[高考总复习资料]语文二轮复习 考前三个月 19题逐题特训 第16-18题 论述类文本阅读(一)
高考语文二轮复习 考前三个月 19题逐题特训 第19题(二)作文(一)
19题逐题特训第19题（二）1．阅读下面的材料，根据要求作文。
罗伯特·科赫是十九世纪末德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。
人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。
——李嘉诚要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．阅读下面的漫画材料，根据要求作文。
漫画中的两只乌鸦，可能会让你产生一些联想和感悟，请据此写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的材料，根据要求作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态……失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态……年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态……在你眼中，哪些属于生活的常态？上面的材料能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求作文。
高雅的艺术作品，凝重而丰厚，能叩击人的心灵，开阔人的心胸与眼界，提升人的文化品位……但往往不易被大众接受。
通俗的艺术作品，自由而随性，能够让人纾解压力，放松身心……但也常常因为缺乏深度，易遭淘汰，难成永恒。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
全国高考语文第二轮三维特训练习题(附答案解析)
全国高考语文第二轮三维特训练习题（附答案解析）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①这样的反腐题材节目勉为其难，很难称得上是真正的反腐作品，讽刺得________，且有些不着调，实有避重就轻之嫌。
②她其实也知道这种短时间多景点的旅行往往都是________，只不过这样的旅行较为划算，能够花很少的钱去很多地方。
③巴黎的韵味，也许就在那街角的一杯咖啡，擦身而过的几缕幽香，塞纳河岸边的________，广场绿地上几个钟头的发呆。
A．浮光掠影蜻蜓点水走马观花B．蜻蜓点水走马观花浮光掠影C．走马观花蜻蜓点水浮光掠影D．浮光掠影走马观花蜻蜓点水解析：蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。
走马观花：比喻粗略地观察事物。
浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
根据语境及搭配，B项最恰当。
答案：B2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落，关键是要掌握好思想的总开关，善于分析、正确抉择。
才能在是非、正误、真假、善恶、美丑面前________。
②网络本身的虚拟性使有些反映的情况、问题可能会言过其实，因此，要想做到________，必须亲自走到基层一线看看、问问、坐坐、聊聊，这样才能看到网上所看不到的东西。
③东北师范大学通过官方网站发出“2014年本科招生录取结果公告”，罕见地晒出了全部的录取名单，不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上________。
A．一目了然明察秋毫洞若观火B．明察秋毫洞若观火一目了然C．洞若观火明察秋毫一目了然D．洞若观火一目了然明察秋毫解析：洞若观火：清楚得就像看火一样，形容观察事物非常清楚。
明察秋毫：秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。
形容眼力可以看清极其细小的东西，也指视力很好。
一目了然：一眼就看得很清楚。
形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
答案：C3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①部队对报名参军的有志青年的检查是十分严格的，在应届高中毕业生中选拔军队院校学员更是________，除去高考成绩，身体、心理、政治审查也是检查的内容。
浙江专用高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题四文言文阅读精练十九三大翻译得分点译到位三特
没能改变句子原来的意思，所以这是一个被动句。②主谓结构的句子能 够变成动宾结构主动句的，是被动句。如杜牧《阿房宫赋》中的“函谷 举”，可以将其变为“举函谷”。
2.类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句 (1)否定句中，代词“之”作宾语，前置。当“之”作代词宾语时，易被 看作结构助词而不译。其实，它是个人称代词，必须译出。 (2)辨析两种“之谓”形式的固定结构。 ①……之谓 例句：其李将军之谓也？(《史记·李将军列传》) 译文：这大概说的是李将军吧？
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王孙圉对曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父②。能作训辞， 以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典而叙百物， 以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业。又能上下说于鬼神，顺道 其欲恶，使神无有怨痛于楚国……圉闻国之宝，六而已。圣能制议百物， 以辅相国家，则宝之；玉足以庇荫嘉谷，使无水旱之灾，则宝之；龟足 以宪臧否，则宝之；珠足以御火灾，则宝之；金足以御兵乱，则宝之； 山林薮泽足以备财用，则宝之。六宝则足矣，若夫哗嚣之美，楚虽蛮夷， 不能宝也。”(选自《国语》，有删改) 注 ①白珩(hénɡ)：楚国著名的佩玉。②观射(yì)父：楚国大夫。
①译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本。例如2012年高考 大纲全国卷译句“(郭)浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路”中， “颁示”的主语是谁？从该句来看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩“知 金州兼永兴军路经略使”，只兼一个永兴军路的经略使，怎能“颁示诸 路”呢？故这里的主语应是“朝廷”。 ②积累常见省略句型，灵活判断、运用于翻译。最常见也是最常考的省 略句有：a.省略主语，b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于” 或“以”。
解析 得分点：“见”表被动，“以为”，句意对。
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2024高考语文临门冲刺押题卷二(新高考Ⅱ卷)(原卷版)
2024高考语文临门冲刺押题卷二（新高考Ⅱ卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）命题报告命题新方向：现代文阅读I选取费孝通的《江村经济》，关联教材《乡土中国》整本书阅读，切合当今新农村建设的时代脉搏；现代文Ⅱ沿用2023新高考Ⅱ卷赏析句意的题型，文言文阅读，关注教考衔接，命题课内课外相结合，诗歌鉴赏选用热度最高的诗评题，语言文字运用按九省联考题型命题，作文采用近年高频出现读写结合题，贴合高考命题的风向。
命题新情境：命题注重创设个人体验类情境，表达自己的感悟与思考，创设的情境与考生日常生活密切相关。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5 题。
阅读下面的文字，完成小题。
材料一我已经讲过，户是基本经济单位。
但一户中并不是全体成员都参加农业劳动；孩子只是有时候到田地里去，女人通常也不参加农业劳动。
农业主要是男人的职业。
男人和女人的这种劳动分工是产丝地区的一个特点。
它说明了蚕丝工业的发展是产生这种特点的主要因素。
在家庭缫丝业兴旺时期，女人忙于缫丝时，男人正忙着准备稻田。
另一方面，从丝业得到的收入可与农业收入比拟。
这也使人们有可能靠小块农地生活下去。
因此农田的大小一直保持在有限的范围内，农业所需的劳动量也相应地有所限制。
为说明村里的劳力和土地是如何恰当安排的，我可引用几个统计数字。
成年男子是实际的或潜在的农业劳动者，年龄在15至55岁之间，总数共450人。
如果将2758.5亩耕地平均分配给劳动者，每人将得6.1亩。
上文我已经说明了工作速度、稻的生长所需时间，以及得出一个人可耕种约7亩地的结论。
从技术上来说，我已经表明了使用铁耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的。
集体工作不比个体劳动增加多少收成，效率也不会提高很多。
目前的技术已决定了这样大小的一片土地需要多少劳动量。
因此，我们也有了每个农业劳动者能种多少亩地的近似数字。
这一事实对土地占有、对农田分散的制度、对分家的频率以及对小型的户都有深远的影响。
2023届高三二轮复习联考(二)语文试卷及答案(全国卷)
2023届高三二轮复习联(二)全国卷语文参考答及评分意见1.C【解析】原因概括不全，重视以人情社交礼俗传统为基础，是因为“这种礼俗相交、患难相恤的民俗传统在民间社会传承延续，民间自我组织与自我服务仍然是乡村社会治理的有效方式之一，当然也不可避免出现一些互相攀比或因人情干预社会公正的弊端”。
2.A【解析】B项不是对比论证，也不是“说明传统礼仪必须创新”。
C项作者引用《蓝田乡约》只是为了解释这种互惠关系的内容。
D项“题目即观点”错，题目只是论述对象，不是观点，文章也没有从伦理方面介绍传统礼仪文化向当代礼仪的转化实践。
3.C【解析】A项，原文没有与西方进行比较，因果关系也不成立。
B项由原文“既保留中华民族礼仪文化底色”可知“是对传统礼仪文化的颠覆”错。
D项“城市化改变了我国乡土社会的生存方式与社会结构”强加逻辑，“互惠关系必将变淡甚至消失”原文也未提及。
4.D【解析】“人的寿命会大大延长”不能由图表推知。
5.D【解析】A项“不平等、饥饿等五大挑战”是《今日印度》的观点，不是古特雷斯。
B 项“经济越萧条，碳排放就越多”错，原文是“1990年至2015年间，全世界最富裕的1%人口造成的碳排放达到全世界最贫困人口排放量的两倍多”。
C项“加大教育投资”以偏概全，而且由原文“加大教育和健康投资可以让人口转变为资源，成为经济发展的驱动”可知“只要……就……”条件关系使用错误。
6.①发展养老事业和养老产业，降低社会福利成本，积极应对人口老龄化。
②必要时可采取外来人口导入、移民等方式增加人口，避免人口占比减少影响经济地位。
③加大教育和健康投资，让现有人口转变为资源，推动经济发展。
④提高贫困地区受教育程度，降低发达地区的生育成本，避免生育率下降与经济不平衡现象。
⑤加大“三胎”政策宣传，鼓励生育，提高全国出生率，避免人口下降和老龄化对经济产生的消极影响。
（每点2分，答出任意三点即可）7.D【解析】A项“目的是突出余从军不再英俊”错。
专题29 读写结合与教考衔接(练习)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考) (原卷版)
考点二十九读写结合与教考衔接——突破高考作文题（原卷版）1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“顺木之天，以致其性”，是柳宗元笔下郭橐驼的种树诀窍，细细思忖，又何尝不是育人之法呢？其实，生活中人们也常常以“种树”喻“育人”，如成语有“十年树木，百年树人”，俗语也说“小树要砍，小孩要管”。
作为青年的你对此有何感受和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读材料，根据要求作文。
赤壁的明月与清风让贬谪黄州的苏轼获得了精神上的解脱，荷塘的月色与荷香让“心里颇不宁静”的朱自清偷得片刻的宁静与欢愉，荒芜但不衰败的地坛让残疾而困顿的史铁生领悟到生命的活力……在人生旅途中，总会有一个不经意的瞬间让人心生感慨并难以忘怀。
以上材料对你有何启示？请你以“带你走近……”为主题，写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代瞬息万变，纷繁芜杂。
身处其中，有些青年方向迷失，目标缺席，“佛系”“躺平”；有些青年志向远大，但半途而废，人生“停摆”……面对这些现象，我们可以从古代先贤的智慧中获得人生启迪，如《老子》中的“慎终如始，则无败事”，《大学之道》中的“物有本末，事有终始，知其先后，则近道矣”。
对“始”和“终”的认识影响着我们做一件事情的态度，甚至是事情的结果。
以上材料带给你怎样的启示？请结合自己的思考与感悟写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
20世纪三十年代，鲁迅先生在批判“送去主义”的同时，提出了“拿来主义”的积极主张。
纵观整个20世纪，中国人也确实从国外拿来了不少精华。
但是，直到今天仍有许多外国人对中国抱有刻板印象，不了解中国改革开放后所取得的伟大成就，不明白我们所贡献的中国智慧和中国方案。
2024年新高考语文三轮冲刺卷三(解析版)
2024年新高考语文三轮冲刺卷三（解析版）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：莱夫勒在研究白喉的早期，证明了实验动物因注射白喉杆菌而死亡时，细菌仍留在注射点的附近。
他认为动物死亡是由细菌的毒素所造成。
根据这一假说，鲁（法国细菌学家）做了大量实验，企图证实细菌培养液中的这种毒素，虽做了很多努力，却都失败了。
尽管如此，鲁仍坚信这一假说，最后孤注一掷，给豚鼠注射了三十五毫升的大剂量培养液滤液。
奇怪的是，这只豚鼠在注射了如此大量的液体后居然没死。
过了一些时候，他满意地看到这只豚鼠死于白喉中毒。
确认了这点以后，鲁很快就查明，他的困难是因培养液中细菌培养时间不够，从而产生毒素不足所致。
因而，增加细菌培养的时间就能制成毒性很大的滤液，这一发现引出了预防白喉的免疫法，并使抗血清用于治疗。
贝尔纳根据神经冲动沿交感神经传导并引起化学变化从而在皮肤中生热的假说，切断了家兔颈部的交感神经，希望导致兔耳变凉。
使他吃惊的是，该侧的耳朵却变得更热了。
贝尔纳没有意识到耳血管与通常使耳血管保持适当收缩的神经作用是有联系的；结果血液流量增大，耳朵变热。
他是完全偶然地发现了动脉中的血流量是由神经控制这一事实。
这是自哈维经典性的发现以后，对血液循环认识最重要的进展之一。
贝尔纳在实验过程中显示了他放弃原有推断、追踪新线索的能力。
他在叙述这次经过时写道：“我们对于正在研究的设想，绝不应过于全神贯注。
”在大不列颠和澳大利亚西部某些地方出现一种羊群的神经性疾病，叫做缺铜病，原因多年不明。
高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题四文言文阅读精练十六“乃”“且”“为”“焉”“以”“
1.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法相同的一组是
高充位而已，与望之有隙 A.
备他盗之出入与非常也
不以时白奏行罚 B.
予在患难中，间以诗记所
遭
朕甚闵焉 C.
积土成山，风雨兴焉
√D. 君其察焉 尔其无忘乃父之志列各组句子中，加颜色词的意义和用法相同的一组是
√A. 观其所有，贡之朝廷 固主上所戏弄，倡优所畜
2.试区分下列句中“且”字的意义和用法。 (1)且勇者不必死节，怯夫慕义：_连__词__，__表__递__进__，__而__且__、__况__且__ (2)故且从俗浮沉，与时俯仰：_副__词__，__暂__且___ (3)臣死且不避，卮酒安足辞：_连__词__，__让__步__关__系__，__尚__且__ (4)王不行，示赵弱且怯也：_连__词__，__并__列__关__系__，__又___ (5)彼且奚适也：_副__词__，__将__
5.试区分下列句中“以”字的意义和用法。 (1)以其无礼于晋，且贰于楚也：_连__词__，__因__为__ (2)赵王岂以一璧之故欺秦邪：_介__词__，__因__为__ (3)久之，能以足音辨人：_介__词__，__根__据__ (4)均之二策，宁许以负秦曲：_连__词__，__来__，__用__来__ (5)日削月割，以趋于亡：_连__词__，__以__至__ (6)不赂者以赂者丧：_介__词__，__因__为__ (7)樊哙侧其盾以撞：_连__词__，__表__承__接__关__系__ (8)予分当引决，然而隐忍以行：_连__词__，__表__修__饰__关__系__
答案
五、以 “以”字在文言文中用法最复杂，主要在连词与介词的区分，以 及内部关系的区分。如何区分其是连词还是介词呢？一是用“而”来检 验，能把“以”字换成“而”字的，是连词，否则，为介词；二是看后 面成分，如“以”字后面接名词或名词短语，则是介词。另外，要注意 的是表“因为”意义时，既有连词词性又有介词词性，如果“以”字放 在句中，且后面跟名词或名词性短语，则是介词；放在分句之首，则为 连词。在作介词时，意义很复杂，主要用义项代入法判断即可。
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19题逐题特训第16-18题论述类文本阅读（一）(2015·连云港市高三3月质量检测)阅读下面的文字，完成文后题目。
雨下[法]阿兰①我们现实的不幸已经够多的了，可偏偏还有人用想象去增添不幸，你每天至少能碰到一个抱怨他职业的人，而他的诉苦总能打动人，因为对于任何事我们总能挑出毛病，世上没有十全十美的东西。
②你是教师，你说你教的一帮青年学生粗鲁野蛮，什么都不懂，又对什么都不感兴趣。
你是工程师，你陷没在文件、图表的汪洋大海里。
你是律师，你出庭时法官不听你的辩护词，一味打瞌睡消化胃里的食物。
我相信你们说的都是事实，这类事情必定是真的才经常被人说到。
如果说，除此之外你有胃病，或者你的皮鞋进水，我就更能理解你了，这些事情足以使人诅咒人生，咒骂别人，甚至上帝——假如你相信上帝存在。
③但是请你注意，这样抱怨下去将没个完，而忧愁更会引起忧愁。
因为，如果你这样抱怨命运，你就增加了自己的不幸，你事先剥夺任何使你轻松发笑的希望，你的胃病只会因此加剧。
假如你有个朋友总是怨天尤人，你必定会努力劝导他，让他用另一种眼光去看待世界，那你为什么不成为自己的好朋友呢。
我认为人们应该学会爱自己，对自己友好一切取决于人们最初采取的态度。
一位古人说过，任何事情都有两端，选择会割破手的那一端不是聪明人的做法，要紧的是为自己辩护，而不是跟自己作对。
我们每个人都有出色的辩护才能，只要我们愿意朝这个方向走，我们总能找到使自己高兴的理由。
我经常观察到，人们因为一时说漏了嘴或出于礼貌抱怨自己的职业。
如果引导他们讲他们正在做的和正在发明的事情，而不是去讲他们正在承受的事情，他们就会变成兴高采烈的诗人。
④天上下着小雨时你正在街上，你把雨伞打开就够了，犯不着去说：“真见鬼，又下雨了！”你这样说，对于雨滴，对于云和风都不起作用。
你倒不如说：“多好的一场雨啊！”我同意你说的，这句话对雨滴同样不起作用，但是它对你自己有好处，你于是抖一下身子，从而使全身发热。
因为最微小的愉快动作也会产生这种效果。
这样，你就不必担心自己会因为淋雨而感冒。
⑤对待别人也可以像对待雨一样。
你说这可不容易，我说不然，这比对待下雨容易。
因为你的微笑对待雨水不起作用，对于别人却能起到很大作用。
仅仅由于他们效法你的微笑，这就使他们变得不那么忧郁，不那么讨厌。
此外，如果你设身处地为他们想，你就不难原谅他们。
马可·奥勒利乌斯每天早晨说：“今天我要见到一个追慕虚荣者，一个说谎者，一个处事不公者，一个讨厌的饶舌者。
他们之所以这样是因为他们无知。
”1．根据前三段，概括面对不幸的人们应该持有的态度。
答：2．文章第④段是如何譬喻说理的？这样写的好处是什么？答：3．末段画线句的含意是什么？引用马可·奥勒利乌斯的话，有何用意？答：阅读下面的文字，完成文后题目。
骑马王了一①大家都知道，古代的英雄是怎样爱他们所骑的马。
楚霸王的乌骓和虞姬并重，或者可说比虞姬更为重要，因为等到“骓不逝”的时候，虞姬只能陪着他徒唤“奈何”。
名将有了良马，然后相得益彰。
直到现代，我还觉得一位军长骑上马就格外显得威风凛凛。
那种“逸势凌蛟虬”的神气决不是任何机械所能代替的。
②还会联想到西洋古代的“骑士”。
只有那种任侠仗义扶弱锄强的人，才不辱没了名马。
依照传说，中古时代只有“骑士”能有骑马的权利，而“骑士”又都是忠勇的人。
不管它是不是事实，只这忠勇和马的搭配就够有趣的。
咱们可以说，马就是忠勇的象征。
③文人的骑马，一般说起来，却是最可鄙的。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，我们读到这一类的诗句的时候，眼睛里活现出戏台上状元游街的景象：一个弱不禁风的瘦书生拿着鞭子像挥扇般地摇了又摇。
这和骏马的神态形成一种极端的矛盾。
马者，怒也，武也。
多数书生非但不能武，连怒也不过五分钟，如果他们要骑马的话，最好择一些“驾骀”给他们骑。
不过，这也不可一概而论。
像陆放翁的骑马也就不凡。
“射雉西郊常命中”，这种畋猎的英姿并不亚于冲锋陷阵。
也许因为他是帅府的参议，所以能有“上马杀敌，下马作露布”的豪情。
必须是他这种人，才够得上说：“中原北望气如山。
”④女子骑马自然别有风韵；然而骅骝毕竟是配英雄的，不是配美人的。
除非是美人而兼英雄！抗战以后，女同胞当中产生了不少的阿马孙英雄，她们非但有马革裹尸的志气，而且有跃马檀溪的胆量。
她们和白云观外的嬉春女士相差得实在太远了。
⑤《封神榜》里的神仙有骑狮子的，有骑虎的，有骑鹿的，有骑仙鹤的，依我猜想，都不如骑马的有英雄气概。
当我骑马的时候，非但不喜欢按辔徐行，而且不爱它那种赛跑式的步伐。
我喜欢它飞：我爱它如天马行空，我爱它如风驰电掣。
我们的土话把马的小跑叫作“小滚”，马的大跑叫作“大滚”。
“小滚”只觉得颠簸不堪；“大滚”的时候，就大大不同了。
马似流星人似箭，你只觉得身轻如叶，飘飘欲仙，并不像一匹马载着你在走路，只像一只神鹰载着你在凌空！只有这样，你才尝得到骑马的乐趣。
“小滚”的结果，会使你头昏脑涨；“大滚”的结果，会使你忘却疲劳——纵然疲劳了，也包管你夜里睡得安稳。
会骑马的人不喜欢“小滚”而喜欢“大滚”，正像喝酒的人不喜欢淡酒而喜欢白兰地。
不看见那些能喝一瓶白兰地的人只喝四两“时酒”就叫头疼吗？⑥我十四岁就学骑马。
虽然栽了不少的筋斗，但是那种飞行的乐趣，至今犹萦梦寐。
这二十年来，总没有痛痛快快地骑它一次，不免有髀肉复生之感。
我自信盛年虽逝，豪气未销。
等到黄龙既捣，白堕[注]能赊的时节，定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马！一九四二年冬(有删改) 注白堕：人名，《洛阳伽蓝记·法云寺》中记“河东人刘白堕，善能酿酒”。
后用作美酒别称。
4．请简要概括本文的论述思路。
答：5．第③段中“文人的骑马，一般说起来，却是最可鄙的”这句话怎样理解？答：6．文章结尾说：“等到黄龙既捣，白堕能赊的时节，定当甘冒燕市之尘，一试春郊之马！”请结合全文说说其中包含了哪些深意。
答：(2015·淮安市第一次高考模拟)阅读下面的文字，完成文后题目。
中国绘画艺术中的尚简之风杨震①中国传统哲学中蕴含了“易简理得”的智慧，这一智慧影响下形成了中国画中“尚简”之风的盛行。
“立象以尽意”概括了绘画最高的美学追求。
中国绘画不着意于再现事物具体复杂的形象，而是通过简洁洒落的笔触和画面，揭示一种内在的无穷意蕴。
这就形成了一股“尚简之风”。
②最突出的代表如梁楷的简笔画、马远的“半边”山水、夏圭的“一角”山水。
尚简不是简单、浅显，而是简约超然。
③这种“笔简形具”“笔不周而意周”的效果是怎样获得的呢？关键是“与天地准”，“故能弥纶天地之道”。
④传统哲学认为，“阴阳”至易至简，然生生不息，造就天下万物。
《老子》讲过“道法自然”。
可以说“阴阳”是“自然”之所以然的核心。
没有“阴阳”，自然只是一个空洞之物，无从措足。
有了“阴阳”，“自然”才落到实处。
归根到底无非是“阴阳”两个，极其易简。
有了“阴阳”，万象就自然而生。
张彦远指出，物象万千，其间却并没有任何繁杂的工序，“不待五色而彩”。
万紫千红，无非“阴阳”两个变化出来。
自然而然，草木敷荣，不待丹碌之采；云雪飘扬，不待铅粉而白；山不待空青而翠。
如果费尽心机，试图把天下万象一一装饰出来，“吾生也有涯”，永无止境。
因此，绘图要想真实再现天地万象的无穷图景，只有像造化自然一样，握“阴阳”而循“易简”，以至“天下之理”。
而真正体现“阴阳”的，不可能是“丹青五彩”，只能是水墨。
墨黑纸白，一阴一阳，妙合自然。
方可“神功独运”，应付无穷。
这就是所谓“运墨而五色具，谓之得意”。
反之，“意在五色，则物象乖矣”。
⑤这段话道出了“尚简”之风的形而上依据，也道出了水墨山水画之所以成立的形而上依据。
把“易简”原则推为绘画的至上原则，也就把水墨山水画推到了画坛至尊的地位。
水墨山水自身的“得之自然”，让它成为了中国绘画史上的主流和最高峰。
水墨之意义，不仅在于它“运墨而五色具”，更在于它“得意”，得造化无穷之意，把人们的心灵带出尘俗之外，获得形而上的领悟，感受宇宙生生不息的真意。
⑥这样我们就能明白为什么中国绘画史那么推崇王维的泼墨山水，并将其奉为一代宗师。
明代的“吴门四家”，以及集大成的董其昌，无一例外地都以水墨山水画著称于世。
⑦如此我们也明白了，为什么对王维的最高评价是“诗中有画，画中有诗”。
为什么画以诗意为工，诗以画意为尚？苏东坡的另一首诗更巧妙地回答了这一问题。
他说“诗画本一律，天工与清新”。
好一个“天工与清新”，一语道破了天机。
无论画与诗，在中国人眼里，都是实现形而上追求的途径。
是要“以天合天”，“得之自然”，超出象外，得其环中。
立足“易简”，追寻宇宙人生无限的生机和意蕴。
(选自《中国教育报》，有删改) 7．简要概括这篇文章的论述层次。
答：8．水墨山水画为什么能成为中国绘画史上的主流和最高峰？答：9．结合全文内容，简要阐释中国绘画“尚简”的艺术内涵。
答：答案精析高考第16～18题论述类文本阅读(一)1．不苛求完美，不怨天尤人，为自己辩护。
2．(1)把“雨”比喻成人生遭遇的不幸，用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。
(2)这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度，亲切而易于理解。
3．(1)含意：对待忧郁而令人讨厌的人，也应该微笑接受。
(2)用意：说明如果设身处地地为别人着想，就会谅解他们；增强文章的说服力。
4．首先阐述不同的骑马者和马的关系。
接着表达自己对跃马飞驰的热爱(或“骑马有‘小滚’和‘大滚’两种不同的境界”)。
最后写再登马背的期待。
5．一般而言，文人文弱不能武，而马是勇武的，这两者是矛盾的，文人骑马是对马的辱没，所以说是“最可鄙的” 。
但那些有英雄气概、有报国豪情的文人却应该另当别论。
6．对充满豪情的英雄人物的呼唤；对安于现状、不思救亡图存的文人的批判；对抗战必胜的信心；关心国事、豪气未销的情怀。
7．首先提出中国绘画受传统哲学影响形成了尚简之风；其次从传统哲学的阴阳易简理论推演论证水墨绘画尚简之风的形而上依据；最后推论中国诗画立足尚简而“得之自然”，追寻无穷意蕴。
解析从头至尾，依次梳理文章。
①至②段提出尚简之风的形成及特点；③至⑤段从传统哲学的阴阳易简理论分析了“尚简”之风的形而上依据；⑥至⑦段从王维的画、苏东坡的诗来推论中国诗画都是立足尚简而“得之自然”，追寻无限生机和意蕴。
划分层次并概括出各部分的内容要点，用流畅的语言写出即可。
8．水墨山水画遵循阴阳之道，墨黑纸白，一阴一阳，真实地再现了天地万象的无穷图景；水墨山水画运墨而具五色，深得造化之意，引人超脱尘俗，获得形而上的领悟，感受宇宙生生不息的真意。
解析作答本题，首先找到设题句的所在位置，然后仔细阅读，结合上下文进行分析。
设题句在第⑤段，这一段之前的段落主要阐述水墨山水画能够成立的形而上依据，之后的段落侧重阐述水墨山水画的成就和艺术效果，综合这几段的内容，从水墨山水画的理论依据和艺术效果两方面作答即可。