优质课一等奖高中语文选修《方山子传》

自主学 习
❖自主疏通文意
自主学习
分析下列句中包含的文言现象，翻译句 子
❖1.何为而在此？
❖2.挟二矢,游西山
❖3.犹见于眉间
❖4.见方山子从两骑 ❖5.余闻光、黄间多异人
源自文库主学习
分析概括方山子的异人之处？
年轻时 稍长时 晚年时
行侠仗义 折节读书 隐居岐亭
多变的生活道路
庵居蔬食 环堵萧然
贫困的生活状况
布置作业
一组——六组作业
❖ 作业一：对于90后，有人说是 “ 迷惘的一代”、 有人说是“愤 青”、有人说是“垮掉的一代”，有 人说是“新新人类”。 以上都是别人 对我们的评价，我们自己应怎样做一 名合格的中学生呢？
请重点结合现实以“__________的 90后”为题写一篇800字的文章。
七组——十二组作业
课堂小结
❖ 1.通过这节课，我们需掌握运用语法分析法判 定词类活用和特殊句式。
❖ 2.通过学习本文，我们应学习方山子做个有理 想，有目标，有追求的人，并为之不懈努力， 天道酬勤，厚德载物，我们不可碌碌无为，不 可消极避世，不可怀宝迷邦，人生在世，当志 存高远，持之以恒，善始善终，为国家和民族 作出应有的贡献。
❖重点立足本文，请以“我眼中的 方山子”为题写一篇600字的人物 评论
❖ （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。（5分）
❖（1）高洁（或“超然脱俗”“清 高”）；志向远大（或“心忧天下”）
❖（2）这首诗运用了托物言志（或 “比兴”“象征”）的手法；以凤凰 自喻（或“象征诗人自己”），抒发 了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难 酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
指出下面的句子中哪个词发生了活用， 解释该词语，翻译整个句子。
❖ 而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以 为不朽之人也。
（2012天津卷） 活：动词的使动用法，使……活，可翻译成“救活”
翻译：而唯独一瓢先生能用少许药 物救活我，（这）就是我从内心折 服而确实认为他是不朽之人的原因。
直击高考
咏怀八十二首（其七十九）
方山子传
北宋·苏轼
创设情境
河东狮吼
宋代大诗人苏轼有一个朋友叫陈季常，他妻子柳 氏是一个嫉妒心很强的女子，每当陈季常宴客，并有 歌女陪酒时，柳氏就用木棍敲打墙壁，把客人骂走。 弄得陈慥很是尴尬。苏东坡就写了一首诗取笑陈慥： “龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子 吼，拄仗落手心茫然。”诗中的龙丘居士指陈季常； 河东是借用唐代诗圣杜甫关于“河东女儿身姓柳”的 诗句暗喻陈妻柳氏，这首诗极为生动地记述了作者困 窘、柳氏凶悍以及季常无奈的景况。后来人们便把 “河东狮吼”作为妒妻悍妇的代称。有人还把怕老婆 的现象戏称为有“季常癖”。
合作探究
为什么方山子听了苏轼的遭遇后, 表现出“俯而不答,仰而笑”的 情态？ ❖表现了方山子对黑暗腐败世道 的熟悉,所以见怪不惊。又极含 蓄地表达了他对作者的理解、 同情以及对打击诬陷苏轼的那 些奸佞小人的蔑视。
学完本文后对你有何启示？
❖ 黄钟毁弃,瓦釜雷鸣的时代早已成为历史。 当代中学生不仅应有“天生我材必有用”的信 心,“锲而不舍”的恒心，“学不成名誓不还” 的壮心；还应有“为中华之崛起而读书”的目 的，“淡泊以明志，宁静以致远”的心态， “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀， “达则兼济天下”的志向，“大庇天下寒士俱 欢颜”的态度。我们当以天下为己任,勤奋好学, 在苦学中增长知识,修养品德,德才兼备,学有所 成,乐于助人，树立公德意识,具有大爱思想， 热心地去帮助需要帮助的人。
不与世相闻
独特的处世态度
所著帽方耸而高
奇特的日常装束
用财如粪土
大方的行为作风
箭术高（武） 有才华（文）
本可得官显闻(名) 本可有财富乐(利)
却隐居
反常的生活方式
却隐居
合作探究
❖根据方山子的异 人之处概括方山 子的性格特点
自主学习
从文中哪句话可以看出作者 与方山子有共同的遭遇？
❖欲以此驰骋当世,然终不遇。
❖ D.第三自然段段运用倒叙的表达方式，写出了 方山子少年时豪侠之气。
指出下面两句话中涉及到的特殊句式并翻译。
1.君，我辈中人也，勿辱于县。
（2014年福建卷第5题） 判断句，被动句，介宾结构后置句
翻译：您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。
2.是区区者，何难之有？
（2014年重庆卷第11题） 宾语前置句 翻译：这是区区小事，有什么艰难？
阮籍
❖ 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕 栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风 ①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢②使心伤。(2010年山东卷)
❖ 【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。
❖ （1） 诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高 鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰” 怎样的品性？（3分）
反馈练习
C 下列四项中不符合原文意思的是哪一项
❖ A.方山子有显赫的家世而庵居蔬食,环堵萧然, 作者极度赞颂了方山子这种超脱世俗的高尚美 德
❖ B.作者写方山子终不遇，也表达了自己怀才不 遇、壮志难酬的悲哀之情
❖ C.方山子听了苏轼的遭遇后，“俯而不答，仰 而笑”，表现了方山子对作者为官多年，还不 能如何适应官场生活的嘲讽。
自主学习
重温作者
苏轼（1037━1101年），字 子瞻， 号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家， 书画家，与父 苏洵 ，弟苏辙 并称“ 三苏 ”。
元丰年间李定等人故意把他的诗句扭曲， 苏轼到任湖州不到三个月，就因为作诗讽刺新 法，以“网织文字诽谤君相”的罪名，被捕入 狱，史称“乌台诗案”。坐牢103天后，被贬黄 州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东 坡开荒种田，故自号东坡居士。