统编人教部编版小学语文四年级下册语文说明文之说明方法及作用
四年级语文说明文课文
四年级语文说明文课文1. 课文内容。
- 这篇课文主要讲述了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
- 文中详细描写了科学家进行的三次试验，第一次蒙住蝙蝠的眼睛，蝙蝠依然能在夜间灵巧飞行；第二次塞住蝙蝠的耳朵，蝙蝠飞行时到处乱撞；第三次封住蝙蝠的嘴，蝙蝠也无法正常飞行。
从而得出蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
2. 说明方法。
- 作比较：把蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的原理与雷达工作原理进行比较。
例如，“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
蝙蝠是从嘴里发出超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。
”这种作比较的方法，能让读者更清楚地理解抽象的科学原理。
- 举例子：文中列举了科学家对蝙蝠进行的三次试验，通过具体的事例来说明蝙蝠夜间飞行与嘴和耳朵的关系，使文章更具说服力。
3. 重点字词。
- “清朗”：文中形容夜空清晰、明亮。
例如“清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
”- “敏锐”：指感觉灵敏，眼光尖锐。
如“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”1. 课文内容。
- 课文讲述了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
文中开篇用“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”点明主题，然后通过对比20世纪以前人类的生活和20世纪的科学成就，如人类登上月球、潜入深海、洞察百亿光年外的天体、探索原子核世界的奥秘等，强调了科学技术对人类生活的巨大改变。
2. 说明方法。
- 作比较：将人类过去的生活与20世纪的生活进行比较。
例如，“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
部编版四年级下册 说明手段分类及练习
部编版四年级下册说明手段分类及练习1. 说明文的定义与特点说明文是通过列举事物的特点、属性、分类等来解释、说明事物的文章。
它主要通过逻辑分析、描述特点、举例等方式，清晰地表达事物的概念以及相关信息。
说明文具有以下几个特点：- 语言简明扼要，便于理解；- 逻辑性强，层次分明；- 以客观、准确的事实为依据。
2. 说明手段分类2.1 描述手法- 描述是说明文中常用的一种手法，通过描写事物的外貌、特点等来展示事物的性质和特征。
比如，通过描写动物的外貌、行为惯等来说明它们的特点。
2.2 分类手法- 分类是指通过将事物按照共同点或差异点进行归类，从而清晰地展示事物之间的联系和区别。
比如，将动物按照食性、栖息地等特点进行分类。
2.3 比较手法- 比较是通过对事物之间的相似点和不同点进行对比，从而更好地说明事物的特征和优劣。
比如，通过比较不同种类的动物的特点来说明它们的差异。
2.4 举例手法- 举例是通过列举具体的事例来说明概念或者论述观点。
通过具体的例子，读者更容易理解事物的特点和性质。
比如，通过列举几个动物的例子来说明它们的特点和分类。
3. 练题请根据以下内容，回答相应的问题：（1）描述手法阅读下面的句子，回答问题。
> 樱花树高约为10米左右，树枝上开满了洁白的花朵，犹如片片云彩，仿佛进入了仙境。
问题：- 描述了樱花树的哪些特点？（2）分类手法根据下面的信息，回答问题。
> 哺乳动物根据它们的食性可以分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
问题：- 哪些动物属于食肉动物？- 哪些动物属于食草动物？（3）比较手法根据下面的描述，回答问题。
> 狗和猫都是常见的宠物。
> 狗性格活泼、忠诚，而猫则比较独立、灵活。
问题：- 狗和猫在性格方面有什么不同？（4）举例手法回答下面的问题。
- 请举例说明一种动物属于食草动物。
参考答案（1）描述手法- 描述了樱花树的特点：高约为10米左右，树枝上开满了洁白的花朵，犹如片片云彩，仿佛进入了仙境。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文说明文之说明方法及作用(学生版)
统编人教部编版小学语文四年级下册语文说明文之说明方法及作用(学生版)本文介绍说明文的方法和作用。
说明文是通过科学解说实体事物或抽象事理，让人们获得科学认识和知识。
为了使事物更具体化，可以采用列数字的方法，引用准确可靠的数字，增强说服力。
比如，太平洋绿龟的体重和黄河的决口次数、泥沙重量等。
另外，打比方也是一种常用的说明方法，通过比较不同事物之间的相似之处，突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。
例如，螃蟹用四对XXX当作“挖土机”，用蟹钳当作“运土机”，说明了螃蟹足的特点。
植物不仅能提供人类氧气和果实，还能预报天气。
在生产过程中，人们发现了一些植物预报天气的规律。
例如，南瓜蔓梢在晴朗天气时向上生长，但如果下垂，则表示天气即将转为阴雨。
而在连绵阴雨的天气里，如果南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。
南瓜之所以能预报天气，是因为它具有向阳性和向阴性的特性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的。
风雨草生长在中国西双版纳的密林中，它能预报风雨。
虽然它没有固定的开花时间，但每当暴风雨即将来临的两三天，它那小巧玲珑的花就会开放。
而且暴风雨过后，它的花会更加鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。
含羞草是一种能够预报阴雨天气的植物。
在正常天气下，只要轻触它的叶柄，叶子就会合拢，但很快就会恢复常态。
如果叶片自然下垂合拢，就是阴雨天气的征兆。
秘鲁的“晴雨花”生长在安第斯山区。
它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。
因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。
这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。
因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
茅草叶柄吐沫的现象出现在炎热的夏季。
这种现象被老百姓总结为“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
松树可以预报天气。
当空气湿度大时，松果的鳞片就会收缩，这是报告有雨的征兆。
而当空气干燥时，松果的鳞片就会打开，预示天气即将由阴雨转为晴朗。
说明文的说明方法及作用有哪些
说明文的说明方法及作用有哪些想要了解说明文的小伙伴赶紧过来看看吧！下面由小编为你精心准备了“说明文的说明方法及作用有哪些”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！说明文的说明方法有哪些1.举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
例句：科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
2.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例句：天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
3.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
例句：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。
4.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用画图表的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观，一目了然地了解事物的特征。
5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。
例句：铀，是银白色的金属.6.作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
例句：都说大象是很大的动物，启示还有比象大的动物，就是鲸鱼。
7.摹状貌：为了使被说明对象更具体、生动，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
例句：走在公园的小道上，看着道路两旁的柳树。
有的垂头丧气，像考试失误了的孩子。
有的迎风飘摇，像中了大奖的彩民。
8.引资料：有力说明，并引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。
例句：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
9.分类别：将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
例句：记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。
说明文的四种说明方法
说明文的四种说明方法说明文的四种说明方法相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作文中不可忽视的说明文，说明文要求如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编整理的说明文的四种说明方法，希望对大家有所帮助。
一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。
推荐说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、要把握说明对象及特征。
阅读说明文，首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。
说明对象，即文章说明的内容，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握说明对象可先从标题入手，如果并无标题，那还得认真阅读文本?语段，逐段逐句排队、梳理，找出说明对象。
接着还要重点把握说明对象的特征。
了解事物的特征，不能停留在表面现象上，而要了解事物内在的本质。
把握事物的特征也可以从两个方面入手：１、从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。
如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。
例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
二、要理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总.概括——分.具体”式、“总.概括——分.具体——总.概括”式、“分.具体——总.概括”式、并列式、递进式等。
说明文的说明方法及作用
说明文的说明方法及作用第一篇：说明文的说明方法说明文是一种介绍事物、现象、规律等的文体。
在生活中，我们经常会接触到各种说明文，比如使用说明、操作指南、科普文章等等。
那么，说明文是如何来进行说明的呢？下面就来介绍几种常见的说明方法。
1.定义说明法在说明文中，最常见的方法之一就是定义说明法。
所谓定义，就是对一个概念或者物体进行界定和说明。
这种方法很适合于对比较抽象或者较为复杂的概念进行说明，如“爱情”、“政治”、“民主”等等。
通过给这些概念进行定义，让读者更好地理解其内涵和特征，也更好地掌握其基本概念。
2. 分类说明法分类说明法是将被说明的事物或者现象划分成不同的类别，然后分别进行说明。
这种方法往往用于比较复杂的内容的说明，通过对事物分类，有助于读者更好地理解和记忆。
比如，科普类文章就经常会采用分类说明法，对某一科学领域的知识进行分类展示。
3. 比较说明法比较说明法可以将两个或多个事物进行对比，分析它们的异同之处。
这种方法通常用于解释某种事情的优劣、优缺点等。
例如，一些产品的使用说明中，经常会与其他产品进行比较，让读者更好地理解其特点。
4. 举例说明法举例说明法就是通过具体的例子来解释某种事物的性质或者特征。
这种方法最常见于操作说明类的文章中，比如电器的使用说明、软件的操作指南等等。
通过给出实际的操作步骤，读者可以更好地理解如何使用这些产品或系统。
无论采用哪种说明方法，都需要注意遵循以下一些规则：（1）确保准确性：说明文的最主要目的是让读者更好地理解事物，因此必须保证所提供的信息是准确的。
（2）简洁易懂：说明文需要简洁明了，尽可能用通俗易懂的语言，避免过于专业术语的使用。
（3）结构清晰：结构清晰是撰写说明文的基本要求。
整篇文章应该按照一定的逻辑结构进行编写，以便读者能够快速整理和掌握文章内容。
人教部编版四年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
四年级语文下册第二单元主题阅读答题技巧一、概念说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、分类1、根据说明对象与说明目的不同：（1）事理说明文（2）事物说明文2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同：（1）平时说明文（2）生动说明文三、说明的对象及特征：1、抓住文体，弄清说明对象(1) 标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》。
《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
(2) 标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》，《向沙漠进军》等。
(3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》。
2、所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
（如《从甲骨文到缩微图书》）2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
（如《故宫博物院》）3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文说明文之说明方法及作用
•
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便
读者理解，这种说明方法叫举例子。
• 作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白， 增强说服力。
例： • 如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站
的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。
• （通过案例说明大漩涡的特性）
例：找出说明方法试着说出它的作用。
• 太平洋绿龟长大后的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一 。
• （ 用具体的数字形象说明了绿龟长大后的体重重的特点）
• 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次。
• （用具体的数字说明了黄河决口次数多的客观事实）
• 黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨 则沉积在下游河道中。
• 2.本文主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作用。 • 举例子。文章为了具体说明植物能预报阴雨的特征，列举了黄
瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞片和河底的 青苔等例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。
Ⅱ《珍奇的稀有动物——针鼹》选段 1、根据拼音写汉字。
• 针yǎn（ 鼹 ） quán（ 蜷）缩 吉xiáng（ 祥 ）物 guàn（灌 ）木丛
2、在选文第4段的括号里填上合适的动词。
• _袭 伸 粘 卷
3、判断下列句子的说明方法，填在后面的括号里。 （1）针鼹差不多有50年的寿命，每年6月到9月是交配期。（ 列数字 ）
（2）其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶 上它。（作比较）
（3）针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水 上，样子十分逗人。（ 打比方 ）
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• （ 通过案例说明颜色的原因）
• 4.作比较
•
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大
家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象
。事物的特征也往往在比较中显现出来。
• 作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或 者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的 印象。
• （ 用具体的数字说明了黄河每年转移泥沙体积大的特点）
• 2.打比方
•
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特
点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
•
说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。说明文中的
“打比方”，实际上就是一个“比喻句”。
• 作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得
例：找出说明方法试着说出它的作用。
• 太平洋绿龟长大后的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一 。
• （ 用具体的数字形象说明了绿龟长大后的体重重的特点）
• 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次。
• （用具体的数字说明了黄河决口次数多的客观事实）
• 黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨 则沉积在下游河道中。
新知讲解
• 什么是说明方法呢？
• 1.列数字
•
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需
要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估
计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
• 作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 （用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）
说明文之说明方法及作用
统编版语文 四年级下册
课前复习 ——什么是说明文？ 例文：
这尊雄伟的佛像高 71 米，也就是快有北京饭店新楼这么高了，数十里外都可以看 到。它的头长 14.7 米，宽 10 米。头顶上每一个螺(luó)髻(jì)都可以放入一张大圆桌。他 的耳朵长 7 米，耳朵眼里可以钻进两个人。它的脚背宽 8.5 米，可以围坐 100 多人。它 比山西大同云岗石窟最高的大佛要高出三倍，过去认为世界最大的阿富汗巴史安大立 佛，高 53 米，而乐山大佛比它要高出 18 米，乐山大佛真是大的惊人。游人们在瞻仰 它的时候，莫不对我国古代的雕塑师们在设计和塑造这尊佛像时所表现出来的伟大魄 力和高度的智慧，表示赞叹和钦佩。
• 2.本文主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作用。 • 举例子。文章为了具体说明植物能预报阴雨的特征，列举了黄
瓜蔓、风雨草、含羞草、晴雨花、茅草、松果的鳞片和河底的 青苔等例子，既增加文章的可信度，又使文章血肉丰满。
Ⅱ《珍奇的稀有动物——针鼹》选段 1、根据拼音写汉字。
• 针yǎn（ 鼹 ） quán（ 蜷）缩 吉xiáng（ 祥 ）物 guàn（灌 ）木丛
课堂练习
一、判断下列句子的说明方法
1、一号坑里的兵马俑也最多，有六千多个。（ 列数字 ） 2、蓝鲸比大象的体重大多了。（ 作比较 ） 3、单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（ 列数字 ） 4、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ 打比方 ） 5、这一条长廊有700多米长，分成273间。（ 列数字 ） 6、鲸的一条舌头相当于十几头猪的重量。（ 作比较 ） 7、灰尘像一个隐身人，来无影去无踪。（ 打比方 ）
•
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便
读者理解，这种说明方法叫举例子。
• 作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站
的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。
• （通过案例说明大漩涡的特性）
说明文概念：
说明文是通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对 抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、 功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的 认识，从而获得有关的知识。
新知导入
常识考查
①人的一生大约要喝多少吨水？（80吨) ②举例说出发电的几种方法？（火力发电、水力发电、风力发电） ③据科学家们观测，全国气候在逐渐变暖，那造成气候变暖的主要 原因是什么呢？（人类生产活动所排放大量的二氧化碳） ④猫头鹰是什么动物的天敌？（老鼠）
2、在选文第4段的括号里填上合适的动词。
• _袭 伸 粘 卷
3、判断下列句子的说明方法，填在后面的括号里。 （1）针鼹差不多有50年的寿命，每年6月到9月是交配期。（ 列数字 ）
（2）其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶 上它。（作比较）
（3）针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水 上，样子十分逗人。（ 打比方 ）
二、试着用至少两种说明方法介绍你的文具盒（笔袋）
• 参考答案 • 不少人都喜欢文具盒，都说文具盒又结实又美观。其实，在我心目中
笔袋可比文具盒好多了。
• 我笔袋“身高”约21厘米，别看它瘪瘪的，它可是能装很多文具呢。 每天，它的肚子里都会装上十几支笔、一把格尺、两块橡皮。
拓展提高
Ⅰ植物“气象员”
• 1.本文的说明对象是什么? • 说明对象：植物.
例：
• 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
• （ 把苏州园林和北京园林进行比较，突出苏州园林的不同）
• 春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
• (通过春雨和夏雨的比价，说明雨的特点）
• 蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型 火车头的拉力。
• （通过蓝鲸和中型火车头比较，说明蓝鲸大力士的特点）
确切具体、浅显易懂。）
例： • 螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把蟹钳当作“运土机”。
• （通过螃蟹的足比做挖土机，说明螃蟹足的特点）
• 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样。
• （通过鲸喷出的水柱比作喷泉，说明鲸喷出水柱的特点）
• 3.举例子