小青蛙PPT课件完美版1

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一年级下册《小青蛙》ppt课件

一年级下册《小青蛙》ppt课件
一年级下册《小 青蛙》ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 字词句解读与赏析 • 课文内容深入剖析 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动环节设计 • 课后作业布置与评价反馈
01
课文背景及作者简介
《小青蛙》课文内容概述
01
《小青蛙》是一篇富有童趣的儿 歌,通过描述小青蛙的外貌、习 性和生活环境,向孩子们展示了 一个活泼可爱的小动物形象。
家长参与评价孩子表现
监督孩子背诵
家长应监督孩子背诵《小青蛙》全文,确保孩子能够熟练掌握。
检查作业完成情况
家长应定期检查孩子的作业完成情况,了解孩子在学习中存在的问 题和困难。
给予鼓励和支持
家长应给予孩子充分的鼓励和支持,增强孩子的学习自信心和学习 动力。
总结反思,提出改进建议
总结学习成果
引导学生总结本课所学知识点和技能点,明确自己的学习成果和 不足。
语言表达技巧和修辞手法
表达技巧
分析课文中运用的语言表达技巧,如 拟人、比喻等,帮助学生理解课文的 生动性和形象性。
修辞手法
对课文中运用的修辞手法进行详细的 讲解和举例,如排比、对偶等,引导 学生体会修辞手法的表达效果。
03
课文内容深入剖析
小青蛙形象塑造及其特点
形象描述
小青蛙身穿绿衣裳,大眼睛、白肚皮,形象可爱。
02
课文内容简洁明了,语言生动有 趣,易于孩子们理解和记忆。同 时,通过小青蛙的形象,引导孩 子们热爱大自然,珍惜生命。
作者生平及主要作品介绍
《小青蛙》的作者是著名儿童文学作 家XXX。他/她一生致力于儿童文学 创作,作品风格独特,深受孩子们喜 爱。
XXX的其他主要作品包括《XXX》、 《XXX》等,这些作品同样以生动有 趣的语言和鲜活的形象,为孩子们带 来了无尽的欢乐和启迪。

《小青蛙》PPT课件完美版1

《小青蛙》PPT课件完美版1

读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
读一读,你发现了什么? “青”字族 读音相近,都带有后鼻音“inɡ” 字形相通,都带有“青”字
方法一 ——结合偏旁、图片
清 氵青 晴 日 青
睛 目 青 情 忄青 请 讠青
方法二 ——图表



日目 忄
请 讠 青 氵清
方法三 ——创编儿歌
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
1. 练写本课生字新词。 2. 搜集青蛙的图片,读读有关青蛙的
小故事。
谢谢观看!

学习目标

1.通过回顾、交流学习本组课文后的 收获, 联系生 活实际 作进一 步思考 ,从所 读的内 容中想 开去, 加深对 课文的 理解。

2.通过回顾,让学生懂得人类应珍惜 资源, 保护环 境。
独体
重点字书写指导
气 qì
部首: 气
结构:独体
书写指导:横向笔画间距要紧凑;横斜钩起 笔紧贴横中线,横段微斜。
请 qǐnɡ
部首:讠
结构:左右
书写指导:横折提中横短斜,折竖笔直提向 右;“青”第三横最长,横向笔 画间距均匀。
朗读课文,说说小青蛙是什么样子的。
生活地点
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。

交流平台

(1)回顾本组四篇课文,说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事? 该如何 去珍惜 资源, 保护环 境?还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识?

《小青蛙》课件教学(共24张PPT)

《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家,
说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼,所以我们叫它什么 ?
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙?除此之外,你还知道青蛙的 哪些特点?
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请( 请客)
睛( 眼睛)
课文解读
课文共有几句话? 主人公是谁?
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读课文,回答问题
小青蛙长什么样子 ?小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ?A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中,小青蛙做了什么好事情 ?
是故:所以,因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
44.①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种,却无名茶品牌,要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。(2分)②矛盾具有普遍性,要正视当前我国茶产业存在

《小青蛙》ppt课件完整版

《小青蛙》ppt课件完整版

能力目标
通过演唱和表演,培养孩子们的音乐 表现力和创造力;通过观察和实验, 提高孩子们的动手能力和科学探究精 神。
2024/1/26
5
课程安排与时间
第一课时
介绍《小青蛙》的背景 及作者简介,欣赏歌曲
并学唱。和生长过程,进行相
关的观察和实验。
第三课时
16
当代社会意义及启示
生态环保意识的培养
通过小青蛙的故事,可以培养学生的生态环保意识,让他们从小养 成保护环境的良好习惯。
面对挫折的教育
当代社会中,孩子们普遍缺乏面对挫折的能力。通过小青蛙的故事 ,可以教育孩子们勇敢面对困难,培养坚韧不拔的品质。
团队协作精神的培养
在当今社会,团队协作已经成为一项重要的能力。通过小青蛙和小动 物们的团结协作,可以引导学生认识到团队协作的重要性。
02
文章在叙述小青蛙成长过程时,采用了简洁明快的语言,让读
者能够清晰地了解到小青蛙从蝌蚪到成蛙的变化过程。
小青蛙特点和习性的阐述
03
文章在介绍小青蛙的特点和习性时,运用了准确的专业术语和
生动的实例,使得读者对小青蛙有了更深入的了解。
9
文章风格及语言特点
01
02
03
清新自然的风格
整篇文章的风格清新自然 ,语言流畅优美,给读者 带来一种愉悦的阅读体验 。
2024/1/26
17
培养学生正确价值观
尊重生命,热爱和平
通过故事中的情节和人物形象,引导学生尊重生命、热爱和平,培养他们的博爱精神。
2024/1/26
积极向上,乐观开朗
小青蛙的故事中充满了积极向上的精神,可以引导学生保持乐观开朗的心态,积极面对生 活中的挑战。

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt

这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。


天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路

《小青蛙》ppt课件

《小青蛙》ppt课件

通过创意写作或续编故事,可以 培养学生们的创新思维和表达能 力,同时也可以让他们更好地理
解和掌握故事的主题和意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
角色塑造手法探讨
通过外貌特征塑造角色
01
如小青蛙的绿色皮肤、大嘴巴等特征,使其形象更加鲜明可爱

通过行为举止塑造角色
02
如小青蛙的勇敢、善良等行为,以及蛤蟆大叔的智慧、沉稳等
举止,使角色性格更加鲜明。
通过对话和互动塑造角色关系
03
通过角色间的对话和互动,展现它们之间的信任、友谊、对立
等关系,使故事更加生动有趣。
02
强调人类活动对生态环境的影响 ,教育孩子们要尊重生命、珍惜 资源,从小事做起,积极投身环 保行动。
团结协作精神培养:共同完成任务,实现目标
通过讲述小青蛙与其他动物一起合作 的故事,引导孩子们理解团结协作的 重要性,培养他们的团队意识和协作 精神。
鼓励孩子们在日常生活和学习中积极 参与集体活动,学会与他人沟通、分 享和合作,共同完成任务和实现目标 。
情感表达
文章通过生动的描绘和情节安排,表达了作者对生命的热爱 和对自然的敬畏之情。同时,也传递了积极向上、乐观开朗 的情感态度。
03 角色分析与人物形象塑造
主要角色介绍及特点分析
01
02
03
小青蛙
故事的主人公,勇敢、善 良、乐于助人,具有强烈 的正义感和责任心。
蛤蟆大叔
小青蛙的导师和朋友,智 慧长者形象,给予小青蛙 很多帮助和指导。
在角色扮演过程中,教师可以引导学 生们注意角色的性格特点、行为举止 以及语言表达等方面,帮助他们更好 地理解和体验角色。

部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件

部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
情 部首:忄 结构:左右
组词:事情 国情 造句:我们自己的事情要 书写指导:“忄”为一边一点。 自己做。
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
qǐnɡ
请 部首:讠 结构:左右
组词:请求 请假
造句:做错事我们要请求 对方原谅。
书写指导:“青”字上边下横 最长。
读一读
部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
“青”字变化歌 有水才说清, 日出天气晴, 有言去邀请, 有心情意浓, 有目是眼睛, 有虫是蜻蜓; 换偏旁识字, 你我都能行。
拓展练习 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
读一读,认一认,记一记。
小花猫,喵喵叫,
我用画笔描小猫,
小猫瞄准小老鼠,
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
不想撞上小树苗。 miáo

miáo

miāo

māo

miáo

部编教材一年级下册语文《小青蛙》p pt课件
阅读理解 部编教材一年级下册语文《小青蛙》ppt课件
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏, 能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及 时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠 逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出 各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子, 能爬树、跳墙、追捕老鼠。

部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优质课件

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棒 的 !
“青”字变化歌 有水方说清,日出天气晴; 有言去邀请,有心情意浓; 有目是眼睛,有虫是蜻蜓; 换偏旁识字,你我都能行。
连一连,读一读。
睛请清情青 晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼 天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗?和你的小伙伴一起 说一说吧。
加你 油是 !最

害虫
shì

故事书
ràng

让座
bìng

生病
保护——保卫
小——大 好——坏 晴——阴 保护——破坏
有感情地朗读课文,注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴,小 小 青 蛙/大 眼 睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
同学们,你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊?
清 晴 青睛


睛 晴青
同学们,你们还知道哪些“青”字旁的字?
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护 禾 苗 吃 害 虫,做 了不 少 好 事 情。
尽力照顾,使不受损害。 青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你 爱 护 小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
同学们,你们看过青蛙吗?课余时 间大家到池塘、水田找找看看,拍一些 青蛙的照片或者视频,好吗?
同学们,有人吃青蛙,这种行为对 吗?你看到这种情况,怎么说?
会认的字
会写的字
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。

7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
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