唐敏
[藏地密码唐敏]藏地密码——悲剧人物唐敏
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[藏地密码唐敏]藏地密码——悲剧人物唐敏篇一: 藏地密码——悲剧人物唐敏世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。
然后有一天,因为误会而无法谅解,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
唐敏这个小姑娘,因为她的娇弱,她爱哭的小脾气让许多读者对她的印象非常的不好,谈不上讨厌,但却深深的不喜欢。
其实自从我读了之后,我很同情她,临死之前居然没有得到把自己捧在手心的男人的原谅。
哀哉,痛哉!首先他们的探险路程,即使没有敏敏,他们依然会经历九死一生,依旧会照着唐涛布下的局往下走,所以这些并不是敏敏能够左右的。
在这几年的过程中,她只做了一件事,那就永远陪着强巴少爷的身边,她没有给这个团队照成任何损失。
自从倒悬空寺回来,方新教授和胡杨队长对敏敏都是很有好感的,应该从那个时候她就爱上了强巴少爷。
他们队伍中的队员是从雪山下来之后才开始出现一系列的损失的,而那个时候敏敏已经爱上强巴少爷了。
方新教授的腿伤不是敏敏照成的;胡杨队长和塔西法师的死也和敏敏无关,而且胡杨队长最后能够天葬,对他的人生来说也算是圆满了,塔西法师是密修着,早已把生死置之度外了;张立没有死;巴桑的死和敏敏更扯不上任何的关系,他在死的时候找到了幸福,也是没有遗憾的;岳阳也死里逃生了。
在最后卓木强巴说的那几件事中,有一件事以作者的笔法写上去是很牵强的,就是他们在须弥山时安装信号发射器。
我觉得唐涛根本就不需要敏敏安装信号发射器,因为唐涛和柯夫有联系,而柯夫一直与莫金保持着联系,只要莫金到达神庙肯定会与柯夫联系,而此时唐涛只要被编制在队伍中即可很轻松的抵达神庙,而这根据书上的描述就是这样安排的,如果敏敏和唐涛联系纯属多余,唐涛对这种事也是很不屑的。
所以安装信号发射器与敏敏无关,引来莫金的就是赵祥和岳阳。
后面敏敏跌入阿赫地宫和倒悬空寺的事,我们完全可以肯定那个时候敏敏仅仅是个卧底,还在为她自己的梦想而替唐涛办事。
女孩子的花唐敏原文解读

女孩子的花唐敏原文解读《花》是唐敏创作的一篇优秀的短篇小说,通过讲述女孩子的成长故事,反映了当代青少年面临的成长困境以及生活中的种种挑战。
本文将从主题、情节、人物以及寓意等角度对《花》进行全面解读,以期可以给读者带来一些启示和思考。
故事的主题是女孩子的成长。
作品围绕着女主角小画展开,她是一个内向而自卑的女孩,患有重度脊柱侧弯症。
小画的成长过程中充满了艰辛和挫折,但她依然坚持努力追求自己的梦想,通过绘画来宣泄内心情感。
作者通过小画的经历,表达了现代女孩子在成长过程中面临的困境和对自我的探索,强调了女孩们需要勇敢面对内在的不足,并为自己的梦想奋斗。
情节安排紧凑而有张力。
故事从小画的课堂被同学嘲笑开始,通过小画与患有脑性瘫痪的玲玲结识,进而结识了玲玲的姐姐小花,展现了小画在困境中寻求帮助的勇气和互助精神。
受到小花的鼓励,小画通过参加绘画比赛找到了自己真正的兴趣和天赋,并最终获得了优秀成绩。
整个故事通过刻画小画的人生历程,生动地展示了她在成长道路上经历的一系列起伏和变化,引人入胜。
主要人物形象鲜明而具有代表性。
小画是一个坚强勇敢、心灵手巧的女孩,她在面对同学的嘲笑和自身身体上的不完美时,依然勇敢地追求自己的梦想。
她通过绘画表达自己的情感,成为她宣泄内心压力的方式。
小花是一个乐观开朗、热情帮助他人的角色,她不仅在生活上给予小画很多帮助,更是在精神上支持她,使她能够重新找到自己的自信和决心。
本文的寓意在于引导读者从中品味成长的真谛。
故事通过小画的成长经历,告诉我们每个人都有自己独特的才华和梦想,无论我们面对多大的困难和压力,只要有决心和勇气,就能化身为一朵鲜艳的花朵,在成长的道路上迎风绽放。
同时,作品还强调了互助和友善的重要性,通过彼此的激励和帮助,我们可以相互成长和进步。
《花》是一篇既有教育意义又引人深思的作品,通过反映女孩子的成长困境和心灵历程,展示了努力、勇敢和坚持的力量。
本文全面解读了该作品的主题、情节、人物以及寓意等方面,希望可以给读者带来一些启示和思考。
宜昌市一中唐敏老师的演讲

宜昌市一中唐敏老师的演讲男儿当自强一、我很重要,因为我是男人从历史上看,从统计学上看,担任重要岗位的,做出重要社会贡献的,无论是政治贡献、经济贡献还是文化贡献,都是以男性为主。
有些看似适合女人干的职业(服装、美容、厨师,包括护士…),一旦有我们男人参与,绝对就是一流。
当然,女人生育和养育了我们,她们的贡献也很大。
我们是大男人,但不是大男人主义。
男人的强势不是针对女人的,男人的强势在于我们被社会和家庭的强烈需要,我们一直被称作“顶梁柱”!二、男人的品位就在于有责任心。
我在想,为什么女性比男性的平均寿命长,除了女性大多不抽烟饮酒以外,还有一个主要原因,即男人要负担的社会责任更重,男人要承受的生活压力要比女人多得多。
男孩的责任:保护父母、照顾女性、关爱弱者、用心学习、为国出力、为民造福!人类生存需要我们:能源、环境、灾难、疾病(没有钟南山,非典要死多少人?)……需要我们男人努力学习。
另一方面我们担当社会发展的重任:贫困、和平、保家卫国、消除恐怖分子……需要我们男人去解决。
天赋阳刚的一群男人不去顶天立地,无异于男人精神上的人妖化。
三、如何做一个成功的男人第一、好男人应该有个好身体:现在有些男的见风就感冒、遇水就拉稀,体质堪比林妹妹。
中医管这叫“阴盛阳衰”,网上称之为:“伪娘”。
伪娘是缺钙的,他是不可能路见不平一声吼的,他在公交车上不和女人抢座位就算好的了。
同学们如果真的要为自己的理想拼命的话,我告诉大家,我们必须好好锻炼身体。
清华的口号是“为祖国健康工作五十年”。
我的建议是:我们每天的课间操大家一定要用力做,体育课也要努力运动一—如果还有人抱怨宜昌一中每天两次慢长跑,我觉得他就是个“瓜娃子”。
第二、品行好的男人是很有魅力的。
品行问题很广泛,但都是些细节,本质上就是修养和教养的问题,我列举三个细节:一说餐桌礼仪。
你会不会满口带饭地讲话,把饭喷到别人碗里?吃到香东西地时候,你的嘴巴会不会发出吧唧吧唧的声音?通过制造“声”势,让所有的人都知道你对食品的满意。
女孩子的花唐敏原文解读

女孩子的花唐敏原文解读
【原创实用版】
目录
1.唐敏的《女孩子的花》简介
2.文章主题:女孩子的成长与自我认知
3.文章结构:花的象征意义及其在文章中的体现
4.文章主旨:女孩子要勇敢地追求自我价值和独立精神
正文
《女孩子的花》是唐敏的一篇描绘女孩子成长历程的文章。
文章通过讲述女孩子与花的故事,展现了女孩子在成长过程中如何逐渐认识自我、追求独立精神的过程。
文章以花为象征,展示了女孩子的成长历程。
花在文章中代表了女孩子们的青春、美丽和娇嫩,而花期则象征着女孩子们成长的过程。
文章通过花的盛开与凋谢,揭示了女孩子们在成长过程中所面临的种种困惑与挑战。
文章主题聚焦于女孩子的成长与自我认知。
在文章中,女孩子们通过观察花的变化,逐渐认识到自己的价值和特点。
同时,文章也鼓励女孩子们勇敢地追求自我价值和独立精神,努力成为自己想要成为的人。
文章结构紧凑,主题鲜明。
作者运用花的象征意义,巧妙地将女孩子的成长与花期相结合,展现了女孩子们从青涩走向成熟的过程。
文章在讲述女孩子成长故事的同时,也向读者传达了一种积极向上的人生态度,鼓励大家勇敢追求自己的梦想。
第1页共1页。
云海

写作特点
•1、扣住事物特征,进行细致 的描绘; •2、语言幽默而富有生活情趣; •3、善于做到情景交融,借景 抒情。
中心思想
本文主要写了作者早年在山区工作时,与同 伴们观赏云海的快乐情景,着重描述了云海 变幻莫测的景观,以及人们在云海中如入仙 境的超然感受。体现了作者对大自然的热爱 和对平凡生活的热爱。
分析课文
• 作者所处在怎样的环境,这一环境使作者的注 意力集中在何处? 明确:作者处环境的宁静和孤寂。由于所处环境 的宁静与孤寂,使人将注意力集中在天气的变 化上。 • 简单的怄气说明了生活的什么? 明确:人的淳朴和生活的单调。 • 每日所见云的变化,再次表现出人的什么? 明确:孤独感,引起下文。
生字词
1.课下注释 2.给加点的字注音
怄气(òu) 婆娑(pósuō) 懊悔(ào) 汩汩(gū gū) 霓裳(nícháng) 纤纤(xiān xiān) 憧憬(chōng jǐng)粗犷(guǎng)
划分层次,每一部分的主 要意思是什么?
第一部分(1-2):“我”喜爱云的原因。 第二部分(3-5):形象的写出了云的多 姿多彩,流露出作者对云的喜爱之情。 第三部分(6-9):积蓄了在云海中嬉戏 的情景,展现了人与自然的和谐之美。 第四部分(10):描写了作者对年少生 活的回想和向往。
云海
唐敏
作者简介
• 唐敏, 原名齐红,女, 1954年生,当 代作家。中国作 家协会会员,国 际笔会荣誉会员。 著有长篇小说 《诚》《圣殿》。
• 背景资料
唐敏,15岁就随父母下放到农村,回城后又再次 响应“上山下乡”的号召到了农村 ,还在深山公 路测量队里干过活,这样的经历使她获得了常年与 自然打交道的机会,从而保持了自然本色的天性, 形成了达观通脱的性情和与外界容通的心态。唐敏 曾因我国第一起“小说诽谤案”被判入狱。一度在 文艺界、法律界、新闻界引起轰动,出狱后的她首 先面临的是失业困境,她以亲身经历写出了几十万 字的《走向和平——狱中手记》,从此便主要以直 面社会问题的纪实作品受到读者注目。
《云海》唐敏 教案教学设计

《云海》唐敏教案教学设计第一章:教学目标与内容1.1 教学目标了解作者唐敏及其作品《云海》的背景和特点。
分析并欣赏《云海》的绘画技巧和艺术风格。
通过创作实践活动,培养学生的创新思维和审美能力。
1.2 教学内容介绍唐敏的艺术生涯和创作背景。
分析《云海》的主题、构图、色彩和笔触等特点。
探讨《云海》的艺术风格和表现手法。
第二章:教学资源与准备2.1 教学资源教师准备PPT或教学课件,展示唐敏的作品和相关的艺术理论资料。
提供绘画材料和工具,如画纸、画笔、水彩颜料等。
2.2 教学准备教师提前准备好PPT或教学课件,并确保设备的正常运行。
检查绘画材料的质量和数量,确保学生有足够的绘画工具。
第三章:教学过程与方法3.1 导入与激发兴趣通过展示唐敏的作品《云海》,引发学生的好奇心和兴趣。
提出问题,引导学生思考《云海》的艺术特点和创作背景。
3.2 作品分析与讨论引导学生观察《云海》的构图、色彩和笔触等特点。
分析《云海》的主题和艺术风格,引导学生与作者的情感共鸣。
3.3 创作实践与指导分发绘画材料,并演示《云海》的绘画技巧和方法。
引导学生进行创作实践,鼓励他们发挥创新思维和个性化的表现手法。
3.4 作品展示与评价学生展示自己的作品,并分享创作的心得和体验。
教师对学生的作品进行评价和指导,给予鼓励和建议。
第四章:教学评价与反思4.1 教学评价学生通过口头表达和作品展示来展示自己的学习成果。
教师根据学生的参与度、创作能力和表现来进行评价。
4.2 教学反思教师反思教学过程中的有效性和学生的参与度。
根据学生的反馈和教学效果,调整教学方法和策略。
第五章:教学拓展与延伸5.1 教学拓展引导学生进一步研究唐敏的其他作品和艺术理论,加深对艺术的理解和欣赏。
推荐相关的艺术家和作品,激发学生的艺术兴趣和探索欲望。
5.2 教学延伸鼓励学生进行类似的创作实践活动,培养他们的艺术表达能力和创造力。
组织学生参观美术馆或艺术展览,提供更多的艺术体验和学习机会。
女孩子的花:唐敏

女孩子的花:唐敏作者:顾迎新来源:《语文世界(初中版 )》2003年第12期《红楼梦》里贾宝玉说:女儿都是水做的骨肉。
唐敏水一样清澈流动的文字,滋润出了《心中的鹰》这样美丽的篇章。
唐敏没上过大学,自称是最平凡的人,但是透过她的作品我们可以看到,她对于自然界一切美的事物都有非凡、敏锐的感受,文字清莹透彻,飞扬灵动,充满了热烈的生命之恋和天真烂漫的赤子之情。
下面就让我们赏读开在她笔尖的《女孩子的花》及《心中的大自然》。
主持人:顾迎新(复旦大学)作家档案唐敏,原名齐红,祖籍山东沂水,生于上海,长在福建。
当过知青,父亲退休,唐敏以“补员”名义回城,在福建省图书馆做书库管理员。
现为中国作家协会会员,国际笔会(P.E.N.)荣誉会员。
主要作品有:长篇小说《冷情激荡》《诚》《圣殿》《红瘦》《幸运大流浪》。
散文集《美味佳肴的受害者》《女孩子的花》《纯净的落叶》《青春缘》《屋檐水滴》《女孩子的地图》。
自1979年初次发表文学作品以来,多次获得国内文学奖和国际文学奖。
作品选读一女孩子的花(节选)相传水仙花是由一对夫妻变化而来的。
丈夫名叫金盏,妻子名叫百叶。
因此水仙花的花朵有两种,单瓣的叫金盏,重瓣的叫百叶。
“百叶”的花瓣有四重,两重白色的大花瓣中夹着两重黄色的短花瓣。
看过去既单纯又复杂,像闽南善于沉默的女子,半低着头,眼睛向下看的。
悲也默默,喜也默默。
“金盏”由六片白色的花瓣组成一个盘子,上面放一只黄花瓣团成的酒盏。
这花看去一目了然,确有男子干脆简单的热情。
特别是酒盏形的花芯,使人想到死后还不忘饮酒的男人的豪情。
冬天来临的时候,开始养育水仙花了。
从那一刻起,就把水仙花看做是自己的孩子的象征了。
像抽签那样,在一堆价格最高的花球里选了一个。
如果开“金盏”的花,我将有一个儿子;如果开“百叶”的花,我会有一个女儿。
用小刀剖开花球,精心雕刻叶茎。
一共有六个花苞。
看着包在叶膜里像胖乎乎婴儿般的花蕾,心里好紧张。
到底是儿子还是女儿呢?我希望能开出“金盏”的花。
女孩子的花唐敏原文解读

女孩子的花唐敏原文解读
唐敏原文解读:
在这篇文章中,作者描绘了一个女孩子的花,为读者展示了她内心的变化和成长过程。
首先,作者提到女孩子的花是“孤独的”。
这可能意味着她在生活中感到与他人的隔离和分离,
或者她内心深处存在一种独特的思考方式。
她可能独立思考,并不会受到外界的影响。
然而,在逐渐成长的过程中,女孩子的花开始展现出生命的力量。
她的心境似乎有了一些改变,她变得更加强大和自信。
她渴望有人欣赏她的独特之处,并希望能从中获得认同和支持。
此外,作者还提到女孩子的花中有“爱情和希望”。
这暗示着她对于爱情和美好事物的渴望。
她
向往能够爱和被爱,同时对未来充满了希望和憧憬。
这种渴望驱使着她在成长过程中追求幸福和满足。
最后,女孩子的花被描绘为“美丽而纯洁”。
她的美丽可能不仅仅来自外在,更源于她内心的善
良和纯洁。
这种美丽使她成为周围人的焦点和喜爱的对象。
通过解读这篇文章,我们可以看到女孩子的花的成长经历。
她从孤独中走向了自信,从渴望中迈向了实现自己的梦想。
她的纯洁和美丽使她在人们心中留下了深刻的印象。
这篇文章展示了一个女孩子旅程中的变化和成长,同时也让我们思考并感受到自己内心世界的变化和成长。
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女性散文的优秀代表作
——赏析唐敏的《女孩子的花》
唐敏,原名齐红,原籍山东沂水,1954年生于上海,1959年随父母迁居福州。
当过“知青”,回城后相继在福建省图书馆、作协福建分会、厦门市文联等单位工作。
1979年开始创作。
多次获国内外文学奖。
中国作家协会会员,国际笔会荣誉会员。
长篇小说《诚》、《走向和平》、《圣殿》、《红瘦》、《男女关系》、《幸运大流浪》、《冷情激荡》。
中篇小说《太姥山妖氛》。
散文集《女孩子的花》、《纯净的落叶》、《青春缘》、《远山远水》、《屋檐水滴》、《女孩子的地图》、《美味佳肴的受害者》。
本文要把握的赏析要点:
1.文章对青年女性人生命运的紧张思考和复杂心态的展现。
2.“百叶水仙”这一中心意象象征女性命运的深刻内涵。
3.解读文章的女性视角及女性主义立场。
经过了很长时期对两性差异的漠视,20世纪80年代,中国大陆女性的自我意识获得新的启蒙与觉醒。
这种趋势反映在文学上,即是女性自我书写的崛起。
“女性散文”是其中显眼的旗帜。
唐敏这篇写于1986年三八妇女节的作品,就是20世纪80年代女性散文的一篇具有代表性的成功之作。
这篇女性作家描述女性心理的女性散文,通过对所谓女孩子的花的想象与描述,动人地展现了青年女性对自身人生命运的紧张思考和复杂心态。
第一部分(前四自然段):写金盏、百叶两种水仙花分别由一对夫妻变化而来,着重描绘百叶纯白、静默的姿态。
第二部分(从“刚刚结婚”至“从内心深处盼望的是男孩子”):写“我”开始养育水仙用来占卜,盼望有一个男孩子。
第三部分(从“绝不是轻视女孩子”至“还是不希望有女孩”):写因为无法形容地疼爱女孩子而不忍心让她来到这个世界。
第四部分(从“用来占卜的水仙花却迟迟不开放”至“她们已经烫得像煮熟的白菜叶子一样了”):写“我”出于一种缘于性爱说的微妙心理,坚持不要女孩子,而梦中的女孩子的花却茂盛地开放。
第五部分(从“过了几天”至全文结束):写女孩子的花真的开放了,然后她们自尽了,“我”因此恍然有悟。
年轻女性象征的中心意象:本文所谓“女孩子的花”,是指传说中由一名叫百叶的女子变化而来的一种重瓣水仙花。
这百叶水仙就是本文的中心意象。
作者赋予了水仙花以女孩子的性格、美丽和命运,或者说是年轻女性的象征。
重瓣水仙的灿烂开放、散发芬芳,它的美丽而短暂的花期,它的受到冷落的不幸和“刀一样”的性格。
都是青春女性之绚烂生命、人生际遇、悲剧命运、纯真性情的写照。
作者以百叶水仙为由头,抽绎出哲理性的思绪。
对女性命运的思考与困惑:借助水仙花这个触媒,作者深刻入微地写出了女孩子的敏感而脆弱的心灵,对爱的渴慕与无奈,受到伤害时的痛苦与刚烈。
本文主旨,表现为对女性命运的思考与困惑:渴望被人理解,而又隐隐感到女性自身之复杂几乎无法被人理解;惧怕不被人理解,而朦胧感到这种惧怕终将成为现实。
思考与困惑并存,思考不是为了给出答案,思考本身就是美丽的。
这样一种不明确性恰恰赋予本文一种朦胧的美,引发一种令人叹息和探究的魅力。
女人命运难卜、生命脆弱,疼爱她以至“爱到根本不忍心让她来到这个世界”。
百叶既单纯又复杂,悲也默默,喜也默默;
女孩子的一生幸福很难得到保证,假如她的身段容貌不美却偏偏又聪明又善良,那就注定了她的将一生痛苦;
女人连最微小的伤害也是不能忍受的,是一种极其敏锐和精巧的昆虫,她们的器官和躯体仅仅是为了感受爱,接受爱和吸引爱而生成的。
她们最早预感到灾难,又最早在灾难的打击下夭亡;
男孩子天生比女孩子能适应生活、忍受痛苦,而且是女人幸福的源泉。
一般来说,男子的爱比女子长久。
只要是寄托过一段情感的女人,在许多年之后向他求助,他总是会尽心地帮助他的。
男人并不太计较那女的从前对自己怎样。
男人在爱他喜欢的女人的过程中感到幸福。
做男人最大的缺点就是,没有办法珍惜他不喜欢的女人对他的爱慕。
这种反感发自真心一点也不虚伪,他们忍不住要流露出对那女子的轻视。
轻浮的少年就更加过分,在大庭广众下伤害那样的姑娘。
这是男人邪恶的一面。
唐敏较有影响的作品是《女孩子的花》,写即将成为母亲的女人用水仙花来占卜孩子的性别,怕自己的孩子将因为是女性而受到更多的伤害,温婉而细腻地传达出对生为女性的复杂感受。
——洪子诚《中国当代文学史》
唐敏在审视女性生命本体之时,着力写出女性的苦难和美丽。
她在1986年写的《女孩子的花》,的确是光彩照人,出手不凡的篇章。
她把自己内心深层微妙、复杂的感情世界和隐秘思索给予细腻传神地描绘出来。
“这篇作品显示散文向人性深层发掘的发展趋向”。
——张振金《中国当代散文史》
《女孩子的花》,是作者在对水仙花一连串的感受下,对爱情观念加以新的理解、思索。
花的九重塔》,则是通过记叙生长在深山野涧上罕见的巨大奇花──七叶一枝花,在寂静中夜里开放,抗击暴虐而欣欣向荣的感受,悟得庄严的生命之美,这实际上是唐敏所追求的人格力量的外射。
《月亮冕》是爱的诗意化。
月的冠冕,“是月亮知道一个女孩子的未来道路是什么样,……把它的游戏交给了她们”。
冠冕的消失,恰是甜蜜爱情的到来。
唐敏在让人感受自然的奇异时,得以获取思想上的启示。
——李华珍《中国新时期女性散文研究\n──论唐敏的散文艺术》
本文就女性与男性的不同的见解,表现作者从女性视角对两性的深层思
考。
女人与男人不同,命运难卜,生命脆弱,既单纯又复杂;女孩子的一生幸福很难得到保证;女人连最微小的伤害也不能忍受,她们是为了感受爱和吸引爱而生的,接受爱就是幸福;她们最早预感到灾难,最早在灾难的打击下夭亡;女性追求爱没有成功,就成了一生一世的耻辱;因而绝不能做伤害女孩子的事。
作者把年轻女子的性格、情感赋予水仙花,水仙花成了作者抒发对女孩子人生境遇感喟的载体。
“女孩子的花”即传说中由名叫百叶的女子变化而来的重瓣水仙花──百叶水仙是本文的中心意象。
作者赋予它以女孩子的性格、美丽和命运,她就成了青春女性的象征。
重瓣水仙的灿烂开放,散发芬芳,美丽而短暂的花期,受到冷落的不幸和“刀一样”的性格,在此都是青春女性之绚烂生命,人生际遇,悲剧命运,纯真性情的写照。
巧妙新颖的构思和象征手法的运用,形成本文独特的风采,作者女性视角的深层思考给人们一种强烈的思辨色彩。
“女孩子的花,刀一样的花”形象生动,寓意深刻。
当她们感知最亲近的人也“不爱我们了”时,就有了“刀一样”的举动:决绝地自尽赴死,由此使我们感悟到:世上可以做许多错事,绝不能做伤害女孩子的事。
既是对这个世界漠视女性特殊人生的呼告,又是对女性自身命运和处境的抗争,也是对女性的自我发现和女性精神的期许。