运用新媒体 传递正能量 唱响大学生思政教育的“好声音”——运用新媒体开展大学生思想政治教育的研究与探讨
浅析如何利用新媒体做好大学生思想政治工作
浅析如何利用新媒体做好大学生思想政治工作【摘要】新媒体在大学生思想政治工作中发挥着重要作用。
通过建设健康向上的网络平台、加强大学生政治教育、开展多样化的宣传教育、利用新媒体平台开展互动交流以及提升新媒体传播效果，可以更好地引导大学生的思想和政治观念。
新媒体的影响力不可忽视，对大学生的思想和政治态度具有深远影响。
我们要充分利用新媒体的优势，不断创新工作方式和方法，以适应新时代大学生的需求。
新媒体的发展为大学生思想政治工作提供了新的机遇和挑战，需要我们不断探索和改进，确保大学生的思想政治教育工作始终保持活力和有效性。
【关键词】关键词：新媒体、大学生、思想政治工作、网络平台、政治教育、宣传教育、互动交流、传播效果、机遇、挑战。
1. 引言1.1 新媒体在大学生思想政治工作中的作用新媒体在大学生思想政治工作中发挥着重要的作用。
随着新媒体的快速发展和普及，大学生群体中越来越多的人开始通过网络平台获取信息、表达观点、进行交流。
新媒体为大学生思想政治工作提供了更加广阔的空间和更加便捷的途径，使得宣传思想政治理论知识、开展政治教育活动、引导大学生正确的思想观念变得更加容易和有效。
新媒体平台能够帮助大学生建设健康向上的网络空间。
通过新媒体平台，学校和各级教育管理部门可以及时发布权威信息和政策文件，有效遏制不良信息传播，引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
新媒体平台也可以为大学生提供各种学术、科技、文化娱乐等信息，丰富大学生的精神生活，开拓他们的视野，激发其创新创业的热情。
新媒体还可以加强大学生的政治教育。
通过网络平台，可以定期发布各类政治理论知识、党史党章和国家法律法规等内容，引导大学生树立正确的政治观念和意识形态。
新媒体还可以及时回应大学生的疑问和困惑，解答他们在政治方面的疑问，指导他们正确的政治参与和行为。
新媒体在大学生思想政治工作中扮演着不可或缺的角色。
通过新媒体平台，可以更好地开展宣传教育、加强政治教育、促进互动交流，提升传播效果，为大学生思想政治工作提供了新的机遇和挑战。
新媒体环境下的大学生思想政治教育方法浅谈
新媒体环境下的大学生思想政治教育方法浅谈随着信息技术的飞速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。
对于大学生而言，新媒体已经渗透到他们的学习、生活和社交的方方面面。
在这样的大环境下，大学生思想政治教育也需要与时俱进，利用新媒体来引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
本文就新媒体环境下的大学生思想政治教育方法进行一些探讨。
一、运用新媒体平台开展思想政治教育1.建设官方微信公众号、微博等平台作为新媒体的代表，微信公众号、微博等平台已经成为大学生获取信息最主要的渠道之一。
学校可以建设官方微信公众号，通过发布思想政治教育内容，引导大学生树立正确的世界观和人生观。
还可以建设微博等社交平台，开展相关话题讨论和互动，提高大学生对思想政治教育的认同感和参与度。
2.开展在线讲座、研讨会新媒体平台的特点之一就是互动性强，通过建设在线讲座、研讨会等活动，可以吸引更多的大学生参与增加思想政治教育的趣味性和参与度。
在这些讲座和研讨会中，专家学者可以就当前社会热点问题进行深入解读，引导大学生正确认识和理解这些问题，培养他们批判思维和辩证能力。
3.利用短视频、直播等形式短视频和直播已经成为新媒体时代的流行形式，可以利用这些形式制作有趣的思想政治教育内容，吸引大学生关注和参与。
学校可以邀请相关专家学者或校友代表，开展短视频访谈或直播讲座，传播正能量和积极思想，引导大学生养成勤学、守纪、笃行的良好品质。
二、结合大学生实际需求进行思想政治教育1.关注大学生心理健康问题在新媒体时代，大学生面临着诸多心理压力和困惑，这也直接影响到他们的思想政治教育效果。
学校在进行思想政治教育时，需要结合大学生的实际需求，关注他们的心理健康问题。
可以借助新媒体平台，发布关于心理健康的相关知识和资讯，引导大学生树立正确的人生观和态度，帮助他们解决心理困惑和压力。
2.针对性开展青年读书活动新媒体时代，大学生的读书方式也发生了变化，更倾向于通过手机、平板电脑等电子设备进行阅读。
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作新媒体新技术的发展为高校思想政治工作提供了全新的机遇和挑战。
传统的思想政治教育形式面临着信息传递效率低下、参与度不高等问题，而新媒体新技术的出现使得思想政治教育的方式更加丰富多样，可以更好地吸引大学生的参与和关注。
借助新媒体新技术可以实现线上线下结合。
高校可以利用互联网和移动设备等新媒体新技术，通过建设网络教室、开展网络思政科普等形式，将思想政治教育延伸到学生的日常生活中。
通过线上平台展现丰富的内容，学生可以根据自己的时间和兴趣自由选择参与，从而提高思想政治教育的参与度和针对性。
新媒体新技术可以增强思想政治教育的趣味性和互动性。
通过制作有趣的视频、动画等形式的宣传材料，学生更容易被吸引，更愿意参与其中。
新媒体新技术可以提供一定的互动性，例如通过微信公众号或在线问答平台与学生进行互动交流，及时解答学生的疑问，让思想政治教育更贴近学生的需求，并能够更好地满足学生的参与感和获得感。
新媒体新技术可以拓宽思想政治教育的渠道和载体。
通过开设网络直播、建设网络学习平台等方式，将各类思政教育活动直接传递给学生，使他们无论身在何地都可以参与到思政教育活动中来。
也可以利用新媒体新技术将思政教育内容推送到学生的手机、电脑等设备上，让学生在课余时间也能够随时获取到思政教育的信息。
新媒体新技术还可以帮助高校更好地了解学生的需求和思想动态。
通过网络调查、数据分析等方式，高校可以获取到学生对思政教育的反馈和各类相关数据，从而更加精确地了解学生的需求和心理状态，有针对性地开展思想政治工作。
新媒体新技术为高校思想政治工作的创新提供了广阔的空间和条件。
高校应积极借助新媒体新技术，创新思政教育方式，提高思政教育的参与度、针对性和效果，更好地培养和引导学生的良好思想品质和道德观念，促进他们全面发展。
高校还需加强与新闻传媒等相关部门的合作，共同努力推动思想政治工作的创新与发展。
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作在当今社会，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要渠道之一。
对于高校辅导员而言，正确利用新媒体开展思想政治教育工作具有非常重要的意义和作用。
首先，新媒体可以提高思想政治教育工作的覆盖面和时效性。
传统的思政教育教学方式只能通过课堂、班会等有限的场所开展，难以充分覆盖到每一个学生。
而借助新媒体，辅导员可以通过微信公众号、QQ群、微博等多种平台，向全校学生发布教育信息，提高了信息传递的效率和覆盖面。
其次，新媒体可以为辅导员提供更加多元化的思想政治教育方式和内容。
传统的思政教育常常被学生们认为是单调、沉闷的，难以引起学生们的兴趣。
利用新媒体，辅导员可以结合音频、视频等多媒体形式，制作富有创意的教育内容，丰富教育形式，提高教育效果。
再次，新媒体可以增强学生们的参与感和反馈意识。
在新媒体平台上，学生可以通过互动评论、点赞等方式表达自己的看法和态度，使得思政教育变得更加活跃、实际，并且降低了学生们对于思政教育的抵触感，激发学生们的自主学习意识。
最后，新媒体还可以为辅导员提供更广阔的与学生交流的平台。
辅导员可以通过新媒体工具开展诸如线上讲座、辅导、面对面问题解答等多种形式的交流活动，进一步加强师生之间的联系。
然而，需要注意的是，任何一种形式的思想政治教育都不能偏离教育本质，更不能限制学生们的思想自由。
辅导员应该善于运用新媒体工具，开展多样化的教育形式和内容，积极引导学生，使教育内容能够真正落到学生的心中，并赢得学生的认可。
总之，新媒体作为当今社会发展的核心，对高校辅导员而言，是一种亟待利用的重要渠道和工具。
利用新媒体开展思想政治教育工作，可以扩大教育覆盖面、提高教育效果、增强学生互动性等。
因此，高校辅导员应该密切关注新媒体发展，积极探索新的教育形式，将思想政治教育工作做得更加深入、生动、实际。
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作
随着社会的发展和网络技术的发展和广泛应用，新媒体技术已成为学校管理和思想政
治工作中不可或缺的一部分。
新媒体可以让人们更方便地分享和传播信息，也可以有效地
指导学生的思想和行为，增强学生的政治意识，提高思想政治教育效果。
一是加强新媒体技术在高校思想政治教育中干部能力培养上的创新应用。
新媒体可以
帮助学校实时发布政策文件和经济新闻，在政策的宣传影响力上起到积极作用，也可以帮
助学校快速准确地获取、传播政策文件，有助于干部及时地掌握新政，提高政策落实效率，增强对政策执行过程的监督和控制能力，为学生服务事业发展创造良好的环境。
二是充分发挥新媒体技术的助推作用。
学校以新媒体技术形式，建立全方位的大众传
播网络，加强思想政治流动性，以增强学生政治意识，培养学生的思想政治信念。
以教育
为主，配以文娱节目，以及多渠道的广播和互动形式，使学生有更多的机会聆听政治领导
人的讲话和理论智慧，熟悉中国政治经济新闻动态和国际形势，培养学生政治敏锐度，启
迪理念，培养和践行科学判断力。
三是应用新媒体技术推进网络宣传环境建设。
由网站搭建、微报制作、网络政策交流、学习使用手机微信等，建立完善的网络宣传环境，营造浓厚的英杰学子氛围，促进学校的
思想政治教育宣传和学习，为学生们提供良好的思想政治环境。
上述这些，只有将新媒体技术有效运用于高校思想政治教育中，才能为学校的思想政
治工作添砖加瓦，助力学生建设个人形象，引导他们形成正确的价值观和心态，以搭建一
个积极向上、勤奋刻苦、时刻学习、敢于实践、自觉践行的学习型思想政治工作发展样本。
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作随着科技和信息化的不断发展，新媒体新技术成为了高校思想政治工作的新载体和新工具，能够更好地增强思想政治工作的针对性、实效性和互动性，提升高校师生的思想政治素质，构建和谐校园。
下面我们将就如何运用新媒体新技术创新高校思想政治工作进行探讨。
一、利用社交媒体增强思想政治教育的互动性当前，“抖音学习法”“微博学习法”等已经成为了一种趋势，在学生中广泛流行。
因此高校思想政治工作应当积极利用微信公众号、QQ群、微博等社交媒体，推出“话题讨论”“名师讲坛”等行之有效的互动性思政教育形式，营造开放式的课堂氛围，增强学生们的学习兴趣和参与度，让思政教育与学生更为贴近。
二、用网络直播优化思想政治活动的传播效果随着网络的发展，现在的直播功能已经非常强大，且易被观众接受，且非常好用。
因此高校思想政治工作可以开展网络直播的思想政治活动，让院校领导、青年教师、学生代表等嘉宾现场讲解，直播里利用评论区进行现场互动，加强了互动交流的近距离联系和互动交流，让更多的师生受到启迪和激励。
三、利用移动应用提升思政工作的便捷性随着移动互联网的繁荣，一些新兴的移动应用也应运而生。
高校思想政治工作可以借助一些移动应用，如百度识图、作业帮等，来辅助教学，让学生通过手机随时随地获取学习资源、参加班级、学院组织活动、课程点评等，提高思政工作的便捷性，让学生享受到更高质量的学习与教育。
四、尝试虚拟现实技术增强思想政治受众的参与体验虚拟现实技术不仅能够为人们带来身临其境的感受，也能够有效地增加人们的参与体验，增强角色扮演的效果，让学生通过虚拟现实技术来体验马克思、恩格斯等革命导师的生活以及当时的历史背景，感受到革命精神的历史渊源，从而增强思想的深度和广度，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
校园新媒体在大学生思政教育中的应用
校园新媒体在大学生思政教育中的应用随着时代的不断发展，新媒体已经渗透到人们生活的方方面面，尤其是在校园中，新媒体的应用已经成为大学生思政教育的重要手段之一。
校园新媒体包括校园官方微信公众号、学校网站、社交媒体平台等，通过这些平台，学校能够传递思政教育的内容，引导大学生进行积极健康的人生观、价值观和世界观的塑造。
本文将探讨校园新媒体在大学生思政教育中的应用，以及其对大学生的影响和作用。
1. 信息的传递和发布校园新媒体平台作为信息的传递和发布渠道，能够及时、准确地向大学生传递思政教育的相关信息。
学校可以通过微信公众号、学校网站发布政策文件、思想理论课程安排、重要通知等信息，及时向大学生发布最新的思政教育内容。
大学生通过关注官方微信公众号或浏览学校网站，可以第一时间了解到校园思政教育的最新动态，提高自我意识和思想觉悟，增强思政教育的实效性。
2. 与学生互动交流校园新媒体为学校和学生之间建立了一条畅通的交流渠道，学生可以通过微信公众号、校园网站留言、评论，与学校进行互动交流。
学校也可以通过举办线上问卷调查、在线答疑、专题讨论等方式，了解学生的需求和想法，更好地开展思政教育工作。
通过与学生的互动交流，学校可以把握学生的思想动态，调整和改进思政教育的内容和形式，提高思政教育的针对性和有效性。
3. 多元化教学内容校园新媒体平台还可以为思政教育提供丰富多彩的教学内容。
学校可以通过视频、图片、音频等形式，制作精彩的思政教育课程，结合当下热点问题和社会现实，引导学生思考，增强学生的综合素养。
校园新媒体还可以邀请专家学者进行线上讲座，举办网络主题讨论，为大学生提供更为丰富和多元化的思政教育内容，满足不同学生的需求。
1. 拓展思想空间校园新媒体为大学生拓展了思想空间，打破了传统的教育方式，使得思政教育更加活跃和多样化。
通过微信公众号、视频资料、网络课程等形式进行思政教育，帮助学生开阔眼界，拓展思想空间，增强思想认识和理论素养，培养自主思考的能力。
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作
运用新媒体新技术创新高校思想政治工作随着信息技术和网络技术的快速发展，新媒体新技术在高校思想政治工作中发挥着越来越重要的作用。
新媒体新技术的广泛应用，不仅提高了高校思想政治工作的效率和质量，还为高校思想政治工作提供了创新和拓展的空间。
本文将探讨如何运用新媒体新技术创新高校思想政治工作。
一、借助新媒体新技术拓展宣传手段新媒体新技术为高校思想政治工作提供了拓展宣传手段的机会。
利用新媒体平台，高校可以进行多元化的宣传。
可以通过微信公众号、微博等平台发布思想政治工作相关的信息，吸引师生关注和参与。
高校还可以通过制作和发布短视频、微电影等形式，将思想政治理论知识生动形象地传达给师生。
这些新媒体平台和新技术手段能够吸引年轻人的目光，提高思想政治工作的传播力和影响力。
二、利用新媒体新技术建设互动平台新媒体新技术为高校思想政治工作建设了互动平台，实现了师生、师生之间的多方互动。
高校可以通过建立在线问答平台，帮助学生解决心理问题、困惑等，提供科学的答疑解惑。
高校还可以通过网络直播、在线讲座等形式，为师生提供学术交流的平台，引导学生积极参与其中。
通过利用新媒体新技术建设互动平台，高校思想政治工作可以与学生紧密联系起来，满足他们的需求，提高工作的针对性和实效性。
三、整合新媒体新技术促进教育教学改革新媒体新技术可以为高校思想政治工作提供支持，促进教育教学改革。
高校可以通过开设在线思政课程，将传统的教学方式与新媒体新技术相结合，提供更加灵活、自由的学习方式。
通过利用大数据和人工智能技术，可以为学生提供个性化的学习资源和学习计划，提高学生的学习效果。
高校还可以利用虚拟现实和增强现实技术，创造沉浸式的学习环境，提高学生的学习积极性和主动性。
四、加强新媒体新技术管理与监督在运用新媒体新技术创新高校思想政治工作的过程中，也要加强管理与监督。
高校需要建立完善的管理制度和监督机制，规范新媒体新技术的使用。
还要加强师生的信息安全教育，提高他们对信息泄露、网络攻击等风险的认识，增强信息安全意识。
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的群 体 。
了一 个 全 新 的 时 代 ， 尤 其 是 近 年 来 借 助 于 技 术 、 网络 技 术 ， 通 过 互联 网 、 宽 带局 域 网 、 数 字技术 、 互联 网、 移 动 通 讯 技 术 出现 的 捷， 成 为 大学 生 获 取 和 交 流 信 息 的 重 要 渠 遇 到下述情况 ， 教 师 在 讲 台上 认 真 地 板 书 贯注 地 看 手 机 屏 幕 ， 发短信、 上人人 网、 挂
２ ０ ０ ９级 ） 学生 ， 共发放调 查 问卷 ４ ５ ０份 ，
年 学 生 接 受 新 事物 迅 速 ， 追 求时 尚 ， 理所 当
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题 与挑战。 新 时 代 的 大学 生 面 对 新 的媒 体 技 术 、 平台 ， 他 们 表 现 出带 有 普 遍 规 律 性 的反 应 模式 ， 非 常值 得 研 究 和 思 考 。 为 积 极 应 对 手机 、 网 络 等 新 兴 媒 体 对 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的新 挑 战 ， 以满 足 高 职 大 学 生 成 长成才实际需 求， 服 务 大 学 生 全 面 发 展 为
村学生共 ２ ９ ０人 ， 占总数的 ６ ８ ． ５ ６ ％。 共青
团 员 占总 数 的 ７ ８ ． ５ ４ ％ ，入 党 积 极 分子 或 发 展 对 象 占总 数 的 １ １ ． １ １ ％ ，预 备 党 员 或
课 堂 教 学 效 果 会 如 何 不 仅 如 此 ， 随 着 新
面对新媒体 技术的冲击 ， 广 大 青 年 学 生 表 现 出 怎 样 的 特 征 ？ 作 为 高 校 教 育 工
新媒体 ， 以其 信 息 资 源 的 丰 富 和 交流 的 便 数 字 电视 机 等 终 端 ， 向 用 户 提 供 信 息和 娱 作 者 ， 笔 者 深 入 学 生 中 间 进 行 深 入 了解 ，
布 失控 、 人 际 关系脆 弱、 西 方 文 化 霸 权 强 化也给 大学 生思想 政治 教育 带来新 的 问 络文 学 、 网络 动 画 、 网络 游 戏 等 等 。广 大 青
情 况等三个方面 。
（ 一） 调 查 对 象 的 基 本情 况 此 次 调 查 面 向三 个 年 级 （ ２ ０ １ １ 、 ２ ０ １ ０ 、
一
、
大学 生使 用 新 媒体 状 况 的
深 度调 查
所谓 新媒体 ， 是｝ Ｅ Ｔ ； Ｅ 、 广播、 电视等传
６ ０ ｌ ２ 决 ０ １ 策 ３ ． 探 ５ 索 ｑ ＜
科教园地 ◇
城市学 生共 １ ３ ３人 ， 占总 数 的 ３ １ ． ４ ４ ％， 农
生 选 择 理 性 看 待 ，而 没 有 武 断地 完 全 否 定 作 的 时 代 化 、 偶像化 、 年轻化 ， 通 过 新 媒 体 新媒体。 的 互动 ， 及 时 了解 大学 生 的需 求 ， 努 力 为 大 学 生 的成 长 导 航 。 （ 二） 打造两个 平台 ， 积 极 抢 占 思 想 政 高 校 和 大 学 生 广 泛 应 用 的 新 媒 体 分 为两类 ： 一是校、 系院属网站。 这 类 媒体 以 新闻发布 、 信息查询 、 事务办理 、 公 告 通 知 等业务为主 ， 以信 息 的 单 向传 递 和 事 务 服
◇ 科教园地
运 用新媒体 传 递 正能量 唱 响大 学 生思政教 育 的“ 好声 音＂
— —
运用新媒体开展大学生思想政治教育 的研究与探讨
◎文／ 毛薇
科 技 的进 步 、 信 息 的 发 展 将 人 们 带 入
统媒体之外 的新的媒体形态 ， 是 利 用 数 字
无 线 通信 网 、 卫 星 等 渠道 ， 以及 电脑 、 手机 、
目标 ， 笔 者 以 郑 州铁 路 职 业 技 术 学 院 为例 ，
然 的成 为新媒体的主要参 与和应用群体 ， 成为使用新媒体技术最 为广泛、 最为活跃
回收有效 问卷 ４ ２ ３份 ， 回收率 ９ ４ ％。 其中 ，
在 对 大学 生使 用 新 媒 体 现状 开 展 深 入调 研 的基础上 ， 积 极 探 索 运 用 新 媒 体 传 递 正 能 量 的 渠 道 和 方法 ， 提 出 了 通 过 采 取 突 出 一 个主体 ， 打造两个平 台， 建立三支 队伍 ， 发 挥 四个 作 用 的 工 作 措 施 ， 积 极 拓 展 大 学 生 思 想政 治 教 育 的 渠 道 ， 在 大 学 生 思 想 政 治 教 育 领 域 唱 响 网络 “ 好 声音 ” 。
道， 深 受 大学 生 的 关 注 和 喜 爱 。 现 实中， 会 媒 体 的 定 义 是 ： “ 所 有 人 对 所 有 人 的 传 并讲解 ， 讲 台下 个 别 学 生 埋 头 不 语 、 全 神 授认 为： “ 在计 算机信息处理技术基础之上
ＱＱ、 发微博 、 浏 览 新 闻。 可想而知 ， 这 样 的 媒 体 和 离 线 的其 他 数 字 媒体 形 式 。 ” 新 媒 设 置 涵 盖 了 学 生 个 人 信 息 、 学 生 对 新 媒 媒体 的 影 响 不 断 扩 大 ， 随 之而 来 的 信 息 发 信 、 手机短信 、 彩信 、 手机 报、 虚拟社 区、 网
乐服务的传播形态 。美 国《 连线》 杂志对新 并 制作 了详细 的调查 问卷 ，即大学生 新
媒 体 接 触 情 况 调 查 问卷 （ 以 下 简称 问
本情况 、 调 查 对 象 对 新 媒 体 的认 知 、 调 查 播。 清 华 大 学 新 闻 与 传 播 学 院 熊 澄 宇 教 卷 ） 。问卷 总设置三 个部 分 ： 调 查 对 象 基 出现 和 影 响 的 媒 体 形 态 ， 包 括 在 线 的 网 络 对 象 对 新 媒 体 的 运 用 情 况 。 问卷 的题 目 体 的种 类 很 多 ， 主要有贴吧、 博客、 微博、 微 体 的认识 与理解 、参 与与使 用新 媒体 的