网络文化
网络文化的特征及功能
网络文化的特征及功能在当今数字化时代，网络文化如同一股汹涌的潮流，深刻地影响着人们的生活、思维和社会的发展。
要深入理解网络文化，就需要剖析其独特的特征以及所具备的重要功能。
网络文化具有显著的开放性特征。
互联网打破了地域、时间和空间的限制，让信息能够在全球范围内自由流动。
任何人，无论身处何地，只要有网络连接，都可以轻松地获取和分享各种知识、思想和文化。
这种开放性使得人们能够接触到多元的文化元素，拓宽了视野，促进了不同文化之间的交流与融合。
比如，我们可以通过网络欣赏到世界各地的音乐、电影、艺术作品，了解不同国家的风俗习惯和价值观念。
交互性也是网络文化的一大特点。
与传统媒体的单向传播不同，网络提供了一个互动的平台，用户不再仅仅是信息的接收者，更是信息的创造者和传播者。
在社交媒体上，人们可以随时发表自己的观点、评论他人的言论，形成了一个活跃的交流社区。
这种交互性增强了用户的参与感和主动性，使得网络文化的发展更加多样化和个性化。
比如，在线论坛、问答平台等，让人们能够就各种话题展开深入的讨论，共同探索问题的答案。
网络文化还具有虚拟性。
在网络空间中，人们可以以虚拟的身份存在，构建出一个与现实世界有所区别的虚拟环境。
这种虚拟性为人们提供了一种全新的体验和表达方式，让人们能够摆脱现实中的束缚，展现出不同的自我。
例如，在网络游戏中，玩家可以扮演各种角色，参与虚拟的冒险和竞争；在虚拟社交平台上，人们可以塑造理想中的形象，与他人建立关系。
网络文化的多媒体性也是不容忽视的。
它融合了文字、图片、音频、视频等多种形式的信息，为用户带来了丰富的感官体验。
相比单一的文字或图像，多媒体的呈现方式更具吸引力和感染力，能够更好地传递信息和表达情感。
例如，网络直播通过实时的视频和音频，让观众身临其境地感受现场氛围；短视频平台上的创意视频，以简洁明了的方式传达了各种有趣的内容。
网络文化的功能也是多方面的。
首先，它具有信息传播的功能。
网络作为一个庞大的信息库，能够快速、广泛地传播各种知识和新闻。
网络文化及其社会影响
网络文化及其社会影响随着互联网技术的发展，网络已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
在这个全球化的时代，网络已经推动了人类社会的发展，并带来了许多新的文化形态，这种文化就是网络文化。
网络文化的出现改变了人们之间的沟通方式，让人们更好地交流、学习和娱乐，也让人们对很多问题和事件有了更多的了解。
不过，网络文化也有一些负面影响，如虚假信息、网络侵权等。
这篇文章将探讨网络文化及其社会影响。
一、网络文化定义网络文化是指在互联网基础上，经过信息技术、计算机技术、通信技术以及文化艺术等多方面的交叉作用下，形成的一种新的文化形态。
它是一种由网络中的信息流、媒体形式、数字艺术和网络社区所构成的文化，它是一种数字文化。
网络文化是时下的流行文化，象征了当代年轻人的消费观念、审美趣味及文化价值。
网络文化的发展因素包括互联网技术、移动设备、新型媒体、移动通信、社交媒体等，它的实践活动包含网络游戏、网络社区、在线音乐、网络电影、网络文学、网络广告等。
二、网络文化的类型网络文化的类型多种多样，包括网络游戏、网络音乐、网络电影、网络文学、网络社交等。
下面分别介绍这些类型的网络文化。
网络游戏是指利用互联网进行在线游戏。
网络游戏是网络文化中的一种重要形式，有电子竞技、网络游戏直播等独特的特点，受到了年轻人的青睐。
目前流行的网络游戏包括《和平精英》、《王者荣耀》、《绝地求生》等。
2. 网络音乐网络音乐是指通过互联网进行传播，包括音乐下载、网络歌曲、网络电台、网络音乐会等。
网络音乐让用户可以随时随地欣赏自己喜欢的音乐。
目前流行的网络音乐平台包括网易云音乐、QQ音乐等。
3. 网络电影网络电影是指通过互联网进行播放和观看，其特点是便捷、免费、高清。
用户只需要在网上寻找想看的影片即可，不必再受到时空的限制。
目前流行的网络电影平台包括爱奇艺、优酷等。
4. 网络文学网络文学是指通过互联网进行传播的文学作品。
网络文学与传统文学的最大差别是在传媒，网络文学以互联网作为传媒，因此获得了极大的传播速度和传播力度。
网络文化资料
网络文化网络文化是指在互联网上形成并传播的具有独特特点和影响力的文化现象。
随着互联网的迅猛发展，网络文化已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，网络文化不仅带给我们便利，还在日常交流、文化传承、创意输出等方面发挥着重要作用。
网络文化的特点网络文化具有如下几个显著特点：高度互动网络文化是一种高度互动的文化形式。
通过各种社交平台、互动视频网站等，人们可以随时随地和他人交流互动，发表自己的观点和想法。
评论、点赞、分享等功能使得网络文化更具参与性。
多样性网络文化呈现出多样性的特点。
在互联网上，来自不同文化背景、地域的人们可以自由交流，这种交流助长了文化多样性。
各种主题的网站、社区、论坛、博客等让人们有更广泛的选择空间。
更新快速网络文化更新迅速，新鲜事物往往会在网上迅速传播。
从一个小视频到一个流行词汇，网络文化的更新速度使得人们时刻保持新鲜感，互联网成为了人们获取信息的主要途径之一。
网络文化的影响网络文化对社会和个人都有着深远影响：社会影响网络文化作为大众文化的一种形式，影响了社会的发展方向。
网络文化的传播带来了信息的自由流通，促进了文化交流和传播，对文化产业有着积极的推动作用。
同时，网络文化也催生了一些新兴行业，如网络红人、网红经济等，为经济注入了新的活力。
个人影响对于个人而言，网络文化改变了人们的生活方式和认知习惯。
人们可以通过网络获得更广泛的知识、信息和娱乐内容，扩展了个人视野。
但同时，网络文化也带来了信息过载、虚拟世界过度、社交孤立等问题，需要人们有意识地去调适自己的网络文化消费方式。
互联网下的文化传播互联网的迅速发展改变了传统文化传播的方式，网络文化成为了跨越时空、地域限制的全球性文化。
通过互联网，人们可以轻松地了解不同国家、不同文化的信息，促进了各国文化之间的交流。
同时，网络文化也提升了人们的创作积极性，孵化了许多新兴文化产物。
网络文化的传播更加便捷、迅速，信息可以快速传达给全球各地的受众，进一步推动了世界文化的多样性和交流。
网络文化概念详解
网络文化概念详解
网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品,是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。
网络文化的发展现状:(1)新汉语时代。
我们创造了网络,反过来它却毫不含蓄地改造着我们,它深刻地影响着我们的行为方式,生活态度,当然也包括语言文化。
(2)网络媒体的崛起。
伴随着网络的改革与发展,网络媒体迅速发展与传统媒体并驾齐驱甚至超越传统媒体。
它的高效性、生动性、流畅性是很多传统媒体不能达到的。
(3)网络文化产品日益丰富。
随着网络的改革与发展,网络文化产品日益丰富,供给能力显著增强,使人们的生活也变得多姿多彩。
(4)网络问政。
网络文化的蓬勃发展,为公民参政议政提供了一个公平、透明、快捷、强大的网络舆论交流平台,成为公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。
(5)问题与困惑。
网络在改变人们生活方式的同时也影响和改变了人们的价值观。
这种深入社会和个人的改变让人欣喜也让人困惑和忧虑。
网络文化范文
网络文化范文当今社会，随着互联网的普及和发展，网络文化已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
网络文化以其便捷、多样和互动性强的特点，深受广大用户的喜爱。
本文将探讨网络文化的特点、对社会的影响以及如何正确应对并利用网络文化。
一、网络文化的特点网络文化是指通过互联网平台传播的各种文化形式和内容。
与传统文化相比，网络文化具有以下几个显著特点。
首先，网络文化具有高度的便捷性。
通过互联网，人们可以随时随地获取各种信息和文化内容，不再受时间和空间的限制。
这使得人们可以更加方便地获取知识和娱乐，极大地满足了人们的需求。
其次，网络文化呈现多样性。
互联网为所有人提供了创作与传播的平台，使得各种不同类型的文化形式都能够得到展示和传播。
这使得网络文化的内容丰富多样，涵盖了诗歌、小说、音乐、绘画、摄影、影视等各个方面。
此外，网络文化具有强大的互动性。
与传统媒体相比，网络文化可以实现用户与内容的互动交流。
人们可以通过评论、点赞、转发等方式参与到网络文化中来，形成一个庞大的互动社群。
这种互动性有利于人们分享和交流自己的创作和观点，增强了社交性与娱乐性。
二、网络文化对社会的影响网络文化的盛行对社会产生了广泛而深远的影响。
首先，网络文化推动了信息传播的速度和范围的扩大。
通过互联网，新闻事件传播更快捷、全面，人们能够及时获取到各种信息。
其次，网络文化促进了人们的文化交流和互动。
通过互联网，人们可以跨越时空限制，与世界各地的人们共同分享和交流自己的文化与观点。
最重要的是，网络文化对年轻人的塑造和影响不可忽视。
他们通过网络获得更多的知识，受到更多的文化冲击，培养了自己的审美观和价值观。
然而，网络文化也存在着负面影响。
不良信息泛滥、网络游戏成瘾、网络暴力等问题日益突出，对人们的身心健康产生了不利影响。
特别是青少年，由于对网络的依赖和沉迷，容易影响他们的学习、工作和人际关系。
三、正确应对并利用网络文化要正确应对并利用网络文化，我们首先要增强自我保护意识。
网络文化的利与弊
网络文化的利与弊网络文化是指由网民自发产生、自由表达和传播的文化现象，新媒体时代的到来，网络文化的传播和推广成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络文化的利与弊也由此而生，接下来我将从网络文化的优势和劣势两个方面进行讨论。
网络文化的优势1.拓宽了信息来源网络文化的一大优势就是可以快速获取并且拓宽我们的信息来源。
在过去，人们获取资讯的途径很有限，可能只能通过电视、报纸等传统媒体来获取。
但是，在21世纪，网络文化让我们可以直接通过搜索引擎、视频网站等途径获取到大量的信息，同时又使得这些信息可以公开和自由流传，使得我们更加方便快捷地获取资讯。
2.丰富了文化形式网络文化让我们的文化形式变得更加丰富多元，它给人们提供了创作的空间，任何人都可以使用网络来发表自己的见解和作品。
例如，通过B站、抖音等短视频平台，人们可以通过小视频传递信息、表达情感、分享喜悦等，这些短视频的形式和创意都是自由发挥的，超越了传统文化的框架。
3.促进了思想交流网络文化之所以有价值，是因为它可以让我们学习别人的经验和智慧，从而更好地理解自己的思想和感受。
在网络上，我们可以通过论坛、博客等平台与他人开展思想交流和探讨。
这不仅可以促进人们的相互理解和认知，更是激发人们的思维潜力和创造力。
网络文化的劣势1.滋生低俗文化网络文化的一个缺点就是太过开放，这种开放往往会导致低俗文化的大肆滋生。
例如，一些视频网站上充斥着低俗、暴力、色情等内容，这对当代社会中处于青春期的年轻人，甚至会形成一定的误导。
2.信息质量难以保证随着网络文化的蓬勃发展，我们可以说拓宽了信息来源，但是，同样的，也进一步增加了信息质量的问题。
人们浏览网络的一些信息时，常常也会遭遇到假新闻、虚假广告等问题，这样的信息不仅会影响人们的认知和选择，还可能带来安全问题。
3.依赖网络太深网络文化的另一个缺点是，一些人因为过于沉迷于网络，因此对传统文化的理解和认知在一定程度上受到了影响，一些人甚至开始丧失了探索世界的能力，变得过于依赖网络。
我了解的网络文化
在当今这个科技飞速发展的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
网络文化也如雨后春笋般蓬勃发展起来。
那么，什么是网络文化呢？在我这个小学生看来，网络文化就是通过网络传播的各种思想、观念、行为和艺术等的总和。
网络文化有很多积极的方面。
首先，网络为我们提供了丰富的学习资源。
我们可以通过网络查找各种学习资料，观看教学视频，拓宽自己的知识面。
比如，当我在学习数学遇到难题时，我可以在网上搜索解题方法，或者观看数学老师的讲解视频，这样就能很快地理解和掌握知识点。
而且，网络上还有很多在线学习平台，我们可以在上面学习英语、绘画、音乐等各种课程，丰富自己的课余生活。
其次，网络文化促进了交流与沟通。
通过网络，我们可以和世界各地的人交流，了解不同的文化和风俗习惯。
我可以和远方的朋友通过微信、QQ 等聊天工具聊天，分享自己的生活趣事和学习心得。
还可以参加各种线上讨论小组，和志同道合的人一起探讨问题，交流想法。
这样不仅可以提高我们的语言表达能力和思维能力，还能让我们结交更多的朋友。
此外，网络文化也激发了人们的创造力。
在网络上，我们可以看到很多优秀的文学作品、绘画作品、音乐作品等。
这些作品不仅给我们带来了美的享受，还激发了我们的创作热情。
我也喜欢在网上写一些小故事、画一些小画，然后分享给大家，得到大家的鼓励和建议后，我会更加努力地创作，不断提高自己的创作水平。
然而，网络文化也有一些负面的影响。
比如，网络上存在一些不良信息，如暴力、色情、虚假广告等。
这些信息会对我们的身心健康造成不良影响。
所以，我们在上网的时候，要学会辨别信息的真假，远离不良信息。
同时，我们也要合理安排上网时间，不能沉迷于网络，影响学习和生活。
为了更好地利用网络文化，我们应该做到以下几点：第一，要树立正确的价值观。
我们要学会辨别网络上的各种信息，选择积极、健康、有益的信息进行学习和交流。
不能被不良信息所误导，要始终保持一颗积极向上的心。
第二，要合理安排上网时间。
网络文化
网络文化的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。
一、网络文化的特征网络文化代表着创新与活力、开放与自由、智慧与个性、速度与虚拟的新价值理念，同时，进入电脑桌面时的那种僵硬、规则程序特征也逐渐地影响着网人的思维模式。
它主要地呈现出下面几个特征：1、开放性。
网络作为信息高速公路建设和网络经济的根本载体、网络的内容规定和制约着使用网络者的观念取向。
自由而且分散的使用者既是保证主体选择的自主性的主要原因，也是使到传统权力分散的必然因素。
在因特网内，持多元观念的、不同的创建者因自己所输入的规范与信息纷繁杂芜，把网络创建者的社会道德观念与伦理原则在网络中无限制地传播。
2、虚拟性。
网络世界是一个虚拟的世界，网络行为具有鲜明的隐匿性。
在网络世界中，每一个人都可以尽情地表现出真情的人性特征。
性本善与性本恶的矛盾人性，现实世界表现的有限性与内心世界倾泄的无限性冲突都会在网络行为中体现出来。
真实与虚幻的界限在网络世界中已经变得模糊不清。
但是，由于网络的虚拟性导致了网络黑客、网络色情、网络病毒、网络犯罪、网络醉迷等大量的社会问题，已经成为危害社会秩序、防碍社会安全的重大因素、而这些网灾正是网络文化具有虚拟性的另一个负面的必然结果。
3、人性的载体。
在传统的道德伦理原则中，由于人们找不到适当的载体发泄人性内在的多元性、复杂性、隐蔽性、从而人们在外观表现形式上呈相对单一、平面的特征，而因特网就象一条可供任何人自由恣意发挥与涂鸦的信息大河，真善美与假恶丑的人性毫无过滤地流入这条信息大河之中，成为真正意义上的人性的真实载体了。
4、不可控性。
网络文化的特征是无法用行政命令，简单的道德、伦理以及法制规范来控制的。
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网络文化之我见网络文化是伴随互联网的产生和普及而兴起的新兴事物。
它是当代社会文化的重要组成部分，主要是指网络中以文字、声音、图像、视频等形态表现出来的社会文化成果。
互联网是这种文化表现、传播的载体和工具。
1. 什么是文化？文化是以人类物质创造为基础的一类精神创造，这类创造用技术的和美学的理念表达，以物质的时空存在方式存在。
文化的发展受到人类社会物质发展的推动，同时超越现实的物质存在方式。
2. 什么是网络文化？网络文化是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。
3. 网络的功能和作用网络的功能和作用是非常强大的，我们的工作、学习和生活方式等都因此产生了革命性的变化。
网络主要是用来进行数据的传输和资源的共享，其次网络还可以提高计算机的可靠性和易于分布处理。
4. 网络文化的功能和特征网络文化的功能主要包括传播信息功能、沟通交流功能、知识传承功能、娱乐消遣功能、思想教育功能、社会动员功能、民意表达汇聚功能。
网络文化的这些功能决定了网络文化的重要地位。
其中传媒功能、娱乐功能、民意表达汇聚功能在我国体现得尤为突出。
随着我国互联网应用的不断拓展，在一般通信应用的基础上，表现出了更多的文化功能。
主要有以下几种：1．传媒功能。
目前，在我国互联网的应用中，新闻信息传播功能非常突出。
2．沟通交往功能。
互联网打破了现实生活中的交往障碍，很多网民从素不相识到无话不谈。
3．娱乐功能。
网络音乐视频、游戏动漫等巳成为我国网民特别是年轻人新的娱乐消费方式，在网络文化发展中最为突出。
4．思想教育功能。
每个人自主选择、自我教育，考验和锻炼着辨别是非、判断真善美的能力。
5．知识传承功能。
数字图书馆博物馆艺术馆、期刊数据库、读书类网站和频道、思想学术类网站等，存储了大量的文化典籍、当代作品，陈列了大量珍贵文物和新的作品。
6．民意表达汇聚功能。
网上表达的民意，主要聚焦于国家发展和民生问题，既有渴望期盼和意见建议，也有正当的利益诉求、合理的情绪宣泄，同时牢骚怪话、偏激情绪也更甚于现实生活。
7．社会动员功能。
网上出现了相互串联、组织追星活动的“粉客”族，更有专搞出其不意、一闪即逝聚集活动的“闪客”族，以及一些自发的网上社团，形成了一种新的民间动员方式。
网络文化的特征：(一)网络文化是集大成的文化；(二)网络文化是一种无界的文化；(三)网络文化的自主性和全民参与性；(四)网络文化强势发展。
网络文化特征是由网络文化的特性决定的，由于网络文化体系正在形成过程中，它的许多特征还未尽显露，因而其特征也还在发展变化之中。
就目前其主要特征有：网络文化的衍生性决定了网络文化必须具有很强的继承性特征；网络文化的人际传播性决定了网络文化的非中心性特征；网络文化技术基础的网络化决定了网络文化的开放性特征；网络文化的集群化决定了网络文化的多变性特征；网络文化的信息化决定了网络文化的及时性特征；网络文化的民俗性决定了网络文化的反理性特征。
概括地说，网络文化具有补偿性、极端性和大众性等三大特征。
网络文化是补偿性文化 互联网是有着巨大吸引力的虚拟空间。
在这里，人们可以大胆发表自己的意见，贡献自己的聪明才智，充分展现自己的闪光点，并相互交流、相互帮助，获得尊重、友情和自我价值的实现。
对于很多人来说，现实生活中难有这样的机会。
因此，网络文化具有“补偿性”特征。
网络文化是极端性文化 社会心理学家认为，通过群体讨论，无论最初的意见是哪一种倾向，其观点都会被强化，称之为群体极化效应。
人们普遍有着从众倾向，并希望自己表现得更加突出，于不知不觉中把原有的观点推向极端化。
网络具有实时性、互动性和开放性，使得在极短时间内，数量巨大的人群卷入到讨论之中。
人们相互攀比、逐步强化，产生了极其强大的群体极化效应。
互联网放大了个体行为影响，聚合了个体行为能量。
原本一些分散在各处、被社会忽略的少数人聚集起来，形成了小的群体，并有着不断增大的趋势。
善的力量是如此，恶的力量也是如此。
在现实生活中分散的、不受人注意的丑恶现象，往往能通过网络集中地反映出来。
这是有的人对网络文化大加抨击的主要原因之一。
实际上，在网络文化中，这些丑恶现象及其散布者只占有很小的比重。
网络文化的极端性特征，可以迅速把“善”放到最大，有利于促进社会公德、推动制度完善。
现实生活中的一切丑恶和不公平现象，都会在网上被曝光，迅速被正义的洪流所淹没。
2005年，湖北佘祥林“杀妻”冤案曝光，网络舆论大哗，促使死刑核准权收归最高人民法院。
2007年，山西黑砖窑事件在网上披露后，迅速引起媒体关注，带来整治非法用工专项行动。
网络形成的“群体极化”现象，有助于树立社会主义核心价值观、传播科学精神。
网上关于华南虎照片真伪的热议，反映了人们对真理的追求，对社会浮躁现象的反思，对地方政府公信力的质疑。
网络文化是大众性文化 网络文化是“草根文化”，有着很强的大众性。
从互联网上可以及时搜集到大量信息，使得少数人对信息和知识的垄断难以为继。
人们不再仰视专家和学者，而是将他们的观点与自己掌握的知识进行比较、进行分析，从新的角度提出自己的看法。
在传统媒介上，普通民众缺少话语权。
只有在网络上，他们才能畅叙胸怀、指点江山，表现出对传统的颠覆和对权威的挑战。
网络文化的大众性，使之成为提升人类智慧的重要途径。
通过网络构筑整个社会的神经系统，将低智商转化为高智商，将相互分离的个别人的智慧，转化为更高层次的组织智慧、国家智慧和人类智慧。
维基百科就是一个很好的例子。
它让每个人都成为百科全书的编撰者，贡献出自己在某一领域的专门知识。
维基百科收录的词条数，是大英百科全书的15倍。
与后者相比较，维基百科容量更大，更具时效性，而且在许多主题上更加深刻。
5. 网络文化带给教育的机遇表现在哪些方面？而教育是如何迎接网络文化的挑战的？机遇：（一）网络文化的高度信息化开放性为教育内容提供了空前广阔的舞台 网络文化依托的是互联网，互联网具有容量巨大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势，较之以往任何一种传播技术和交流工具，都有根本性跨越。
一方面，教师可以借助网络，挖掘大量、丰富的资源，吸纳人类文明一切优秀成果；另一方面，还可以通过网络大规模地、主动地、快速地传播自己的思想、理论政策，而无需受制度、体制和其它繁琐程序的制约，工作舞台和对象、教育方式和手段、信息获取和传播等，都被大大突破。
（二）网络文化的可复制性和资源共享性使教育模式发生转型 过去学校实行的传统教学模式都是以教师教学为中心，纯粹的堆砌知识，死记硬背，学生完全没有学习自主权，只是知识的接受者。
而在网络文化时代，大学课堂的外延大大扩展，课堂已不再是传统意义上的教室，它还包括数量庞大、各色各样的网站；教育方式突破了时间和空间的局限；教育资源在一次性投入后，可以得到无数次重复使用。
在网络文化时代，教育的渠道大大增加，舞台大为扩展，方式更为丰富，时空得以充分延伸。
（三）网络文化的多边平等性使教育主客体双方的信任度大为增强 师生之间的信任感，一直是影响和制约教学效果和质量的关键。
由于人的思想隐蔽性的客观存在，学生不愿意向老师讲真话说实情仍然是当前高校一个较为普遍的现象，并成为学生学习的严重阻碍。
网络文化在很大程度上使这一局面得以消解。
教师可以借网络手段去与学生进行交流，达到事半功倍的效果。
（四）网络文化的虚拟功能使教育方法及艺术更富于活力和创新 以往人们对未知领域、未来世界的探求，主要凭借想象力去勾勒、描绘。
而网络的虚拟技术则将这种幻想变为“真实”。
在网络虚拟功能的支撑下，可以设置多种多样的教学情境，使教学内容更为丰富，形式更为活跃。
网络的虚拟功能，有力地促进人们的思维方式由一维向多维、由平面向立体、由线性向非线性、由收敛性向发散性转变，有利于教育向新的领域开拓。
应对挑战：1. 提高教师教学水平和素质教师的教学水平直接决定了教育的质量，以往的教师只需要掌握好本门课程的专业知识和一定的教育原理就可以上好一门课，而不用考虑到与学生的沟通和交流，而在网络时代，信息工具如此发达，多媒体教学已经普及到中小学，教师就必须自身的计算机水平，学习多媒体教学方法和技术，合理使用教学媒体，注重与学生的沟通，时刻关注学生的反馈信息。
2. 改变传统的教学方式和方法跨越空间和时间的教学活动在过去只是一个空想，而如今网络帮助我们实现了这个梦想。
如今，各大高校都积极开办网络学院，开展网络课程，非同步行教学已经大为流行。
远程教育已经改变了传统的教学方式和方法，是教育应对网络文化的挑战的最佳工具。
3. 改善教学体系和课程设置，更贴近生活实际现代教学重视学生的学业修养和基本功训练，要有更普遍性、同时性的课程，加强基本训练，为他们学习专业打下宽厚的基础比如数字媒体，先给学生打下宽厚的基础，以便选择动画、游戏、网络媒体、影视特技和后期气等等各方面的方向打下基础其次要体现以学生为本，为学生的职业生涯考虑，为他们将来更好的走向社会，为他们的就业各方面考虑，提供多种可能性，针对这么大范围的学科，各类课程让学生灵活自主充分选择适合自己的课程，当然也要配备比较完备的实验室和工作室，使他们得到不同类型、不同水平的科研训练，使得学生的研究能力和实践能力都得到充分的锻炼与培养。
再有在专业的设置上要有特色，使每的学校办的专业都有自身的发展优势和特色，形成一套不可复制的课程设置和培养模式等等。
6. 网络政治活动的主要方式有哪些？主要表现为哪些特征？网络政治活动属于一个公共领域，政府应积极、有序地“管制”这一公众能利用来对政府施加影响力的、非同“寻常”的工具，主张网络的开放、自由并不意味着毫无限制。
一味地放任每一个人自由地表达自己，并不意味着社会的每一个成员都有能力或机会发出自己的声音。
网络政治空间有三大基本特征：一是参与主体的平等性。
在网络政治空间里，每一个参与的个体之间，其地位是平等的，都可以就自己关心的事务发表见解，不存在现实政治生活中到处充斥着的等级分明式层级节制，只要符合法律许可，任何一个参与主体都有充分表达自己意见的自由，即使他所关心的事务与自身利益无关。
二是政治活动的开放性。
网络不设防，是网络政治活动开放性的最好体现，它不仅表现在参与网络政治活动的主体可以不分男女老幼，并不受地域和时间限制，而且还表现在探讨主题的多样性、随机性与多变性等。
三是实现方式的互动性。
在网络政治空间，信息传递即时交互且高度共享。
每一个参与主体都可就共同关心的事务相互探讨，既可凝聚共识，又可大异其趣，既可共同行动，又可各自单飞，既可持久关注，又可过后即忘。
7. 什么是网络经济？目前网络经济的现状是怎样的？网络经济就是基于网络尤其是互联网所产生的经济活动的总和。
它是在信息网络化时代产生的一种崭新经济现象，表现为经济主体的生产、交换、分配、消费等经济活动，以及金融机构和政府职能部门等主体的经济行为，都越来越多地依赖信息网络，不仅要从网络上获取大量经济信息，依靠网络进行预测和决策，而且许多交易行为直接在信息网络上进行。