生长环境
观察和记录植物的生长环境和特征
观察和记录植物的生长环境和特征标题：植物的生长环境与特征：微观中的奇迹与细节引言：植物是大自然的奇妙创造，它们以其独特的生长环境和特征吸引着我们的目光。
本文将通过观察和记录植物的生长环境和特征，深入探索植物世界的微观奇迹和细节。
一、生长环境的多样性植物的生长环境多种多样，从广袤的森林到崎岖的山脉，从湿润的河谷到干燥的沙漠，植物适应了各种极端条件。
它们以不同的方式适应环境，生长出独特的形态和特征。
1.1 水生植物的生长环境水生植物生长在水中，如荷花、莲藕等。
它们的根系发达，能够吸收水中的养分，同时通过气孔吸收空气中的氧气。
水生植物的叶片通常较大，以便更好地进行光合作用。
同时，水生植物还能通过叶片表面的细毛吸收水中的氧气，以适应水中的生长环境。
1.2 草原植物的生长环境草原植物生长在广袤的草原地带，如牧草、野花等。
它们的根系较浅，能够迅速吸收地面的水分。
草原植物的茎干通常较细长，以便抵抗风吹和采光。
同时，草原植物的叶片通常较短小，以减少水分蒸发和光合作用的能量消耗。
二、植物的生长特征植物的生长特征是其适应环境的结果，也是其独特之处。
通过观察和记录植物的生长特征，我们可以更深入地了解植物的生命力和适应能力。
2.1 根系的多样性植物的根系形态各异，如主根型、纤维根型、心形根型等。
不同类型的根系适应不同的土壤环境。
主根型适应贫瘠的土壤，能够深入地下吸收养分；纤维根型适应肥沃的土壤，能够迅速吸收水分和养分；心形根型适应湿润的土壤，能够增强植物的稳定性。
2.2 叶片的形态和结构植物的叶片形态各异，如长圆形、心形、椭圆形等。
叶片的形态和结构决定了植物的光合作用效率和水分蒸发速率。
观察叶片的纹理和细胞结构，我们能够发现植物精细的调节机制。
例如，一些植物的叶片上有微小的绒毛，可以减少水分蒸发和保护叶片免受害虫的侵害。
2.3 花朵的多样性植物的花朵形态各异，如单瓣花、重瓣花、管状花等。
花朵的形态和颜色吸引了昆虫和鸟类的注意，起到传粉和繁殖的作用。
植物生长环境
植物生长环境植物生长环境是指植物所处的自然或人工环境，包括气候条件、土壤质地、光照强度、水分供应等因素。
这些因素对植物生长发育起着至关重要的作用。
本文将就植物生长环境的关键因素展开讨论，帮助读者更好地理解植物的生长过程。
一、气候条件气候条件是植物生长环境的重要组成部分。
不同植物对气候条件有不同的要求。
温度是影响植物生长的重要因素之一。
一般来说，植物的最适生长温度范围是15℃-30℃。
过高或过低的温度都会对植物的生长造成不利影响。
光照是植物进行光合作用的重要能源，不同植物对光照强度的要求有所不同，但一般都需要充足的光照才能正常生长。
此外，湿度、风速等气候因素也会对植物生长产生影响。
二、土壤质地土壤质地对植物生长环境有着重要影响。
土壤是植物生存的重要载体，它提供植物所需的水分、氧气和养分。
土壤的质地包括砂壤土、壤土和黏土等，每种土壤质地的特点不同，所提供的水分和养分也会有差异。
不同的植物对土壤质地有着不同的适应性，一些植物对砂壤土适应性较好，而另一些植物则对壤土或黏土更为适应。
三、光照强度光照强度是植物进行光合作用的重要因素之一。
光照强度的不同会直接影响植物的光合效率和生长速度。
一般来说，光照强度越高，植物的光合作用效果越好，生长也会更加健壮。
而光照强度过弱则会导致植物生长缓慢甚至停滞不前。
因此，在栽培植物时，合理调节光照强度非常重要，可以通过调整灯具的高度和使用人工照明等手段来实现。
四、水分供应水分是植物生长发育所必需的重要物质之一。
植物通过水分的吸收和运输来维持细胞的结构和功能。
水分供应不足会导致植物发生脱水现象，从而影响光合作用的进行和养分的吸收。
另一方面，水分供应过多也会对植物的生长造成不利影响，容易引发病害并导致根部缺氧。
因此，合理控制植物的灌溉量和灌溉频率，保持适度的水分供应对植物的生长至关重要。
总结：植物生长环境对植物的生长发育起着重要的影响。
气候条件、土壤质地、光照强度和水分供应是植物生长环境的关键因素。
《植物的生长环境》科学教案
《植物的生长环境》科学教案植物的生长环境引言：植物生长环境是指植物在生活过程中所需要的气候、地理、土壤和其他环境因素的综合体，它对植物的生长发育起着重要的影响。
了解植物的生长环境有助于我们更好地进行园艺种植和生态保护。
本篇科学教案将介绍植物的生长环境及其对植物生长的影响。
一、气候条件的影响1. 温度：植物对温度的适应能力不同，冷季植物与热季植物对温度的适应能力存在差异。
例如，冷季植物在低温条件下能够正常生长和开花，而高温对其生长发育具有不利影响。
2. 光照：光照是植物生长的重要因素之一。
光合作用将太阳能转化为植物所需的化学能，促进了植物的生长和发育。
不同植物对光照的需求也有所不同，一些植物对强烈的阳光有适应能力，而另一些植物则需要较为阴暗的环境。
3. 湿度：湿度对植物的生长发育也起到重要的调节作用。
高湿度的环境有利于水分的吸收和植物体内的物质运输，但过高的湿度又会导致植物病害的滋生。
因此，湿度要适度控制，以保证植物的正常生长。
二、地理环境的影响1. 海拔高度：随着海拔的升高，气温和气压均呈递减趋势。
海拔高度对植物的选择性也有影响，高山植物具有较强的抗寒、抗旱和抗紫外线能力。
2. 水域环境：水域环境对植物的种类和数量有着显著影响。
水域植物需要充足的水分和光线，同时也需要克服水流的冲击，并与其他水生生物共存。
三、土壤条件的影响1. 土壤质地：不同的土壤质地对植物生长的影响不同。
砂质土壤透水性好，通气性差，持水能力弱；粘质土壤透水性差，通气性好，持水能力强；壤土是砂质土壤与粘质土壤的中间类型。
2. 土壤酸碱度：土壤酸碱度对植物的吸收养分和生长发育有着重要的影响。
大部分植物对中性或弱酸性土壤更适应，过强或过弱的酸碱度都会对植物的生长产生不利影响。
3. 养分含量：土壤中的养分对植物的生长起着至关重要的作用。
养分的种类和含量决定了植物的生长发育状况。
植物通常需要氮、磷、钾等多种元素来维持正常生长。
结论：植物的生长环境对其生长发育有着重要的影响。
农作物的适宜生长环境
农作物的适宜生长环境农作物的生长环境是指适合作物生长和发展的各种自然条件，包括气候、土壤、光照、水分等因素。
不同的农作物对生长环境的要求有所不同，因此了解和创造适宜的生长环境对提高农作物产量和质量至关重要。
一、气候条件气候是农作物生长的重要因素之一。
温度、光照、降水等气候因素直接影响作物的生长发育和产量。
不同作物对气候条件有不同的适应能力。
1. 温度：温度是影响作物生长的最主要气候因素之一。
不同作物对温度的要求差异较大。
例如，热带作物喜欢较高的温度，而寒冷地区的作物则对低温有较好的适应能力。
在种植作物时，应根据作物的耐寒或耐热能力选择适宜的种植区。
2. 光照：光照是植物合成光合作用的能量来源，对作物的生长和发育起着至关重要的作用。
大部分作物对充足的日照有较好的适应能力，但对于部分遮阴作物来说，适当的阴影有助于它们生长和发展。
3. 降水：降水是农作物生长过程中不可缺少的要素之一。
不同作物对水分要求的差异较大。
一些作物喜欢干旱条件，而另一些则需要较高的湿度。
根据作物对水分的要求，合理安排灌溉和排水工作，能够提高作物的产量和质量。
二、土壤条件土壤是农作物生长的基质，提供养分和水分供作物吸收利用。
不同作物对土壤的要求不同，所以在选择种植区域和改良土壤时需要考虑作物的土壤适应能力。
1. 土壤质地：不同作物对土壤质地的要求差异较大。
砂土、壤土、黏土等土壤类型的养分和水分保持能力不同，因此在种植作物前应了解作物对土壤质地的要求，选择适宜的土壤类型。
2. 土壤酸碱度：土壤的酸碱度对作物的生长有直接影响。
大部分农作物适宜在中性或微酸性的土壤中生长。
如果土壤过酸或过碱，可以通过调节土壤pH值来改善土壤环境。
3. 土壤养分：作物对养分的需求差异较大。
氮、磷、钾等主要养分对作物的生长发育至关重要。
通过土壤测试，掌握土壤中养分的含量和比例，可以合理施肥，提高作物的产量和品质。
三、其他因素除了气候和土壤条件，还有其他因素会影响农作物的适宜生长环境。
松树生长环境及生长条件
松树是一种广泛分布的针叶树种，常见于寒带、温带和亚热带地区。
以下是关于松树的生长环境和生长条件的详细解答：
生长环境：
1. 地理位置：松树生长在全球范围内，喜欢生长在温带和寒带地区，例如北美、欧洲、亚洲等地。
2. 海拔高度：松树适应能力强，可以生长在海拔较低的地区，例如平地、山脚以及高山地带。
不同种类的松树对海拔的适应能力也有所不同。
3. 土壤类型：松树可以生长在多种类型的土壤中，包括砂质土壤、粘土壤、壤土等。
但对于排水良好、pH 值较低（酸性）的土壤更适宜。
生长条件：
1. 温度：松树喜欢凉爽的气候，对于生长的最佳温度范围是摄氏 18-24 度左右。
不同种类的松树对于温度的耐受能力有所差异。
2. 光照：松树是喜光树种，对于生长需要充足的阳光照射。
它们喜欢直射日光，可以在光照较弱的地区存活，但生长速度可能较慢。
3. 湿度：松树对于湿度的要求相对较低，可以适应较干燥的环境。
但在太干燥的地区，如沙漠或荒漠地区，可能会影响松树的生长。
4. 降水量：松树对于降水量的要求较低，可以适应较低的降水量。
然而，充足的水分供应对于松树的生长和发展仍然是重要的。
总体而言，松树比较适应各种环境，它们能够在不同的气候条件下存活和生长。
不同种类的松树可能对于一些生长条件有一定的特殊要求，因此在种植松树时，需要根据当地的实际情况选择合适的品种和种植方法。
形容生长环境好
形容生长环境好
生长环境好是指植物或动物所处的环境具有适宜的气候、土壤、水源等条件，能够为其提供良好的生长条件。
以下是一些形容生长环境好的词语和句子：
1. 茂盛：指植物生长得叶茂枝繁，树枝密集。
如：这片森林的树木茂盛，绿树成荫，景色宜人。
2. 蔚为壮观：指生长环境好的植物或动物规模庞大，形态美观，令人惊叹。
如：这片稻田里的稻穗蔚为壮观，金黄色的稻穗如同金子一般闪闪发光。
3. 茁壮成长：指植物在良好的环境条件下生长健康，有力量地向上生长。
如：这棵小树苗在阳光充足、土壤肥沃的条件下茁壮成长，已经长成一棵高大的树。
4. 茁长：指植物生长得快速而均匀，枝条增长迅猛，形态优美。
如：这些葡萄藤在阳光充足、气候舒适的条件下茁长迅速，结出了丰收的果实。
5. 丰收：指农作物在良好的环境条件下生长茁壮，产量丰富。
如：这片田地种植的小麦由于天气、土壤条件均非常适宜，收获了丰富的庄稼。
6. 繁衍生息：指动物在良好的环境条件下繁殖生息，种群数量不断增加。
如：这片海域水质清澈，浅海中的小鱼虾繁衍生息，成为了成群结队的鱼群。
7. 优美壮观的景观：指自然风光的美丽和宏伟，令人陶醉。
如：这片雪山上的冰川，冰川在日光的照射下，形成五颜六色的冰块，构成了一幅优美壮观的景观。
8. 茁壮有力：指生长环境好的植物或动物体魄强健，有充沛的能量。
如：这条巨鲸在富含营养的海域中茁壮有力，游动自如。
生长环境调查报告范文
生长环境调查报告范文
根据我们对生长环境进行的调查，以下是我们的调查报告：
调查地点：XXXX大学校园
调查目的：了解校园内植物的生长环境及其对植物生长的影响。
调查方法：通过实地观察、问卷调查和相关文献资料的收集，用以获取关于植物生长环境的综合信息。
一、气候环境
1. 气温：校园内温度适宜，变化较小，有利于植物生长。
2. 光照：大部分区域受到充足的光照，利于光合作用和植物生长。
3. 降雨：校园的降雨量适中，适用于植物生长和水分供给。
二、土壤环境
1. 土壤种类：校园内土壤种类较多，包括沙质土、黏土和壤土等。
不同种类的土壤具有不同的保水能力和透水性。
2. 土壤肥力：大部分地区的土壤肥力较高，提供了充足的养分供给，有利于植物生长。
3. 酸碱度：校园内的土壤呈中性或微酸性，适合大部分植物的生长。
三、人为因素影响
1. 园艺管理：校园内对花卉区域进行了细致的管理，包括修剪、追肥和浇水等，有利于植物生长。
2. 环境保护：校园内定期进行环境保护活动，保持了良好的生态环境，有利于植物生长。
3. 污染源：虽然校园周边存在一些污染源，但对校园内植物生长的影响并不明显。
根据以上调查结果，我们可以得出以下结论：
校园内的气候和土壤环境相对良好，为植物提供了适宜的生长条件。
此外，园艺管理和环境保护措施也为植物的生长提供了支持。
然而，我们也要注意一些潜在的问题，如土壤质量的差异以及周边污染源对植物生长的潜在影响。
因此，在管理和保护校园环境的同时，应继续加强土壤管理，监测和减少周边污染源，以确保植物的健康生长。
植物的生长环境和特点
植物的生长环境和特点1. 哎呀呀，你知道嘛，沙漠里的仙人掌那可是厉害得很嘞！它的生长环境超级恶劣，酷热难耐又缺水，简直就像在火焰山中求生存一样。
可它呢，却有着顽强的生命力，全身长满尖尖的刺。
这刺可不只是为了好看，那是它自我保护的武器呀！就像我们遇到困难会想办法保护自己一样。
你说神奇不神奇？仙人掌就是这样独特的存在呀！2. 嘿，想一想潮湿阴暗的雨林，那里面可是有好多神奇的植物嘞！比如说附生植物，它们就像是聪明的小精灵，依附在大树上生长。
这多厉害呀，就像我们依靠着家人朋友一样。
它们在那样的环境中绽放出独特的光彩，是不是超级棒？雨林的植物世界真的是太奇妙啦！3. 哇塞，草原上的草可真是壮观啊！一片片望不到边，它们在广阔的天地里自由自在地生长。
风吹过来，它们就像绿色的海浪一样翻滚，多有意思呀！草虽然看起来很普通，但它们可是有着坚韧不拔的性格哦，就像我们身边那些默默努力的人，不起眼却有着大大的能量，难道不是吗？4. 嘿呀，山上的松树那可是让人敬佩的存在！它们生长在高高的山上，要经历风雨的洗礼。
但它们从不退缩，直直地站立着，像一个个勇敢的战士。
这坚韧的品质，多值得我们学习啊！松树的存在就像是给我们的鼓励，告诉我们要坚强面对生活中的一切，你说是不是很有道理？5. 哇哦，水里面的荷花真的是美极了！它们在水中优雅地开放，那粉色的花瓣就像是少女羞涩的脸庞。
荷叶就像是一把把撑开的绿伞，为荷花遮风挡雨。
这就好像我们和朋友之间，互相照顾互相支持。
荷花在水中的这份独特，真的是让人陶醉呀！6. 啊呀，你瞧那悬崖上的野花，在那么艰险的地方还能绽放出美丽的花朵。
它们的生命力是多么顽强啊，就像那些在困境中依然不放弃的人。
它们的存在仿佛在告诉我们，不要害怕困难，要勇敢地去挑战。
这悬崖上的野花，是不是超级厉害？就是这样让人不得不佩服呀！我的观点结论：植物的世界真的是丰富多彩，它们的生长环境和特点各不相同，但都有着让人惊叹和值得我们学习的地方，我们应该多去了解和探索它们。
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（二）光照因子
光照对园林树木的影响主要表现在光照强度、光照时间和光 质三个方面 。 （1）光质 （2）光照时间： a、光周期现象：每日的光照时数与黑暗时数的交替对树 木开花的影响.
b、分类：长日照植物>14h，如：唐菖莆
短日照植物<14h，秋冬季开花的植物 中间性植物:长短均能开花：月季、扶桑等
（3）光照强度： 阳性植物：一串红、茉莉、扶桑、石楠、柑桔、月季、牡 丹、棕榈、苏铁、橡皮树、银杏、紫薇、杨属、松属。 阴性植物（耐荫）：兰花、文竹、万年青、蕨类、海桐、 珊瑚树、冷杉属、云杉属、十大功劳、 中性植物：对光强度的要求介于二者之间，既不耐荫又怕 夏季强光直射如：杜鹃、山茶、白兰花、栀子花、七叶树、枫 杨属。 （4）树木耐荫性的标准 A、生理指标法：耐荫性强的树种，光照补偿点较低，光饱和 点也较低。 B、形态指标法：阳性树的寿命小于耐荫性树
2.园林树木适宜的温周期 温度并不是一成不变的，而是呈周期性的变化，称为温周期。有 季节性的变化及昼夜的变化。 （1）温度的年周期变化：我国大部分地区属于温带，春、夏、 秋、冬四季分明，一般春、秋季气温中10～22℃之间，夏季平 均气温在25℃，冬季平均气温在0～10℃。对于原产温带地区的 植物，一般表现为春季发芽，夏季生长旺盛，秋季生长缓慢，冬 季进入休眠。 （2）气温日较差 ：一天之中，最高气温约出现在13～14时，最 低气温出现在日出前后，二者之差称为气温日较差。 气温日较差影响着园林树木的生长发育。白天气温高，有利于树 木进行光合作用以及制造有机物；夜间气温低，可减少呼吸消耗， 使有机物质的积累加快。因此，气温日较差大则有利于树木的生 长发育。为使树木生长迅速，白天温度应在植物光合作用最佳温 度范围内，但不同植物适宜的昼夜温差范围不同。通常热带树种 昼夜温差应在3～6℃；温带树种5～7℃；而沙漠树种则要相差 10℃以上。
2.园林树木不同生育期和水分的关系 园林树木不同生育期对水分需要量不同。种子萌芽 期：需充足的水分，有利胚根和胚芽的萌发；幼苗期： 根系弱小，在土壤中分布浅，抗旱力弱，须经常保持土 壤湿润。但水分过多，易徒长。生产上育苗常采取适当 蹲苗，即适当控制水分，增强幼苗抗性。但注意不要过 度控水，形成“小老苗”；旺盛生长期：此期须充足的 水分，促进抽梢形成树冠骨架，但水分过多，会使植株 叶片发黄或徒长等现象；开花结果期：要求较低的空气 湿度和较高的土壤含水量。一方面满足开花与传粉所需 空气湿度；另一方面充足的水分又有利于果实发育；果 实和种子成熟期：要求水分较少，空气干燥，提高果品 和种子质量；休眠期：控制浇水，以防烂根，使木完 成休眠。
第三章 园林树木的生长环境
第一节 园林树木生长的环境因子
适宜的环境是植物生存的必要条件。本章着 重介绍了环境因子如气候、土壤、生物、地形等 因子对园林树木生长发育的影响，以便能选择或 创造适宜的环境条件，科学合理地选择、栽植或 改造植物，为创造出高水平的园林景观服务。把 直接作用于园林树木生命过程的环境因子称为 “生态因子”。生态因子分为气候因子、土壤因 子、地形因子、生物因子和人为因子五大类。其 中每一类内又有许多更具体的因子组成。
③霜害：T=0℃ 特别是早霜和晚霜的危害
冻拔：以小苗为重 冻裂：寒冷地区的阳坡或树干的阳面，树干内与干皮表面 温差数为10 ℃度，如：毛白杨。
5.防护低温与高温危害的技术措施 a、选育抗寒品种——最为积极有效的方法。 b、在较多发生冻害地区，应建造防护林带、风障， 改善局部地区的环境，避免或减轻低温危害。 c、在寒流来临之前，于绿地里设置加热器，采取 篝火、焚烟等来抵御寒流，增高地区气温。 d、利用温室、温床、塑料大棚、尤以盆栽树木为 多。 e、在树干上涂白，包扎草席或其他物体，以覆盖 树体，或把枝干埋入泥土中〈攀缘木〉 f、寒冻来临前，对植株增施养分，冬灌，贮藏球 根。 g、对高温危害方面，采取树干涂白，多留树干下 部侧枝，以利遮荫，设置荫棚，或喷水、点水。
（三）水分因子
水是园林植物的重要组成成分，也是植物进行光合作 用的原料，同时也是维持植株体内物质分配、代谢和运输 的重要因素。园林树木生长发育离不开水，如果缺水，影 响种子发芽、插条生根、幼苗生长；光合作用、呼吸作用 及蒸腾作用均不能正常进行，更不能正常抽梢、开花结实、 落叶、休眠，严重缺水时会使植株萎蔫甚至死亡；当然， 水分过多又会造成植株徒长、烂根、落蕾、甚至死亡。
1、土地的pH值 pH值在5.5-7时几乎适于所有的树木的生 长。酸性土地:潮湿寒冷或暧热多雨的地方(南方)
中性土地和碱性土地:干燥而炎热的气候下,中性和碱性土 地较多。 2、根据土地酸碱质的树种分类 （1）酸性土树种（PH<6.8~7.2）如:马尾松、山茶、橡皮树、 棕榈、石楠、栀子花、柑桔、茉莉、含笑、苏铁等。 （2）中性土树种（PH=6.8-7.2）：大多数树木属此类 （3）碱性土树种（PH>7.2）:如紫穗槐、沙棘、柽柳。
一、气候因子
气候因子主要包括温度、光照、水分、 空气、风等因子，是影响园林植物生长发育 的主要生态因子。
（一）温度因子
1.园林树木对温度的要求 温度是园林树木生长发育最重要的环境条件之一。各种园林 树木对温度都有一定的要求，即最低温度、最适温度及最高温度， 称为三基点温度，不同种类的园林树木，由于原产地气候型不同， 因此其三基点温度也不同。 按对温度需求不同，园林树木可分为3类： （1）耐寒性树木：一般能耐0℃以下的温度，其中一部分种类能 耐－5～－10℃以下的低温。在我国除高寒地区以外的地带可以 露地越冬。绿化树木如落叶松、冷杉等均属此类。 （2）半耐寒性树木：耐寒力介于耐寒性与不耐寒性树木之中。 （3）不耐寒性树木：一般不能忍受0℃以下的温度，其中一部分 种类甚至不能忍受5℃左右的温度，在这样的温度下则停止生长 或死亡。
第二节 城市环境与树木生长
1、城市气候特点：平均气温升高，热岛效应明 显；风速减小，相对湿度降低；有云天气增多， 雨量增加；太阳辐射降低，晴天减少
2、城市土壤特点：土地性质基本上被改变，且 存在一定污染。
3、城市水文特点：通常缺水。 3、城市的环境污染：大气污染、土壤污染、水 污染等
4.高温及低温障碍
(1)高温障碍：当园林树木生长发育期环境温度超过其正常 生长发育所需温度的上限时，引起蒸腾作用加强、水分平 衡失调，轻者发生萎蔫或永久萎蔫（干枯），如夏季高温 ≥35℃。同时影响园林树木光合作用和呼吸作用，一般树 木光合作用最适温20～30℃，呼吸作用最适温30～40℃， 高温使树木光合作用下降而呼吸作用增强，同化物积累减 少，植物表现萎蔫、灼伤，甚至枯死。 土温较高首先影响根系生长，进而影响园林树木的正常生 长发育。一般土温高常伴随缺水，造成根系木栓化程度加 快，根系缺水而缓慢生长甚至停长。此外，高温还影响花 粉的发芽及花粉管的伸长，导致落花落果严重。
1.园林树木对水分的要求 土壤湿度：通常用土壤含水量的百分数表示，即以田 间持水量的60%～70%为宜。 空气湿度：不同园林植物需空气相对湿度不同，一般 为65%～80%。原产于热带雨林地区植物约高，而原 产沙漠地区植物则相对约低。根据不同园林植物需水 特性可将其分为以下3类：
（1）旱生树种 特点：根系比较发达、细胞液浓度大、渗透压高、 叶面有角质层或被有绒毛、叶片小而厚、气孔小、气孔下陷、叶 色较淡；树皮厚、木栓组织发达。如：马尾松、黑松、侧柏、栎 属、臭椿、刺槐、黄连木、山柿。 （2）湿生树种 特点：根毛较少，细胞液浓度低，渗透压小，根 茎组织疏松，叶片大而薄，比较耐荫。 阳性湿生，如：落羽杉、池杉、水松。 阴性湿生，如：秋海棠、蕨类。 （ 3）中生树种 长期生长在中等湿润地区，其抗旱与耐水能力 介于两者之间的树种，大多乔木属此类。如：云杉、冷杉、桑、 悬铃木、板栗、重阳木、毛白杨。
（2）低温障碍：低温和骤然降温对园林树木危害比高温更 严重，分冷害、冻害、霜害、冻拔、冻裂等。
①冷害（寒害）： 园林树木在零度以上的低温下受到伤害。 原产热带的喜温树木如香石竹、天竺葵等在10℃以下温度时， 就会受到冷害，轻度表现凋萎，严重死亡。 ②冻害: 温度下降到零度（℃）以下，树木体内水分结冰产 生的伤害
3.水质对园林树木的影响 园林树木中尤其是花卉植物对水质要求较高，以 PH6.0～7.0为宜,自来水应在水池中放置一段时间,使自来 水中的氯气散发掉,否则氯与土中的钠结合产生盐,影响花 卉生长。其它如工厂排出的废水、生活污水等严重受污染 的水更不能用来灌溉园林植物。
二、土壤因子
土壤是园林植物生长发育的物质基础，植物所需的水 分和养分主要来自土壤。同时土壤支撑着园林植物树体保持 直立状态。不同的土壤有不同的水、肥、气、热、酸碱度， 它直接影响着植物根系的生长发育及其机能。因此，研究土 壤的各种生态因素，如土壤理化性质及肥力状况与园林植物 的关系，对促进园林植物生长发育，提高产量和品质有重要 意义。
（5）光的合理利用与管理 A、在栽植和园景布置中，应保持一定的植株密度（株行矩） 使植株的行列朝着构成最好受光与受热方向。 B、不同的栽植同时采取不同的抚育性疏伐与剪枝如：要增 强树群的郁闭度就应保持树木行列的适当密度，或选留林间的 耐阴树种。要植株生长旺盛、树冠发育完整或林冠起伏构成优 美的景观，需进行合理的间伐与修枝，调整树冠的郁闭状况与 通风透光条件，减少病虫害等。 C、林木的整形与修枝时，须注意和利用光对枝叶生长的关 系。 D、利用光照来控制林木的开花期。 F、增加光照时间促进树木的生长量。 E、树木幼年期间需较耐荫的特性，应采取遮荫措施保护幼 苗。
3.有效积温 各种园林树木都有其生长的最低温度（生物学零度）。当温度高 于其下限温度时，它才能生长发育，才能完成其生活周期。通常 把高于一定温度的日平均温度总量称为积温。园林树木在某个或 整个生育期内的有效温度总和，称为有效积温。如一般落叶果树 的生物学起始温度为均温6～10℃，常绿果树为10～15℃。计算 公式如下： K=(X-X。)Y K——有效积温 X——某时期的平均温度 X。——该植物开始生长发育的温度，即生物 学零度 Y——该期天数 例如，某种花卉从出苗到开花、发育的下限温度为0℃，需要经 历600℃的积温才开花，如果日平均温度为15℃，则需经历40d 才能开花；若日平均温度为20℃，则需经历30d