小青蛙-ppt课件(完美版)

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一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册《小青蛙》ppt课件
一年级下册《小 青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿 歌,通过描述小青蛙的外貌、习 性和生活环境,向孩子们展示了 一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文,确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况,了解孩子在学习中存在的问 题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持,增强孩子的学习自信心和学习 动力。
总结反思,提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点,明确自己的学习成果和 不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧,如 拟人、比喻等,帮助学生理解课文的 生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的 讲解和举例,如排比、对偶等,引导 学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳,大眼睛、白肚皮,形象可爱。
02
课文内容简洁明了,语言生动有 趣,易于孩子们理解和记忆。同 时,通过小青蛙的形象,引导孩 子们热爱大自然,珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作 家XXX。他/她一生致力于儿童文学 创作,作品风格独特,深受孩子们喜 爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、 《XXX》等,这些作品同样以生动有 趣的语言和鲜活的形象,为孩子们带 来了无尽的欢乐和启迪。

《小青蛙》课件教学(共24张PPT)

《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家,
说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼,所以我们叫它什么 ?
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙?除此之外,你还知道青蛙的 哪些特点?
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请( 请客)
睛( 眼睛)
课文解读
课文共有几句话? 主人公是谁?
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读课文,回答问题
小青蛙长什么样子 ?小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ?A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中,小青蛙做了什么好事情 ?
是故:所以,因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
44.①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种,却无名茶品牌,要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。(2分)②矛盾具有普遍性,要正视当前我国茶产业存在

《小青蛙》ppt课件完整版

《小青蛙》ppt课件完整版

能力目标
通过演唱和表演,培养孩子们的音乐 表现力和创造力;通过观察和实验, 提高孩子们的动手能力和科学探究精 神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景 及作者简介,欣赏歌曲
并学唱。和生长过程,进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事,可以培养学生的生态环保意识,让他们从小养 成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中,孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事 ,可以教育孩子们勇敢面对困难,培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会,团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动 物们的团结协作,可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然 ,语言流畅优美,给读者 带来一种愉悦的阅读体验 。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命,热爱和平
通过故事中的情节和人物形象,引导学生尊重生命、热爱和平,培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上,乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神,可以引导学生保持乐观开朗的心态,积极面对生 活中的挑战。

识字《小青蛙》PPT教学课件

识字《小青蛙》PPT教学课件
识字3
绿衣小英雄, 田间捉害虫。 冬天它休息, 夏天勤劳动。
会认的字
yǎn jīng bǎo hù

眼睛保 护

(左眼)(眼睛)(保护)(护士)
造句:这条小河清澈见底。
会认的字 组词:(请假)(请进)
★反义词:晴——阴 大——小
例句:我们每个人都要爱护花草树木,保护环境。
组词:(清澈)(清楚)
近反义词辨析 造句:我家的花生长得很快。
造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。 少——多 害虫——益虫
★近义词:保护——爱护 造句:小朋友要多吃青菜。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊! 造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。
辨析:保护——爱护 造句:读课文时,我们要读出感情。
造句:小朋友要多吃青菜。
辨析:多——少 多:数量大;有余;不必要。 少:数量小;缺乏;不常见。 例句:树上有那么多的苹果,但是熟透了的很少 。
句段导读
1.保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
这句话写出了青蛙吃害虫,保护庄稼,为人类做了许多有益的事情 。
句段导读
2.请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊!
会写的字
qīng

组词:(青菜)(青山) 造句:小朋友要多吃青菜。
会写的字
qīng

组词:(清澈)(清楚) 造句:这条小河清澈见底。
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字


组词:(气温)(气味) 造句:近几天气温比较高。
会认的字
qíng

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。


天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

小青蛙ppt课件

小青蛙ppt课件

05
小青蛙面临的威胁与保护
人类活动对生态环境的破坏
城市化进程
城市扩张导致小青蛙栖息 地丧失,生态环境恶化。
农业活动
农药和化肥的过度使用污 染水源和土壤,对小青蛙 产生毒性影响。
工业污染
工业废水、废气排放直接 危害小青蛙及其生态环境 。
气候变化对小青蛙的影响
01
温度变化
全球气候变暖导致小青蛙繁殖季节提前,影响后代成活率。
04
小青蛙的食物链与捕食技 巧
食物链中的位置与作用
小青蛙在食物链中处于中间位置 ,既是捕食者也是被捕食者。
它们以昆虫、小型节肢动物等为 食,同时也可能成为蛇、鸟类等
大型动物的猎物。
小青蛙通过捕食害虫,对减少害 虫对农作物的危害起到重要作用

捕食技巧及猎物选择
小青蛙具有出色的捕 食技巧,它们能够快 速伸出长舌头粘住猎 物。
02
降水变化
极端降水事件增多,影响小青蛙栖息地的稳定性和食物来源。
03
气候变化对病原体和寄生虫的影响
气候变化可能导致病原体和寄生虫数量增加,对小青蛙健康构成威胁。
保护小青蛙的措施与建议
01
02
03
04
加强法律法规建设
制定和完善保护小青蛙的法律 法规,严厉打击非法捕捉、贩
卖等行为。
划定自然保护区
建立小青蛙自然保护区,保护 其栖息地和生态环境,促进种
诗歌散文中的小青蛙
常被用作自然、田园、生命等主题的象征,抒发诗人对自然和生命 的热爱。
影视剧中的小青蛙形象
多以可爱、活泼、机智等形象出现,深受观众喜爱。
在民间传说和寓言故事中的角色
民间传说中的小青蛙
常被视为神秘、具有神力的生物,如青蛙神、青蛙精等传说 。

《小青蛙》ppt课件完美版

《小青蛙》ppt课件完美版

一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)
知识讲解
难点突破
qīng
清氵
形声字
qíng
qǐng
日晴
qíng
情忄
请讠
jīng
目睛
一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质|课人件教2部编版( 共42张 PPT)
课堂练习
难点巩固
智勇大冲关
1、选择生字组成词语。 请清情睛晴青
眼( 睛 ) ( 请 )求 ( 晴 )天 ( 清 )水 心( 情Байду номын сангаас) ( 青 )蛙
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质|课人件教2部编版( 共42张 PPT)
请坐
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质|课人件教2部编版( 共42张 PPT)
知识讲解
难点突破
读儿歌
日出天气晴,河水清又清; 眼睛明又亮,事情要分清; 来客要说请,从小讲文明。
一 部年 编级 版下 一册年语级文下课册件《-小识青字蛙1.》3小P P青T优蛙质|课人件教2部编版( 共42张 PPT)
知识讲解
难点突破
在文中找找“青”家族的字。
qīng
清氵 qíng
qǐng jīng
日晴
qíng
情忄
请讠
目睛
一 部年 编级 版下 一 册 年语 级文 下 课 册件《-小第青一蛙单》元P 第PT3优课秀小课青件蛙1 人教部 编版(共 35张PP T)

部编版《小青蛙》PPT课件

部编版《小青蛙》PPT课件






勇敢挑战





你能很快把我认出来,并帮我找个好朋友吗?
猜一猜:
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
青蛙
3、小青蛙
自读课文
请同学们自由读儿歌,划出生字,根据拼音读准字音,把儿歌读正确读通顺,多读几遍。
天气晴朗河水清, 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你保护小青蛙, 它是庄稼好卫兵。
部 首
笔 顺
日部
拼 音
结 构
词 语
句 子
qínɡ
左右结构
晴天、晴空
雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
部 首
笔 顺
日字旁
拼 音
结 构
词 语
句 子
qīnɡ
左右结构
清楚 清晨
清晨,小鸟在我窗外唱歌。
部 首
笔 顺
氵部
拼 音
结 构
词 语
句 子
yǎn
它们都是以“青”字为声旁的形声字,读音和“青”相似。情清请睛晴

有水方说__,
有日天气__。
有言去邀__,
有心__意浓。
有目是眼__,
有虫是__蜓。







选择正确的字,把顺口溜补充完整。
练一练
选字填空: 请 清 青 情 晴 睛 今天天气( )朗,我们来到小河边。河里的水真( )啊!我们站在岸边。突然,从草丛里跳出一只小( )蛙,大大的眼( )。我们正想捉住它。老师过来说:“( )不要捉青蛙,青蛙是益虫,它能为我们做好多事( )。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
造句:今天的天气真好啊! 折弯钩不能太弯了。
shēnɡ
生 部首:生 结构:独体
组词:生病 生气
造句:小丽没上学肯定是 书写指导:第二笔横在端撇
生病了。
中部起笔。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清天气晴,
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
猜一猜
小小游泳家, 说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 长大有脚没尾巴。
qīnɡ wā
青蛙
qīnɡ

读一读
谁是读书小能手? 我是读书小能手,一读 二圈三再读。
读书要求:
1.朗读课文,读准字音。 有困难处多读几遍。 2.画出生字,认清字形。 3.再读课文,思考:从课 文中你发现了什么?
课文共有几句话?
大眼睛
你还能说出青蛙的什么特点?
身穿绿衣裳,白肚皮, 四条腿,鼓着两只大眼 睛,叫声是“呱呱呱” 的……
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ 为什么要爱护青蛙?从文中
河水清清天气晴, 找一找。
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
qínɡ
天气(晴)
qīnɡ qīnɡ
qínɡ
河水(清清)天气(晴)
jinɡ
小小青蛙大眼(睛)
lónɡ
画龙点睛
jīn
火眼金睛
zhuǎn
目不转睛
保护禾苗吃害虫,
qinɡ
做了不少好事(情)。
一只成年青蛙,一天能 吃70多只害虫,一年能吃 5000多只害虫呢。
qīn
亲情
病情
友情

剧情
qīnɡ
一看宽窄
左窄右宽
二看高低
左低右高
短的位置往上挪,让出位置给右坐
三看关键笔画
一看宽窄
左窄右宽
二看高低
左短右长
三看关键笔画
一看宽窄
左窄右宽
二看高低
左短右长
三看关键笔画
婧腈
靛 倩

菁 靖
精情 晴 睛 靓 蜻 清请

袙 迫



舶铂 泊 怕
柏 伯拍


气 部首:气 结构:独体
组词:天气 气候 书写指导:中间有一横,横
蜻蜓
qǐnɡ
(请)你爱护小青蛙,
好让禾苗不生病。
“请”

xínɡ

青声
pánɡ


pánɡ
青旁

形声字

xínɡ

青声
pánɡ


pánɡ
青旁

xínɡ
shí jì
形 声 字,好识 记。
pánɡ bānɡ

声 旁 帮 着 读 字 音,
xínɡ pánɡ bānɡ
biàn

形 旁 帮 着 辨 字 义。


小资料:青蛙,主要吃稻苞
虫、金龟子、蚜虫等农业害

虫,一只成年青蛙一天就能
吃70只害虫,一年可以吃
5000只害虫,是动物世界中
出色的“田地保卫者”。
认一认
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù
清晴眼睛保护
hài shì qīnɡ
qǐnɡ rànɡ bìnɡ
疒 病字头
害事情请让病
读一读
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
因为小青蛙“保护禾苗 吃害虫,做了不少好事 情”,爱护小青蛙, “好让禾苗不生病”。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
你还知道哪些益虫?
请你爱护小青蛙,
好让禾苗不生病。 hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ 蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
☆选一选,连一连。
睛情晴清请 问眼心天水






1、今天是 ( 晴 )天。 2、( 请 )保护好我们的眼(睛)。
3、(清 )(清)的河水从门前流过。 4、我的心(情)真好!
小青蛙 河水/清清/天气晴, 小小/青蛙/大眼睛。 保护/禾苗/吃害虫, 做了/不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙, 好让/禾苗/不生病。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
读第1句:小青蛙的外形有什 么特点?
练一练
想一想,填一填。
请晴情清睛
眼(睛 ) ( 清)水 心( 情 )
( 请 )问 ( 晴 )天
拓展练习
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
不想撞上小树苗。 miáo

miáo

miāo

mǎn jīnɡ bǎo hù
水清清 天气晴 眼睛 保护
hài
shì qinɡ qǐnɡ
rànɡ
bìnɡ
害虫 事情 请你 好让 生病
qīnɡ qīnɡ
河水(清)(清)
chè
清澈
chǔchǔ
清清楚楚
qīnɡ qīnɡ
qínɡ
河水(清清)天气(晴)
晴天
lǎng
晴朗
kōng
晴空
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