校园文化建设评分表

先进性（5 充分体现学校先进的教育思想和办学理念，突出与时代精神相符的价值追求，具有先进性。 分） 教育性(5分） 突出文化建设的育人作用，育人方式好、育人效果佳。 主体性（5 分） 特色性(10分) 整体性 （15分） 充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，师生的参与程度 1．校园文化切合学校办学传统与现实。 2．个性鲜明，彰显办学文化的个性化。 1．学校主题文化突出。 2．校园文化形成一个整体，协调、和谐。 3．校园文化的建设体现人本化和艺术性。 1．规划：校园规划风格一致、美观协调。 2．硬化：相应的场地、主干道、甬道应该硬化且坚实平整。 3．绿化：适宜绿化的地方栽种花草树木，绿化美观。 4．净化：校园干净整洁 5．教室文化（班级文化）：符合学生特点、突出学生主体、丰富多彩、特色突出。 6．办公室文化：突出职业特点、学科特色、艺术情趣，突出人文关怀、拼搏进取、蓬勃向上的精神，文化内涵丰厚 。 7．走廊文化：突出“晓之以理、动之以情、导之以行”的熏陶，突出学生品格的塑造。 8．其他区域文化：宿舍文化、功能室文化、操场体育文化、食堂餐厅文化、厕所文化等适宜、美观。 1．办学理念先进明确，特点鲜明。 2．校风、教风、学风建设好，师生风貌、行为习惯佳。 3．校徽、校歌、校旗、校服、校报校刊、校园网、宣传牌等具有艺术性和时代性。 管理文化 （10分） 1．学校管理组织网络健全，管理职能发挥好。 2．学校管理制度完整、科学、规范。 3．学校管理民主、和谐，师生参与管理、自主管理好。 1．学生文化社团丰富，活动开展规范、有品位。 2．能充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日和开学、毕业等有特殊教育意义的日子，开展文体艺术活 动，活动效果好 3．学校特色活动课程建设形成气候、有影响。 4．广泛开展教职工喜爱的文体活动，充实教职工的文化生活，提高教职工身体素质及文化修养。 5．班会（团、队）内容丰富，形式多样，生动活泼；升旗仪式组织严肃，有板有眼，“国旗下的讲话”内容具有针 对性，教育性强。
吝店镇中心校校园文化建设评分表
学校：
项 目 特 性 评 估 （ 4 0 分 ）
检查人：
标 准 和 要 求
时间：
高 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4 3 3 3 2 5 3 5 3 2 2 2 2 2 2 级 别 中 低 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 1 3 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 得分
环 境 文 化 （30分）
内 容 评 估 （ 6 0 分 ）
Hale Waihona Puke Baidu
精神文化 （10分）
活动文化 （10分）