语文知识点归纳必看资料
语文常用知识点归纳总结
语文常用知识点归纳总结一、汉字与词语1. 汉字的结构及基本笔画2. 汉字的书写规范3. 汉字的发展演变4. 词语的构词规律5. 词语的搭配与运用二、词语运用1. 词语的选择和搭配2. 语境对词语的影响3. 修辞手法与表达方式4. 词语的丰富变化三、古代文学常识1. 古代文学作品及代表作者2. 古代文学风格与特点3. 古代文学的主题与思想4. 古代文学的意象与意境四、现代文学常识1. 现代文学作品及代表作者2. 现代文学的风格与特点3. 现代文学的主题与思想4. 现代文学的表现手法与艺术形式五、经典古诗文鉴赏1. 古代诗文代表作及作者2. 古代诗文的艺术价值与意义3. 古代诗文的结构及表现手法4. 古代诗文的语言特点与意境六、现代文学作品鉴赏1. 现代文学作品的代表作及作者2. 现代文学作品的艺术价值与意义3. 现代文学作品的结构及表现手法4. 现代文学作品的语言特点与意境七、修辞手法1. 比喻与拟人2. 夸张与描写3. 排比与对偶4. 反问与夸大八、古代文学名句1. 名句的背后故事2. 名句的语言特点与表现手法3. 名句的意境与艺术价值4. 名句的现代诠释与应用九、现代文学名句1. 名句的背后故事2. 名句的语言特点与表现手法3. 名句的意境与艺术价值4. 名句的传世价值与影响十、汉字故事与典故1. 汉字的起源与发展2. 汉字的结构与演变3. 汉字字义的故事与传说4. 汉字的文化内涵与传统价值十一、汉字的背后故事1. 汉字的来源与创造2. 汉字的历史传承与流变3. 汉字的文化内涵与意义4. 汉字的现代应用与发展十二、古代文学与传统文化1. 古代文学作品的文化背景2. 古代文学作品的历史渊源3. 古代文学的艺术魅力与情感共鸣4. 古代文学的价值传承与当代意义十三、现代文学与当代社会1. 现代文学作品的社会背景2. 现代文学作品的时代内涵3. 现代文学的美学意义与文化价值4. 现代文学的思想反映与社会影响十四、古代文学与现代生活1. 古代文学作品的当代启示2. 古代文学作品的当代演绎3. 古代文学的智慧传承与现代应用4. 古代文学的情感共鸣与时代联系以上是经过整理的语文常用知识点归纳总结，希望对您有帮助。
语文必知识点总结
语文必知识点总结语文是一门非常重要的学科，在学习中语文知识是我们必须要掌握的基础知识，下面就是我对语文必知识点的总结：一、语文的基础知识1. 字音字形字音字形是语文的基础知识，要对汉字的结构及发音有所了解，掌握好拼音学习、汉字的结构和笔画顺序，这是学习语文的基础。
2. 词语搭配词语搭配是语文学习的重要内容，要掌握好词语之间的搭配规律，了解常见的固定搭配，理解词语之间的逻辑关系。
3. 语法知识语法知识是语文学习的重要内容，要掌握好句子成分、句子结构、各种句子的语法规则，了解主谓宾、定语从句、状语从句等语法知识。
4. 修辞手法修辞手法是语文学习的重要内容，要掌握好各种修辞手法的使用方法，了解比喻、夸张、反问等修辞手法的意义和作用，提高修辞表达能力。
5. 作文技巧作文技巧是语文学习的重要内容，要掌握好写作方法，了解叙事、描写、议论等不同类型的作文写作要点，提高写作水平。
二、语文的阅读知识1. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要内容，要掌握好阅读方法，了解对文章的理解与分析，提高阅读理解能力。
2. 文言文阅读文言文阅读是语文学习的重要内容，要了解古代文学作品，掌握好文字的阅读理解能力，提高对古文的理解与表达能力。
3. 现代文阅读现代文阅读是语文学习的重要内容，要了解当代文学作品，掌握好文字的阅读能力，提高对现代文的理解与表达能力。
三、语文的写作知识1. 字词表达字词表达是语文学习的重要内容，要掌握好词语的选择和搭配，了解字词的用法和意义，提高字词表达能力。
2. 句子表达句子表达是语文学习的重要内容，要掌握好句子的结构和功能，了解句子的构成和用法，提高句子表达能力。
3. 段落表达段落表达是语文学习的重要内容，要掌握好段落的结构和逻辑，了解段落的组成和功能，提高段落表达能力。
四、语文的修辞知识1. 比喻比喻是语文学习的重要内容，要了解比喻的作用和表达方式，掌握好比喻的运用技巧，提高比喻的表达能力。
2. 夸张夸张是语文学习的重要内容，要了解夸张的作用和表达方式，掌握好夸张的运用技巧，提高夸张的表达能力。
语文必考知识点整理与总结
语文必考知识点整理与总结语文作为一门重要的学科，对于每个学生来说都是必考科目。
它不仅考察学生的语言表达能力，还涉及到文学、文化和阅读等方面的知识。
因此，掌握语文必考知识点对于学生来说至关重要。
本文将整理和总结语文必考知识点，帮助学生更好地备考。
一、基础知识部分1. 文字书写与拼音：- 汉字笔画的基本概念及笔画顺序- 汉字的发明与演变过程- 汉字的基本结构与构造- 古代文字的发展与变化- 汉字的拼音与注音符号的使用方法2. 词语辨析与用法：- 同音字、多音字的辨析与使用- 同义词、反义词的辨析与使用- 常用词语的拆分与组合使用- 词语的词性和用法判断3. 句子成分与句型结构：- 句子成分的基本概念与分类- 句子成分间的关系及其语法功能- 句子成分符号的使用方法- 基本句型、复合句、并列句等的结构与语法规则- 句子的变化与补充4. 修辞与修辞手法：- 彩虹句、排比句、比喻、拟人等修辞手法的认识与运用- 修辞手法对文章的修辞效果与效果判断二、阅读理解部分1. 文学作品与名篇阅读：- 唐诗宋词、古文名篇的作者、背景与特点- 古代文学的流派与发展- 现代文学作品的特点与风格- 文学作品的解读与表达2. 文言文阅读与理解：- 文言文的基础词汇、语法与句式特点- 古代文言文的文学作品与流派- 文言文的翻译与阅读技巧- 古代文言文与现代语言的对比3. 现代中文阅读与理解：- 现代文学作品的特点与流派- 现代文学的历史、背景与意义- 现代文学作品的阅读与理解技巧- 文学作品与现实生活的联系与启示三、写作技巧与方法1. 写作基础知识：- 文体与文风的认识与区别- 写作素材的搜集与整理方法- 作文结构、段落与句子的构建技巧- 语言表达的准确与流畅2. 写作技巧与方法：- 议论文、记叙文、说明文、应用文等写作技巧的掌握与运用- 写作观点、逻辑与语言的组织- 写作立意与主题的把握- 作文的修改与完善3. 作文命题与应试技巧：- 命题作文的类型与特点- 题目分析与材料利用方法- 谋篇布局与角度选择技巧- 作文时间与字数控制方法以上整理了语文必考的一些基础知识点，包括文字书写与拼音、词语辨析与用法、句子成分与句型结构、修辞与修辞手法等；阅读理解部分包括文学作品与名篇阅读、文言文阅读与理解、现代中文阅读与理解；写作技巧与方法包括写作基础知识、写作技巧与方法、作文命题与应试技巧。
语文知识复习重点整理
语文知识复习重点整理1.汉字的起源与发展2.汉字的种类与结构3.汉字的笔画与笔顺4.常用偏旁部首及其意义5.易错字词的辨析二、词汇与成语1.词汇的分类与运用2.成语的来源与特点3.成语的故事与典故4.成语的误用与辨析5.常用成语的解释与例句三、语法与句型1.词类的识别与用法2.短语的结构与类型3.句子成分的分析4.句型的变换与运用5.病句的修改与辨析四、修辞手法1.比喻的作用与类型2.拟人的特点与应用3.夸张的手法与效果4.对偶的结构与韵律5.设问的技巧与作用五、文学常识1.中国古代文学概述2.古代文学作品与作者3.现代文学作家与作品4.文学体裁的识别与特点5.文学奖项与荣誉六、阅读理解1.文章的体裁与结构2.文章的主旨与大意3.人物形象的把握4.事件过程的描述5.文中信息的提取与分析七、作文写作1.作文的构思与立意2.作文的结构与层次3.作文的语言与表达4.作文的修改与润色5.作文的好词好句积累6.文言文的断句与朗读7.文言实词的意义与用法8.文言虚词的辨析与作用9.文言文翻译的方法与技巧10.文言文阅读理解的训练九、诗歌鉴赏1.诗歌的节奏与韵律2.诗歌的意象与意境3.诗歌的情感与主题4.诗歌的写作手法与技巧5.诗歌的鉴赏方法与步骤十、口语交际1.口语交际的注意事项2.口语交际的表达技巧3.口语交际的场景与实践4.口语交际的训练方法5.口语交际的常见问题与解答以上是语文知识复习重点整理的知识点，希望对您的复习有所帮助。
习题及方法：1.习题：请写出带有偏旁部首“心”的四个汉字，并解释其意义。
解题方法：通过记忆常用偏旁部首“心”，结合课本与教材中的例子，选择四个带有该偏旁部首的汉字，并解释其意义。
答案：心想、意念、快慢、怒火。
2.习题：请将下列句子中的错别字找出并改正。
原句：他跑的很快，非常愉块。
解题方法：仔细阅读句子，对比汉字的正确书写，找出错误字词并进行修改。
答案：他跑得很快，非常愉快。
二、词汇与成语3.习题：请解释下列成语的含义，并给出一个例句。
【必读】语文必考知识点汇总
【必读】语文必考知识点汇总
1. 古文阅读
- 古文词语解释和词义辨析。
- 古文篇章结构和段落理解。
- 古文语法特点和句式分析。
- 古文作者和作品的理解和分析。
2. 现代文阅读
- 现代文词语理解和词义辨析。
- 现代文篇章结构和段落理解。
- 现代文语法特点和句式分析。
- 现代文作者和作品的理解和分析。
3. 修辞手法
- 修辞手法的种类和用法分析。
- 修辞手法在作品中的运用和效果分析。
4. 文学常识
- 文学史及各个时期的文学流派和代表作品。
- 文学家与作品知识梳理。
文档说明：
这份《【必读】语文必考知识点汇总》旨在帮助考生整理语文
必考的知识点，使其更加清晰地了解考点内容，有助于提高语文答
题的能力和水平。
其中包含古文阅读、现代文阅读、修辞手法和文
学常识等几个重要领域的知识点，考生需要针对这些内容进行针对
性的复和练。
重要提示：
在备考过程中，建议考生熟悉并掌握文学常识，多读课外书籍，加强对古代文化、历史、文学的了解，通过大量的阅读积累语感和
理解能力，同时多进行真题训练，提高答题技巧和应对能力。
祝考生们在语文考试中取得优异成绩！。
最全语文知识点总结
最全语文知识点总结一、文字的认识1. 文字的产生与发展2. 汉字的起源3. 汉字的基本结构4. 汉字的构字法5. 汉字的拼音6. 汉字的笔画及字形7. 汉字的字音8. 汉字的字义9. 汉字的词语10. 汉字的造字法11. 汉字的演变二、词语1. 词语的概念2. 词语的分类3. 词语的构词法4. 词语的衍生与合成5. 词语的评价与修辞功能三、句子1. 句子的概念2. 句子的分类3. 句子的成分4. 句子的句式结构5. 句子的联立、并列及主谓宾结构6. 句子的衔接方式四、修辞与修辞格1. 修辞的含义2. 修辞的种类3. 修辞的效果4. 修辞的运用技巧五、阅读与写作1. 阅读的技巧2. 写作的方法3. 写作的原则4. 写作的要点5. 写作的题目6. 写作的结构7. 写作的表达技巧六、古代文学1. 古代文学的概念2. 古代文学的形式3. 古代文学的特点4. 古代文学的代表作品5. 古代文学的作家及其作品6. 古代文学的影响七、现代文学1. 现代文学的概念2. 现代文学的特点3. 现代文学的代表作品4. 现代文学的作家及其作品5. 现代文学的影响6. 现代文学的发展与变革八、文学常识1. 文学常识的概念2. 文学常识的分类3. 文学常识的作用4. 文学常识的重要性九、写作技巧1. 写作技巧的基本要求2. 写作技巧的分类3. 写作技巧的运用4. 写作技巧的提高途径十、表达能力培养1. 表达能力的意义2. 表达能力的形式3. 表达能力的培养方法十一、阅读理解1. 阅读理解的重要性2. 阅读理解的方法3. 阅读理解的技巧4. 阅读理解的误区十二、写作能力培养1. 写作能力的培养方式2. 写作能力的提高途径3. 写作能力的发展方向十三、修辞技巧1. 修辞技巧的种类2. 修辞技巧的运用3. 修辞技巧的效果十四、文学概念1. 文学概念的基本含义2. 文学概念的分类3. 文学概念的修辞功能4. 文学概念的运用十五、表达方式1. 表达方式的种类2. 表达方式的运用3. 表达方式的效果4. 表达方式的特点十六、文学知识1. 文学知识的重要性2. 文学知识的分类3. 文学知识的运用4. 文学知识的发展方向十七、修辞形式1. 修辞形式的种类2. 修辞形式的效果3. 修辞形式的运用4. 修辞形式的特点十八、写作格式1. 写作格式的基本要求2. 写作格式的种类3. 写作格式的运用4. 写作格式的特点十九、语文教育1. 语文教育的重要性2. 语文教育的目标3. 语文教育的方法4. 语文教育的特点二十、言语表达1. 言语表达的含义2. 言语表达的形式3. 言语表达的效果4. 言语表达的特点二十一、阅读技巧1. 阅读技巧的种类2. 阅读技巧的方法3. 阅读技巧的误区4. 阅读技巧的提高途径二十二、写作能力1. 写作能力的重要性2. 写作能力的方法3. 写作能力的特点4. 写作能力的提高途径二十三、修辞手法1. 修辞手法的种类2. 修辞手法的方法3. 修辞手法的效果4. 修辞手法的特点二十四、文学作品1. 文学作品的类型2. 文学作品的形式3. 文学作品的特点4. 文学作品的分类综上所述，语文知识点内容繁多，包括文字的认识、词语、句子、修辞与修辞格、阅读与写作、古代文学、现代文学、文学常识、写作技巧、表达能力培养、阅读理解、文学概念、表达方式、文学知识、修辞形式、写作格式、语文教育、言语表达、阅读技巧、写作能力、修辞手法和文学作品等方面。
必背语文基础知识归纳
必背语文基础知识归纳必背语文基础知识归纳一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：С?、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、五种表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：事物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的'品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般―个别 2 现象―本质 3 原因―结果 4 概括―具体 5 部分―整体 6 主要―次要）二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
语文知识点全部归纳总结
语文知识点全部归纳总结一、语法知识点1. 词类和词性名词、代词、数词、形容词、动词、副词、连词、介词、量词、助词、叹词等，每种词类都有其在句中的功能和特点。
2. 词法规则词的构词法、变化规律、词义辨析、词的搭配等。
3. 句法规则句子成分、句子结构、主谓宾关系、表语和定语、状语和补语等。
4. 语法句法综合运用句子的连贯性和逻辑性，包括成分搭配、修辞手法和修辞规则等。
二、修辞知识点1. 比喻比喻是修辞手法中最为常见的一种，是通过对不同事物之间的内在联系和相似点进行联系而达到表达意义的目的。
2. 拟人拟人是将人的特点赋予非人事物，以便更好地传达事物的形象和表达情感。
3. 夸张夸张是将事物或情感的程度进行放大，以引起读者的共鸣和注意，加强作品的表现力。
4. 对比通过对不同事物之间的对比来表达特定的观点或情感，增强作品的表现力和感染力。
5. 排比排比是通过对一组事物或行动进行并列或对比来使作品的结构更加谐调和有层次感。
三、词汇知识点1. 词义词义的含义、义项、义结构、义项的转移及引申等。
2. 词语的搭配不同词语之间的搭配关系，包括固定搭配、呼应搭配、搭配失误等。
3. 词汇的辨析常见词语的辨析，包括同义词的区别、近义词的辨析等。
四、阅读理解知识点1. 文言文阅读文言文的基本语言特点、常见句式、常见词汇和文言文阅读技巧。
2. 文学作品阅读文学作品的理解技巧，包括对诗词、散文、小说等不同文学形式的阅读技巧。
3. 新闻、科普、散文等现代文体的阅读技巧不同文体的阅读特点和阅读技巧，包括如何抓住关键信息、如何理解作者观点等。
五、写作技巧1. 作文基本要求文章立意、材料准备、组织结构、内容详实、行文连贯、符合规范等。
2. 记叙文写作技巧记叙文的立意、角度、结构、描写技巧等。
3. 说明文写作技巧说明文的立意、结构、论证方法、文体特点等。
4. 议论文写作技巧议论文的立意、观点、论据、逻辑结构等。
5. 诗歌、散文写作不同文体的写作手法、语言表现以及表达情感的方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文知识点归纳必看资料每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些语文知识点归纳的学习资料，希望对大家有所帮助。
高中语文知识点高考语文易错成语1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2.安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声;哺，喂食。
5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。
6.抱残守缺：形容保守不知改进。
7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10.别无长(cháng)物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11.不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12.不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。
13.不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
比喻，使明白。
14.不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15.不负众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17.不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。
卑，低下;亢，高。
19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24.不以为意：不放在心上，不加注意。
25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。
26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。
27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约。
30.诚惶诚恐：惶恐不安。
原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
31.曾几何时：时间没有过去多久。
32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
(蚕、鲸，名词作状语)34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。
粟，谷子。
35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
37.大而无当：虽然大，但是不合用。
38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。
多含褒义。
39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
40.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。
仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。
41.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
42.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。
43.顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。
44.东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
比喻失势之后，重新恢复地位。
45.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
语出唐代杜牧诗。
46.对簿公堂：簿，文状起诉书之类。
对簿，受审问。
指公堂上受审。
47.多事之秋：事变很多的时期。
48.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
濡，沾湿。
49.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。
50.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。
形容恳切教导。
语出《诗经》。
51.繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。
也比喻多余锁碎的手续。
文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。
52.匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。
夷，平常。
53.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来比喻平起平坐，互相对立。
54.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
55.粉墨登场：化妆上台演戏。
今多比喻登上政治舞台(含讥讽意)。
56.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说“俯拾即是”。
57.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
58.高屋建瓴(líng)：形容居高临下，不可阻挡的形势。
建，倾倒;瓴，水瓶。
59.革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
60.各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。
是，对，正确。
小学语文知识点归纳(一)第一单元1、多音字(1) 假：假装、假日(2) 好：问好、好奇(3) 发：发现、白发(4) 晃：晃眼、摇晃(5) 朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
)如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累《小儿垂钓》(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)(二)第二单元1、引用人物语言的几种方式。
(1) 平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2) 语言在动作之前“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(强调话语)(3) 话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法)2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格(三)第三单元1、古诗积累与翻译(1) 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(2) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、古诗理解《夜书所见》(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节?① 梧叶、江、篱落② 秋叶(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情?① 静寂、凄冷② 思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想(3)表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句(3)写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思6、描写：多角度、多方面的描写(1) 阅读如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨(2) 写作多角度、多方面描写，如描写四季7、修辞方法——比拟(1) 概念比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
(2) 作用能启发读者想像，令文章更生动。
(3) 举例① 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(《秋天的雨》)② 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(《秋天的雨》)初中语文必备知识点梳理1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。
出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家，心理学家。
代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《短文两篇》①《蝉》作者：小思本名：卢玮銮，生于香港，有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。
②《贝壳》作者：席慕蓉，台湾诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》沈复(1763年—1825)，字三白，号梅逸，清代文学家。
著有《浮生六记》。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复;始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》作者：流沙河，原名余勋坦。
当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。
这首诗是一首现代哲理诗。
从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。