交一颗真心换一份真情总结(共2篇)
真心换真情话题作文
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在旅途中的某点他们吵架了，一个给了另一个一记耳光，被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的朋友打了我一巴掌，”他们继续往前走，直到到了沃野，他们就决定停下。
被打巴掌那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后他拿起剑在石头上刻下了：“今天我的朋友救了我一命。
”一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在刻在石头上呢?另个笑笑的回答说：当被朋友伤害时要写在易忘的地方，风会负责抹去它;相反的如果被朋友帮助，我们把它刻在心里的最深处，那里任何风都不可以抹灭它。
朋友的相处往往伤害是无心的，帮助却是真心的。
忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这个世界上你有很多真心的朋友……欲话说：你只需花一分钟的时间注意到一个人，一小时内变为朋友，一天让你爱上他，一但真心爱上……你却要花上一生的时间去遗忘。
直至喝下了孟婆汤……朋友啊!当你看到这里你是否会有一点启示呢?在日常生活中，就算再好的朋友也会有磨擦，我们也许因这些磨擦而分手，但当夜闲人静时，我们昂望向星空，总会看到过去美好的回忆，不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的振憾。
就是这感觉，令我更明白你对我的重要!在此，我更希望你能珍惜你的朋友。
真心换真情话题作文篇二我不知什么时候那么害怕了，我感觉我做什么事情都是错的。
没有勇气再站起来，摔了再也爬不起来的感觉。
我有事都不知道我在干什么?我问我自己你想干什么，但自己都想清楚自己的目标，为什么还要怕呢?在学校里的挫折里，让我认识了自己。
一片真心换一片真情
一片真心换一片真情一片真心换一片真情浇树要浇根，交友要交心。
只有以真诚待人，我们才能结交新朋老友；作为朋友，只有以心换心，用心交流，我们的友谊才会天长地久。
有人说：“友情不过是过眼烟云不长久”，其实不是友情太淡薄经不起时间的考验，只因为人们没有用心去培养，不过是表面虚伪的礼尚往来，并不是心与心的真诚沟通。
很多时候，人们交友不是为了得到那份珍贵的友谊，而是被利益驱使，抱着自己的目的，为了得到自己想得到的东西、利益与某个人结为朋友。
但是这种朋友是不真实的，因为没有用心交往，只是表面上的利益互动。
当人的目的达到了，想要的得到了，于是便把所谓的“朋友”一脚踹开！这种人实际就是用着你时花言巧语跟你是朋友，一旦没有了利用价值，便一脚踢开，千万不要与这种人为友！另外还有一种朋友也不会长久，同样是为了得到自己想要的东西而与你套近乎交朋友，对你十分热情，但都是虚伪的。
他这么做无非是要取得你的信任，最终达到他自己的目的，然而一段时间过后，发现你不能满足他的要求，不能达到他的目的，此时他就翻脸不认人，与你的“友谊”到此结束，因为在他看来你没有利用价值，不值得浪费时间，所以这种人也不宜交往。
古人常说：“人生难得一知己”。
的确，真正的友谊是人一生的宝贵财富，值得每个人用心珍惜。
真正的朋友不一定经常围在你的身边，但是在人的心里却时时与自己同在。
因为真正的朋友需要用心去换，你对朋友付出了真心，相信你也会收到朋友的真心。
真正的友谊不包含个人目的，也不包含个人利益，只有干干净净的友谊，才能坚持的长久。
你用真心对待对方，他就可以感觉的到，将心比心换一个角度，别人真心实意的把你视为朋友，你一定也能感觉的到，此时你还会心生歹意去伤害这个朋友吗？我相信，一个有良知的人都不会！当然，生活中我们经常会听说一些负面的故事，某人非常要好的朋友如何伤害他、欺骗他……于是人们也会心生顾忌，情不自禁的就在心里设一上道防线，俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，当你听到那个反面案例的时候，首先想到的不应该是怀疑自己所有的朋友，而是应该考虑，那两人之间到底是什么朋友？是所谓的利益往来的朋友，还是真正以心换心的知己朋友？他们到底是怎样性质的朋友，我们不知道，但有一点是可以肯定的，那就是上天公义，无论遭遇怎样的事情都是有原因的，都是公平合适的！我们都知道上天有眼看的清公平公义，我们自己以怎样的心对待别人，必然会得到相应的回报。
教师节征文：以真心换人心（2篇）
教师节征文：以真心换人心学校是知识分子云集之地。
大凡知识分子，或多或少地带有点清高、孤傲，如若众多的“清高”、“孤傲”成为一个个分散的个体，则对学校的前途命运形成无法预料的威胁；但若将胸怀大志、充满智慧的个体有机的整合成一个共同体，那么，何愁泰山不移？我们路顾中学只是一所很普通的初级中学，但历年来的中考，一直名列普通初级中学的前茅。
这成绩怎么来？很大程度上取决于我们学校具有强大的向心力——上下合一，群策群力，毫不保留，奉献一切！作为学校中的一个群众性团体——工会，除了配合行政、支部及其他部门做好常规工作外，将很大的心血放在了看不见、摸不着，却对学校的发展起到了举足轻重的一项工作上——如何将教职工凝聚在校长室、党支部的周围，为了学校的发展同唱一首歌，同向使出劲，无怨无悔地为学校奉献自己的青春、热血和智慧！那么，我们的工会是如何做好凝聚力工程的？最重要的一条是用真心诚意换来全体教职工的无比信任和鼎立相助。
现代管理讲究以人为本，因为人有相通的共性。
一旦你人性化的管理唤醒了人们的内心，那么，就能起到事半功倍的效果。
因此，工会委员始终坚信：因为人心是相通的，所以只要用一颗真诚而又热烈的心，就定能换来教职员工的一份信任和拥戴。
多年前，我校一位结婚不满一年的青年男教师遇车祸昏迷了十二天后不幸身亡。
事发之时，党、政、工领导及十多位教职工当场赶到医院，等他做完手术至凌晨一点多才回家。
在他住院抢救的十二天内，工会组织教职工到医院陪伴、守护、呼唤他；并动员全体教职工进行“为了我们的好兄弟，请伸出你的手，献出你的爱”的捐款活动，工会委员带头捐一千元，在短短两天的募捐活动中共募集到二万多元。
由工会起草了一封代表全体教职工热切呼唤他早日苏醒、祝愿他早日康复的慰问信，连同大家捐献的那二万多元，一并送到了家属手中。
当那位青年无法挣脱死神的魔爪之后，工会委员带头，会同其他教职工，连续五天天天为他守灵。
送走他后，工会出面一次又一次地陪同家属进行交通事故的解决工作，尽最大能力为他们争取到最大的赔偿额度。
交一颗真心换一份真情——班主任事迹材料
交一颗真心换一份真情——班主任事迹材料班主任是学校中一位特殊的角色，承担着诸多责任和使命。
他们不仅是学生的老师，更是学生们的朋友和家长。
他们关心学生的学业成绩，也关心学生的身心健康和成长发展。
他们以自己的真心和真情，换取着学生们的真心和真情。
一位优秀的班主任是一颗真心换来的。
他们用真诚和爱心待人，悉心倾听每个学生的困惑和苦恼。
他们坚持开展班级例会，借此机会关心班级中的每个学生。
他们不仅关心学生的学习情况，还关注学生的生活状况。
当学生遇到困难时，班主任总是伸出援手，给予他们帮助和支持。
他们用真心真意，换取学生的真挚感激和付出。
一位优秀的班主任是一份真情换来的。
他们在班级中发挥着引领者的作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。
他们培养学生的自主学习能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和动力。
他们注重班级建设，组织各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
他们用真情和努力，换取学生的忠诚和努力。
一位优秀的班主任是一段故事换来的。
他们以自己的行动和言传身教，给学生们留下深刻的印象。
他们耐心细致地解答学生的问题，不厌其烦地给予学生指导和批评。
他们关心每一个学生，设身处地地为学生着想。
他们勇于承担责任，时刻为学生们着想，将学生的利益放在首位。
他们用一颗真心，换取学生们一段段美好的回忆。
在我上学的那段时光里，班主任是我最崇拜的人。
他是一颗真心换来的。
他时刻关心学生的学习和生活，倾听学生的心声。
他注重班级的价值观培养，引导学生树立正确的人生观。
他激励学生努力学习，争取进步。
他用自己的真情换取了我的真心，我对他怀有深深的感激和敬仰。
班主任事迹材料之所以令人动容，是因为他们用自己的真心与真情去打动了学生们。
一个优秀的班主任不仅能成为学生的榜样，更能成为学生们的精神导师。
他们用真实的行动和真挚的情感，深深地触动着每个学生的心灵。
他们用一颗真心，换来了一份真情。
在班主任的陪伴下，我们收获了知识的同时，也学到了如何做一个有责任心的人。
真心换真情【我们用真心换来了幸福】
真心换真情【我们用真心换来了幸福】
我和老公是媒说之言的婚姻，我们俩之间虽然没有想别的恋人一样，俩个之间谈过轰轰烈烈的恋爱，不过我们之间也过的平平淡淡的幸福生活。
我和老公是别人介绍的，当时我妈不怎么同意，嫌弃我老公的个头矮，不过他对我是很实在的，有什么说什么从不夸大其词，我当时
就看上了他的诚实，就在老人们不看好的情况下结婚了。
我们结婚后我老公也是对我一如既往的好，我们结婚十三年了，早饭都是他来做，因为我爱睡懒觉，包容我的一切，有时我们也会为一些生活的鸡毛蒜皮的小事拌拌嘴，不过都是他让着我过去了，处处为我着想，对我的家人也是比较好，谢谢老公的谦让。
我老公家我和我家婆的关系不是很好，因为我的两个月，我家婆一天也不照顾我，处处看我不顺眼，就感觉我强走了她的儿子，虽然我们关系不是很好，不过我从来没有给我家大吵大闹过，我感觉我老公加在中间不好受，我家老公也看出来我给我家婆吵闹的原因，也是非常感谢我，我们就用我们彼此的真心，过着幸福的生活。
生活就是平平淡淡才是真，生活中我们也会遇到油盐酱醋的琐碎事，我们都要相互包容，相互理解，我们就过去了，如果你不让我我不让你，再好的感情也会摸没有了，我们既然走到一起就是缘份，我要学会珍惜。
感谢您的阅读！。
一颗真心交换一份真诚
我用爱心换真心----2010春班主任工作总结高092班一个学期来，始终以开学之初的班主任工作计划为依据，坚持“以人为本”的理念，为了学生和学校的发展，我兢兢业业工作，努力管理好班级教育好学生，为学生高中三年的发展奠定坚实的基础。
一个学期来，主要在如下几个方面取得了一点点的成绩。
一、稳定学生思想，迫在眉睫本班30人，是学校目前唯一一个理科特长班，开学初有1/3的学生思想比较混乱摇摆不定，跟风转班思想泛滥。
我和专业老师岑辉老师联手，多与学生交流，多次联系家长说服家长尊重孩子的选择。
经过半个多月的努力，至3月下旬，学生整体基本稳定，不再提转班之事。
也有个别突出的，如陈燕萍同学，3月份旷课达30节，对什么都无所谓，在班上造成极坏的影响，令所有科任老师都头疼。
我多次与其家长沟通，多次与陈燕萍谈话，最后与家长和其本人达成协议，再给一次机会。
处分之后不定时找她谈话，在其作业本上写下她的不足并寄予希望，在班上表扬其闪光点，至5月份初见成效，科任教师反应她开始转变了，有疑问能主动向老师请教。
二、德育为重，严爱结合，耐心引导学生的养成习惯是所有班主任头疼的问题。
我班学期初存在的问题：1、男生宿舍脏、乱、差，有共用牙膏、水桶、拖鞋等现象。
2、男生留长法，女生散发、烫发3、教室卫生差，喜欢上课吃零食并乱丢垃圾4、上课迟到，课堂上大部分学生经常乱扯开话题影响上课进度5、自习课纪律差6、画室纪律差针对以上问题，我分析正负面影响给学生听，并与他们制定了班规和制作量化评分表，由班干执行全体同学共同监督。
我极力配合政教处的宿舍内务整顿、仪容仪表整顿、乱丢垃圾等多项整改措施，前三个问题基本解决。
后三个问题，我采取多讲，多跟班，多看课，多与科任老师交流，每发现一个同学有问题，及时找他/她沟通，且依据班规做相应处罚。
到5月份，学生在纪律方面进步了很多。
当班主任不可避免的一件事就是要跟学生谈话，我在跟学生谈话时很少发火，尤其注意学生的情绪，灵活处理，让学生即使被批被罚也心理舒服。
交一颗真心
交一颗真心，换一份真情祝鸣飞俗话说：“精诚所至，金石为开”，与学生谈心是传统的德育工作方法，也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功，班主任在谈心中既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心，循循善诱，遇到困难不急躁，不厌其烦地与学生进行交谈，解决好学生的实际问题。
我班有一个男生，进入中学后，一开始眼高手低，好高婺远，对英语和语文等读写的作业不屑一顾，经常不完成或拖拉，任课老师意见很大，家长也感到很头痛，但是无从入手，有一段时间，任课老师、家长，包括他自己都放弃了学习上的追求，情绪低落，作为班主任，我找到他了解具体的原因，我了解到他的家长在教育观念、教育方式上都有问题，于是我多次用面访、电话访等形式与家长联系沟通。
我对他说：“不管以前你的表现如何，我相信今后你一定会做得最好。
你有缺点，但头脑灵活、活泼大方又是你的优点。
聪明的人不是不犯错误，而是不犯相同的错误。
他说：“老师，你是第一位说我有优点的老师。
”我给他提了具体的要求，其中一条是“从今天起必须认真完成各课作业，这是学生最起码的要求和约束”，他答应得挺好，但我曾了解到他有说了不算的毛病，一开始的一个星期里，他认认真真，但好景不长，第二个星期又老毛病重犯，我又找到他推心置腹地交谈，用非常肯定的口气鼓励他：“其实你是一个一点就透的男孩子，从刚进来到今天，一路走来，你都在用你的进步改变着一切，老师每天都在关注着你的变化，但你为什么没有恒心和决心，做得更好呢？”事后他说：“老师我真的错了，从今往后我不会再让您失望了。
”现在，他做到了上课认真听讲，作业按时完成，一切都按要求去做。
我看到了他的喜人变化，及时地在家长和同学们面前表扬鼓励，让他更加坚定信心。
在班会上他当着全班自省：“在经过学习成绩一落千丈的挫折后，我更加懂得了学习的重要。
我要把过去的尘封，追求现在和将来才是最有意义的，我要实现自身的最大价值。
”。
爱心换真情班主任总结
爱心换真情班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。
班主任工作既苦又累，既繁忙又繁琐，既有笑又有甜。
从教26年以来，我做了23年的班主任，我知道自己肩上所担负的重任，我也从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。
在快乐中，我找到了自我，也悟出了很多。
“一切为了孩子”，每一个孩子的发展是我最大的快乐。
班级管理工作是一门育人科学。
班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑，引导学生在小事中形成良好的个性品质，让每一位学生都能得到全面发展。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。
这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为我从事班主任工作的座右铭。
现就班主任工作主要事迹作如下介绍：1、注重学生习惯的培养。
如今很多学生是独生子女，家庭溺爱，不良习惯多；还有部分学生是外来打工子女，习惯能够说是无人问津；更有一些学生属于留守儿童，行为习惯上是我行我素，给我校的教育带来很大的影响。
我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
所以，要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
我认为：要学生养成良好的习惯，先要让他们有习惯养成的意识；其次，必须根据学生特点，有选择地实行重点培养，“弱水三千我只取一瓢饮”，绝对明智；第三，习惯的养成不是一朝一夕即可完成的，需持之以恒，俗话说: “习惯成自然”，良好的学习习惯会让人一辈子受用不尽。
“小时不扶，大了难纠”。
我是这么想的，也是这么做的：在日常班级管理中，我主要采用了一下做法：首先，动之以情，晓之以理；其次，以身示范，潜移默化；第三，具体指导，团体教育。
种树者必培其根，种德者必养其心，有了学生们的信任，做什么事情都能够取得事半功倍的效果。
同样的，我要让学生明白养成良好的习惯是为他们的一生打下良好的基础，让他们从心里愿意配合老师养成各种良好习惯。
2、注重班干部的培养。
火车跑得快，全靠头来带。
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交一颗诚心换一份真情总结〔共2篇〕第1篇：交一颗诚心换一份真情总结交一颗诚心换一份真情总结总结是指社会集体、公司单位和个人在自己的某一期间、某一工程或某些工作告一段落或许所有达成后进行回想检查、剖析评论，进而必定成绩，获得经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面资料，它能够促进我们思虑，是时候写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我整理的交一颗诚心换一份真情总结，希望对大家有所帮助。
过去的一学年里，我班在学校领导的一致组织、级长的带着、任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家报告：一、做勤学生的思想工作，培育学生优异的道德质量，净化学生的心灵，努力培育德智体全面展开的人材。
做勤学生的思想工作从双方面下手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优异的班风学风，为学生供给一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班踊跃展开了很多有利于学生身心健康展开的活动，让学生在活动中明事理、长见解。
高中的学生已经是十xxx 岁的人了，好多道理都理解，但自尊心也很强，直接的责备换回来的可能是思想的反叛，利用班会课对学生进行思想教育的利处，就是防备单一重复的责备说教而惹起学生的讨厌，简单为学生接受，能的确帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境地。
开班会不必定要等一节完好的课，利用一些琐碎的又不影响学科学习的时间开短小精壮的班会也能获得优异的成效。
不用长篇大论，班主任把实时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警告性的指引教育，常常能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，着重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝长谈，实时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排难解忧，也正因这样，我获得了班上大部分学生的喜爱和相信。
二、增强班级管理，培育优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培育"热忱、严格、开朗、奋进"的'班集体。
高三年级是学生的世界观展开、变化的重要阶段，同时，面对着毕业、升学等实质问题，跟着课时和知识复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感觉迷茫，对前程失掉信心。
所以，在学生毕业前夜的思想工作显得更为复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实行：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根基上产生进步心，逐渐形成优异的思想行为质量；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育学生的自我效力的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的采用，这是让学生自治的重要门路。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何怡颜悦色都带有不容怀疑的威望性，也不免有不被理解和接受的时候，经过班干部的协调，常常能够取愉悦想不到的成效。
班干部起的是辅助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又实时向班主任反响班级状况和同学们的思想动向；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团联合作的整体。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根基上产生进步心，逐渐形成优异的思想行为质量；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育学生的自我效力的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的采用，这是让学生自治的重要门路。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何怡颜悦色都带有不容怀疑的威望性，也不免有不被理解和接受的时候，经过班干部的协调，常常能够取愉悦想不到的成效。
班干部起的是辅助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又实时向班主任反响班级状况和同学们的思想动向；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团联合作的整体。
选好班干部，不只有利于班级管理，并且有利于全体学生共同展开。
培育学生担当班干部，是培育学生能力、提升学生素质的一种很有效的方法，如培育其组织能力、管理能力、交际能力、语言表达能力等，还可培育其关怀集体、关怀别人、乐于奉献、踊跃进步等优异的思想质量。
多培育班干部有利于多半学生全面展开。
经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完好不理，这关涉到班主任的指引、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的办理欠稳当，不可以形成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应当实时的赐予指引和指导。
实质上，班级的重要决议都应当由班主任来决定。
要知道，班干部的经历和能力在当前仍是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。
只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带着学生不停行进不停展开，促进他们全面展开，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课展开一些专题性的活动，比如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进优异的学风、班风的形成。
这一点上边已有谈及，这里不再赘述。
再一方面，我自己也以身作那么，努力做学生的模范，勤跟从，使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评选中都获得较好的成绩，这又进一步激励了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向展开。
三、踊跃抓好后进生的转变工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。
后进生的教育和管理向来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教课质量提升至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权益，关注后进生是尊敬学生享有这些权益的重要表达。
在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心朋友、最可信任的朋友；实时对后进生增强心理劝导，帮助他们除去或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创建条件和机遇让后进生表现其优点和优点，实时赞誉他们，实时使他们品味到成功的欢喜和愉悦。
关于屡教不改的学生，一方面能够选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。
"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。
唯有老师对他们的理解、尊敬和诚心、真挚的暖和，才可能消解冰冻。
的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生交流，多认识他们的思想状态，用真挚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最后也会被感人。
班主任深信这一点，并努力推行，转变后进生才会有成功的转机。
四、踊跃展开好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。
高中学生学习任务比较沉重，进行适合的体育活动不单有利于学生身体素质的提升，并且也有利于学习效率的提升。
五、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。
凡事都主动地同任课教师磋商，倾听、采用他们的建议。
能够谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防备了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，建立老师的威望，增进师生友情。
总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大转机，学生的整体素质在不停的提升。
这届学生的高中生涯马上结束，面对着毕业及升学等实质问题，为了使学生走好这最后一步，我还会不停的努力，实时总结经验教训，争取获得绚烂的成绩。
第2篇：师德标兵演讲稿：捧一颗诚心换一份真情敬爱的各位领导、各位老师：大家好！很有幸能够站在这里和大家交流，我今日演讲的题目是?捧一颗诚心，换一份真情?。
“我最想教会你们的是认仔细真做人，快快乐乐学习。
〞这是我经常对学生说的一句话，就凭这类信念，在三尺讲台上，我用诚心教书，用真情育人，我相信：我捧一颗诚心定能换来一份真情。
昨年6月，我送走了伴我6年岁月的66个孩子，他们毕业了，他们要展翅高飞了。
分别时辰，一声声告别历历在目，缭绕耳边：老师，我错了，我此后不再干坏事了！老师，我不想走开您！老师，我会想您，您会忘掉我吗？我们牢牢相拥，教室里一片哭声，听凭泪水任意地流过面颊，此时没法用语言来表达，我理解了，这6年，我用一颗诚心换来了66份真情，这真情我怎能忘掉？这浓浓的师生情我怎能忘却？9月，新学期开始，因为xx老师展翅高飞了，学校安排我接任五年级6班的语文教课兼班主任工作。
说真话，我何德何能担此重担？！优异的xx是一位名师，而我岳良敏三个字不过一个师名，我的心正如龚琳娜的神曲非常?忐忑?，怎么办？换工作？被否定，不行能！带着学校领导的相信，带着同事们的鼓舞，我只能硬着头皮试一试。
如何才能让孩子们采取我？如何才能让他们相信我？我曾试想：学学xx同志吧，但是，她那么高端大气上品位，再看自己，初级俗气没内涵，想学她，必定行不通，别到头成了东施效颦，丧失了自我。
没有自我的日子光想一想都惧怕，我的座右铭是：高高兴兴工作，轻轻松松生活。
于是，我下定信心：做真切的我，做风趣的我，做乐观的我，还我庐山真面目，xx高端大气上品位，我zz也有特色呀：风趣乐观不生气，我要用一颗快乐的心，用一颗诚心来走进孩子们的内心。
开学第一天，孩子们对我充满了陌生感，人与人的距离固然很近很近，可心与心的距离却很远很远；次日，我正在授课，一个女生忽然哭了，我停下课，耐心咨询：“孩子，哪里不舒畅吗？需要我的帮助吗?〞“我……想蒋老师了……〞一句话触动了我的灵魂，拨动了我的心弦，旁边的几个同学遇到感染，眼圈红红的，噙满了泪水，这就是孩子们的真情表露，我能阻挡吗？不可以！我能生气吗？不可以！我还可以持续上课吗？不可以！说真话，我也是一个情商高于智商的人，xx的走开，我也万分不舍，现在，想念之情油但是生，于是，我停下课，动情地的问：“同学们，你们想蒋老师吗？〞“想！〞同学们众口一词的回复。