部编新人教版小学二年级上册数学教学工作总结(7篇)
人教版小学二年级数学上册教学工作总结(3篇)
人教版小学二年级数学上册教学工作总结(3篇)本学年，我负责教授二年级的数学、社会和品德学科。
由于学生刚升入二年级，他们的研究惯还需要进一步加强。
在两个多月的教学中，我发现一些学生的研究惯很差，他们不能及时提交作业，也有些学生不能按时完成家庭作业。
针对这种情况，我采取了有效的措施，激发了学生的研究兴趣，培养了他们的研究惯，并引导他们参与研究全过程，取得了一定的效果。
现在，我对本学年的工作进行总结如下：一、以课堂教学为核心1.阅读教材，设计教案。
在备课时，我认真阅读《数学课程标准》、教材和教参，对上课的教学内容有了更深入的了解。
我注重体现教师的引导和学生的主动研究过程，并根据课后题目设计适合本班学生情况的练题。
2.精心上课，创设教学情境激发学生参与数学研究的兴趣。
1）创设引课情境，激发学生参与研究欲望。
我尽可能地创造与新课有关的研究内容，设计出激发学生兴趣的情境，鼓励学生主动参与，放手让学生主动去探究，锻炼学生动手、动口、动眼、动脑的能力。
例如，在进行《数学广角》教学时，我设计了一个数字搭配、衣服搭配游戏，让学生踊跃参与研究。
2）设计练，在实践中提高研究效率。
根据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，为了达到良好的研究效果，在每天讲授新课前，我都会为学生创设练题，研究兴趣很高。
有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组、个人与个人之间进行比赛，学生的兴趣更浓，研究效果显著。
3）归类复，掌握研究方法。
我通常按单元进行复，将一单元的内容进行归类。
有时只要是相关的知识，联系比较紧密就进行归类复。
这样，学生的零散、没有规律的知识得以系统化研究，研究效果更好。
本学期，在小学二年级数学上册的教学工作中，我认真做好了课前准备，充分利用了远程教育资源，课堂上注重“精讲多练”，并进行了口算训练。
同时，每单元结束后都进行了单元过关测评，分析学生存在的问题，及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。
二年级数学上教学工作总结(实用5篇)
二年级数学上教学工作总结（实用5篇）1.二年级数学上教学工作总结第1篇初执教鞭，初为人师，我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。
在教育学生方面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。
通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、适度使用学具。
根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。
这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，在《文具店》、《小熊购物》等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。
也可以给学生带来学习的乐趣。
三、充分利用游戏。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。
在《租船》一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
四、利用学校资源提高数学实际运用能力。
2024年人教版小学二年级数学上册教学工作总结模版（2篇）
2024年人教版小学二年级数学上册教学工作总结模版经过一学期的努力，我顺利完成了____年小学二年级数学上册的教学工作。
回顾这个学期的教学过程，我深感收获颇丰，也发现了一些问题。
现将本学期的教学工作进行总结，以便今后的改进。
一、教学目标的实施情况分析1. 教学目标的全面贯彻本学期，我按照教材的要求，明确了每个单元的教学目标，并结合学生的实际情况进行了合理的调整。
在教学过程中，我注重培养学生的数学兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力，通过理论与实践相结合的方式，使学生学到知识，也学到方法。
2. 教学目标的达成评估在教学过程中，我通过不同形式的评估方法，对学生的学习情况进行了及时的评估。
通过小测验、作业和课堂互动等方式，对学生的掌握程度进行了评估，并及时进行了针对性的辅导和指导。
我注意到，大部分学生掌握了本学期的教学内容，并在解决问题中展现了自己的思维能力。
二、教学方法的实施情况分析1. 多元化的教学方法在这个学期的教学中，我灵活运用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、练习法和游戏法等。
我通过多种形式引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解数字的大小时，我用实物和图片进行了直观的示范，帮助学生更好地理解。
在解决问题时，我鼓励学生自己动手尝试，培养他们的思维能力和创造力。
2. 提高学生的参与度为了提高学生的参与度，我在教学中注重课堂互动。
我通过提问、小组讨论和强调学生的主体地位，让每个学生都能参与到课堂中来。
通过多次的课堂互动，学生的学习兴趣得到了有效激发，他们的思维也得到了锻炼。
三、教学环节的改进情况分析1. 课前准备的重要性我认识到课前的准备工作对于教学的顺利进行至关重要。
在这个学期，我充分认识到了这一点，尽量提前准备教案，对教材进行了深入的研究，梳理了教学内容，明确了教学目标和重点难点。
这一点，提高了我的教学效果。
2. 知识点的讲解与练习的结合在教学过程中，我发现，只有简单地讲解知识点是不够的，还需要适时地进行练习，让学生通过练习加深对知识点的理解和掌握。
2024年人教版小学二年级数学上册教学工作总结范文
____年人教版小学二年级数学上册教学工作总结范文一、教学目标及准备工作本学期，我担任小学二年级数学上册的教学工作，根据教学大纲和教材要求，制定了教学目标。
主要包括：1. 学习数的认知与认识：能正确书写0-999的数，能观察和分析数的大小关系。
2. 掌握加法和减法的基本概念和运算方法，能进行简单的加减法计算。
3. 锻炼运算能力：熟练掌握1-99以内的加减法口算，并能应用到实际问题中解决简单情景问题。
4. 培养逻辑思维能力：通过游戏、实物、图片等多样化的教学资源，培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
在授课前，我充分研究了教材内容，并准备了教案、教具以及相关的复习和巩固练习册，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、教学方法与手段本学期，我注重灵活运用各种教学方法和手段，以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。
具体措施如下：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体教学设备，结合图片、视频等资源，直观地展示数学概念和运算过程，让学生更易于理解和记忆。
2. 合作学习：通过小组讨论和合作解题的方式，培养学生相互帮助、共同学习的意识和能力，提高学习效果。
3. 游戏教学：通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、判断力和思维能力。
4. 情景教学：结合实际生活场景，设计情景问题，让学生能够将数学知识应用到实际中去，提升他们的数学解决问题的能力。
三、教学具体安排和实施在教学过程中，我根据学生的实际情况和兴趣爱好，制定了具体的教学安排，并积极调整和改进教学内容和方式。
1. 数的认知与认识在这一环节，我通过多媒体展示和讨论，让学生认识0-999的数，并进行书写和读取练习。
同时，我还设计了一些实物和图片比较大小的任务，帮助学生理解数的大小关系。
在课后，我布置了相关的练习作业和复习册，提供给学生巩固复习。
2. 加法和减法的初步认识在这一环节，我采用了情景教学的方式，结合实际生活中的加法和减法问题，让学生体会到数学在生活中的实际应用。
部编新人教版小学二年级上册数学教学工作总结(4篇)
部编新人教版小学二年级上册数学教学工作总结新人教部编版二年级上册数学总结（一）期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。
本学期,担任二年级两个班数学教学工作。
教学实践中,发现大部分学生聪明灵活,想象力丰富，上课思维活跃,发言积极,学习成绩比较理想。
但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。
结合两个班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将这学期教学工作总结如下:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。
上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。
-般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由"薄"变"厚"、喪薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业。
人教版二年级数学上册教学工作总结范文三篇
人教版二年级数学上册教学工作总结范文三篇1、人教版二年级数学上册教学工作总结作为二年级数学教师，我在教学工作中认真负责、兢兢业业，取得了一定的成绩。
我总结了自己的教学工作，并根据自身的经验和感悟，写下了如下总结：一、教学目标明确，教学过程设计严密，教学效果显著在教学过程中，我注重启发学生思维，培养其数学兴趣，逐渐形成健康的数学学习态度，提高数学思维能力和实际运用水平。
我不仅讲授数学知识，而且注重运用多种教学方法，如启发型教学、游戏型教学等课堂活动，帮助学生理解数学知识，更好地应用于实际生活中。
二、注重课堂互动，改变单一的讲授式教学在我的课堂上，我一直强调师生互动。
我尽可能地让学生变成课堂主人，利用黑板、教学工具等多种方式，让学生在操作和使用中掌握数学基本知识，提高数学解决问题的能力，达到知行合一的效果。
三、多元评价，激发学生学习兴趣我尽可能在评价中注重多元化，运用不同形式的评价方式，如课堂作业、参与度、考试等，激发学生的学习兴趣和成就感，切实提升学生的学习效率。
总之，我的教学工作尽可能地遵循了“聚焦学生，以学生为中心，以学习为主”，以“启发、互动、实践与建构”为教学特色，并持续改进和不断完善教学工作，这在一定程度上提高了学生的学业水平，切实落实了“让每一个孩子都能享有优质教育”的教育理念。
2、人教版二年级数学上册教学工作总结人教版二年级数学上册是小学数学教育的重要基础，为了让学生系统、全面、深入地掌握基本知识，我在教学工作中采用了多种方法，取得了不错的效果，现总结如下：一、注重课堂互动，营造积极的学习氛围，提高学生兴趣在教学中，我充分发挥学生的主体作用，注重课堂互动，营造积极的学习氛围。
我会让学生参与到问题的探讨中，通过引导和提问，让学生自己发现问题的本质，通过个人分享让学生获得收获，提高激发兴趣。
我还根据具体情况选择兴趣课堂活动，如放学后的课外讲解、比赛、小组活动等等，充分挖掘学生潜力，优化课堂氛围。
【最新】部编人教版二年级数学上册教学工作总结(优质完整)
二年级数学上册教学工作总结本学期的工作即将结束，有收获也有遗憾，感触颇深。
现对本学期的教学工作进行总结。
一、思想方面在本年度，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
严格遵守教师师德标准的要求，不体罚或变相体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。
始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。
二、教学方面在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。
还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，作为一个教学十几年的教师，在运用以前积累的经验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，坚持做到课前二次备课，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。
坚持每节课后认真反思，同时与同年级有经验的邢老师积极探讨教学方法，避免闭门造车、固执己见。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。
三、日常方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
认真并按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，按时参加校本教研活动，积极参加听评课活动。
积极配合班主任的各项工作。
本学期虽然在课题、论文方面没有取得骄人的成绩，但尽自己的努力为学校的发展贡献了自己的一份力。
四、教学反思1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
小学二年级上学期数学教学的工作总结(5篇)
小学二年级上学期数学教学的工作总结本学期交流到李坊小学任教，担任二年级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质不是很高。
为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给学生创设亲历的机会。
通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。
下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展。
一、师德方面本人教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
二、教学方面，1、严谨备好每一节课。
人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，认真研读教材，结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。
尽量把自己的要求放低，寻找学生的起点，寻找他们的已有经验，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。
为此，我课前需要和学生交流摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。
有时也觉得这样做很累，特别是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲倦和懈怠便会一扫而光。
给我带来的是备好下一节课的激情。
2、认真上好每一节课。
创设各种情境，激发学生思考。
一段时间的接触，我发现孩子们多数善于听却不善于读。
静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。
可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。
为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动，培养学生的读题能力。
如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。
这样同学们会你一言我一语地加以比拼。
当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队，这是令我最头疼的一件事。
停下来招呼他，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担心他们越落越远。
怎么办?后来这类学生变成了我的合作伙伴，时时处处与我为伍。
近朱者赤近墨者黑，在互相的学习交流中，他们渐渐沉稳了，在读、思、写等方面也都有了一定的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编新人教版小学二年级上册数学教学工作总结(7篇)XXX二年级上册数学教学工作总结新人教部编版二年级上册数学总结（一）期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。
本学期,担任二年级两个班数学教学工作。
教学实践中,发现大部分学生聪明灵活,想象力丰富，上课思维活跃,发言积极,研究成绩比较理想。
但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。
结合两个班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将这学期教学工作总结如下:一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动研究过程,充分理解课后题的作用,设计好练。
2、认真上好每一节课。
1)创设各种情境,激发学生思考。
上课力图讲解清晰化,条理化,正确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件,课后及时对该课作出总结,写好教学跋文，在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
2)及时复。
新授知识基本是当天复或第二天复,以后再逐渐延长复时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复的特点。
3)努力构建知识网络。
-般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复形成知识链。
一学期对整册书进行整理复。
学生经历了教材由"薄"变"厚"、喪薄"的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生研究迁移,给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业。
针对不同的练错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意下降难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度研究,注重他们的研究过程的指导。
在教学中逐步培养他们的研究兴趣,提高他们的研究自信心,对学生的回答采取"扬弃"的态度,从而打破了上课讲话万马齐喑的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生研究成绩如何,更重要的是了解学生的研究心理、研究品质的发展状况,作为教师改进教学的依据。
在自制测试卷中,我增加了体现学生思维过程的试题,测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况,研究的努力程度。
二、分利用教材挖掘德育素材,在教学过程当中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教诲，提供了厚实的、吻合儿童特点的素材,于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。
精心设计了:美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境,对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护情况、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教诲。
教材整体体现了厚实多彩、努力向.上的学校生活和身心安康的生活态度,学生在教材和老师创设的情况下,心灵得到了熏陶。
在教学过程当中,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教诲,比方研究性研究,合作性研究等。
在数学中,有很多规律的总结,有很多多样化的算法的发觉,引导学生进行讨论,配合思考,总结。
这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等。
拿教学方法来说,我们可以采取小组合作研究法,这类研究法共享一个看法:学生们一起研究,既要为他人的研究负责,又要为自i己的研究负责,学生在既有利于自己又有利于他人条件下进行研究。
在这类情形中,学生会心识到个人目标与小组目标之间是相互依赖干系,只有在小组其他成员都胜利的条件下,自己才能取得成。
还可以从小让他们养成严肃看待他人研究成绩的惯。
三、营造良好的教育氛围,培养学生良好的研究惯。
上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃--响就安静下来，小憩收心。
对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待研究的“态度和惯。
课间按照学生注意力不延续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节拍,有张有弛,使学生的思惟处于活跃的状况之中,逐渐培养学生注意力持久保持的良好惯,使学生上课不搞小动作。
此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时辰提醒学生增强做事的计划性,养成做事有条理的好惯。
课后我又注意培养学生良好的书写惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。
为为培养学生作业书写工致的好惯,我首先注意教学时板书书写标准整齐,严厉要求自己,不断研究,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为惯影响、感染学生,此外增强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同砚,经过-一个学期的细致培养,大多数学生的课前筹办、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
四、创设研究情景,增强学生研究数学的信心。
1、设计数学游戏,使学生乐在其中。
根据低年级学生心理特点,在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏,让学生在做中学,在玩中学,在XXX。
2、创设生活情形,使学生体会数学与生活的接洽。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的豪情资料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。
捉住机遇告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做办理问题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。
经过一个学期的努力,学生上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业，研究积极性很高,在学生中兴起一种你追我赶的研究风气。
他们能用数学办理生活中的问题。
绝大部分的同砚都养成了爱动动脑,爱思考的好惯,形成了良好的学风。
5、重视与家长的接洽,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。
对家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐-些教育方面的书籍,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的研究环境，为孩子做好榜样。
通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
总之,经过一-学期的研究与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。
我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
新人教部编版二年级上册数学总结（二）期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学程度有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。
一、对学生的分析。
本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好，约三分之一学生成绩很差，甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。
二、具体工作。
一）制定教学计划。
开学初，我按照教学大纲的要求，和教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。
二）按照不同的课型，设计使用不同的教学方法。
1、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。
根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。
这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去研究乘法。
可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的研究气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到研究的知识来，这样可以提高学生研究的效率，也可以提高他们研究的兴趣。
3、充分利用游戏、小组讨论。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。
让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。
在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、营建良好的课堂氛围。
班级是进行教诲、教学的单元，只有营建一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充裕调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高研究的动力。
按照低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。
我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如扮演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体看法、义务感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。
经由过程实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。
学生有了显示自己才华的机遇，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充裕体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
5、利用社会环境提高数学实际运用能力。
三、所取得的成绩。
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。
2、学生的数学能力有所提高。
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。
四、存在问题。
1、虽然对学困生进行了辅导，但人多，时间少，成效不是特别明显。
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于学困生较多，优良学生的拔高训练较少。
4、基础知识掌握不牢固，计算的准确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
五、改进措施：1、注重培养学生良好的研究惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练口算和计算题，提高计算能力。
4、对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。
5、认真钻研教材，把握教材的难，重点。
砸实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多讨教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学程度，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全。
细节往往决定成败。
以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学程度更上一层楼。