初中作文--半命题作文指导

• 三是填写情感类的词语补题，如：“我与父 爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与 友情的亲密接触”“我与故乡的亲密接触”……
【满分范文】
我与诱惑的亲密接触
•
一天，有人来我们班里推荐了一部学习机—
—掌上电脑。那个人介绍说：“我们这部学习机很
好，它不仅外观美，功能更是强大，可以帮助你背
诵英语单词，还有名师讲课、21本字典、MP5、PSP、
真题探究
• 【例】题目：我与
的亲密接触
• 要求：
• （1）把题目补充完整；
• （2）有真情实感；
• （3）不得套写、抄袭；
• （4）不少于600字（写成诗歌不少于 20行）；
• （5）文章中不要出现真实的地名、校 名和人名。
【写作指导】
有人把半命题作文比喻为“把风筝放飞在蓝 天”，形象地说明了半命题作文的特点：题型灵 巧活泼，限制与开放完美结合，束缚与自由高度 统一。那么怎样来写好这篇半命题作文呢？
• 二、快速补题技巧
•
在补题时，一要审清题意。根据半命题的几种形式，即“半
命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。
• 后一种形式既要审导语，又要审半命题。因为导语往往以精辟优 美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，起到激发抒写情 思、界定选材范围的作用。
• 审半命题时，既要看其结构，是前空型如“ 的选择”、后
望
”，若补题为“我渴望聆听大自
然的声音”，则运用了拟人手法，可以构
思一篇表达对大自然的向往之情的文章。
如“这也是 ”，可以补题为“这也是
美吗？”运用反问的修辞，来让读者思考、
评价，还能起到教育的作用。
• 四是特殊符号补题法。上面的“这也是美 吗？”就是用问号这一特殊符号，肯定的 反问句表达出否定的意思。再如“森 林·树林·气候”就是用间隔号，揭示了 类比事物之间所蕴涵的道理。
• 二是特定情景补题法。如“我渴望 ”，对于 初三学生来说，面临着中考升学的重大压力，可 拟题为：“我渴望时光倒流”，表达对自己初一、 初二不懂得珍惜时间的悔恨。如“我渴望妈妈不 会老”，希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健 康，这样的题目不但能写出真情，还会让读者产 生一睹为快的阅读欲望。
• 三是修辞手法补题法。如“我渴
半命题作文写作指导
• 作文特点
• 半命题作文是作文考题中的一种常见形式， 近几年广东中考均是半命题作文。顾名思 义，半命题作文处在“命”与“非命”、 “限制”与“非限制”之间，因此考生的 写作也处于半自由状态，既被命题部分的 相关要求牵制着，也有一定的自由选择权。
• 半命题作文从本质上讲，只是划定了一个 写作范围，而把选材、立意的自由留给了 考生。
• 1.审题
• 仔细分析作文题目“我与 的亲密接触”， 无论考生补充什么题目，怎样立意、选材，都必 须围绕“我”和“亲密接触”这两个关键词语来 写，而“亲密”则是关键中的关键。这就要求考 生所写的文章必须有自己的亲身经历、亲身体验、 亲身感悟等，这样才能扣住题目中的“亲密接 触”。
• 2.补题
• 写好半命题作文，关键在于补题。
• 具体来说有如下几点：
• 一是以人物、实物等来补题，例如：“我与 自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我 与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接 触”“我与诱惑的亲密接触”……
• 二是从励志方面来补题，例如：“我与成功 的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫 折的亲密接触”“我与理想的亲密接触”“我与 奉献的亲密接触”……
空型如“我依然
”、中后空型如“我想让 更 ”等
中的哪一种，还要看限制。这时，要分析重点词语，明确题目限
制的范围。
• 例如：“ 的选择”，所填词语就限制了写作材料的范围。
• 二是文章一定要围绕题目来表达，切不可文不对题。
• 例如“父爱如山”这个题目的作文要突出父爱的深沉，而“母爱 如水”，则应突出母爱的温柔。
日记本、闹钟、秒表、电子书等，而且它是升级版，
别的学习机都是刘星代言的，这部学习机是他爸爸
代言的。”听着那位推销人员神乎其神的宣讲，我 实在抵制不住它的诱惑了，仿佛看到它在向我招手。 我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部这样神 奇的学习机！
•
好不容易等到放学，一回到家，我便迫不及 待地向妈妈游说这部学习机的所有优点。本以为 望女成凤的妈妈一定会同意，但是妈妈却笑着说： “抵制不住诱惑了？我们不是因为贵或者没钱， 而是觉得没用。”妈妈顿了顿说：“它只是一个 辅助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果 你主观上学习的意愿强烈，没有它，你照样学得 很好。生活中，我们每时每刻都会面临各种诱惑， 如果连这点诱惑都抵挡不住，你很可能被别人所 主宰，你迟早会迷失自我……”听着妈妈的大理 论，我失望了，妈妈一定不会给我买了；我的学 习机……想到这里，不等妈妈说完，便任性地冲 进自己的书房。
写作技巧
• 半命题作文的特点是有较大的开放度、灵活性， 给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。 写好半命题作文的关键在补题，补充好文题就 将半命题作文变为命题作文了。那么如何才能 正确高明地补题呢？下面介绍一些快捷、实用 的半命题作文补题技巧。
• 一、新半命题作文的补题技巧
• 新半命题作文的补题一般采用“前附后加法”， 即在所给的中心词的前面、后面或前后面同时 加上适当的词语。这种方法可靠，范围小，不 宽泛，简单而实用。
• 请以“我在乎
”为题，写一篇文章。
• 要求：(1)补充文章题目，再写作文；(2) 除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字； (4)文中不能出现真实的校名和人名。
• 4.根据要求作文。
• 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被 我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一 种情感，或许是一种精神，或许是一种思 想……
• 请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题， 写一篇不少于500字的文章，文体自选，文 中不得出现真实姓名和校名。不得抄袭试 卷中的阅读材料。
• 2. 阅读下面的文字，按要求作文。
• 在学习、工作、生活中少不了磨炼。 磨炼有大有小，有虚有实。只要你是 有心人，就会发现“磨炼”无处不 在……你有过怎样的“磨炼”经历？ 你听说过什么“磨炼”故事？你对 “磨炼”有什么看法？
【点评】
• 1．心理描写，多层次，多波折。
• 考生在展示内心世界这幅图景时，把丰富的内容充 分地表现出来，做到有层次有波折。文章的开始 “暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部这样神 奇的学习机”，这是写“我”被“掌上电脑“所诱 惑后的心理；接下来“便任性地冲进自己的书房”， 这是被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理描写；“想 到这里，我的心里轻松了许多，那个学习机身上的 光环在我心里也随之黯然退去“，这是经过复杂而 激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理描写。考生通过 这种心理活动描写，使“我”沿着一条轨迹延伸发 展，最终完成“突变”，这样就显得真实可信。
补题还有几个妙招可供大家借鉴：
• 一是具体事物补题法。就是将要写的内容细化成 具体事物，或者加上一个修饰性词语。如： “ 的味道”，若补题为“一碗热汤的味 道”“糖葫芦的味道”“优酸乳的味道”等则会 令人眼前一亮，这样便于选取自己生活中这些最 为心动的场景、印象最深刻的细节，写出了心理 感受和独特的情感体验。
• 4.正确、深刻性原则
• 指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻 的主题。如“幸福原来是 ”，补上 “吃喝玩乐”“拥有很多金钱”“饭来张 口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等， 这些题目尽管通顺，但主题品味并不高。 若补充上“一种乐观的态度”“让别人感 到快乐”“能得到别人的理解”等就要好 得多。
• 总之，只要我们平时多积累知识，并 且掌握一定的拟题技巧，就一定能拟出让 读者“怦然心动”“一见钟情”的好标题。
• 2．结尾议论，凸显主旨。
• 文章末尾的两个自然段是在叙事的基础上 进行议论，通过富有哲理的议论，最后水 到渠成地揭示故事所蕴涵的道理和感悟， 点睛式地升华了文章的主旨。
写作训练
• 1．阅读下面的文字，按要求作文。
• 微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜 悦、温暖、鼓励、感恩……微笑标志着自 信、雅量和大度，这是一种胸怀、一种境 界……我们都曾微笑过，我们都曾看到 过……
• 在这个世界上，我们想要的东西很多， 人的欲望是无止境的，面对诱惑要有一种 实际的态度，不要对诱惑投入过多。要以 一种知足的心态看待一切，不要放纵自己 的欲望。如果每一次面对这种诱惑，我们 都不能作出自己的判断，学会自己选择， 那么我们永远不可能得到内心真正的满足。
• 在与诱惑的亲密接触中，我对诱惑有了 深层次的理解：诱惑是一块试金石，只有 面对诱惑而不为之所动的人，才能算得上 是意志坚强的人。学会拒绝诱惑，主宰自 己的生活。
• “我与 的亲密接触”，横线上可填 写的内容可谓“五花八门”“五彩缤纷”， 但是一定要有原则，那就是与现实生活紧 密结合，体现时代特点，符合时代的精神 风貌。不论写什么，都要充分调动生活积 累，考虑自己写作的特长，以内容“熟” 为考虑的重点，以立意来自百度文库新”为前提，以 “口子小”为上策，以“准、新、简、巧” 为原则，闪亮登场，夺人眼球，受到阅卷 老师的青睐。
• 请自选一个角度，自拟一个包含“磨 炼”这个词语的标题，写一篇不少于 500字的文章，文体自选，文中不得出 现真实姓名和校名。
• 3. 阅读下面的文字，按要求作文。
• 人生在世，我们在乎很多东西，比如我们 的父母，我们的朋友，我们的老师，我们 的同窗；再如我们的人格，我们的尊严， 做人的道德操守，人生的价值取向；又如 我们的国家，我们的民族，我们的家乡， 我们的班级等等。
三、补题应遵循的几项原则
• 1.熟悉性原则
• 指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时 积累的素材比较多的。
• 如“珍惜所拥有的
”一题，可从家庭考虑，
选择“亲情、母爱、孝顺”等；从学校考虑，可选 择“朋友、师爱”等；从社会考虑，可选择“爱心、 宽容”等；从自身考虑，可选择“自信、坚强”等， 均是自己最擅长的方面。
”、“我依然
”。
• 命后半题。如“ 是我致胜的魔杖（2014广东）”、
“
的肩膀”、“
，你误会了我”。
• 命前后部分。如“当 在心底长驻”。
来临”、“给 的一封信”、“让
• 命中间部分。如“ 与
”。
• 命前面和中间部分。如“从
中学习
”。
• 命中间和后面部分。如“ 的困难”。
别忘了
的我”、“ 记着
• 还有命正标题的，如“难忘师恩——记一位教师”；命副标题的， 如“——我的爱好”。
• 3.新颖性原则
• 指题目所表现的内容、角度应是新鲜的。如“我 学会了 ”，一般学生会补上“炒菜、做饭、 打乒乓球”等这一类较普通的。而若补上“摆渡 自己”“正视自己的弱点”“坚强”“自信”等 则要新颖得多。
• 再如“我真想 ”，可以补题为“我真想对考 试说再见”“我真想去NBA”“我真想变为超级女 生”“我真想任性一回”等这些较新鲜的标题， 就可以收到新颖别致的效果。
• 还如“我关注
”，可补题为“我关注妈妈的
白发”，有人对“克隆技术、超级女生”等了解较 多，就可补题为“我关注克隆技术”“我关注超级 女生”等也非常好。
• 2.贴切性原则
• 即标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发， 不要太宽泛。这就要求有时将大题化小。如“善 待小鸟”“善待孤独的老人”“我关注妈妈的白 发”等，就做到了这一点。
结构形式有以下几种：
新半命题作文。2011年和2012年广东省中考都采用这种命题方 式,如2011年广东中考作文：请自拟一个包含“前行”这个词语 的标题，2012年广东中考作文：请自拟一个包含“最美”这个词 语的标题。
• 命前半题。如“哪儿，（2013广东）”、“特别的 （2015广
东）”、“第二次
• 我懒懒地坐在书房里，环视四面墙壁，英语 口语竞赛第一名、“英语方舟”挑战赛第二名、 语文知识竞赛优胜者……诸多奖状争相跃入我的 眼帘。刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学 习机的辅助，我不也取得了这些好成绩吗？现在， 我抵制不住它的诱惑，一旦拥有了它，我是否会 抵制住它身上那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说 的那样，将来生活的诱惑还会层出不穷，如果现 在连这点诱惑都抵制不了，将来还是否能有自己 的主见，能否主宰自己的生活？想到这里，我的 心里轻松了许多，那个学习机身上的光环在我心 里也随之黯然退去。