【精品】五年级下册心理健康教育表格式教案：第6课三言两语话网虫_长春版
五年级全册心理健康教育教案-第六课自主学习巧安排
五年级全册心理健康教育教案-第六课自主学习巧安排第六课自主学习巧安排一、教学目标：1.了解什么是自主学习与自主学习的意义。
2.掌握自主学习的习惯和技巧，提高自主学习的能力。
3.培养学生的自我管理能力，主动学习的意识和习惯，增强自信心。
二、教学重点：自主学习的定义、意义、习惯和技巧的介绍以及学习方法的讲授。
三、教学难点：如何培养学生的自我管理能力，主动学习的意识和习惯。
四、教学准备：1.教材及相关资料。
2.PPT演示课件。
3.练习册。
五、教学过程：1.引入（5分钟）老师提问：你们平时都怎么学习的呢？你们的学习习惯好吗？通过同学的回答，老师引出本节课的主题：自主学习巧安排。
2.讲解（20分钟）（1）自主学习的定义自主学习就是学生在学校和家庭的环境中，根据需要和兴趣，自己独立地选择和安排学习任务，运用不同的学习策略和资源进行学习，不断检验和修正自己的学习效果的一种学习方式。
（2）自主学习的意义自主学习让我们有更多的自由，可以自由地选择我们感兴趣的东西学习；自主学习让我们学到更多的知识，因为我们可以更好地掌握学习方法和技巧；自主学习可以让我们有更多的创造力，因为我们可以根据自己的兴趣和需要自由学习，有更多的机会发现新的东西；自主学习能够养成良好的学习习惯，让我们更好地管理自己的时间和任务。
（3）自主学习的习惯和技巧学生应养成下列习惯和技巧1.每天写学习日记，记录学习情况。
2.每晚安排好明天的学习计划，根据计划执行。
3.学习时集中注意力，不要分心。
4.学习时可以采用反复练习的方法。
5.学习时充分利用各种资料或资源。
（4）自主学习的方法以语文为例，介绍自主学习的方法。
1.朗读法：一边看着书，一边大声读，不但可以提高口语表达能力，而且有助于记忆和理解。
2.默写法：先把要默写的内容看懂，然后灵活运用默写法，可以提高记忆能力。
3.记忆法：采用联想的方法可以提高记忆效果，如画图、编故事等。
4.解释法：把不懂的词句或句子边看边理解，可以加深对知识的理解。
小学心理健康教案三言两语话网虫长春版
小学心理健康教案三言两语话网虫长春版长春版小学心理健康教案是为了帮助小学生更好地理解和维护他们的心理健康而设计的。
在如今信息化快速发展的社会中，孩子们越来越依赖互联网，成为了真正的网虫一族。
然而，与此同时，他们也会面临诸如沉迷网络、缺乏社交互动、作业负担过重等问题。
因此，长春版小学心理健康教案旨在帮助他们树立正确的网络使用观念、培养积极的心态以及建立良好的人际关系。
本文将从以上三个方面进行描述和分析。
首先，正确的网络使用观念对于儿童的心理健康至关重要。
网虫一族往往会沉迷于网络世界，长时间浏览各种信息，忽视了现实生活的重要性。
因此，我们需要通过心理健康教育课程来教导学生正确使用互联网的方法和技巧。
比如，教导他们如何判断信息的真实性和可靠性，如何保护个人隐私，如何利用互联网获取有益的知识等等。
通过这些教育，学生们将建立起正确的网络使用观念，避免了沉迷和依赖的问题。
其次，心态对于保持良好的心理健康至关重要。
在信息爆炸的时代，网虫一族往往面临着巨大的信息压力和竞争压力。
在长春版小学心理健康教案中，我们应当培养学生们积极乐观的心态。
比如，教导他们学会面对挫折和困难，学会调整自己的情绪，学会寻求帮助和支持。
同时，我们还可以通过一些心理训练的方法，如冥想、自我反思、积极心理暗示等，来帮助学生们调整心态，建立积极向上的信念。
最后，良好的人际关系对于儿童的心理健康同样至关重要。
网虫一族往往面临着缺乏面对面交流和交往的困境。
因此，在长春版小学心理健康教案中，我们应当重视学生们的人际交往能力的培养。
比如，教导他们如何与他人建立良好的关系，如何解决人际冲突，如何培养良好的沟通技巧等等。
通过这些教育，学生们将能够更好地适应社会环境和与他人建立良好的人际关系，从而提升心理健康水平。
综上所述，长春版小学心理健康教案旨在帮助小学生树立正确的网络使用观念、培养积极的心态以及建立良好的人际关系。
通过这一教育，我们可以帮助孩子们更好地理解和维护他们的心理健康。
长春版小学心理健康教育五年级(下)教案
授课
内容
第2课 学习上的“学问”
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第2周
教
学
目
标
1.指导学生有效的学习方法。
2.让学生了解自己的学习方法的优势。
3.指导学习改进自己的预习、听课、复习等学习方法。
重点
1.指导学生有效的学习方法。
接任何挑战；决不畏缩气馁。
2.积极主动地捕捉机遇。抓住稍纵即逝的机遇；相信机会对每个人
都是均等的。
3.充分展示自己。善于运用各种有利条件；抓住各种机会展示自己；
将自己最优秀的一面表现出来。
（四）．资料卡《计算机博士》
1.学生读一读；
2.读了这篇文章你有何感受？
3.学生汇报。
三．教师总结
如果你有特长一定为之努力训练，争取机会展示自己的风采。这样也是一种回报家长及老师的培养。
授课
内容
第1课 集思广益
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第1周
教
学
目
标
1.培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。
2.培养学生收集信息的能力和口语表达能力。
重点
培养学生独立思考的习惯和讨论的学习方式。
难点
培养学生收集信息的能力和口语表达能力。
教法
学法
讲解法、交流法、提问法讨论交流法
教具
学具
图片资料
教学流程
设计意图
2.在学习中有时会想到别的事情。……………………………（）
3.身边不常备字典、词典之类的工具书，经常有问题再找。…（）
五年级下册心理健康教育教案
五年级下册心理健康教育教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自己的优点和不足，树立自信。
培养学生正确认识自己，接受自己的能力。
引导学生学会自我调节情绪，保持心理健康。
1.2 教学内容：引导学生通过自我观察和反思，了解自己的特点和优势。
组织学生参与小组讨论，分享自己的优点和不足。
教授学生一些调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
1.3 教学活动：让学生制作自己的优点清单，鼓励他们认识到自己的长处。
组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的优点和不足，并从中获得积极的反馈和支持。
教授学生一些调节情绪的方法，并引导他们进行实践。
2.1 教学目标：让学生了解与人相处的重要性，学会与人合作和沟通。
培养学生尊重他人，理解和接纳他人的能力。
2.2 教学内容：引导学生了解与人相处的重要性，明白合作和沟通的重要性。
教授学生一些与人沟通和合作的技巧，如倾听、表达、同理心等。
引导学生学会处理人际冲突，寻找解决问题的方法。
2.3 教学活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
教授学生一些与人沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等，并进行实践。
引导学生通过角色扮演等方式，学会处理人际冲突，寻找解决问题的方法。
第三章：应对压力3.1 教学目标：让学生了解压力的存在，学会正确对待和应对压力。
培养学生面对困难时的积极心态和应对能力。
引导学生学会合理安排时间，有效减轻压力。
3.2 教学内容：引导学生了解压力的概念，认识到压力在生活中是普遍存在的。
教授学生一些应对压力的方法，如合理安排时间、分解任务、调整心态等。
引导学生学会自我调节，有效减轻压力。
3.3 教学活动：让学生分享自己面临的压力，引导学生认识到压力在生活中是普遍存在的。
教授学生一些应对压力的方法，并进行实践。
引导学生学会合理安排时间，通过时间管理和任务分解，减轻学习压力。
第四章：培养乐观心态4.1 教学目标：让学生了解乐观心态的重要性，学会保持积极向上的心态。
五年级下册心理健康教案-第六课诚信最重要
五年级下册心理健康教案-第六课诚信最重要第六课：诚信最重要一、教学目标1. 了解诚信含义，明确其在生活中的重要性。
2. 能够从自身实际出发，探讨和总结懂得如何保持诚信的方法和技巧，发扬诚信品质，促进自我成长。
二、教学重点1. 探究诚信的含义及其对生活的影响。
2. 提高学生的诚信意识，培养诚信品质。
三、教学难点1. 让学生真正意识到诚信的重要性，强化诚信意识。
2. 培养学生形成诚信的习惯和品质。
四、教学方法1. 师生互动法：通过小组讨论、个人谈论等方式，引导学生思考，互相学习，共同探索诚信的重要性和如何成为诚实守信的人。
2. 图片展示法：通过PPT或图片，让学生看到谎言带来的后果，引起学生的思考。
同时，通过展示与诚信相关的图片，激发学生的情感体验。
五、教学内容1. 课前设计（15分钟）1.1 课前启发通过故事、诗歌等形式，让学生感受谎言和诚信之间的差别。
示例：故事：从前有个男孩看见了一袋金子，他心里想：“我不知道这个金子是谁的，我应该把它还给失主。
”于是他找了很多人，四处打听，终于找到了失主。
失主很高兴，拍拍男孩的肩膀说：你是一个有诚信的好孩子。
诗歌：诚信，真诚守信，让人无悔着前程。
假话，虚伪造假，走上迷失的方向。
1.2 自我探究学生思考或讨论：什么是诚信？诚信对你来说意味着什么？2. 课堂设计（40分钟）2.1 课堂互动师生互动式教学，采用多种教学方法，让学生从不同的角度了解诚信，提高学生诚信意识和诚信品质。
2.1.1 案例学习通过展示社会生活中不诚信行为的案例，引导学生探讨不诚信行为对个人、单位和社会的危害，并从中找出诚信的重要性。
2.1.2 小组讨论以孩子生活中的常见场景、问题为例，引导学生利用小组讨论的方式，从自己身上的诚信问题和体验出发，进一步认识诚信的内容与方法，探讨如何更好地保持诚信。
示例：小组讨论话题：在日常生活中，我们应该尽可能地保持诚信。
那么，你身边或者你自己曾经有哪些与诚信不相关的行为呢？它们是否会对你和周围的人产生影响？2.1.3 情感体验通过展示一些人类与动物之间的诚信和信任的图片，引导学生参与互动，让学生感受到诚信的力量与人与人之间的信任。
2024年五年级心理健康教育教案-(多场景)
五年级心理健康教育教案-(多场景)五年级心理健康教育教案一、教学目标1.让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对个人成长的影响。
2.培养学生积极向上的心态，学会调整自己的情绪，增强心理素质。
3.提高学生的人际沟通能力，增进与同学、老师的良好关系。
4.培养学生独立解决问题的能力，增强自信心。
二、教学内容1.心理健康的概念及重要性2.情绪管理的方法与技巧3.人际沟通的技巧与原则4.解决问题的策略与步骤三、教学安排1.课前准备：收集心理健康教育的相关资料，制作课件。
2.课堂教学：共4课时，每课时40分钟。
3.课后实践：布置相关作业，让学生在实践中运用所学知识。
四、教学过程1.第一课时：心理健康的概念及重要性（1）导入：通过一个故事或案例，引发学生对心理健康的关注。
（2）讲解：介绍心理健康的概念，阐述心理健康对个人成长的影响。
（3）讨论：让学生分享自己对心理健康的认识，讨论如何保持心理健康。
2.第二课时：情绪管理的方法与技巧（1）导入：通过一个情景剧，让学生了解情绪管理的重要性。
（2）讲解：介绍情绪的类型，讲解情绪管理的方法与技巧。
（3）实践：让学生进行情绪管理的练习，如情绪调节、情绪表达等。
3.第三课时：人际沟通的技巧与原则（1）导入：通过一个案例，让学生认识到人际沟通的重要性。
（2）讲解：介绍人际沟通的技巧与原则，如倾听、表达、同理心等。
（3）实践：组织学生进行人际沟通的练习，如角色扮演、小组讨论等。
4.第四课时：解决问题的策略与步骤（1）导入：通过一个实际问题，让学生思考解决问题的方法。
（2）讲解：介绍解决问题的策略与步骤，如分析问题、制定方案、执行方案等。
（3）实践：让学生分组讨论，共同解决一个实际问题。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况，评估学生的人际沟通能力、问题解决能力等。
2.成果评价：检查学生的课后作业，评估学生对心理健康知识的掌握程度。
3.学生自评：让学生对自己在学习过程中的表现进行评价，反思自己的优点与不足。
心理健康全册教案五年级 第六课 自主学习巧安排 教师用书
五年级第六课自主学习巧安排【主题说明】自主学习，就其内在品质而言，是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”的又一种更高层次的、具有创造性的形式。
它要求学生对为什么学习，学什么，能否学、怎样学等问题有自觉的意识和反应。
学习有了自主性，主体就能独立地、愉悦地、自由地、不受束缚地学习。
五年级的小学生随着年龄的增长，应该具有自主学习的能力。
本节课立足于培养学生自主能动学习的意识、习惯，提高其学习自我效能感。
通过观察图片中日常经历、切实解决一个自主学习的问题及课后分享，使学生意识到自主能动学习的重要性及趣味性，并从中学习方法，培养习惯，达到最终受益于自主学习。
【教学目标】1、认知目标：使学生认识自主能动学习的重要性。
2、情感目标：学生体会到自主能动学习中自主探索的乐趣，提高学习自我效能感。
3、行为目标：学会自主安排学习内容、学习进度。
掌握基本的自主学习方法。
【教学重点、难点】重点：提高学生对自主学习重要性、趣味性的认识。
难点：掌握技巧、养成习惯。
【课前准备】教师准备：对学生自主学习情况简要调查。
学生准备：英汉词典。
【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）以图片引出本课的主要内容1、老师同学观看观察岛图片，请同学简要描述。
2、询问同学们是否有类似经历及如何处理的。
3、请同学说一说自己处理方式的好与坏。
4、教师总结：自主学习是很有效且具有创新性的学习方式，提高学生的学习效能感。
引出主题。
本环节用时5分钟左右。
活动营（体验分享）通过活动，体验学习工具的作用；体验主动、巧妙地安排活动一：我来演话剧1．教师出示英语话剧，要求学生借助工具书理解故事。
2．学生上台表演。
1.本环节用时大约20分钟。
2．活动一操作要点：将话剧出示后，一定要求学生学习内容和学习进度，对自主学习的帮助。
3．引导学生交流：阅读故事时，遇到了哪些问题，是怎样解决的？4．教师总结：学习中会遇到各种困难，但是同学们都能借助工具很好地完成了学习任务。
长春版小学心理健康教育五年下教案
长春版小学心理健康教育五年下教案全册教学要求：1使学生学会学习方法，从而改进不良习惯，使学生养成刻苦钻研的好习惯。
2使学生知道讨论一种很好的学习方式，使他们学会讨论。
从而培养他们的独立思考的习惯及收集信息的能力和口语表达能力。
3使学生知道鼓励是送给朋友最好的礼物。
学会真诚地去鼓励别人，也要善于接受别人的鼓励。
4通过学习使学生知道写日记的好处及怎样写好日记，培养学生良好的习惯。
5通过学习使学生知道任何事要想成功必须要克服困难，要有坚定的毅力和不懈的努力。
培养学生做任何事都能持之以恒。
6通过学习使学生知道道德包含哪些方面，如何获得，怎样储蓄道德的方法。
培养学生良好的道德修养。
7通过学习使学生知道只有在艰苦的环境中经受住锻炼和考验的人，才能成为生活的强者。
培养学生乐观的精神。
8从小养成孝敬父母的良好品质。
9通过学习使学生热爱音乐，喜欢听音乐，培养学生艺术审美能力。
10对学习要有锲而不舍的钻研精神，就一定能享受到成功的乐趣，培养学生做任何事都能持之以恒11培养学生对凡事都有保持一个乐观的态度。
12养成勤俭节约的良好行为习惯。
进度Array表第一课课题：集思广益教学目标：使学生知道讨论一种很好的学习方式，使他们学会讨论。
从而培养他们的独立思考的习惯及收集信息的能力和口语表达能力。
一、七彩镜1 自读：2 回答问题：1）为什么有的同学在讨论时不愿意发言？2）你有什么好方法让不敢发言的同学也能积极参加讨论？3）如果你参加这样的讨论事先会做什么准备？二、童心广场1 读一读：评一评1）你认为哪几位同学的学习方式好一些？2）你扬参加的较好的一次读者讨论主要讨论了什么问题？通过那次讨论，你有哪些收获/ 3）你参加过最不成功的讨论会吗？为什么不成功？三直通车1 自读书4页和5页。
四、如何才能积极进行课堂上的讨论？第二课课题：学习上的“学问”教学目标：使学生学会学习方法，从而改进不良习惯，使学生养成刻苦钻研的好习惯。
教学过程：一七彩镜1 自读课文2 想想你以前的学习方法。
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6.你认为在上网的过程中应该注意哪些事项？
二．研究学习
（一）师：现在我们进入了网络时代。在学习和生活中，正确地使用网络，可以使我们迅速地查找到所需要的材料，为你所用：及时了解世界动态；通过因特网，可以向世界各地发送电子邮件，加快沟通速度；有利与学习现代知识，掌握各种信息，扩大知识面。但网络中也存在消极的东西，因此，要善于辨别真伪、善恶、美丑，做到趋利避害。同学们在上网时应注意以下事项：
难点
适度有节制的网络游戏，谨慎小心网上交友。
教法
学法
讲解法、交流法、提问法
教具
学具
图片及相关资料
教学流程
设计意图
一．激趣导入
同学们，在我们的学习和生活中，经常要用到网络，老师给大家讲一个“小网虫”的故事。
1.听了这个故事，你有何感想？
2.妈妈为什么责怪王军？
3你认为王军应该怎样做？
4.结合同学们的发言，请你说一说：上友的信息资料。
3.不与网友面对面的约会。
4.不能长时间沉湎于网络。
5.不向别人提供照片。
6.发现不安全的信息，立即告诉父母。
（二）资料卡：《电脑和书本的对话》
1.学生读一读；
2.读了这个故事你有何感受或体会？
3.学生回报。
三．总结
同学们，正确认识网络的利弊，学会健康的、合理的上网，会让我们的生活变得更加精彩。
授课
内容
第6课三言两语话网虫
主备人
课型
新课
课时
1
时间
第6周
教
学
目
标
1.学会正确上网，鼓励学生利用教育网络进行学习。不浏览不健康网站。
2.学会上网获取信息，查找学习资料。不倾情于QQ。
3.适度有节制的网络游戏，谨慎小心网上交友。
重点
1.学会正确上网，鼓励学生利用教育网络进行学习。不浏览不健康网站。
2.学会上网获取信息，查找学习资料。不倾情于QQ。
不要过分迷恋网络。
上网时要做到趋利避害。
指导学生如何正确利用网络。
使学生懂得电脑和书本他们各有各的益处。
引导学生适度上网。
板书设计
第六课三言两语话网虫
认清利弊
合理上网
更加精彩