黑龙江省高等教育自学考试电子政务082218专业独立本科段信息组织与网络检索考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试[013]
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黑龙江省高等教育自学考试计算机软件（地理信息）(990029)专业（独立本科段）地理信息系统集成的原理与方法考试大纲(课程代码 4209)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点地理信息系统集成的原理与方法是高等教育自学考试计算机软件（地理信息系统与管理信息系统集成开发）专业独立本科段考试计划中的专业课程。
通过本课程的学习，使应考者掌握地理信息系统的各种数据集成的原理与方法，以及了解地理信息系统与管理信息系统集成的理论。
（二）课程的基本要求1．掌握地理信息系统集成的基本概念及其模式；2．掌握空间数据与属性数据的集成；3．掌握多源空间数据的集成；4．了解基于空间元数据的地理信息系统集成；5．了解地理信息系统应用平台的集成理论。
要求切实掌握课程内容的基本思想、基本理论与方法。
（三）本课程与相关课程的联系本课程的先行课为地理信息系统、SQL数据库应用与开发。
二、课程内容与考核目标第1章地理信息系统集成概述（一）课程内容1．系统集成的基本概念2．地理信息系统集成及其模式（二）学习目的与要求通过本章的学习，要求掌握系统集成的基本概念以及地理信息系统集成的概念和模式。
（三）考核知识点和考核要求1．系统集成的基本概念，要求达到识记层次。
1.1 信息系统集成1.2 信息系统集成的产生1.3 信息系统集成的分类2．地理信息系统集成及其模式，要求达到识记层次。
2.1 地理信息系统集成2.2 地理信息系统集成模式2.3 地理信息系统集成框架2.4 地理信息系统集成发展趋势第2章空间数据与属性数据的集成（一）课程内容1．空间数据模型与空间数据、属性数据的集成2．空间数据与属性数据的集成3．空间数据与属性数据集成的商业化解决方案（二）学习目的与要求GIS是一种特殊的信息系统，它与普通的信息系统的不同之处在于它不仅要处理一般的、规则的属性数据，还要处理海量的、复杂的空间数据。
黑龙江省高等教育自学考试计算机软件地理信息999专业独立本科段WEBGIS考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试计算机软件（地理信息）(990029)专业（独立本科段）WEBGIS考试大纲(课程代码 4210)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质及其设置目的和要求（一）课程的性质、地位和任务WEBGIS课程在高等教育自学考试计算机软件（地理信息系统与管理信息系统集成开发）专业（独立本科段）的考试计划中，是一门专业必修课。
这是一门为满足计算机应用领域中涉及网络地理信息系统的一门计算机网络和地理信息系统的交叉应用课程。
本课程的任务是通过学习，使应考者能够掌握计算机软件行业中较为前沿的热点领域。
为以后从事WEBGIS 的设计提供必备的专业知识。
（二）本课程的要求通过本课程的学习，要求应考者：1.了解WEBGIS的基础知识，包括地理信息系统和互联网等。
2.掌握WebGIS的基本原理。
3.熟悉服务器端和客户端GIS操作。
4.掌握标识语言XML。
（三）本课程与有关课程的联系本课程的先行课程为Internet网页设计和地理信息系统，以便掌握计算机网络以及网站的相关技术和地理信息系统的基础知识。
WEBGIS是计算机网络和地理信息系统的交叉学科，是地理信息系统的热点领域，通过对这门课程的学习能够从计算机网络方面深入领会GIS的软件开发。
二、课程内容与考核目标第1 章概述（一）课程内容1 GIS的特征2 Internet的兴起3 分布式信息系统的优点4 分布式信息实例（二）自学要求本章主要介绍WEBGIS的背景知识。
本章的要求是理解与WEBGIS有关一系列相关的基础知识。
（三）考核知识点及考核要求1 GIS的特征，要求达到“识记”层次。
1.1 GIS数据1.2 GIS功能1.3 GIS对象模型2 Internet的兴起，要求达到“识记”层次。
3分布式信息系统的优点，要求达到“识记”层次。
4分布式信息实例，要求达到“识记”层次。
第2 章地理信息系统和互联网（一）课程内容1. 在线GIS的优势2. 在线GIS举例3. 单机GIS和在线GIS之间的差别4. 在线GIS实施（二）自学要求本章是上一章的继续，仍然是介绍WEBGIS的背景知识。
三明市2024年信息化能力建设教程题库(判断)
1、信息分析成果可划分为消息、数据和探讨报告三种类型。
1、错误2、正确正确答案为：B2、信息分析是一项应用性很强的工作。
1、错误2、正确正确答案为：B3、电子商务的应用重在商务模式的应用。
1、错误2、正确正确答案为：B4、电子政务是经济与社会化发展的先决条件。
1、错误2、正确正确答案为：B5、企业信息化的主题是政府，企业和个体消费者。
1、错误2、正确正确答案为：B1、信息资源是特定信息经济活动的基础。
1、错误2、正确正确答案为：A2、通信技术和计算机技术处在信息技术的核心地位。
1、错误2、正确正确答案为：B3、服务实力是一种有目的和组织化的信息存取活动，是对信息集合的匹配。
1、错误2、正确正确答案为：A4、电子政务的胜利与政府部门组织机构的完善是分不开的。
1、错误2、正确正确答案为：B5、检测技术和限制技术是核心技术与内部世界的接口。
1、错误2、正确正确答案为：A一、推断题1、通常所说的信息分析成果主要是指探讨报告类成果。
1、错误2、正确正确答案为：B2、目前，企业信息化集中体现在Email的实施和应用上。
1、错误2、正确正确答案为：A3、常见的语用信息组织方法有概率组织法。
1、错误2、正确正确答案为：B4、政府干预的作用是设法为信息的刚好而有效的供应创建条件。
1、错误2、正确正确答案为：B5、目前就发展速度来讲，商业领域和公共行政领域信息化发展较快。
1、错误2、正确正确答案为：B1、信息资源的扩散程度越高，信息资源共享的范围就越广。
1、错误2、正确正确答案为：B2、信息分析是信息搜集的基础。
1、错误2、正确正确答案为：A3、市场机制和资源配置是同一问题的两个不同侧面。
1、错误2、正确正确答案为：B4、价格是影响信息资源供应与需求的个别因素。
1、错误2、正确正确答案为：A5、信息组织是解决信息饥饿与信息相对过剩的最有效手段。
1、错误2、正确正确答案为：B一、推断题1、市场上供需双方的相互作用确定了信息商品的在市场交易中的价格。
信息工程大学自考电子政务专业本科
本文主要介绍解放军信息工程大学自考电子政务专业考试计划，本专业课程代码082218，为本科段。
本专业主要目标培养能在企事业单位等部门从事现代化信息处理的专门人才。
1、凡国家认可专科学历及专科以上毕业生均可报考本专业。
2、电子政务理论与技术（实践）、网站建设与管理（实践）、电子政务案例分析（实践）、信息与网络安全管理（实践）和电子商务概论（实践）为实践性环节课程，应考者依据培训与考核基本要求，到主考学校或主考学校认可的单位进行考核。
3、毕业论文题目由主考学校确定，也可结合应考者的工作实践自选，但必须经主考学校审批同意。
主考学校可为考生指派指导教师。
毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。
4、考试按照规定修够学分，经主考院校审核合格后，颁发本科学历。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试计算机软件(地理信息)(990029) 专业（独本）计算机软件（080711）专业（独立本科段）电子信息技术（080738）专业（独立本科段）计算机专业英语(一)考试大纲(课程代码 7832)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质与设置目的《计算机专业英语》是黑龙江省高等教育自学考试计算机软件编程技术专业（独立本科段）的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的实践性课程。
应考者必须具备一定的基础英语和基本计算机专业知识，这也是本专业对应考者的基本要求之一。
本课程正是为此目的而开设的。
本课程是在应考者已具有一定的相关计算机专业知识的基础上，通过学习相关的反映这些基础知识的英语短文，了解专业英语的特点、表述方式和技巧，增加学生的计算机英语词汇量，使学生能够在英语语境下熟记并理解计算机专业领域常用概念和基本知识；能在实际使用和操作计算机时能够看懂英文提示，理解所表达的意思，帮助和提高计算机的使用能力；本课程还通过大量的科技英语阅读，使学生理解并掌握常见的科技英语语法现象，能够较熟练地查阅专业英文资料，以适应未来实际工作的需要。
学习本课程要达到以下基本要求：1. 通过对本课程内容的学习，使应考者能够比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础。
2. 通过英语专业词汇的学习，培养和提高应考者的阅读原文能力、分析问题和解决问题的能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为今后从事计算机应用工作打下扎实的基础。
学习本课程需要一定的实习环境，只有在整个学习过程中结合听说读写，才能真正掌握本课程的内容。
二、课程内容与考核目标第一章计算机专业英语简介（一）课程内容1.1 Characteristics of Specialized Computer English1.2 Computer V ocabulary1.3 Technical Literature Translation（二）学习目的与要求科学技术本身的性质要求专业英语与专业技术相互配合，相互一致，这就决定了专业英语（Specialized English）与普通英语（General English）有着较大的差异。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术(080738)专业（独立本科段）信息安全工程考试大纲(课程代码 7875)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质与设置目的信息系统安全工程学着重研讨信息安全保障体系构建中若干值得注意的原则问题及信息系统工程设计和实施的方法问题。
本课程着重从系统工程切入，依照系统工程—系统安全工程—系统安全工程能力评估—信息系统安全工程的逻辑顺序，对信息系统安全工程生命期各阶段的准备、实施、过程监控及反馈、调整进行系统的描述。
本课程涉及内容十分广泛，对于从事信息系统管理、工程设计、施工、质量控制的各类技术人员和科研单位的研究、技术开发人员具有重要的价值。
二、课程内容和考核目标绪论（一）课程内容1．信息安全问题2．构建信息安全保障体系3．信息安全保障体系的主要内容（二）学习目的与要求本章概要描述了信息安全保障问题，信息安全保障体系的构建问题和信息安全保障体系的主要内容。
（三）考核知识点与考核要求1．信息安全问题，要求达到“识记”层次。
2．构建信息安全保障体系，要求达到“理解”层次。
3．构建信息安全保障体系，要求达到“识记”层次。
第1篇系统工程第1章系统工程概述（一）课程内容第1节概念和背景第2节系统工程模型（二）学习目的与要求本章概要描述了系统工程的概念、适用范围以及发展历史，并概括了系统工程的思想方法和关键要素。
目的是帮助学生对系统工程有一种总体上的了解。
（三）考核知识点与考核要求1．概念和背景，要求达到“识记”层次。
1.1计算机的启动和开始工作1.2二进制和数字1.3 背景2．系统工程模型，要求达到“理解”层次。
第2章系统工程过程需求（一）课程内容第1节需求分析第2节功能分析与分配第3节合成第4节系统分析与控制第5节系统工程输出（二）学习目的与要求本章概要描述了系统工程过程需求的主要内容：需求分析、功能分析\分配、合成、系统分析和控制采用渐进系统工程过程，从而达到合同目标，并据此确定在系统生命期内的需求、设计和解决方案。
黑龙江2012年自考游戏软件开发技术（独本）“VisualC”考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试黑龙江省高等教育自学考试计算机软件专业（地理信息系统与管理信息系统集成开发）计算机软件专业（地理信息系统与管理信息系统集成开发）(B080711)(B080711)（独立本科段）（独立本科段）（独立本科段）Visual C++考试大纲(课程代码课程代码 5708) 5708)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月《Visual C++》考试大纲适用专业：计算机软件专业（地理信息系统与管理信息系统集成开发）（独立本科段）；学 时:60一、课程的性质、目的和任务这是一门重要的专业必修课。
它是为满足计算机应用领域对计算机应用人才的需要而设置的。
本课程的任务是通过学习，使应考者为以后学习计算机软件等后继课程及进行课程设计打下必备的基础，并且为以后从事GIS 或MIS 的软件开发提供合适的工具。
的软件开发提供合适的工具。
二、课程的基本要求1.1. C++C++语言的重要特点语言的重要特点语言的重要特点2.2. 了解VC 系统的集成开发环境系统的集成开发环境3.3. 掌握建立基本应用程序的方法掌握建立基本应用程序的方法4.4. 了解Windows 程序运行机制程序运行机制5.5. 掌握基本用户界面的设计掌握基本用户界面的设计6.6. 掌握基本输入输出以及菜单、各种工具条、状态条、对话条的设计掌握基本输入输出以及菜单、各种工具条、状态条、对话条的设计 三、课程内容和考核目标第一章第一章 面向对象的程序设计及C++C++语言的重要特点（语言的重要特点（语言的重要特点（1212学时）学时）(一) 学习目标学习目标学习目标 本章主要介绍C++C++的基础知识。
本章的要求是基本掌握面向对象的程序设计和的基础知识。
本章的要求是基本掌握面向对象的程序设计和C++C++语言的语言的重要特点。
(二) 课程内容课程内容课程内容 1．面向对象的概念和设计（．面向对象的概念和设计（11学时）学时）1.1面向对象的概念及发展面向对象的概念及发展 1.2深入理解面向对象技术深入理解面向对象技术1.3面向对象在C++/VC 中的体现中的体现 2．类的基本特征：封装性（．类的基本特征：封装性（22学时）学时） 3．基础类别的衍生：类的继承（．基础类别的衍生：类的继承（22学时）学时） 4．虚拟函数与多态性（．虚拟函数与多态性（22学时）学时） 5．静态成员（．静态成员（22学时）学时） 6．构造函数和析构函数（．构造函数和析构函数（22学时）学时） 7．Windows 编程规范（编程规范（11学时）学时）(三) 考核知识点考核知识点考核知识点 1.1. 理解类的概念理解类的概念 2.2. 掌握类的基本特征：封装性、继承性、多态性掌握类的基本特征：封装性、继承性、多态性 3.3. 静态成员的含义及使用静态成员的含义及使用 4.4. 构造函数和析构函数的含义及使用构造函数和析构函数的含义及使用 5.5. Windows 编程规范编程规范(四) 考核要求考核要求考核要求 1.1. 识记识记（1）类的基本特征：封装性）类的基本特征：封装性（2）基础类别的衍生：类的继承）基础类别的衍生：类的继承（3）虚拟函数与多态性）虚拟函数与多态性（4）静态成员）静态成员（5）构造函数和析构函数）构造函数和析构函数 （6）Windows 编程规范编程规范 2.2. 领会领会（1）面向对象的概念和设计）面向对象的概念和设计 3. 简单应用简单应用 4. 综合应用综合应用第二章第二章 Visual C++ 6.0 Visual C++ 6.0集成开发环境介绍（集成开发环境介绍（88学时）学时）(一) 学习目标学习目标学习目标 本章主要介绍VC++6.0的集成开发环境。
黑龙江2019年自考档案信息管理独本“电子公文管理”考试大纲-16页精选文档
黑龙江省高等教育自学考试档案信息管理(060203)专业（独立本科段）电子公文管理考试大纲(课程代码 7774)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月课程性质与设置目的要求《电子文件管理》是自学考试档案信息管理专业本科段必考的专业主干课之一，是为培养学生适应电子文件管理理论知识与应用能力而设置的一门应用性的课程。
《电子文件管理》是以电子文件和电子文件管理工作为研究对象的，是研究电子文件的概念、种类和性质，电子文件管理的理论、原则和方法的科学，是档案工作者适应信息化社会对档案工作需求的应用学科。
《电子文件管理》课程主要包括三部分：第一部分是电子文件和电子文件管理的一般理论，第二部分是电子文件管理环节，第三部分是电子文件管理系统及数据库电子文件、电子邮件和CAD文件管理。
设置本课程的目的要求是：使学生既能掌握电子文件管理基础理论知识，又能运用所学理论知识指导电子文件管理工作，并掌握电子文件的鉴定、归档、保管、检索、利用等基本技能。
《电子文件管理》为档案信息管理专业自考的专业主干课，其学分为4学分，课程内容与考核目标包括大纲所规定的从第一章至第十章的全部内容。
课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）第一章电子文件概述一、学习目的和要求本章主要介绍了电子文件概念、种类、和特点。
学习本章要掌握与电子文件有关的基本概念，理解电子文件概念的含义和电子文件的构成方式，了解电子文件的生命周期的内容，重点掌握电子文件的种类和特点。
二、课程内容第一节电子文件的概念和种类一、电子文件的概念电子文件是以代码形式记录于磁带、磁盘、光盘等载体，依赖计算机系统存取并可在通信网络上传输的文件。
内容、背景（亦称“上下文”）和结构成为构成文件的三种要素。
二、电子文件的种类按电子文件的信息存在形式分类，电子文件可分为以下九大类：⑴文本文件，或称为字（表）处理文件⑵数据文件，亦可称为数据库电子文件⑶图形文件⑷图像文件⑸影像文件⑹声音文件⑺命令文件，亦称计算机程序⑻多媒体文件⑼超文本文件按文件的功能分类，电子文件可分为：主文件和支持性、辅助性、工具性文件。
电子政务(独立本科段)专业考试计划
电子政务（独立本科段）专业考试计划专业代码：B082218一、指导思想高等教育自学考试是一种国家考试。
它既是对社会自学者进行的学历考试，也是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。
高等教育自学考试是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。
高等教育自学考试电子政务（独立本科段）专业是为了适应我国当前社会发展需要而设置的，在总体上与全日制普通高等学校相应专业本科水平相一致。
同时，为体现高等教育自学考试开放、灵活的特点，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，在保证基本素质教育的基础上，注重考核自学者对基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及分析、解决实际问题的能力。
二、培养目标和基本要求专业培养目标：高等教育自学考试电子政务（独立本科段）专业培养能在国家机关、工商企业、事业单位以及其他社会服务部门从事现代信息管理的高层次专门人才。
基本要求：在政治思想方面，要求自学者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德和职业道德；在业务知识和能力方面，要求自学者熟悉相关的方针、政策、法规，系统掌握电子政务的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的外语水平和较强的从事电子政务工作的能力。
三、学历层次和规格本专业为高等教育本科层次，在总体上与全日制普通高等学校同类专业本科水平相一致。
各门课程采用学分制。
课程考试采用百分制计分，60分为及格。
每门课程考试合格后，发给单科合格证书。
在专科毕业的基础上，凡取得本考试计划规定的13门理论课程及7门实践环节考核课程（包括毕业论文）的合格成绩，学分总数达70学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给本科毕业证书。
同时，凡学业水平达到国家规定的学位标准的本科毕业生，根据《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院授权的主考学校授予学士学位。
黑龙江省高等教育自学考试
黑龙江省高等教育自学考试计算机软件专业（地理信息系统与管理信息系统集成开发）(B080711)（独立本科段）城市建设与管理信息系统考试大纲(课程代码 4206)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月《城市建设与管理信息系统》考试大纲适用专业：计算机软件专业（地理信息系统与信息系统集成开发）（独立本科段）；学时:65一、课程的性质、目的和任务城市建设与管理信息系统课程在高等教育自学考试计算机软件（GIS与MIS集成开发）专业（独立本科段）的自学考试计划中是一门重要的专业课，它是为满足我国对计算机软件（GIS与MIS集成开发）专门人才的需要而设置的。
通过本门课程的学习使应考者能够掌握城市信息系统的基本概念、组成、数据结构、数据的输入与输出、数据库技术、空间数据分析及城市信息系统的应用。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，要求应考者：切实掌握基本概念、基本理论和基本方法，注意培养逻辑思维能力和空间想象能力，加深对城市信息系统的组成、数据库结构、管理数据的方法和分析的理解。
三、课程内容和考核目标第1章概论（8学时）(一) 学习目标本章主要介绍了信息及信息技术的含义、作用，信息商品的特点，空间信息，空间分析方法，计算机辅助制图，地理信息系统的概念及类型，GIS的发展趋势。
要求应考者掌握信息及信息技术的含义、作用，信息商品的特点，地理信息系统的概念及类型。
(二) 课程内容第一节信息及信息业（2学时）1．信息的含义2．信息技术3．信息产业第二节信息基础设施（1学时）1．发展我国信息基础设施的技术基础2．国外信息高速公路发展状况第三节信息市场（2学时）1．信息商品及其特点、形式2．信息市场及其形式第四节地理信息系统（3学时）1．地图和空间信息2．机助制图和空间分析方法3．地理信息系统(三) 考核知识点1．信息的含义2．信息技术与信息产业3．发展我国信息基础设施的技术基础4．信息商品及其特点、形式5．信息市场及其形式6．地图和空间信息7．地理信息系统的概念(四) 考核要求1. 识记（1）信息的含义、信息技术（2）信息产业（3）发展我国信息基础设施的技术基础（4）国外信息高速公路发展状况（5）信息商品及其特点、形式（6）信息市场及其形式（7）地图和空间信息（8）机助制图和空间分析方法（9）地理信息系统2. 领会3. 简单应用4. 综合应用第二章城市信息系统概述（8学时）(一) 学习目标本章主要以城市信息系统为主，结合GIS的基本原理讨论信息系统的组织方法、功能要求和系统结构。
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黑龙江省高等教育自学考试电子政务(082218)专业（独立本科段）信息组织与网络检索考试大纲(课程代码 7814)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月一、课程性质与设置目的信息组织与网络检索是黑龙江省高等教育自学考试电子政务（独立本科段）专业的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要课程。
鉴于专业性质，应考者必须具备一定的理论知识和实际应用能力，这也是本专业对应考者的基本要求之一。
本课程重在培养应考者对信息组织与网络检索基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其他专业基础课和专业课程的入门课程，从而使应考者从专业学习的一开始就能重视基础环节。
本课程的基本要求主要体现在两个方面：一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握信息组织和网络检索的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础；二是通过规定的实验，培养和提高应考者的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及实验研究能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严谨的工作作风，为今后从事电子政务工作打下坚实的基础。
学习本课程需要一定的实践能力，只有在整个学习过程中结合实际应用，才能真正掌握本课程的内容，真正做到对本课程的融会贯通。
二、课程内容与考核目标第一章信息组织与检索概论（一）课程内容1．1 信息组织的必要性与发展沿革1．2 信息组织的处理方式与处理结果1．3 信息检索的主要途径1．4 信息组织与检索机构简介（二）学习目的与要求本章主要阐述信息组织的必要性、发展历史，信息组织的处理方式与处理结果，信息检索的基本途径，主要的信息组织及检索源。
本章所列的知识点中，重点是信息组织与检索的含义、信息组织的处理方式与处理结果、信息检索的主要途径，难点是如何理解一、二、三次文献。
（三）考核知识点与考核要求1．1信息组织的必要性与发展沿革，要求达到“识记”的层次。
1．1．1信息组织的必要性1信息的涵义2信息组织的社会需求3 信息组织的涵义4 信息组织的社会意义1．1．2 信息组织的发展沿革1清册职能时期2查检职能时期3组织职能时期1．2 信息组织的处理方式与处理结果，要求达到“理解”的层次。
1．2．1信息组织的处理方式1对信息资源进行描述2对信息资源的内容进行浓缩3提供检索点1．2．2 信息组织活动的内涵1 信息组织的操作2 信息资源组织规范1．2．3 信息组织的处理结果1二次信息2三次信息1．3信息检索的主要途径，要求达到“理解”的层次。
1．3．1信息检索与信息组织的关系1．3．2检索途径1内部特征途径2外部特征途径1．4 信息组织与检索机构简介，要求达到“识记”的层次。
1．4．1图书馆1．4．2档案馆1．4．3博物馆和艺术画廊第二章信息组织与检索原理（一）课程内容2．1 信息组织的内容2．2 信息组织的控制与规范2．3 信息检索的过程与效率（二）学习目的与要求本章主要阐述信息组织的内容、信息组织的控制与规范、信息检索的过程与效率。
通过本章的学习，要求学生掌握信息描述的对象、内涵和作用，了解信息揭示的内涵和程序、信息分析的程序，掌握信息存储的内容，重点掌握信息组织的控制与规范，掌握信息检索的过程，如何评价检索效率。
本章的重点是信息组织的内容和控制。
（三）考核知识点与考核要求2．1信息组织的内容，要求达到“识记”的层次。
2．1．1 信息描述1 信息描述的内涵2 信息描述的对象3 信息描述的作用2．1．2 信息揭示1 信息揭示的内涵2 信息揭示的程序3 信息组织语言在信息揭示中的作用2．1．3 信息分析1 信息分析的内涵2 信息分析的程序2．1．4 信息存储1 信息存储的内涵2 信息存储的方式3 信息存储相关问题2．2 信息组织的控制与规范，要求达到“简单应用”的层次。
2.2.1 选择控制1 权威性2 时效性3 持久性4 广泛性2．2．2 描述控制1 描述项目的控制2 描述文字的控制3 描述级别的控制4 描述格式的控制2．2．3．词汇控制1 同义控制2 词义控制3 词间关系控制2．2．4．句法控制1 组配次序2 辅助符号2．3 信息检索的过程与效率，要求达到“识记”的层次。
2．3．1信息检索的过程1 分析研究课题，明确检索要求2 选择检索工具，确定检索方法3 确定检索途径和检索标识4 记录和阅读文献线索5 索取原文6 检索实例2．3．2 信息检索的效率第三章信息描述（一）课程内容3．1 信息描述方式3．2 信息描述项目、标识3．3 信息检索点和规范文档3．4 信息描述方法（二）学习目的与要求本章应了解信息描述方式、了解著录和标引的含义，掌握信息资源描述项目与标识，具体掌握信息描述的项目、符号、文字等内容，了解信息检索点和规范文档，并在此基础上掌握信息描述的方法。
本章的重点是掌握信息描述的方法。
（三）考核知识点与考核要求3．1信息描述方式，要求达到“识记”的层次。
3．1．1 著录1著录的基本概念2著录的标准化3．1．2 标引1标引的含义2标引语言的基本概念3标引语言的类型4标引类型3．2信息资源描述项目、标识，要求达到“识记”的层次。
3．2．1信息描述项目1基本描述项目2信息描述子项目3．2．2描述的符号和文字1描述的符号2描述的文字3．3 信息检索点和规范文档，要求达到“理解”的层次。
3.3.1信息检索点及其选择1信息检索点的意义2题名检索点的选择3个人责任者检索点的选择3.3.2名称规范档1规范控制的作用2规范控制的方法3名称规范控制3．4 信息描述方法，要求达到“简单应用”的层次。
3．4．1信息描述工作的要求1准确2规范3完备3.4.2信息描述的方法1题名的描述方法2责任者项3版本项、出版发行项4载体形态项、丛编项、附注项5文献标准编号及有关记载项6提要项7检索排检项第四章分类法（一）课程内容4．1 分类法结构剖析4．2 类目体系的建立4．3 国外分类法介绍4．4 国内分类法介绍4．5 分类标引规则（二）学习目的与要求本章主要分析分类法的结构、类目体系的建立、分类标引的规则，重点介绍了国内外著名的分类体系。
要求了解分类法的意义、类目体系的组成、标记符号、说明、注释与索引。
掌握类目如何划分、引用次序、同位类如何排列、类名的确定、类目之间的关系，掌握国内外主要的分类法的结构及如何使用，掌握分类标引的规则。
本章的重点是掌握类目体系的建立和国内外主要的分类法。
（三）考核知识点与考核要求4．1分类法结构剖析，要求达到“识记”的层次。
4.1.1分类法的意义4．1．2类目体系的组成1主表2复分表4．1．3标记符号1分类号的要求2号码种类3编号制度4标记技术4．1．4说明、注释和索引1说明与注释2类目索引4．2 类目体系的建立，要求达到“简单应用”的层次。
4．2．1类目的划分4．2．2引用次序4．2．3同位类排列1按时间先后顺序序列2按事物进化顺序排3按空间次序排4按逻辑次序排5按依存次序排列6按惯用的次序排7按实用顺序排8按照字顺次序排4．2．4横向关系的揭示和处理1设置交替类目2建立参照3设置选择类目4设置选择类表5规定类目的归属4．2．5类名的确定1科学2简明3确切4通用4．2．6类目之间的关系及其形式。
1从属关系2并列关系3交替关系4相关关系4．3 国外分类法介绍，要求达到“理解”的层次。
4．3．1《杜威十进分类法》1发展概况2类表结构4．3．3《国会图书馆图书分类法》1发展概况2类目体系4．4国内分类法介绍，要求达到“理解”的层次。
1发展概况2类目体系3辅助表与索引4标记符号4．5分类标引规则，要求达到“识记”的层次。
4．5．1分类标引的意义4．5．2分类标引规则1分类标引的基本原则2一般分类标引规则第五章主题法（一）课程内容5．1 叙词语言的词汇控制5．2 叙词表的结构5．3 国外主题词表介绍5．4 国内主题词表介绍5．5 主题标引方法与规则（二）学习目的与要求本章主要探讨叙词语言的词汇控制、叙词表的结构、主题标引方法与规则，并举例介绍国内外重要的主题词表。
要求了解主题法的意义，词类、词形、词间关系的控制，掌握序词表的结构，掌握国内外主题词表的结构和使用方法，了解主题标引的方法和规则。
本章的重点是掌握叙词表的结构及国内外主题词表的结构和使用方法。
（三）考核知识点与考核要求5．1 叙词语言的词汇控制，要求达到“识记”的层次。
5．1．1主题法的意义5．1．2词类控制和词组控制1词类控制2词组控制5．1．3词形和词义控制1词形控制2词义控制5．1．4词间关系控制1等同关系2等级关系3相关关系5．2叙词表的结构，要求达到“简单应用”的层次。
5．2．1叙词表的一般宏观结构1字顺表2专有叙词表3轮排索引4双语种对照索引5字顺索引6入口词表7范畴索引8词族索引9叙词关系图10分类表5．2．2各辅助部分的微观结构1范畴索引的微观结构2词族索引的微观结构3双语种对照索引的微观结构4轮排索引的微观结构5．3国外主题词表介绍，要求达到“理解”的层次。
5．3．1《美国国会标题表》1发展概况2款目结构3主标题的类型4子标题类型5自由浮动标题5．3．2《医学标题表》1发展概况2款目结构3主题词的类型4副主题词表5树形结构表5．4国内主题词表介绍，要求达到“理解”的层次。
5．4．1《汉语主题词表》1发展概况2主表4辅助索引5．4．2《中国分类主题词表》1发展概况2《分类号—主题词对应表》的结构和特点3《主题词一分类号对应表》结构和特点5．5主题标引方法与规则，要求达到“识记”的层次。
5．5．1主题标引方法1主题分析2主题概念的转换3标识的确定5．5．2主题标引规则1主题标引的基本规则2各种主题、信息资源类型的标引第六章自然语言标引与检索（一）课程内容6．1 自然语言概述6．2 关键词语言6．3文字文本检索6．4 后控词表6．5 自动标引6．6 自然语言与控制语言性能及两者结合的趋势（二）学习目的与要求本章主要介绍自然语言标引与检索，包括关键词语言、文本检索、后控词表、自动标引与自然语言的发展趋势。
要求了解什么是自然语言，掌握关键词法、文字文本检索，掌握后控词表的特点、结构，自动主题标引和自动分类标引，了解自然语言的发展趋势。
本章的重点是掌握关键词语言、自动标引。
（三）考核知识点与考核要求6．1 自然语言概述，要求达到“识记”的层次。
6．1．1 关键词法6．1．2 文字文本检索6．1．3自由标引6．1．4 自然语言入口词检索6．1．5 自动标引6．2 关键词语言，要求达到“理解”的层次。
6．2．1关键词法概述6．2．2关键词语言的类型1题内关键词索引(keyword in context index)2题外关键词索引(keyword out of context index)3双重关键词索引(double KWIC index)6．2．3 关键词索引的性能6．3 文字文本检索，要求达到“识记”的层次。