日语-助词篇

1.と

1)名词+と+名词，表示該名詞平等相等中文的「和」；

例：あなたと私も行く(你和我都去)。

2)と言う；と思う，提示说的、想要的内容；

例：彼は私は李さんと言う。(他說：「我是李先生。」)

3)放在前句最後，表示那是達到後句結果的條件；

例：七月になると、天気は暑くなる。(一到七月，天氣就變得炎熱。)

2.も

1)表示主語和前句主語同等，相等於「也」、「都」；

例：私も学生です。(我也是學生)

2)例举；表示句中多個主語均等；

例：蜜柑も林檎もバナナも好きです。(橙、蘋果和香蕉都喜歡。)

3)数量詞+も，強調語氣，相等於中文的「竟然」、「之多」;

时间+も强调时间长，个数+も强调数量多

例：もう3時間も走りました。(已經跑了3個小時之多。）

例：10時間もテレビを見ました。(竟然看了10個小時電視。)

4)和部分助詞一起，用法和1）大致相同

例：日本にも雪が降ります。(在日本也會下雪。)

3.で

1)名词（位置）+で，表示該名詞為事情發生的地方；

例：家で食べる。(在家吃。)

2)名词+で，表示（客观）原因；

例：台風できられない。(因颱風而不能來。)

3)名词+で，表示該名詞是被用的，相等中文的「用」

例：鉛筆で書く。(用鉛筆寫。)

4.が

1)提示主语：

i.當主語為疑問詞時使用；例：どこが学校ですか。(哪裡是學校?)

ii.主語為感覺、能力時用；例：赤が好きです。(喜歡紅色)

iii.當主語是由眾多對象中選出時使用；

例：果物の中で、西瓜が一番好きです。(在水果中，我最喜歡西瓜。)

iv.當句中有2個主語，用が表示小主語；

2)顺接：當後句表達的意思和前句相同時，加在前句最後，表示后句為前句的補充。

例：すみませんが、私は違いました。(對不起，我錯了。)

3)逆接：當後句相表達意思和前句不同時，加在前句最後，表示「可是」、「但是」的意思。

例：このボールペーンは綺麗ですが、高いです。(這支筆是漂亮，可是昂貴。)

4)委婉的表达（～が…话未说完以表示委婉）

5.は

1)提示主语：放在名詞後面，表示該名詞是那句中的主語；當句中有2個主語，用は表示大主語；

例：私は李さんです。(我是李先生。)

例：私は日本語ができます。(我懂日文。)

2)和部分助詞一起使用，作為加強語氣；

6.に

1)存在的地点：

存在句有2种格式：

①教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。这是补主谓结构，あります译成“有”。全

句译成“教室里有桌子。”

②机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。这是主补谓结构，あります译成“在”。全

句译成“桌子在教室里。”

不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。

2)具体时间：

年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。

今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等为“单个时间名词”。

例：私は今朝［单个时间n. ］６時に［具体时间n.］起きました。（我今天早晨6点钟起床了。）

例：山田さんは１９９８年に［具体时间n.］大学を卒業しました。（山田先生在1998年大学

毕业了。）

例：水曜日に（具体时间n.）テストがあります。（星期三有考试。）

3)动作的对象：

英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是“动作的对象”用带に的补语表示。

例：先生は学生に［对象］日本語を教えます。（老师教学生日语。）

例：私は田中さんに［对象］手紙を出しました。（我给田中发了信。）

4)动作的落脚点：

“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；

而“落脚点”是动作的归宿。

例：李さんは朝早く教室に［落脚点］来ました。（小李一大早就来到教室。）

例：この用紙に［落脚点］名前と電話番号を書いてください。（请在这张表格上写上姓名和电话号码。）

5)移动的方向：

一般移动方向用“へ”表示。而这时的へ可以用に代替。

例：明日ペキンに［移动方向］行きます。（明天我去北京。）

例：来年アメリカに［移动方向］留学します。（明年我去美国留学。）

6)变化结果：

①客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。

例：大学を卒業して、教師に［变化结果］なりました。（大学毕业后，当了教师。）

例：出張でシャンハイに行くことに［变化结果］なった。（因为出差，要去上海了。）

② 经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。

例：来週海外へ旅行に行く事にしました。（决定下周去海外旅行。）

例：今後火曜日を日本語の勉強日にする。（我决定今后把星期二定为日语学习日。）

③用“名词+になっている”和“名词+にしている”的形式来分别表示“规定和制度”以及

“自己决定后一直执行”。

例：学校は、夜１２時に校門を閉める事になっている。（学校规定午夜12时关门。）

例：私は毎日2時間日本語を勉強する事にしている。（我每天都学习日语2小时。）

7)来去的目的：

在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加“に”再加动词。