患 心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行
死 于 安
拂/乱/其所为,所以/动心/忍性,曾益/其所 不能。
乐 人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/而后
作,征于色/发于声/而后喻。入/则无法家
拂士,出/则无敌国外患者,国恒亡,然后知/
生于忧患/而死于安乐也。
• 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲
说说看
生于忧患,死于安乐 2、困难越大,战胜困难就越荣耀. 古义：这样的 故事一:有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境;第二次,青蛙又犯了同 样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮的水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服:这个热水澡好哇！ 古义：这样的 齐读课文，读准字音，读清句读: 不韦迁蜀，世传《吕览》； 1、文章开头列举了哪些事例,运用什么样的句式？ 读课文，思考讨论下列问题 人恒过 (名词活用为动词,犯错误） 劳累)其筋骨 入/则无法家拂士,出/则无敌国外患者,国恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。
然后知生于忧患而死于安乐也。
然：这样。于：由于。而：表示并列。 生于忧患：因有忧患而得以生存。 死于安乐：因沉迷安乐而衰亡。
这样以后,人们才会明白,因有忧患而 得以生存,因沉迷安乐而衰亡。
一、词类活用
基础知识整理
苦（使....痛苦）其心志 劳（使...劳累)其筋骨
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
（违背） （同“弼”,辅佐）
而: ①而后作 ② 而死于安乐也
（表示承接） （表示并列 ）
四、指出下列各句中的通假字
1、曾益其所不能. 曾 通“增”,增加
幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
小蝌蚪游啊游，过了几天，它们长出了 两条后腿，他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈 吗？”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，穿着绿衣裳，你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
小蝌蚪游啊游，过了几天，他 们又长出了两条前腿，他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
青蛙妈妈笑着说：现在你们再仔细看看自己，这几天你们已经长出了四条腿， 换上绿衣服了，过几天蜕掉了小尾巴，你们就和妈妈一样啦。
小蝌蚪听了，高兴地在水里翻起跟头来。
啊，妈妈，妈妈，好妈妈，我们终于找到您啦！您快到我们这儿来吧！
青蛙妈妈噗通一声跳进水里，带着孩子们游玩去了。
小青蛙们跟着妈妈一起，到稻田里去捉害虫，成了农民伯伯的好帮手。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去，“我们的妈妈在哪儿呢？”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳， 鲤鱼妈妈温柔极了，他们好羡慕。
“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着腿， 宽嘴巴，你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
大金鱼说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白色的，你们到前面去找吧
小蝌蚪又接着向前游去
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白色的，就迎上去大声叫：妈妈，妈妈！
螃蟹说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈只有四条腿。
小蝌蚪看见大乌龟长着四条腿，就追上去喊：妈妈，妈妈，好妈妈！
大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服， 唱起歌来 呱呱呱 的，你们去前面找吧。
小蝌蚪继续向前游去！
小蝌蚪游啊游啊，它们游到了池塘边。
它们看见一只青蛙，坐在一片碧绿的荷叶上，呱呱呱的唱歌！
青蛙上月球故事ppt课件
青蛙上月球故事ppt课件
目 录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事反思 • 故事应用
01
故事背景
故事起源
民间传说
这个故事起源于古老的民间传说 ，反映了人们对未知世界的好奇 和探索精神。
文化传承
这个故事在不同的文化和传统中 都有类似的版本，体现了人类对 美好生活的向往和追求。
故事角色介绍
青蛙
勇敢、善良、好奇心强，对未知世界 充满探索欲望。
月球
遥远、神秘、充满未知，引发人们无 限的遐想和探索欲望。
02
故事情节
青蛙的梦想
总结词：追求梦想
详细描述：描述一只青蛙从小就有一个梦想，它渴望探索宇宙的奥秘，尤其是月球 。
详细描述：青蛙对月球充满了好奇和向往，它希望有一天能亲自登上那片神秘的星 球。
团队合作的力量
总结词
这个故事强调了团队合作的重要性，只有通过协作和共同努力，才能克服困难， 取得成功。
详细描述
在故事中，青蛙能够成功地登上月球，离不开其他动物的帮助和支持。它们齐心 协力，共同完成了看似不可能的任务。这个故事告诉我们，团队合作是成功的关 键，只有相互支持、共同努力，才能战胜困难，取得成功。
04
故事反思
如何培养孩子的想象力
讲述开放式结局的故事
在故事中留下悬念或未完成的情节， 鼓励孩子发挥想象力续写或创编新的 故事。
提供创意性游戏
鼓励孩子绘画和手工制作
让孩子通过绘画、手工制作等方式表 达自己的想象力和创造力。
与孩子一起玩角色扮演、故事接龙等 创意性游戏，激发孩子的想象力。
如何鼓励孩子勇敢表达
知识的力量
总结词
这个故事强调了知识的重要性，只有通过不断学习和积累知识，才能不断提高自己的能力，实现梦想 。
目 录
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事反思 • 故事应用
01
故事背景
故事起源
民间传说
这个故事起源于古老的民间传说 ，反映了人们对未知世界的好奇 和探索精神。
文化传承
这个故事在不同的文化和传统中 都有类似的版本，体现了人类对 美好生活的向往和追求。
故事角色介绍
青蛙
勇敢、善良、好奇心强，对未知世界 充满探索欲望。
月球
遥远、神秘、充满未知，引发人们无 限的遐想和探索欲望。
02
故事情节
青蛙的梦想
总结词：追求梦想
详细描述：描述一只青蛙从小就有一个梦想，它渴望探索宇宙的奥秘，尤其是月球 。
详细描述：青蛙对月球充满了好奇和向往，它希望有一天能亲自登上那片神秘的星 球。
团队合作的力量
总结词
这个故事强调了团队合作的重要性，只有通过协作和共同努力，才能克服困难， 取得成功。
详细描述
在故事中，青蛙能够成功地登上月球，离不开其他动物的帮助和支持。它们齐心 协力，共同完成了看似不可能的任务。这个故事告诉我们，团队合作是成功的关 键，只有相互支持、共同努力，才能战胜困难，取得成功。
04
故事反思
如何培养孩子的想象力
讲述开放式结局的故事
在故事中留下悬念或未完成的情节， 鼓励孩子发挥想象力续写或创编新的 故事。
提供创意性游戏
鼓励孩子绘画和手工制作
让孩子通过绘画、手工制作等方式表 达自己的想象力和创造力。
与孩子一起玩角色扮演、故事接龙等 创意性游戏，激发孩子的想象力。
如何鼓励孩子勇敢表达
知识的力量
总结词
这个故事强调了知识的重要性，只有通过不断学习和积累知识，才能不断提高自己的能力，实现梦想 。
青蛙和蟾蜍的故事001PPT课件
2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿们的动态，确保游戏顺利进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
• 若出现幼儿不遵守规则或发生争执等情况，教师应及时介 入调解，确保游戏公平、公正进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
安全提示
2. 在游戏过程中，教师应提醒幼儿们注意保持适当的距 离，避免相互碰撞或推搡。
1. 在选择游戏场地时，应确保场地平坦、无障碍物，避 免幼儿在游戏中摔倒或受伤。
3. 若发现幼儿在游戏中出现身体不适或情绪异常等情况 ，教师应立即停止游戏并妥善处理。
感谢您的观看
THANKS
02
03
04
1. 选择宽敞、平坦、安全的 室内或室外场地进行游戏。
2. 在场地上划定一个圆形区 域作为“荷叶”的活动范围。
3. 将制作好的“荷叶”道具 散放在圆形区域内，形成一片
片“荷叶”。
游戏过程中注意事项和安全提示
注意事项
1. 游戏前需向幼儿们详细讲解游戏规则和注意事项，确保他们理解并遵 守。
06
4. 若“荷叶”未能及时反应，则被淘汰出局，游戏继续 进行，直至剩下最后一片“荷叶”为止。
游戏道具准备和场地布置建议
1. 青蛙头饰
用于扮演“青蛙”的幼儿佩戴，增加游戏趣味性。
2. 荷叶道具
可用绿色纸板或布料制作成荷叶形状，散放在游戏场地上，供“青蛙”跳跃。
游戏道具准备和场地布置建议
01
场地布置建议
友谊的升华
最终，青蛙和蟾蜍之间的 友谊得到升华，它们更加 珍惜彼此，成为生命中不 可或缺的伙伴。
03
插画风格与表现技巧
插画师介绍及风格特点
插画师背景
具有多年儿童插画创作经验，擅长运用各种绘画材料和技巧。
游戏过程中注意事项和安全提示
• 若出现幼儿不遵守规则或发生争执等情况，教师应及时介 入调解，确保游戏公平、公正进行。
游戏过程中注意事项和安全提示
安全提示
2. 在游戏过程中，教师应提醒幼儿们注意保持适当的距 离，避免相互碰撞或推搡。
1. 在选择游戏场地时，应确保场地平坦、无障碍物，避 免幼儿在游戏中摔倒或受伤。
3. 若发现幼儿在游戏中出现身体不适或情绪异常等情况 ，教师应立即停止游戏并妥善处理。
感谢您的观看
THANKS
02
03
04
1. 选择宽敞、平坦、安全的 室内或室外场地进行游戏。
2. 在场地上划定一个圆形区 域作为“荷叶”的活动范围。
3. 将制作好的“荷叶”道具 散放在圆形区域内，形成一片
片“荷叶”。
游戏过程中注意事项和安全提示
注意事项
1. 游戏前需向幼儿们详细讲解游戏规则和注意事项，确保他们理解并遵 守。
06
4. 若“荷叶”未能及时反应，则被淘汰出局，游戏继续 进行，直至剩下最后一片“荷叶”为止。
游戏道具准备和场地布置建议
1. 青蛙头饰
用于扮演“青蛙”的幼儿佩戴，增加游戏趣味性。
2. 荷叶道具
可用绿色纸板或布料制作成荷叶形状，散放在游戏场地上，供“青蛙”跳跃。
游戏道具准备和场地布置建议
01
场地布置建议
友谊的升华
最终，青蛙和蟾蜍之间的 友谊得到升华，它们更加 珍惜彼此，成为生命中不 可或缺的伙伴。
03
插画风格与表现技巧
插画师介绍及风格特点
插画师背景
具有多年儿童插画创作经验，擅长运用各种绘画材料和技巧。