(完整版)唐诗语言之美

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新课标下的小学语文古诗课堂美育分析

新课标下的小学语文古诗课堂美育分析

新课标下的小学语文古诗课堂美育分析随着新课程标准的推广,古诗课堂已成为小学语文教学中重要的一环。

作为中国传统文化的精华之一,古诗不仅是中华民族的文化遗产,更是构成中华文化基础的重要组成部分之一。

作为语文教学中的古诗课堂教学,应不仅注重学生对于古诗的理解和记忆,同时强调古诗的美育功能,让学生在学习诗歌的过程中受到美文的熏陶,养成美好情操。

一、古诗教学中的美育设计1、意境感知美:在教学过程中,应该让学生得到意境的感受,感受到古诗所表达的内涵情感,领悟古人的精神世界,增强审美情趣。

在学习古诗前,教师可以先创建一个与诗歌相关的情境,让学生在情境中感受诗歌的氛围,激发学生对于古诗的情感共鸣。

例如,在教学《静夜思》时,可以先展示一张月下山林的图片,让学生观察图片,感受月光、山林的静谧与神秘。

然后,再请学生阅读《静夜思》,理解诗歌中所表述的情感,让学生体验到“床前明月光,疑是地上霜”这样的氛围,让他们感受到古人对于大自然的醉心与感慨,从而进一步提高学生的审美情趣,增强学生的美学素养。

2、语言感知美:古诗的语言之美是诗歌最为重要的美学特征之一,教师应该在古诗教学中,让学生感知古诗的语言之美,引导学生从词语、句子结构、节奏韵律等多个角度来认识古诗的语言特征,从而提高学生的语言鉴赏能力,让学生对于汉语语言的美感有更深入的理解和体认。

例如,在教学《长恨歌》时,可以先教学课文中的生僻字词,用生动有趣的形式来介绍和演示这些字词的使用方法。

然后,让学生感受古诗中的节奏、韵律,训练学生的诵读能力和朗读表现力。

通过这样的课堂教学设计,不仅可以提升学生的语言表达能力,更可以让他们在学习中感知汉语语言的美感,从而培养他们的语言鉴赏能力。

3、唐诗宋词的百科知识:古代诗词中涉及的历史人物、事件、文化背景等都是学生了解中国传统文化的重要途径,同时也是培养学生综合素质的重要途径。

在古诗课堂教学中,教师应该引导学生了解唐诗宋词中所蕴含的历史文化知识,让他们了解唐宋时期的风俗文化、社会变迁和思想发展等方面的知识。

描写唐诗宋词的唯美句子(精选合集两篇)

描写唐诗宋词的唯美句子(精选合集两篇)

描写唐诗宋词的唯美句子(第一篇)唐诗宋词代表了中国古代文化的巅峰,其独特的艺术风格和深沉的情感表达让人陶醉其中。

以下是我为您创作的一篇描写唐诗宋词的唯美句子的文章:1. 梦回故里,古韵犹存,唐诗宋词在岁月中闪耀。

2. 江山如画,唐宋诗人用笔勾勒出千年的风景。

3. 雪花飞舞,宋词中流转的美丽形象如梦似幻。

4. 春风拂面,唐诗所表达的生机勃发令人心旷神怡。

5. 红叶落尽,宋词中透露出的离愁别绪触动人心。

6. 曲径通幽,唐宋诗人为我们描绘了一幅寻常生活中的诗意画卷。

7. 月光如水,唐诗宋词流淌着静谧的诗意。

8. 绵延山河,宋词中展现出的壮丽景色让人陶醉。

9. 晓霞熹微,唐诗中的情感经历岁月洗礼而更显耐人寻味。

10. 飘渺逍遥,唐宋诗词中让人陶醉的超脱情感令人向往。

11. 诗情画意,唐风宋韵舞动在文人的笔端。

12. 星光璀璨,唐诗宋词点亮了千年的文学灯塔。

13. 草木含烟,宋词中蕴含的柔情让人沉醉其中。

14. 微风拂面,唐诗所表达的恬静心境沁人心脾。

15. 世事如梦,宋词中唤醒了人们对尘世间情感的思索与反思。

16. 忧思如海,唐诗宋词中流淌着心灵的深情。

17. 林泉鸟语,唐宋诗人把大自然的美妙灵动展现得淋漓尽致。

18. 清风徐来,宋词如一股清流浸润着我们的心灵。

19. 星河闪烁,唐诗宋词给我们带来了无尽的遐思与感慨。

20. 繁华尽落,宋词中的豪放与深沉展示了历史浩淼的变迁。

21. 逍遥自在,唐诗宋词中的自由意境令人向往不已。

22. 丝竹悠扬,唐宋诗人用音乐般的语言为我们演奏了一曲美妙的旋律。

23. 山水画卷,唐诗宋词中的自然景色仿佛跃然纸上。

24. 星月交辉,宋词中情感的辗转让人感到无尽的唏嘘。

25. 春水碧波,唐诗所描绘的静谧画面宛如心灵的港湾。

26. 蝶舞花间,唐宋诗人将生命的美好表达得如此优美动人。

27. 温柔氤氲,宋词中流露出的柔情让人心醉。

28. 秋叶翩翩,唐诗宋词中传递的忧伤与感伤扣人心弦。

唐诗之美作文

唐诗之美作文

唐诗之美作文唐诗之美。

唐诗,是中国古代文学史上的瑰宝,是中国文化的重要组成部分。

唐诗之美,不仅体现在其优美的语言和深刻的内涵上,更体现在其对人生、自然、情感的真挚表达和深刻思考上。

首先,唐诗之美体现在其优美的语言和深刻的内涵上。

唐诗的语言优美流畅,字字珠玑,句句抒情。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》,“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这首诗以简洁明快的语言,表达了对壮丽景色的赞美和对人生的深刻思考,给人以启迪和感慨。

而杜甫的《登高》,“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

”这首诗以雄浑激昂的语言,描绘了壮阔的自然景色和诗人内心的豪情壮志,让人感受到了大自然的壮美和诗人的豪情壮志。

这些优美的语言,使唐诗成为了中华文化的瑰宝,也让人们感受到了唐诗之美。

其次,唐诗之美体现在其对人生、自然、情感的真挚表达和深刻思考上。

唐诗以其深刻的思考和真挚的情感,表达了诗人对人生、自然和情感的感悟和思考。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中,诗人通过对壮丽景色的描绘和对人生的思考,表达了对人生的豁达和对理想的追求。

而杜甫的《登高》中,诗人通过对自然景色的描绘和对人生的感慨,表达了对国家兴亡和社会风云的关注和思考。

这些真挚的情感和深刻的思考,使唐诗成为了中国古代文学的瑰宝,也让人们感受到了唐诗之美。

综上所述,唐诗之美体现在其优美的语言和深刻的内涵上,更体现在其对人生、自然、情感的真挚表达和深刻思考上。

唐诗之美,不仅是中国古代文学的瑰宝,更是中华文化的重要组成部分,也是中华民族精神的重要载体。

让我们一起走进唐诗的世界,感受其中蕴含的美好和智慧,让唐诗之美永远在人们心中闪耀。

中国古代诗词经典优美的语言之美

中国古代诗词经典优美的语言之美

中国古代诗词经典优美的语言之美中国古代诗词是中国文化宝库中闪烁着瑰丽光芒的珍珠,它以其优美的语言和独特的意境吸引着无数读者。

这些古诗词不仅在艺术上具有极高的价值,更是对中国文化的传统和智慧的结晶。

本文将以三个部分来探讨中国古代诗词中经典优美的语言之美。

第一部分:古代诗词的音韵之美中国古代诗词以其独特的音韵美成为吟咏者和读者的心灵寄托。

通过押韵和对仗,古代诗人使诗词旋律动听,充满节奏感。

例如白居易的《赋得古原草送别》中,“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

”其中“草”和“枯荣”、“尽”和“吹”形成了对仗,使诗词的韵律感更加突出。

通过对仗和押韵,古代诗词不仅在韵律上让人陶醉,在情感上也能引起读者的共鸣。

第二部分:古代诗词的意境之美中国古代诗词以其独特的意境美令人叹为观止。

古代诗词通过形象的描绘和富有意境的语言,勾勒出了丰富多彩的自然景观和人生感悟。

例如李白的《静夜思》中,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”这四句简短的诗句通过描绘夜晚的明月和寂静的景象,唤起了人们无限的遐想和情感。

诗词中的意象和象征,使人们对诗人的思想和情感有了更深刻的体验。

第三部分:古代诗词的修辞之美修辞是古代诗词的一个重要特征,通过使用各种修辞手法,古代诗人使诗词的意义更加深入人心。

典型的修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张等。

例如苏轼的《水调歌头》中,“明月几时有,把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

”其中的比喻和夸张手法,使诗句更加生动有趣,使读者更容易记住和理解。

中国古代诗词以其优美的语言打动了无数的读者,它的音韵之美、意境之美和修辞之美都令人叹为观止。

这些经典诗词不仅是中国文化的重要组成部分,更是中华民族智慧的结晶。

通过欣赏和传承古代诗词,我们可以更好地理解和感受中国古人对自然、人生和情感的思考和表达。

中国古代诗词的美丽将永远闪耀在中华文化的长河中。

总结:中国古代诗词以其优美的语言和独特的意境吸引了无数读者。

诵读诗词演讲稿三分钟(3篇)

诵读诗词演讲稿三分钟(3篇)

第1篇大家好!今天,我演讲的题目是《诵读诗词,传承文化》。

自古以来,我国诗词文化源远流长,博大精深。

诗词是中华民族的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。

诵读诗词,不仅能让我们领略到中华民族的灿烂文化,更能激发我们的爱国情怀,培养我们的审美情趣。

首先,诵读诗词可以让我们领略到中华民族的悠久历史。

在诗词中,我们可以看到古代先贤们对祖国的热爱,对人民的关怀。

如杜甫的《春望》:“国破山河在,城春草木深。

”表达了诗人对国家命运的担忧,对人民生活的同情。

又如白居易的《琵琶行》:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

”展现了诗人对民间疾苦的同情,对底层人民的关爱。

这些诗词让我们深刻感受到了中华民族悠久的历史,激发了我们爱国的热情。

其次,诵读诗词可以培养我们的审美情趣。

诗词是美的艺术,它以简洁的语言、优美的韵律、丰富的意象,展现出丰富多彩的世界。

如李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”寥寥数语,勾勒出一幅宁静的夜晚景象,表达了诗人对家乡的思念之情。

又如苏轼的《水调歌头》:“明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年。

”通过优美的词句,抒发了诗人对人生、宇宙的感慨。

这些诗词让我们在欣赏美的同时,也提升了我们的审美情趣。

再次,诵读诗词可以陶冶我们的情操。

诗词中蕴含着丰富的哲理,它可以启迪我们的智慧,引导我们走向正确的人生道路。

如王之涣的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”告诉我们要有远大的志向,不断追求进步。

又如陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》:“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

”表达了诗人对国家的忠诚和对人民的关爱。

这些诗词让我们在品味诗词的同时,也陶冶了我们的情操。

最后,诵读诗词可以传承中华民族的优秀文化。

诗词是中华民族的传统文化,它承载着中华民族的精神追求和价值观念。

通过诵读诗词,我们可以将这些优秀的文化传承下去,让更多的人了解和热爱我们的民族文化。

古代诗歌鉴赏唐诗宋词的美丽语言

古代诗歌鉴赏唐诗宋词的美丽语言

古代诗歌鉴赏唐诗宋词的美丽语言古代诗歌鉴赏:唐诗宋词的美丽语言古代诗歌是中国文化瑰宝的重要组成部分,具有独特的韵味和美丽的语言表达。

在中国的文学史上,唐诗和宋词被公认为最杰出的两个时期,代表了我国古代诗歌的巅峰。

本文将从唐诗和宋词的美丽语言两个方面进行探讨和鉴赏。

一、唐诗的美丽语言唐代是中国古代诗歌发展的高峰时期,唐诗以其精练的文字和深远的意境而闻名于世。

唐诗之美在于其语言的精巧和深意。

首先是唐诗的语言简练,具有极高的凝练度。

诗人常用寥寥数语,惟妙惟肖地表达出最深刻的思想和情感。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中写道:“白日依山尽,黄河入海流。

”这两句诗简短而有力地描绘出了华丽壮观的自然景色,给人以强烈的视觉冲击力。

其次是唐诗的音韵和谐。

诗歌中采用了押韵和平仄的技巧,使整体行文音韵悦耳,优美动听。

例如,杜牧的《秋夕》中有“银烛秋光冷画屏”的妙句,通过押韵和平仄的运用,使整个句子既有音韵之美又表达了浓烈的孤寂之感。

最后,唐诗的意象丰富多样。

诗人运用生动、形象的比喻和意象来丰富诗歌的表达效果。

例如,杜甫的《春望》中写道:“绿蚁新醅酒,红蕖香残玉”,通过描绘春天的景象,表达了对人间之美的讴歌之情。

二、宋词的美丽语言宋代是中国古代词赋发展的重要时期,宋词以其细腻的描写和含蓄的情感而深受广大读者喜爱。

宋词之美在于其语言的繁复和婉转。

首先是宋词的语言婉转动人。

词人通过对细节的把握和词牌的运用,以及线索的展开和转折,使词的语言婉转而具有感染力。

例如,苏轼的《水调歌头》中有“明月几时有,把酒问青天”的开篇两句,通过对明月形象的描绘,将诗的情感与自然景物相结合,令人产生共鸣。

其次是宋词的语言细腻入微。

词人通过对事物的细腻观察和感悟,将微小而真实的情感表达得淋漓尽致。

例如,李清照的《如梦令》中描述了离别之情:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”,通过描写雨后初晴的情景,表达了对离别的思念和无尽的忧愁之意。

最后,宋词的语言含蓄而富有意境。

《唐诗之美——王之涣的《登鹳雀楼》》

《唐诗之美——王之涣的《登鹳雀楼》》

唐诗之美——王之涣的《登鹳雀楼》介绍《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首千古传世之作,被誉为中国古代文学的瑰宝之一。

它以婉约、深远、含蓄的语言描绘了壮丽的自然景色和人生哲理,展现了唐诗的无尽魅力。

作者介绍王之涣(688年-742年),祖籍江陵,晚唐初期著名文学家、政治家。

他精通音律,善于运用修辞手法,并将个人情感与时代背景相结合,创作了许多优秀的诗歌作品。

内容分析1. 题材与结构《登鹳雀楼》是一首抒写自然景色和表达人生哲理的山水田园诗。

整首诗由四律八行组成,字数适中而句式工整。

2. 自然景色描写作者通过对登高远望时所见到的壮丽景色进行描写,展示了大自然的美丽和庄严。

语言简练而深入,文字间透露着对自然之美的赞叹和敬畏。

3. 表达壮志豪情《登鹳雀楼》中也蕴含着对权力和事业有所追求的壮志豪情。

作者通过对楼前的“百尺竿头更进一步”的描述,表达了自己追求进取、超越高度的心态。

4. 对人生哲理的思考诗中写到“江山如画”、“青山依旧在,几度夕阳红”,表达了时光流转、世事无常的哲理。

王之涣通过这些字句,寄寓了深刻而智慧的人生感悟。

5. 现代影响《登鹳雀楼》作为中国文化瑰宝之一,在现代仍然深受人们喜爱和推崇。

许多音乐、绘画、舞蹈等艺术作品都以此诗为灵感进行改编或创作,将其中所表达的美与哲理传承下去。

总结王之涣的《登鹳雀楼》以优美的语言描绘自然景色和人生哲理,并展示出唐诗独有的韵律之美。

通过这首诗,我们可以感受到古代文人对自然的畏惧与敬意,以及对人生意义和时光流转的思考。

它是一首触动心灵、引发共鸣的经典之作,不仅具有开阔视野和提升修养的艺术价值,还蕴涵着深刻而智慧的人生哲理。

诗词的美 如何形容中国古诗词的美

诗词的美 如何形容中国古诗词的美

诗词的美如何形容中国古诗词的美今天给各位分享诗词的美的知识,其中也会对如何形容中国古诗词的美进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!中国古典诗词美在何处中国古典诗词美在何处1、中国古诗之美,首先体现在内容之美。

翻阅古诗名篇佳作,我们可以随处感受诗中蕴含的德操之美,情感之美,哲理之美,心态之美。

2、第一,从语言上来看,无论是诗还是词,它都有自身的格律,尤其是律诗,讲究平仄、粘对,讲究对称、对仗,也讲究声律和音律,由此,不仅突出了诗词的结构和节奏,还突出了诗词的韵律。

3、中华诗词之美就是中国的诗文是很美的。

诗词之美,不仅在于语言,更在于那跃然于字里行间的那人生最细腻的情感,或喃喃自语,或娓娓道来。

一首诗词,总会有那么一处,触动人心。

4、中华诗词之美是中华诗词滥觞于先秦,是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。

5、就像岑参的精典诗句:一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。

说的是友情,但是话在酒里,干就完了。

中华诗词之美是什么中华诗词之美是什么1、中华诗词之美是中华诗词滥觞于先秦,是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。

2、诗词之美,不仅在于语言,更在于那跃然于字里行间的那人生最细腻的情感,或喃喃自语,或娓娓道来。

一首诗词,总会有那么一处,触动人心;一首诗词,总会有那么一处,让你我陶醉其中,久久无言。

3、中国古诗之美,首先体现在内容之美。

翻阅古诗名篇佳作,我们可以随处感受诗中蕴含的德操之美,情感之美,哲理之美,心态之美。

诗词之美体现在哪些方面?诗词之美体现在哪些方面?诗是古人生活的一部分,对现代人而言,诗是审美的一部分,诗歌的美主要包括画面美、形式美、韵律美。

画面美。

严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在,诗词是中华数千年社会文化生活的缩影。

南开大学知名教授叶嘉莹以独特的视角向你展示这一世界文学艺术的奇葩。

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唐诗语言之美文学与新闻传播学院汉语言文学专业简介:唐诗作为中华灿烂文化的代表,在中国文学史甚至世界艺术史上都有独特而不可取代的地位。

唐诗作为一座不可超越的文化高峰,它的艺术特色及内在质感是任何一个朝代的诗歌所不能表达的。

但唐诗的美感到底源自何处?我认为源自唐诗语言。

本文试着从元古典、音乐、绘画、建筑等角度分析阐释,又从结构比例等数学角度、中国传统五行元素甚至和谐论等美学角度进行阐释,从而发现唐诗语言之美。

正文:不管一首诗如何繁华缛丽,或者如何简单质朴,当把它解构到最后它就只徒留语言;不论情感多么凄凉悱恻,或者如何深沉悠远,当体验到源头它还是只现语言;不论多么高深的思想,也不论多么空旷的意境,离开了语言,就都是那朵未开放的花,那支等待弹奏的古琴。

曾不止一次的说起唐诗之美,这也是唐诗世界里一个最初的也是最终极的问题,因为创造美和发现美本来就是没有先后的。

因此,斗胆用漫话一词,赏析唐诗词语句子,且将妙处试着道来。

唐诗语言之美,首先美在元古典。

这种古典特色的东西在当代被称为中国风,例如中国风歌曲《寂寞沙洲冷》就是根据苏轼的《卜算子》改写的,浓郁的复古气息,鲜明的诗词意象让整首曲子很自觉地带上了时间和空间的双重距离之美,对于唐诗来说,先秦的文学典籍、两汉的诗歌作品以及魏晋的词汇短语就成了唐诗“中国风”的特色的重要来源,可以说,唐诗在遥远的唐朝就已经有了一种古典气息之美,唐代之前诗歌文学已经创造和积累固定了一批经典的词汇、典故、意象和意境。

当唐诗的句子里出现《诗经》里最早出现过的“未央”、“白露”等词,或者诗歌中出现屈原、西施等形象时,这首唐诗已经在无形中与读者产生了第二层距离(第一层为语言本身符号性不具体所产生的距离),加剧诗歌含蓄性,这种恰到好处的距离是唐诗意境产生的重要原因,也是唐诗之美的重要原因。

例如,李白的《登金陵凤凰台》“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”六朝古都金陵是前朝形成的古典意象,金陵一词浓缩了说不尽的感慨与兴叹,吴宫和晋代衣冠更是将时间和空间的距离展开,浓浓的历史感慨情调瞬间化开,李白的这首诗也就笼罩上一层古典气息之美。

诗歌可以简单的化为意象和意境两部分,因此诗歌的古典美也就主要来自意象的古典和意象的经典,或者意象与意境组合二形成的错落的时空感。

唐诗风格多样,每种风格都有独特的个性之美,例如豪放、雄浑,秀丽、沉郁、婉转等字眼常是我们来概括一首诗整体风格时候用的词语,但我始终觉得所有的风格在本质上都是一致的——和谐。

雄浑、悲壮、清丽等词语只是对一首诗歌整体面貌的概括,它内部一定不是一种因素,而是多种因素在相互协调与作用,而风格只是对一首诗给人的第一或者整体感受的形容,例如李白的诗歌特色是豪放,因为太白诗句多用夸张、想象和比喻等手法将诗歌意象进行超现实化的改变,“燕山雪花大入席”、“白发三千丈”、“飞流直下三千尺”以及“桃花潭水深千尺”等句子特色尤其明显,艺术的夸大和想象形成超现实的意境,力的夸张和变形最终要归结到气,具体到李白,也就演化成豪放之气,但我们必须看到李白的豪放是以文学手法和艺术技巧的高超成就为前提的,历来都说“大入席”的比喻和“三千尺”的夸张做得好,实际上就是首先承认了诗歌文学艺术成就,然后在此基础上才有了李白豪放特色的形成,很难想象,一组单纯极度夸张比喻而没有艺术特色的句子会被人认可。

因此每种艺术风格内部都是艺术性和情感性的斗争,两者在根本上是相互作用形成的和谐。

和谐的表现还有很多,首先是两极的和谐,诗歌的对偶和平仄就是这种和谐关系的代表,一种单纯的因素不能形成和谐,只有不同因素“和”的动作才会有诗境“谐”的效果,偶数对是和谐最准确的代表和解释,对偶才能形成对称,对称式最理想的和谐。

平仄则作为诗歌内在韵律结构,起起伏伏,高高低低,急急缓缓形成音律的和谐。

两极和谐的主要表现为两极因素有规律的相互作用,例如唐诗中的数字诗就是代表。

例如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“一夜“对“万树”既是时间对空间也是短暂的一夜寒光与广袤的万树白雪直接强烈的对比,是一种收缩和扩展的对表,而且数字诗总会存在一种暗地里对表,例如岑参此句就有夜色之黑和山雪洁白的对比。

总之两极的和谐在唐诗中体现的极为明显。

另一种和谐表现是五行的和谐,也就是金木水火土的组合美。

美的本质是和谐,和谐的具象化就是具体的美,例如唐诗中经典的意象组合“秋雨滴梧桐”就是雨水和梧桐的组合,也就是水和木组成的和谐;“烟花三月下扬州”一句里,烟字带了火的属性,花的带了草木的属性,“下扬州”也很容易让读者联想到“乘舟下扬州”,水的属性也体现出来,诗句的美也就一下子被组合出来;“独怜幽草涧边生”则是山涧和幽幽草木的属性组合,同时山涧还有泉水的暗示性,读者总会从此句感到涓涓的细流,因此也有水的属性组合。

这样的例子不胜枚举,唐诗以一种潜在的和谐规律营造着诗歌的美。

和谐是唐诗美的根源,诸如此类的和谐有很多,例如动静相形,古今相呈,黑白相衬等两极因素的相互作用,比较简单。

第三种值得的说和谐是“四季与方向和谐”在唐诗中表现,具体说就是春夏秋冬四个季节和东西南北中五个方向的展开。

诗歌作为传情达意的题材,一般以写景与叙事为方式,一般视角与内容总会在固定和有限的时空中展现出来,但时间的更替与方向的辗转会使时空在运动中夸大,扩大的时空也是语言赋予唐诗的一种美。

虽然诗歌所写的时间、地点、人物是固定的,但真正称得上佳作的唐诗总是在背后拓展被固定的时间和空间。

这种和谐在唐诗中也有很多,例如李益的《夜上受降城闻笛》“回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”四句,回乐峰和受降城确定了两个方向的坐标点,而不是两个大环境,(因为两处无法展开)“何处吹芦管”则又在两个确定的坐标点之外的一个点,因为回乐峰是“前”,受降城是“外”,“吹芦管”是另一个独立的空间意象,而征人即是士兵,肯定也是和“吹芦管的人”是独立的,即便有重合也是突出的和明显的,这样四个地点就确定了四个坐标,一下子将空间大大拉开,至于季节表现在这首诗中也很明显,“沙似雪”是对黄沙的比喻,但雪本身就是冬天的意象,“月如霜”更是将朗朗明月比作秋之白霜,颈联“吹芦管”芦管是乐器,但仿佛“绿琴”和“玉箫”一样,乐器名称本身就具有丰富的延伸性,芦管让人联想到芦苇,明显的春夏意象,而尾联“一夜征人尽望乡”虽无明显的季节意象,但仔细思考却会发现“归乡”和“回归”都和“四季轮回,春之回归”有密切的联系,因此结局有春色。

将四季和方位概念融入唐诗的句子,无意间就将诗歌的境界在时间上和空间上进行了双重扩展。

这样的例子在唐诗中还有很多,尤其是篇幅较长的诗歌更为明显,再次不再类举。

总之,和谐是唐诗最本质的美。

语言的和谐主要体现在词语组合成句的过程中,因为有“和”才能和谐,和谐的过程也是修饰和重组的过程,无论这种雕饰是刻意的还是无意的,这种“和谐的美”本身就是一种艺术化的方式,但作为和谐美形成的元素——意象本身就是美的,这些意象都具有自然自然属性。

把唐诗语言提炼到最后的时候,就会发现几乎全部的唐诗都是由“山、水、石、泉、风、月、雨、花”等自然意象组成的,例如“千山鸟飞绝”、“一水护田将绿绕”以及“好雨知时节”等等句子都是其中代表。

诗歌在一定程度上是对自然的模仿,而自然本身就是美,因此在诗人艺术地再现自然地时候,这种美就以语言为媒介将自然的美进行摹写或者扩写。

唐诗无论是写景还是抒情,无论是记叙还是议论,总少不了自然意象的使用,中国传统文化心理本身就有对自然回归的倾向,因此对自然进行观察就成为必然,再加上诗歌含蓄的特点,比兴手法的发展成熟,在寄托言志的时候,唐诗的意象最会和自然产生联系,例如刘禹锡的《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

”诗人的情感寄托总是借优美或者典雅的自然意象“朱雀桥”、“野草花”、“夕阳”、“飞燕”等进行传达,切不说这首诗歌的思想主题有多么深刻,单是这些意象的组合就是美的,这些意象本身就包含了作者需要的情感和感受,一座简单的桥,用“朱雀”修饰,一下子就“雅”化了,于是意象组合:古桥旁野草野花,小巷口夕阳西下。

优美的自然,优美的意象,本身就让唐诗句子洋溢着美的影子。

唐诗千百年不衰的原因在于唐诗是鲜活的,与之相比,唐朝以前的诗歌显得古朴单纯,而唐以后的诗歌显得呆板死寂,唐诗的鲜活表现在作为一门语言的艺术,它具有音乐的律动,建筑的结构,绘画的色彩等特点。

唐诗的音乐性合拍主要体现在平仄相对上,汉子主要分为字和词(一般两个汉子),而且诗歌无论是五言还是七言都是奇数,所以诗歌的节奏是“平平”或“仄仄”中间再用一个相反的平或者仄来连接,基本句式:平平仄仄平、仄仄平平仄、平平平仄仄、仄仄仄平平(两句平仄相对,在此不必细说,拗救也不说)等四种句式结构,而且唐诗平声入韵,使诗歌在声音上具有悠绵的阐发性和延续性,好的唐诗总是平仄暗合,这种内部音乐性的和谐是唐诗语言美的重要原因。

例如“国破山河在,城春草木深”汉语音节重音一般放在词语的最后一个字,所以奇数字可以不论,这两句平仄相合,而且,“在”和“深”一个是去声强调语气和感情,一个阳平声具有延展性,使情绪无限扩展开来,在音韵上为诗歌主题思想埋下了伏笔。

而且唐诗语言的音乐性之美还由于回环重复产生的美感,例如仄起仄收式的平仄“仄仄平平仄,平平仄仄平。

平平平仄仄,仄仄仄平平。

”如果是律诗就再重复组合,这种音乐性的重复会产生升华与扩展的效果,唐诗的一般叙述模式也符合起承转合的规律,而且唐人一般习惯先写景,然后抒情,节奏的重复在保持和谐循环的同时,也在升华与前进,这个道理很好理解,比如周杰伦的《东风破》后半部分歌词作为高潮重复唱了三次,虽然一样的节拍,却无意中在加强节奏,对于唐诗来说,稳定的和谐是外在形式,内在的爆破与前进才是本质。

平仄韵律节奏让唐诗语言自有一种可以拓展的美。

诗歌是以语言为传播载体,从始至终以塑造文学形象作为表达自我的方式,而形象的生动性则和语言是否能扩展成立体效果有直接关系,当读者阅读诗歌时,他脑中的形象丰富程度决定他对这首诗歌的理解程度,因此从一开始,好的诗歌就注意语言的立体效果,追求艺术形象的生动性与构图行,因此诗歌语言是具有图画性的,唐诗语言高度凝练,但它却会通过意象的巧妙组合,让诗歌迅速转变成一幅动态或者静美的画面,从而让读者很容易深入其中,去感受它丰富的内涵与美丽。

中国传统绘画艺术强调意境的营造,主要使用散点构图方式,这就更有利于诗歌画面的展开,而且诗歌语言的凝练,必然造成语言语法和意义的双重跨度,增加了意象的不确定性,也有利于意境的丰富与营造。

例如杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

”一诗中,通过“千里”和“水村山郭”进行定位,然后用莺啼、绿草、红花、酒肆、旗帜等意象营造出一幅江南春天黄莺声声,花开遍野,草绿满地的山村酒店旗帜迎风招展的优美画面。

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