(3份试卷汇总)2019-2020学年临沂市名校语文八年级(上)期末考试模拟试题

2019-2020学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1．下列语句中的加点词语理解有误的一项是（）A．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得．．．．，便确是经过锤炼的语言精华。

（妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

语出陆游诗“文章本天成，妙手偶得之”。

）B．而另一种的味儿在你心头潜滋暗长．．．．了——“单调”。

（潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。

滋，生长。

）C．黄与绿主宰．．着，无边无垠。

（主宰：支配。

）D．也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出．．．．。

（旁逸斜出：到处出没。

）2．阅读名著中的故事，选出填入横线上正确的一项( )官帽山上的300多名红军被敌军重重围困。

红军团长________突然看见有一条长长的藤萝，马上带领300多名红军战士用藤萝顺利下官帽山。

红军战士用智慧和勇敢突围了。

A．萧克 B．徐海东 C．许光达 D．王震3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．油光可鉴抑扬顿挫为富不仁翻来复去B．鹤立鸡群诚惶诚恐正襟危坐和颜悦色C．筋疲力尽粗制烂造暗然失色微不足道D．不可名状成群结队忧郁消沉藏污纳诟4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（）A．南京并不好玩，所以不必多写。

B．南京是路过，不是目的地。

C．与文章主旨关系不大，应该略写。

D．当时他们心情不好，没有去玩。

5．下列加点字词解释有误的一项是（）A．锐不可当．（值得）B．悄然不惊（形容寂静无声）C．翘首．．而望（抬起头来）D．屏声．．敛息（暂时抑止呼吸）二、名句默写6．（9分）经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分）（1）树木丛生，。

（曹操《观沧海》（2）兴，百姓苦；。

（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（3）其真无马耶？。

（韩愈《马说》）（4），浑欲不胜簪。

（杜甫《春望》）（5），衡阳雁去无留意。

（范仲淹《渔家傲》）（6），行道之人弗受。

（《鱼我所欲也》）（7）客路青山外，。

（王湾《次北固山下》）( 8) 望长城内外，。

（毛泽东《沁园春雪》）（9），是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）（10），我的泪很快地流下来了。

（朱自清《背影》）三、字词书写7．给下列加点字注音。

遏．制（___）濒．临（___）深渊．（___）飓．风（___）肆．意（____）震颤．（___）俯瞰．（___）云霄．（____）嘲讽．（___）深不可测．（___）臼．齿（___）茸．毛（___）卑．微（___）蔓．延（____）凋．谢（____）消逝．（____）繁殖．（____）洗涤．（___）衬．衣（____）遗．留（____）不朽．（____）牛犊．（____）炫．耀（____）四、诗歌鉴赏8．阅读诗歌，完成后面小题。

山中宋秘演结茅临水石，淡寂益闲吟。

久雨寒蝉少，空山落叶深。

危楼乘月上，远寺听钟寻。

昨得江僧信，期来此息心。

1）诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？2）请简要回答全诗表达了作者哪几种感情？五、文言文阅读9．阅读《三峡》,完成下列小题。

三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略．无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄．陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽．乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素．湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”1）解释下列各句中加点词语的含义。

(1)略．无阙处（_______）(2)则素．湍绿潭（_______）(3)至于夏水襄．陵（_______）(4)虽．乘奔御风（_______）2）翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

译文:_______________________________。

(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

译文:_______________________________。

3）用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

4）文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?10．阅读下面诗文回答问题《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”《早发白帝城》（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

2）《三峡》的作者是（朝代）地理学家（人名）。

（2分）3）解释下面加点词的意思（2分）略无阙处有时朝发白帝高猿长啸，属引凄异清荣峻茂，良多趣味4）翻译下面句子（2分）自非亭午夜分，不见曦月虽乘奔御风，不以疾也5）作者为什么要先写三峡的夏水？（2分）1）《三峡》和《早发白帝城》中都写到猿声，各有什么作用有什么区别？（2分）六、现代文阅读11．（二）我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。

朋友认为父亲不理解他，换句时máo（）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。

最近，朋友受公司派qiǎn（），要到南非的开普敦去工作。

他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。

过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！”“什么事？”父亲（平静、安静）地问。

“我要到开普敦去工作了。

”“哦，我知道了。

”停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？”“后天。

”“哦，我知道了。

”“那……什么时候回来？”父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。

“我不知道。

”“哦，我知道了。

”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。

房间里又沉寂下来了。

过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。

儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。

过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。

走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦在哪里？”儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！”“在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。

父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！”1）根据拼音写出汉字：时máo（）派qiǎn（）。

2）从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。

3）文中第一段在全文中起什么作用？为什么？4）全文叙述了一件什么事？如何理解？5）试给选文起个题目：________12．阅读下面的文章，完成下列小题。

旧时的离别张悦然从北京南站到济南西站，每半个小时就会有一列火车出发，全程只需要1小时37分钟，但我已经一年没有回过家了。

每次都是妈妈来看我，也不要我去车站接，下了火车换地铁，半个小时以后就站在我家门口了。

她总是很高兴地说，好近。

是啊，好近，我点点头。

是不是太近的缘故，近到破坏了回家这件事应有的形式感？火车一再提速，我却离家越来越远。

我关于火车的最初记忆，与济南那座老火车站有关。

那座德国人留下的日耳曼风格建筑，若不是再看到照片，我已经想不起它是什么样子。

只记得有一个绿色圆顶、四面都有钟表的塔楼。

小时候在去往火车站的路上，远远地看到它，就开始兴奋了。

它耸立在灰蒙蒙的楼群之中，有一种神秘的异国情调。

而那种异国情调，好像与正要前往的那个地方有关，头脑中衍生出各种想象。

拎着箱子走进圆拱形大门，有一种出远门的郑重感。

它的繁复、典雅、美轮美奂，令旅行充满仪式感。

那时候去北京，要坐一整夜的火车。

清晨我被妈妈摇醒，拉起胳膊塞进外套的袖管里，跌跌撞撞地跟在大人身后下了车，抬头就望见“北京”两个大字。

我嗅着陌生的空气，思忖着各种奇怪的问题：这里的人是怎么生活的？他们去哪里买菜，看什么报纸，有没有像趵突泉那样一个元宵节可以看花灯的地方？说到底，就是无法想象在别处，故乡以外的地方，人们的生活是怎样的吧。

身后忽然传来长鸣的汽笛声，撼动心肝。

火车缓缓地朝远处驶去，送行的人木然地挥着手，站在大风里，好萧索。

月台上总是刮着好大的风，无论什么时节，非要吹得人头发蓬乱、衣角翻飞不可。

那种狂烈带有某种戏剧性。

大风好像是一件道具，为了在离别和重逢时，给旅人添上一点儿风尘仆仆的气息。

长大以后，不知道为什么，月台上的风不再像从前那么大了。

那些风都去了哪里呢？真是个谜。

没了风，旅人也没了风尘仆仆的气息，剩下的只是倦怠。

月台越建越大，却越发让人感到局促，再也没有从前那种空旷的感觉了。

要是看到哪个送行的人在火车还未驶远之前掉头走掉，我就会莫名地恼火，觉得他对这场离别不够郑重。

的确不需要多么郑重。

就算有些离愁别绪，也完全不必一个人傻傻地站在原地悲伤，而是可以一边朝车站里面走，一边给刚离开的人发微信，将自己的感受告诉对方。

旧时的离别具有一种美感，想来是与悲伤的质感有关。

离开之后，两个人各自待在自己的悲伤里，那是一种隔绝的悲伤，它完全是自己一个人的事，关在身体里冲来荡去，无法让对方知道。

总之，火车已经不再像从前一样，是一种沉重的、让人感到难过的事物。

这个词的属性已经改变了，变得平淡而日常。

这样想一想，在“火车”这个词失去了它所负载的情感重量的时候，那座老火车站适时地死去，变成记忆中的文物，或许也是一种合理的命数。

（本文摘自《读者》2017年第1期）1）文章写了作者小时候关于“火车记忆”的三个片段，请概括。

片段一：小时候去济南老火车站的兴奋与神秘感。

片段二：__________。

片段三：__________。

2）联系语境，结合加点词语，赏析下列句子。

（1）我嗅．着陌生的空气，思忖．．着各种奇怪的问题……（2）它完全是自己一个人的事，关在身体里冲来荡去．．．．，无法让对方知道。

3）文章中“现在的离别”和“旧时的离别”有什么不同？4）阅读文中画横线的句子，联系全文，简要分析作者认为“火车”一词失去了怎样的情感重量？5）文章画波浪线的句子写出了作者对于“火车”一词情感属性变化的感悟。

读到此处，你也许会有类似的联想，联系现实生活，举一例谈谈。

七、语言表达13．21．解释下列词语。

遗嘱：__________________颁发：___________________建树： _________________卓有成就：__________________八、作文14．色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。