运动的描述 讲义
《运动的描述》课件(共37张PPT)
例2.一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车
从他后面向西疾驶而过，若以这辆汽车作为
参ห้องสมุดไป่ตู้物，此人 （ A ）
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
知识回顾 Knowledge Review
的？
课桌
运动
文具盒
物体的运动和静止是相对的
课本
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体为 参照物的.
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
小朋友是选择地面作为参照物的,而 司机是选择汽车作为参照物的.
小小竹排江中游,
巍巍青山两岸走. 第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参照 物.
8、乘客坐在南北向的火车里,他从左边窗口看到
车站的建筑物在向南运动,从右边窗口看到另一
列火车却没有运动.如果以〔 另一列火为车参照
物,乘客的火车是静止的,以〔
为车参站照物,乘
客的火车是运动的,且运动的方向是向〔 .
〔填东北、南、西、北
9、两辆汽车都向南行驶,甲车运动得快,乙车运动得慢.
若以甲车为参照物,乙车向___运动北；若以乙车为参照 物,甲车向________南运动.
二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
2、物体的运动和静止是相对的.
３、参照物
判断物体是运动还是静止时被选作 标准的物体.
４、运动和静止的相对性
选不同的物体做参照物,物体运动 和静止情况不同.
例1.两辆在公路上行驶的汽车,若在某段时间内
它们的距离保持不变,则在这段时间内,若以
___其__中__一___辆__汽__车为参照物,这两辆汽车是静止 的；若以_____地__面_为参照物,它们都是运动的.
(2024)人教版八年级上册第一章机械运动第2节运动的描述 讲义(含答案)
第2节运动的描述知识点一：机械运动1.定义：物理学里，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。
2.判断机械运动的方法：关键是看一个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，也就是说至少要有两个物体才能判断物体是否做机械运动。
练习题1：下列物体的运动中，属于机械运动的是（）A.蝴蝶在花丛中飞舞B.婷婷在进行思考C.一颗种子生长为参天大树D.水凝固成冰练习题2：下面几种运动现象中，不是机械运动的是（）A.松树苗一个月长高5 cmB.地球环绕太阳转动C.中日两国陆地距离平均每年靠近2.9 mD.成熟的苹果从树上掉下来知识点二、参照物1.定义:判断一个物体是否运动时,被选来作为标准的另一个物体。
2.判断方法:如果一个物体相对于参照物的位置改变，则这个物体是运动的；如果一个物体相对于参照物的位置没有改变，则这个物体是静止的。
练习题1：动漫电影《长安三万里》的热映让古诗词的魅力再次展现在国人面前，其中李白的诗句“轻舟已过万重山”更是引起了观众深刻的共鸣和感动。
“轻舟已过万重山”的参照物是（）A.轻舟B.山C.舟上的诗人D.水流练习题2：明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛；人在桥上走，桥流水不流”。
“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（）A．水B．桥C．人D．地面练习题3：小明和小红一起骑着自行车在学校，小明说“他”自己是静止的，则选择的参照物可能是（）A．马路上行驶的汽车B．路上的行人 C.小明的自行车D．小红练习题4：有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是()A.地面B.云朵C.人D.月亮练习题5：晋朝的葛洪在《抱朴子》中说：“游云西行，而谓月之东驰。
”认为云朵向西运动，月亮向东运动，他选择的参照物分别是A．山、地面B．月亮、地面C．山、云朵D．江水、山知识点三、运动和静止的相对性同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。
即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。
教科版初二物理《运动的描述》课件
斜面、小车、金属片、停表、刻度尺 等。
匀速直线运动规律实验探究
实验步骤
将斜面固定在桌面上，保持斜面的倾角不变。
让小车从斜面的顶端由静止开始下滑，用停表测 出小车通过的路程和所用的时间。
匀速直线运动规律实验探究
01
改变小车的质量或斜面的倾角， 重复上述实验。
02
分析实验数据，得出匀速直线运 动的规律。
XX
PART 04
变速直线运动规律探究
REPORTING
变速直线运动定义及特点
定义
物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。
特点
速度大小不断变化，即加速度不为零；运动轨迹为直线。
变速直线运动规律实验探究
实验目的
探究变速直线运动的规律，即速度与时间、位移与时间的关系。
4. 接通电源，释放小 车，让小车带动纸带 运动。
变速直线运动规律应用举例
汽车启动过程
自由落体运动
汽车从静止开始启动，速度逐渐增大 ，做匀加速直线运动。根据加速度和 时间可以计算汽车的速度和位移。
物体在重力的作用下从静止开始下落 ，速度逐渐增大，做匀加速直线运动 。根据重力加速度和时间可以计算物 体的速度和位移。
描述曲线运动常用物理量
01
02
03
位移
描述物体位置变化的物理 量，用由初位置指向末位 置的有向线段表示。
速度
描述物体运动快慢和方向 的物理量，是矢量。
加速度
描述物体速度变化快慢和 方向的物理量，也是矢量 。
曲线运动在生活中的应用举例
圆周运动
抛体运动
螺旋运动
波动现象
如钟表指针的转动、电 风扇的旋转等。
《运动的描述》课件ppt
01
02
03
位移
物体位置的移动量，用向 量表示。
速度
位移与时间的比值，表示 物体运动的快慢，也用向 量表示。
加速度
速度的变化率，表示物体 速度变化的快慢，也用向 量表示。
动力学基本方程
牛顿第二定律
物体的加速度与作用力成 正比，与物体质量成反比 ，公式为F=ma。
牛顿第一定律
物体不受作用力时，保持 静止或匀速直线运动状态 。
2023
《运动的描述》课件ppt
contents
目录
• 运动的描述
01
运动的描述
运动的定义
物体位置的变化
物体在空间内移动或位置的变 化，如物体从一处移动到另一
处。
运动轨迹
物体的运动轨迹，可以是直线、 曲线或其他形状。
竖直方向上，物体受到重力作用 ，将做自由落体运动；
总结词：平抛运动是常见的曲线 运动，具有特定的运动规律和特 点
水平方向上，物体不受外力作用 ，将保持匀速直线运动；
两个方向上的运动相互独立，互 不影响。
简谐振动实例解析
总结词：简谐振动是 常见的振动类型，具 有特定的运动规律和 特点
详细描述：简谐振动 是指物体在一定范围 内往复振动，具有特 定的运动规律和特点 。其运动轨迹呈正弦 或余弦波形，具有以 下特点
动等。
特点
物体具有周期性运动的特点， 可以传播能量。
举例
乐器发声的原理、地震波的传 播等。
03
运动的分析方法
运动的分解与合成
运动的分解
将复杂的运动分解为几个简单的直线运动，分别研究后再进 行合成。
运动的合成
根据平行四边形法则（或三角形法则）将两个或多个分运动 合成总运动。
运动的描述和受力分析讲义
图 1－16 A． C F1－F2 k B． F1－F2 2k D． F1＋F2 k
F1＋F2 2k
★同类拓展 3
如图 1－17 所示，质量为 m 的小物块 A 放在质量为 M 的木板 B 的左端，B 在水平拉力
的作用下沿水平地面匀速向右滑动，且 A、B 相对静止．某时刻撤去水平拉力，经过一段时间，B 在地面上 滑行了一段距离 x， A 在 B 上相对于 B 向右滑行了一段距离 L(设木板 B 足够长)后 A 和 B 都停了下来． 已知 A、B 间的动摩擦因数为 μ1，B 与地面间的动摩擦因数为 μ2，且 μ2＞μ1，则 x 的表达式应为( )
水平方向：sx＝v0t (3)位移 1 2 竖直方向：sy＝2gt
2 设合位移的大小 s＝ s2 x ＋sy ＝
1 (v0t)2＋( gt2)2 2
合位移的方向与水平方向的夹角为 α，有：
1 2 gt sy 2 gt gt tan α＝ ＝ ＝ ，即 α＝arctan sx v0t 2v0 2v0 要注意合速度的方向与水平方向的夹角不是合位移的方向与水平方向的夹角的 2 倍，即 θ≠2α，而是 tan θ＝2tan α． 1 (4)时间：由 sy＝ gt2 得，t＝ 2 而与抛出时的初速度 v0 无关． Δv (5)速度变化：平抛运动是匀变速曲线运动，故在相等的时间内，速度的变化量(g＝ )相等，且必沿竖 Δt 直方向，如图 1－3 所示． 2sy ，平抛物体在空中运动的时间 t 只由物体抛出时离地的高度 sy 决定， g
图 1 －2 水平方向：ax＝0 (1)加速度 竖直方向：ay＝g 水平方向：vx＝v0 (2)速度 竖直方向：vy＝gt
2 2 2 2 合速度的大小 v＝ v2 x ＋vy ＝ v0＋g t
教科版初二物理《运动的描述》课件
运动的合成与分解
掌握运动的合成与分解的 方法，理解合运动与分运 动的关系。
相对运动
介绍相对运动的概念，理 解相对速度、相对加速度 的计算方法。
02 运动的基本概念
什么是运动？
总结词
定义与解释
详细描述
运动是指物体在空间中的位置随时间的变化。它涉及到物体在三维空间中的位 移、速度和加速度等物理量。
运动的分类
《运动的描述》课件大纲
目录
• 课程导入 • 运动的基本概念 • 匀速直线运动 • 匀速圆周运动 • 相对运动 • 课程总结
01 课程导入
课程简介
课程名称
《运动的描述》
适用对象
高中生、大学生及对物理感兴趣的成人
课程目标
掌握描述运动的基本概念、原理和方法，培养分 析和解决运动问题的能力。
教学目标
天体之间的相对运动也可以用速度和加速度来描述，例如行 星相对于太阳、卫星相对于地球等。这些相对运动对于天文 学的研究具有重要意义。
06 课程总结
本课重点回顾
01
02
03
04
描述物体运动需要选定 参照物。
运动是绝对的，静止是 相对的。
速度是描述物体运动快 慢的物理量。
平均速度和瞬时速度的 概念和计算方法。
课后作业与思考题
01
02
03
04
计算课本中例题的平均速度和 瞬时速度。
思考为什么选择不同的参照物 ，物体的运动状态会不同？
尝试在生活中找出一些运动和 静止的例子，并解释其相对性
。
探究速度与距离、时间的关系 ，总结规律。
下节课预告
学习加速度的概念及 其物理意义。
通过实例理解加速度 的意义，并能够解释 生活中的一些现象。
《运动的描述》 讲义
《运动的描述》讲义一、什么是运动在我们的日常生活中，运动无处不在。
从我们行走的步伐，到地球围绕太阳的公转，从分子的热运动，到天体的运行，运动以各种形式展现着它的存在。
运动，简单来说，就是一个物体相对于另一个物体位置的变化。
当我们观察周围的世界时，会发现物体的位置、状态或者性质在不断地改变，这就是运动的表现。
例如，一个在操场上跑步的人，他的位置相对于操场在不断地改变；一辆行驶中的汽车，它相对于道路和周围的建筑物在移动；甚至一片飘落的树叶，也在从树枝的位置向下坠落，这都是运动的实例。
二、运动的分类运动的形式多种多样，为了更好地理解和研究运动，我们可以对其进行分类。
1、直线运动和曲线运动直线运动是指物体沿着一条直线进行的运动。
比如，在平直轨道上行驶的火车，自由落体的物体等。
而曲线运动则是物体沿着弯曲的路径进行的运动，像扔出的铅球、在弯道上行驶的汽车等。
2、匀速运动和变速运动匀速运动是指物体在运动过程中速度保持不变。
比如，一个以恒定速度直线行驶的汽车。
变速运动则是物体运动的速度在不断变化，像加速行驶的汽车、自由落体的物体等。
3、机械运动、热运动、电磁运动等机械运动是指物体在空间中的位置变化，这是我们日常生活中最常见的一种运动形式。
热运动是指组成物体的分子在不停地做无规则运动，温度越高，分子的热运动越剧烈。
电磁运动则与电荷、电场和磁场有关，比如电流在导体中的流动。
三、描述运动的物理量为了准确地描述运动，科学家们引入了一些物理量。
1、位移位移是描述物体位置变化的物理量。
它是从初位置指向末位置的有向线段。
位移不仅有大小，还有方向，是一个矢量。
例如，一个人从 A 点走到 B 点，位移就是从 A 点指向 B 点的有向线段。
2、路程路程是物体运动轨迹的长度。
它只有大小，没有方向，是一个标量。
比如，一个人在操场上跑了一圈，他经过的路径长度就是路程。
需要注意的是，位移和路程在数值上不一定相等。
只有在物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。
运动的描述ppt课件
二、参照物
1.参照物 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为 标准 。如果一个 物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是 运动 的；如果没有变化，就 说它是 静止 的。这个作为标准的物体叫作 参照物 。 在上面的例子中，如果以旁边的列车为标准，你乘坐的列车就是 运动 的； 如果以地面为标准，你乘坐的列车就是 静止 的。
A．“看山恰似走来迎”是以地面为参照物 B．“仔细看山山不动”是以船为参照物 C．“是船行”说明船总是运动的 D．山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物
【详解】A．“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山相对地面的位置没有发生 变化，因此不是以地面为参照物，故A错误； B．“仔细看山山不动”意思是说“山”是静止的，但山相对船的位置发生了变化，因 此不是以船为参照物，故B错误； C．作者与船之间没有位置变化，船相对于作者是静止的，“是船行”指船在运动， 可以选山为参照物，故C错误； D．运动与静止是相对的，山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物，故D正确。 故选D。
导入新课
一、机械运动
夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛…….这些运动的物体都有一个 共同的特点，就是 它们的位置随时间不断地发生变化 。
一、机械运动
1.机械运动
机械运动是指宏观物体的运动。
在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作 机械运动 。
教案摘抄位置变化包括两种情况 ①物体与参考标准的距离发生了变化。 ②物体间的距离不变,但物体与参考标准间的方位发生了变化。如月球绕地球的运动。
三、运动和静止的相对性
1.运动和静止的相对性 我们一般说房屋是静止的，是以 地面 为参照物，若以 太阳 为参照物,房 屋是运动的。因此对于同一个物体，选取的参照物不同，物体的运动和静止情况 也往往 不同 ，这就是运动和静止的 相对 性。
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运动的描述
一．质点
在某些情况下，我们忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为“质点”。
在某些情况下，我们虽然不能忽略物体的大小和形状，但是可以用其上的任意一点来代替物体的运动，于是整个物体的运动也可以简化为一个点的运动，把物体的质量赋予这个点，它也成了一个质点。
质点的概念：用来代替物体的有质量的点．
(1). 质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型．
(2). 质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法．
练习：
1．下列关于质点的说法中，正确的是
A．体积很小的物体都可看成质点
B．质量很小的物体都可看成质点
C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点
D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
2．在以下的哪些情况中可将物体看成质点?
A.研究某学生骑车回校的速度．
B.对这位学生骑车姿势进行生理学分析．
C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹．
D研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面．
3．下列情形中的物体可以看作质点的是………………………（）
A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中
B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上
C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
D．花样滑冰运动员在比赛中
二．参考系
如何理解：“运动是永恒的，静止是相对的”这句话。
案例1.坐在火车上的两个箱子，火车上的人和火车下的人看有什么不同？
案例2.飞机上投下投下一个箱子，飞行员说：箱子是沿直线下落的。
地上的观察员说：箱子是沿曲线下降的。
为什么会这样？
描述一个物体的运动，首先要先选定某个其他物体作为参考。
这种用来做参考的物体称为参考系。
练习：指出下列物体的参考系
一江春水向东流地球公转月球公转太阳东升西落
三．如何理解时刻与时间间隔
案例3. 上午七点下午六点上午七点到下午六点
时间有时候表示的是时刻，有时候表示的是时间间隔。
练习：
本次列车从上午八点出发，预计下午八点到达终点站，本次旅途共计十二小时车程。
请问，上述描述中的时间，哪些是时刻，哪些时间间隔？
四．路程和位移（标量和矢量）
路程：描述物体运动轨迹长度的量叫路程
位移：位移是描述物体位置变化的量。
我们用从除位置到末位置的一条有向线段表示位移。
物理中把位移这样既有大小又有方向的量叫矢量，把路程这样只有大小没有方向的量叫标量 练习：
一同学绕着一个半径为20米的操场跑了10圈，请问该同学一共运动了多少路程，位移是多少？
五．平均速度和瞬时速度
我们如何比较两个物体运动的快慢？
速度是描述物体运动快慢的物理量。
速度和位移一样，都是矢量，既有大小，又有方向。
速度公式：v=Δx/Δt
平均速度：表示在某段时间间隔内物体运动的平均快慢程度
瞬时速度：表示在某个时刻的物体运动的快慢程度
速率：瞬时速度的大小叫做速率
案例4.一辆长途汽车在一条公路上行驶，在一小时时间内，该汽车自西向东位移了60千米，在过一个检查点的时候，测速仪测得汽车的速度大小为70千米每小时，方向向东。
练习：
一物体从静止出发从某一高度向下竖直下落，它的位移大小与时间的函
数关系为)(52m t x ∆=∆
① 求s t 21=到=2t s 3这段时间内的平均速度；
② 求s t 21=到=2t s 1.2这段时间内的平均速度；
③ 求s t 21=到=2t s 01.2这段时间内的平均速度；
④ 求s t 21=到=2t s 001.2这段时间内的平均速度。
六．加速度
加速度是描述物体速度变化快慢的量，用速度变化量和变化时间的比值来表示，a=Δv/Δt 速度是矢量，加速度同样是矢量，既有大小也有方向。
如果加速度方向和速度方向相同，那么物体将做加速运动，如果加速度方向和速度方向相反，那么物体将做减速运动。
练习：
下列现象有没有可能出现
1物体的加速度为0，速度却不为0
2两个物体，一个速度变化量比较大，但是加速度却比较小
3物体加速度方向向下，速度却是向上。