机械制图CAD_(教案)全部
CAD与机械制图的教学教案
尺寸标注及技术要求
尺寸标注
正确、完整、清晰、合理地标注机件的尺寸， 包括尺寸界线、尺寸线、尺寸数字等要素
技术要求
用规定的符号、数字、字母和文字等表示机件在制造 和检验时应达到的技术指标，如表面粗糙度、公差与 配合等
简化画法
在保证图纸清晰易读的前提下，可以采用一些 简化的画法，如省略某些视图、简化某些细节 等
02
机械制图是机械工程领域中的一 项重要技术，用于表达机械产品 的形状、尺寸、工作原理和技术 要求等。
03
CAD与机械制图在现代机械设 计和制造中密不可分，CAD技 术为机械制图提供了更高效、精 确的工具和方法。
课程目标与要求
01
掌握CAD软件的基本操作和技能，能够运用CAD软 件进行机械零件和装配体的三维建模。
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协同设计
基于云计算的协同设计技术将使得多人同时参与一个项目的设计成为 可能，提高设计效率。
虚拟现实与增强现实技术融合
VR/AR技术将为CAD与机械制图提供更加直观、真实的设计体验，使 得设计师能够更加方便地与客户或团队成员进行沟通。
标准化与规范化
随着国际标准的不断完善和更新，CAD与机械制图将更加注重标准化 和规范化，提高设计质量和效率。
04
CAD在机械制图中的应用
零件图的绘制与表达
零件图的基本视图
根据零件的形状和复杂程度，选择合适的基本视图进行表 达，如主视图、俯视图、左视图等。
01
零件图的尺寸标注
遵循机械制图的国家标准，正确、完整、 清晰地标注零件的尺寸，包括定形尺寸、 定位尺寸和总体尺寸。
02
03
零件图的技术要求
在图纸上明确标注零件的表面粗糙度、 公差与配合、形位公差等技术要求。
机械制图与CAD教案
机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展，CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识，本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结，并提供一套教学方法和步骤，以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理；2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧；3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计；4. 掌握常用机械制图符号和标准；5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 机械制图基础知识：介绍机械制图的基本概念、分类和重要性，以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作：介绍常用的CAD软件，如AutoCAD、SolidWorks等，以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图：介绍机械零件的绘图方法，包括平面图、立体图和剖视图等，以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计：介绍机械装配设计的基本原理和方法，包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准：介绍常用的机械制图符号和标准，如ISO 和GB/T等，以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例：通过实际案例，引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，以提高教学质量和效果：1. 导入引出法：通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣，激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法：教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤，让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法：教师提出问题，引导学生思考和回答，增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，促进学生思想交流，加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
机械制造专业机械制与CAD技术优秀教案范本
机械制造专业机械制与CAD技术优秀教案范本一、教案简介本教案旨在通过机械制造专业中的机械制与CAD技术课程的教学，帮助学生掌握机械制与CAD技术的基本理论与实践操作技能，培养学生的创新思维与工程实践能力。
二、教学目标1. 理解机械制与CAD技术的基本概念和工作原理；2. 掌握CAD软件的基本操作技巧以及机械制作过程中的常见工艺；3. 进行机械制作的实践操作，能够独立完成机械零部件的设计和加工；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力；5. 培养学生对机械制与CAD技术的创新思维和工程实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 机械制与CAD技术的基本概念和工作原理；- CAD软件的基本操作技巧；- 机械零部件的设计和加工实践操作。
2. 教学难点：- CAD软件的高级功能和应用技巧；- 机械零部件的复杂设计和加工。
四、教学内容与步骤1. 基础知识讲解1.1 机械制与CAD技术的概念与分类- 机械制的定义与发展历程- CAD技术的基本概念和应用领域1.2 CAD软件的基本操作技巧- CAD软件界面介绍- 绘图功能与命令- 图形编辑与修改2. 实践操作演练2.1 单零件设计与绘制- 根据给定的机械零件图纸进行CAD绘图实践操作- 学生根据自己的设计要求进行机械零件的设计与绘制 2.2 多零件组合设计与绘制- 学生根据给定的多个零部件图纸进行零部件的组合设计与绘制- 学生自主选择多个零部件进行组合设计与绘制3. 机械制与CAD技术的实践应用3.1 机械制作工艺与加工技术- 机械零部件的加工方法与工艺流程- 常见机械加工设备和工具的使用3.2 制作机械零部件的实践操作- 学生根据自己设计的机械零部件进行实际的加工操作- 学生进行机械零部件的装配与调试五、教学方法与手段1. 录制教学视频：为了让学生更好地理解CAD软件的操作技巧和机械零部件的加工过程，可以录制教学视频，供学生自主学习和复习。
2. 实践操作实验室：学校需要配备具备CAD软件和机械制作设备的实验室，供学生进行实践操作的训练和实验。
机械制图cad教案
缩放、平移、旋转视图等操作。
选择对象
单选、框选、全选等操作。
图形文件管理
01
图形文件类型
DWG、DXF等常见CAD图形文件格 式。
文件版本控制
了解不同版本CAD软件之间的兼容 性及文件转换方法。
03
02
文件管理操作
创建新文件、打开已有文件、保存 文件及另存为等操作。
文件安全与备份
定期备份文件，防止数据丢失。
为20。
基于上一个点的位置，通过 输入相对偏移量来定位新的 点。例如，输入“@10,20” 表示新点相对于上一个点在X 方向偏移10，Y方向偏移20。
通过输入距离和角度来定位 点。例如，输入“10<45” 表示一个点距离原点10个单 位长度，与X轴正方向成45度
角。
利用CAD软件的对象捕捉功 能，可以精确捕捉到图形对 象的特定点，如端点、中点
持续学习与更新
关注CAD技术的发展动态，学 习最新的设计理念和软件技术 ，保持与行业发展同步。
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圆和圆弧命令
学习绘制圆和圆弧的方法，包括指定圆心、半径、起 点和终点等参数。
矩形和多边形命令
了解绘制矩形和多边形的基本命令，掌握相关参数的 设置方法。
图形编辑与修改
选择和删除图形
掌握选择图形元素的方法，包括单选、框选 等，以及删除不需要的图形元素。
移动和旋转图形
学习移动和旋转图形元素的基本操作，包括 指定基点、设置位移和旋转角度等。
拉伸与旋转
掌握通过拉伸二维图形或旋转二维图形来创建三维实体的方法。
布尔运算
理解并学会使用布尔运算（并集、交集、差集）来组合或修改三维 实体。
机械制图cad教案
工厂劳动合同书专业版6篇篇1工厂劳动合同书专业版一、合同方雇主：（以下简称“本公司”）地址：_______________________________________________________法定代表人：_________________________________________________联系方式：___________________________________________________员工：（以下简称“员工”）姓名：_______________________________________________________性别：_______________________________________________________身份证号：___________________________________________________联系方式：___________________________________________________二、合同期限1. 本合同自______年______月______日生效，至______年______月______日终止。
2. 如因工作需要延长合同期限，需双方协商一致，并书面变更合同。
三、工作内容1. 员工应按照公司安排，认真履行工作职责，完成工作任务。
2. 公司有权要求员工根据工作需要进行调整，员工应积极配合。
四、工作时间1. 员工每周工作时间为______小时，具体上下班时间由公司制定。
2. 如有加班需求，需提前与公司协商，并获得公司同意。
五、工资待遇1. 公司按照员工的工作表现和工作时长发放相应工资，具体标准由公司制定。
2. 工资发放时间为______日，工资发放方式为______。
六、社会保险1. 公司为员工购买工伤保险，员工在岗期间发生工伤的，由公司承担相关责任。
2. 公司为员工购买医疗保险，员工可享受相关医疗待遇。
机械制图与CAD教案
《机械制图与CAD》课程教案一、课程目标1、目标体系①认知目标（1）熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力；（2）掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读机械图样；（3) 能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制机械图样。
②能力目标（1）培养学生的自学能力、独立工作能力；（2）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；（3）培养学生的创造能力和审美能力。
③情感态度目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。
（3）具有团队合作精神。
2、本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用图样是工程技术界的语言，《机械制图及CAD》是第一门理工类专业必修的重要技术基础课程，研究怎样用正投影法绘制和阅读机械图样，主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。
3、设计课程目标的依据①教材特点我院《机械制图》课程是由原来的《机械制图》课程和《CAD/CAM技术》课程整合优化的一门具有时代性、实用性的课程，教学中使用的主要教材是：《机械制图》，王其昌主编，人民邮电出版社出版《机械制图习题册》，王其昌主编，高等教育出版社出版主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的”，“以必需、够用为度”，对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性，基本上适合我院学生。
②本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准本院主要是光机电工程系中模具设计与制造、机械设计及自动化、机电一体化等机械1类专业开设的必修专业基础课，机械方面专业任职要求主要是以下几点：1、熟悉《机械制图》国家标准，并能及时了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐；2、熟悉第三角投影法，掌握国际标准和国外先进标准。
完整版)机械制图教案(全)
完整版)机械制图教案(全) 课时授课计划授课班级：未知授课日期：未知周次/星期：未知节次：未知课题：制图基础教学目标：1.了解本课程的任务和研究方法。
2.了解机械图样的概念。
3.能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。
新课重点：斜度和锥度的理解及画法教学时数：2课时教材分析难点：斜度和锥度的理解及画法教具：多媒体、画图工具教学方法：讲练结合一、什么是机械图样？本课程的任务及研究方法：在本课程中，我们将研究机械图样的概念和制图基础知识，掌握斜度和锥度的画法等重要内容。
学生需要认真听讲，积极动手绘图，并按照国家制图标准作图。
二、斜度、锥度的理解及画法1、斜度斜度是指直线或平面对另一直线或平面倾斜的程度，一般以直角三角形的两直角边的比例并把前项化为1而写成1：n 的形式。
斜度的作图方法与步骤可以通过老师的堂上演示来研究。
2、锥度锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n 的形式。
可以通过GB/T-1995来研究锥度的概念、标注和画法。
板书设计：机械图样斜度概念标注画法锥度概念标注画法课外作业：1.准备好绘图工具。
2.及时上交布置的作业。
教学后记：未知示。
3．比例（GB/T -2008）比例是图样的重要组成部分，常用的比例有哪些？（提问）表1-2列出了常用的比例及其对应的图样尺寸）4．字体（GB/T 1.1-2009）字体在图样中的作用是什么？常用的字体有哪些？（提问）表1-3列出了常用的字体及其特点）二、图线的画法及应用1．常用的线型及其表示方法表1-4列出了常用的线型及其表示方法）2．常用的图形及其画法板书设计：绘制五角星的画法）3．应用实例出示生产实际中的图样，让学生分析其中的线型和图形）课堂练】1.根据GB/T -2008标准，绘制A3图纸的图框。
2.根据GB/T -2008标准，将1:10比例放大到1:5比例。
课堂小结】1.图样的重要性及国家标准的规定。
2.图纸幅面、图框格式、比例和字体的规定。
《机械制图与CAD》教案
XXXX职业技术学院授课讲义授课科目：机械制图与CAD 授课班级：机械制造与自动化班授课教师：授课内容教学方法的运用比例的种类：（1）、原值比例比值为1的比例，即1:1；（2）、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；（3）、缩小比例比值小于1的比例，如1:2等。
<三>、字体基本要求1、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8, 2.5,3.5,5,7,10,14,20按照 2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；3、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度h不应小于3.5mm，其字宽为h/2；4、字母和数字分A型和B 型；5、字母和数字可以写成斜体和直体；6、用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。
<四>、图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002）1、图线的线性及应用GB/T17450—1998推荐15种基本线型授课内容教学方法的运用作图步骤和方法参阅表1-5正五边形的作图步骤如下：2、斜度和锥度（1）斜度定义：一直线对一直线或一平面对另一平面的倾斜程度。
表示方法： 1：n 符号“”与斜度方向一致授课内容教学方法的运用（2）锥度定义：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。
如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。
授课内容教学方法的运用3、已知长、短轴，用四心法作椭圆已知：长轴 AB短轴 CD（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。
注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。
具体作图如下图：授课内容教学方法的运用4、圆弧连接定义：用一圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。
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第 1、2 课时
第 3、4 课时
第 5、6 课时
第 7、8 课时
图标方式：
第 9、10 课时
图标方式：图标方式：
图标方式：
第 11、12 课时．单击绘图工具栏上【直线】按钮，指定第一点坐标
．再单击绘图工具栏上【直线】按钮，指定第一点坐标
按钮
第 13、14 课时
）或工具栏图标）或工具栏图标）或工具栏图标）或工具栏图标
或
）或工具栏图标）或工具栏图标
状态栏：
状态栏：
第 15、16 课时
行设置，然后按键确认。
按钮关闭捕捉模式，选择“修改”工具栏中
所示。
单击状态栏上的
第 17、18课时
．命令调用方式：单击绘图工具栏上的“椭圆”命令按钮
第 19、20课时
）切换到上轴测面，在“绘图”工具条中选择
第 21、22课时
【对象特性】→
第 23、24课时
（１）现在根据对象的不同特性来创建图层。
选择“对象特性”工具栏上的单击
（４）完成以上设置后，单击
第 25、26课时
图标方式：
第 27、28课时
，或菜单栏【文件】
将【轮廓线】层设为当前层，单击绘图工具栏上【圆】按钮，将鼠标移到两直线交点处，
选中矩形并单击修改工具栏上【打散】按钮
钮
用【圆】按钮，依据辅助线绘制两个相切圆。
，或单击常用工具栏上【保存】按钮，在【图形另存为】对话框中，选
第 29、30课时
第 31、32课时
第 33、34课时
第 35、36课时
【文字】→
第 37、38课时
２所示。
单击按钮来创建一个新的文字样式，并命名为“体名称”列表中选择“宋体”项，然后单击
选择“绘图”工具栏中的
完成设置后，单击按钮关闭对话框。
绘制结果如图
再次选择“绘图”工具栏中的
完成设置后，单击按钮关闭对话框。
绘制结果如图
第39、40课时
第 41、42课时
第 43、44课时
图标方式：单击绘图工具栏上的创建块按钮。
编辑属性按钮单击“修改Ⅱ”工具条中的
第 45、46课时
框中各部分的设置如下图所示
第 47、48课时
第 49、50课时
第 51、52课时
第 53、54课时
回车)
指定角点或 [立方体(C)/长度(L)]： L
指定长度：200
定宽度：
指定高度：30
３．作出第二个实体，如图3所示。
命令：UCS
图3
当前 UCS 名称： *没有名称*
输入选项
第 55、56课时。