(完整版)初中物理力和运动专题复习
初中物理第八章运动和力复习课ppt课件
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●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
用惯性解 释现象？
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状平衡力
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
F1
F2
F合= F1 - F2 = 0N 合力为零
6．相互作用力与平衡力的区别
作用在两个物体上 作用在同一物体上
大小相等 方向相反 同一直线
大小相等 方向相反 同一直线
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件 方向：
摩擦力产生的位置： 影响滑动摩擦力大小的因素是
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理 二力平衡 . 实验方法 控制变量法 . 实验时 匀速直线 拉动物体。
① 接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大， 滑动摩擦力越大；
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教科版初中物理八年级下册《力与运动》全章复习与巩固(提高)知识讲解
《力与运动》全章复习与巩固（提高）：【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容，理解惯性是物体的一种属性，会解释常见的惯性现象；2.知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件解决问题；3.理解力与运动的关系；【知识网络】【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1.内容：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2.内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
要点诠释：1.“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确实没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，力的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3.“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4.牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。
5.运动的物体并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
要点二、惯性1.概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
2.惯性的利用：跳远运动员快速助跑，利用自身的惯性在空中继续前进；拍打衣服，清除衣服上的灰尘；甩掉手上的水珠。
3.惯性的危害：汽车刹车后不能立即停下来，酿成交通事故；快速行驶的汽车发生碰撞，车里的乘客如果没有系安全带，会与车身撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎，飞出车外；走路时不小心，可能会被台阶绊倒。
要点诠释：1.一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受力还是不受力都具有惯性。
初中物理《力和运动》复习课课件
得越远。
（ 时速2）度让小相车同从，斜比面较同小一车高经度过在滑水下平的桌目面的上是铺：上使粗小糙车程到度斜不面同底的端
平面运动距离远近的物理研究方法叫控制变量法 。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动； （4）牛顿第一定律是在 实验 的基础上，通过科学的 推理 而
总结归纳出来的。
初中物理教研组
考点二 :力的示意图
例2.小明同学用50N的力水平向左按图钉，用力的示 意图作出手对图钉的压力。
· F=50N
点拨：画力的示意图口诀：找到力的作用点， 沿着方向画线段，标上箭头表方向，数据标在箭 头旁。
初中物理教研组
跟踪练习:
跟踪练习2. 重力为30N的圆球沿斜面滚下，在 图中画出该球所受重力的示意图．
点拨：重力是由地球对物体的吸引产生的，但重 力不等同于引力；重力 G=mg，可见G与m成正比， g=9.8N/kg 表示质量为1kg的物体受到的重力大约是 9.8N ，不能写成1kg =9.8N；重力的方向竖直向下； 重力的作用点在物体的重心上，但重心不一定在物体 上。
初中物理教研组
跟踪练习5.下列几种说法中，正确的是（B ）
初中物理教研组
跟踪练习3.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的
是（ C）
A. 只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力
初中物理教研组
例4.弹簧测力计的示数为 2.2N。
点拨：弹簧测力计的正确使用：（1）观察测力计的量程 及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；（2）检查测 力计是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看是否灵活；（3）使用时 拉力的方向应与弹簧的轴线一致；（4）弹簧测力计的原理是： 在弹性限度内，弹簧的伸长和所受的拉力成正比。
初中物理运动和力题20套(带答案)及解析
初中物理运动和力题20套(带答案)及解析一、运动和力1．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动【答案】C【解析】【详解】A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，所以脚和球同时会受到力的作用，故A错；B．球离开脚以后，就不再受到脚的作用力了，继续飞行是由于具有惯性，不是继续受力的原因，故B错；C．足球由于受到重力的作用，受力不平衡，所以运动状态是一定会改变的，故C正确；D．正在飞行的足球，如果受力全部消失，则它将会沿力消失时的速度方向做匀速直线运动，故D错；2．小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（）A．两次M所受滑动摩擦力f甲＜f乙B．小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C．乙情况弹簧秤的示数等于f乙D．小明实验时控制相同的量是接触面积大小【答案】B【解析】【详解】A．甲在水平面上移动，乙在斜面上运动，则甲的压力大于乙的压力，所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力．所以A错误；B．两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系．因此B正确；C．在乙中，拉力不仅要克服摩擦力的大小，还要克服重力，所以拉力大小大于摩擦力．所以C错误；D．这两次实验中，控制的是接触面的粗糙程度，所以D错误．3．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；4．在水平面上有甲、乙两个物体在一条直线上运动，某段时间内其速度﹣时间．图像如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是A．两物体都受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用D．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用【答案】D【解析】【详解】由图象可知：甲的速度大小不变，因此甲做匀速直线运动，受平衡力作用；乙的速度与时间成正比，因此乙做变速直线运动，乙受非平衡力作用；故D正确.5．关于力和运动的关系，下列说法正确的是A．同一轮船从长江驶入海洋，轮船所受的浮力增大B．如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用C．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变D．高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大【答案】B【解析】【详解】A．同一艘轮船从长江驶入海洋，都处于漂浮状态，浮力和物体重力相等，重力不变，所以浮力大小不变，A错误；B．力是改变物体运动状态的原因，如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用，B正确；C．静止的物体，若受到的推力和摩擦力相等时，运动状态也可能不变，C错误；D．惯性的大小只取决于质量的大小，与物体的速度无关，D错误。
中考物理力运动和力专题复习课件
(3)惯性的利用与防范： ①利用：跳高运动员快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在 柄上；拍打尘土；体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。 ②防范：汽车驾驶员必须使用安全带；汽车装备安全气囊和配备刹车系统等。
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．二力平衡的条件：作用在 同一 物体上的两个力，如果大小 相等 ，方 向 相反 ，并且作用在 同一条直线上用效果 1．如图所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，用力压或者拉弹簧 时，弹簧的形状发生变化。这说明了力可以改变物体的 形状 。
3．摩擦力 (1)滑动摩擦力 ①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这样的力叫做滑动摩擦力。 ②方向：与物体相对运动的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。 ③影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 a．接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 ； b．压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。
命题点：力的作用效果 2．让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察 到小铁球运动的 形状 发生了改变；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动 路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察到小铁球运动的 方向 发生了改 变。上面的实验现象表明，力可以改变物体的 运动状态 。
命题点：影响力的作用效果的因素 3．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 或“C”)点更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的
中考物理力和运动中考复习
初中物理中考复习--运动和力知识点总结
运动和力1运动运动是宇宙中普遍现象；运动状态分为静止和运动，运动有匀速直线运动和变速运动。
1机械运动：物体相对另一物体位置的变化。
参照物：①研究物体运动时，假定为不动的物体为参照物。
如，研究汽车运动时，以地面为参照物，即认为地面不动。
②选择参照物不同，结论一般不同，如：两列火车并排同向匀速前行，若以对方车为参照物，车是静止的；若以地为参照物，车是运动的。
可见，物体是运动还是静止是相对的。
运动的描述：路程、时间、速度。
速度：定义——单位时间内物体通过的路程。
计算——v=s/t单位——1m/s = 3.6 km/h意义——描述物体运动的快慢（此法即相同时间比路程；比较快慢另法：相同路程比时间）匀速直线运动：受到的力为平衡力速度大小不变沿直线运动。
v=s/t对于匀速运动而言可以认为是平均速度也可以认为是任意时刻、时间的速度变速运动：速度大小变化或不沿直线运动。
可以用v=s/t计算变速运动的平均速度。
（总时间包括停留时间）例小明上学从家出发到学校共400m，共花3min20s，其中因为红灯路中停了20s，则他从家到学校的平均速度是多少？（2m/s）例一小轿车在路上匀速行驶，前两秒走了15m，则前3s走了几米？第五秒的平均速度多大？（22.5m 7.5m/s）2力力的定义：物体间的相互作用力的效果：使物体发生形变改变物体的运动状态（改变运动方向、改变速度大小、两者同时改变）力的单位：牛（顿）， N力的三要素：大小、方向、作用点（都会影响力的效果）力的示意图：是一条带箭头的直线。
长度表示力的大小；箭头表示力的方向；起点表示作用点（也可是终点）注意作用点要画在受力物体上力的性质：物体间力的作用是相互的。
力的分类：重力、弹力、摩擦力。
2.1弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力①弹性：象直尺、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性②塑性：象橡皮泥、面团，形变后不能恢复到原来的形状的特性叫塑性。
③弹性限度：有弹性的物体，若受力过大不能完全复原，我们就说超过了弹性限度④产生弹力的条件：直接接触；发生弹性形变。
初中物理专题复习9力与运动(解析版)
A. 静止在水平草地上的足球只受重力；
B. 将足球踢飞说明力可以改变物体的运动状态；
C. 守门员飞身扑住了飞向球门的足球，说明力可以改变物体运动状态；
D. 草地上滚动的足球因不受力而逐渐停下
D.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
【答案】A
【解析】A．不是只有弹簧才能产生弹力，故A错误；
B.弹力是生活中最广泛的一种力，压力、支持力、拉力都属于弹力，故B正确；
C.任何物体的弹性形变都有一定限度，在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，故C正确；
D.弹力是指发生弹性形变的物体，在恢复原状过程中，对接触它的物体产生的力，故D正确。
（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图___________的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值___________真实值；
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，橡皮筋形变___________，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；
【答案】C。
【解析】A．当物体受到非平衡力时，运动状态一定改变；当物体受到平衡力时，物体处于平衡状态，运动状态不变，故A错误；
B．当物体受到平衡力时，物体处于平衡状态，物体将处于静止或者保持匀速直线运动状态，故B错误；
C．手拉长橡皮筋，橡皮筋长度被拉长，说明力可以使物体发生形变，故C正确；
D．绕操场匀速转动的玩具电动车，虽然速度大小不变，但运动方向发生了改变，物体的运动状态发生了改变，故电动车不处于平衡状态，故D错误。故选C。
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力和运动专题复习1.下列几种说法中，哪些是正确的A .有力的作用，物体才能运动B .要改变物体的运动状态，就必须有力作用在物体上C .有力对物体作用，物体的运动状态就一定改变D .力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状2.下列有关力的说法中正确的是A．在你推门的同时，门对你也有推力B．作用在同一物体上的两个力大小和方向一样，则这两个力的作用效果一样C．地球和月球没有接触，它们之间就不能发生力的作用D．在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
这两个力是一对平衡力3.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将A．加速下落B．匀速下落C．保持静止D．可以向各个方向运动4.下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是A、跳远运动员跳远时助跑B、拍打衣服时，灰尘脱离衣服C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带D、锤头松了，把锤丙的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上5.一木块在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的水平拉力为0.5N，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的合力为A 1.3N B0.8N C0.3N D0N6.如图物A重5N，现用一光滑棒对A施加一水平力F=10N，将A压在竖直墙壁上，且A在竖直墙壁上匀速下滑，则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为A.5N竖直向上B.5N竖直向下C.10N竖直向上D.10N竖直向下7.如图所示一个工件随着传送带一起匀速向右运动，这时工件在水平方向受力情况可能A.只受到向右摩擦力B.只受到向左的摩擦力C.不受摩擦力的作用D.受的是平衡力的作用8.如图所示，放在水平地面上的物体，重为G，拉力为F，地面支持力为N，下面说法不正确的是A.F与G是一对平衡力B.G与N是一对平衡力C.F与N是一对平衡力D.以上说法均不9.以下数据中与实际情况基本相符的是A．一个大西瓜大约重10NB．1kg的鸡蛋大约能有40个C．一个普通初中生的体重大约在450N左右D．一瓶标有“550ml”的饮用水的质量大约为1kgE．学校的四层教学楼约高40mF．立交桥下的道路限高约为10mG．学生课桌的高度都在1m以上H．篮球场上篮筐到地面的距离约为3m10.如图所示的几张有关摩擦的图片中，属于有害摩擦的是A．机器运行时，轴和轴承之间的摩擦B．人写字时，笔和纸之间的摩擦C．人跑步时，鞋底和地面间的摩擦D．点燃火柴时，火柴头和火柴盒间的摩擦ＡＢＣＤ11.重50N的物体放在水平地面上，当它受到20N的竖直向上拉力作用，仍处于静止，则下列说法正确的是A．物体受到的合力等于30N B．物体受到的合力等于70NC．物体受到的合力等于零D．物体受到的拉力跟重力是一对平衡力12.运动会上，跳远运动员快速助跑后腾空而起，由于人具有________，还要继续向前运动，若离开地面时运动员水平方向的速度为8m/s，在空中运动0.7s，则他的跳远成绩为______m。
（不计空气阻力）13.一物体在月球上所受到的重力等于在地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放在月球上，其质量是______，重力是_____________。
14.一个皮球从空中竖直落下，它所受的重力和空气阻力的合力为1N，方向竖直向下，已知皮球的重量为8N，将皮球竖直匀速提起时如果空气阻力大小不变，则需用力______N。
15.用弹簧秤水平拉着重30N物体在水平面上运动，当物体以1m/s的速度匀速运动时弹簧秤示数为2N，若使物体以2m/s的速度匀速运动，那么弹簧秤的示数应是_____________，物体受到的摩擦力大小为_____________；若物体以3m/s的速度在光滑水平面上匀速运动，那么弹簧秤示数大小为_____________。
（不计空气阻力）16、如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑竿，飞速向前滑去，请根据此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释。
问题1：____________________________________________________解释：_____________________________________________________问题2：____________________________________________________解释_______________________________________________________17、读图、作图题：①一个小钢球的质量是1kg，做出其漂浮在水面时受到的力的示意图(g=10N/kg)②图中所示物体A的长度为________cm。
③球从斜面上滚下。
已知球受重力10N，球对斜面的压力等于8N，斜面对球的摩擦力等于4N。
在图中画出球受到摩擦力f的示意图。
④图中所示物体A的长度为________mm。
⑤正确读出图中弹簧测力计的测量值，_____________。
18、如图，在探究二力平衡条件的实验中，⑴把小车放在_______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
⑵保持两盘砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度后释放，观察到小车会发生转动。
当小车重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1、F2作用在______________。
⑶当小车恢复到静止状态时，将小车向左推动一段距离静止后放手，小车将_________(向左运动、向右运动、静止)19、如图所示,边长为a的物体甲的质量为M，边长为b的物体乙的质量为m，当装置静止时，弹簧测力计的示数为_____________；物体甲对平面的压强为_____________。
20、图中的装置处于静止状态，弹簧测力计的示数是________N。
21、某同学在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的问题时，做了下面的实验，如图所示。
请回答问题：（1）实验时必须注意用弹簧测力计_____________拉动木块；理由是___________________。
（2）比较_____________、_____________两图可知，摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
（3）根据甲、乙两图可以得到如下结论：在_____________相同的情况下，_____________，摩擦力越大；（4）在此基础上，小京又猜想滑动摩擦力大小是否与物体运动速度大小有关？请你利用图中已有的器材验证小京的猜想，写出你的做法：_______________________________________________________________。
22、为了研究运动和力的关系，做如下实验：同一辆小车，从斜面上同样高的A处自由滑下，使它在三种不同的表面上分别停在图所示的B、C、D位置上，（在毛巾表面时，小车在B 处停下；在棉布表面时，小车在C处停下；在木板表面时，小车在D处停下）试问：(1) 为什么要用同一辆小车从斜面同样高的位置自由滑下？(2) 小车在不同表面上前进的距离不一样，说明了什么？(3) 从实验得出了什么结论？23、图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。
图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。
请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_____________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受_____________的关系。
（2）甲实验是通过木块被推动_________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球_______的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_________，将永远作匀速直线运动。
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫_____________。
24、在实验室里，小明利用一个水平气垫导轨（气垫导轨可以看成光滑轨道）研究物体的运动。
他将物体A和物体B分别放在轨道的一端和中间位置，使轨道一端的物体A先运动起来，然后撞击物体B。
他根据实验数据绘制了物体A撞击前后路程随时间变化的图像，如图所示。
由图像可以看出：在0~5s内物体A的速度大小为__________m/s；物体A撞击物体B后速度大小的变化是_______（选填变大、变小或不变）。
25、在测平均速度的实验中（1）实验目的是练习用_____________和_____________测物体的平均速度；（2）实验的原理是_____________；（3）实验中，实验装置和秒表指针位置如下图所示，。
请填写下表路程（厘米）运动时间（秒）平均速度（米/秒）S1=50 t1=25 V1=S2=24t2= V2=S3=S1—S2= t3=t1-t2= V3=26、如图所示的弹簧测力计：⑴测量限度是_____________N，分度值是_____________N⑵该弹簧测力计马上用来测量力的大小，将会产生测量________（填“误差”或“错误”）。
⑶用弹簧测力计测量物体的重力时要求将物体静止挂在钩子上，此时的读数等于物体的重力，为什么要这样操作？______________________________________________________。
27、做“研究弹簧秤的刻度”实验，在弹簧的下端，挂一个钩码时，指针指在A点（如图所示），当挂4个钩码时，指针在C点，如果要使指针在B点，下端须挂________个钩码。
28、如图所示，如果我们站在体重计上，分别采取推、拉、提、压等不同的手段来改变体重计的示数。
这其中会使体重计的示数变大的是_________，此时我们的体重变化了吗？为什么？_____________________________________。
29、小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向前跌倒（图甲）;过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒（图乙），对这两种情景，合理的解释是什么？30、小型汽车在高速行驶时，要求前排乘客及驾驶员系好安全带，这是为什么?请你用学过的物理知识解释．分析和解1.BD2.A3.C4.C5.C，摩擦力等于0.5N不变。
6.A，竖直方向受力平衡，摩擦力的大小等于重力。
7.CD，如果忽略空气阻力，在水平方向不受力，则选C，如果不忽略空气阻力，在水平方向受摩擦力，空气阻力跟摩擦力平衡，则选D。
8.ABC，提示：F+N=G。
9.CH10.A11.C，20N不至于将50N重物提起，拉力加支持力跟重力平衡。