《内能的利用》复习课教学设计

第十四章《内能的利用》复习课教学设计

第一个环节：说明考纲要求，强调章节重点

第二个环节：知识温故。

一、学生翻阅课本和阅读知识网络。

二、学生完成知识巩固。

三、学生同桌交换互改。

四、教师重点知识讲解和方法指导。

1、内燃机四个冲程的判断。

先从气缸内气体的体积变化来判断吸、做（体积增大），压、排（体积减小），再从气门开闭判断。

2、内燃机四个冲程的能量转化。

吸气：飞轮惯性。

压缩：机械能转化为内能飞轮惯性。

做功：内能转化为机械能。

排气：飞轮惯性。

思考与讨论：压缩冲程和做功冲程能量转化互逆，内燃机如何对外做功呢？如何理解？

3、从能量转化和转移的角度认识效率。

①转化和转移的理解。

②能量转化的方向是减少的能转化为增加的能。

③效率的理解

A能 B能。

效率等于 B能÷A能

思考与讨论：能量守恒与效率是否矛盾？如何理解？

几种能的计算式：

机械能 W=Pt=FS 电能 W=Pt 内能 Q=cm△t 化学能 Q=qm

第三个环节：例题讲解和巩固训练。

一、师生共同讨论例1

二、学生完成考点精炼。

三、小组讨论考点精炼。

四、教师点拨指导。

第四个环节：质疑创新

一、学生提出疑难问题。

二、师生共同分析解决。