《高等学校教师职业道德规范》
高校教师道德规范
切实肩负起立德树人教书育人职责——教育部人事司负责人就高等学校教师职业道德规范答记者问高等学校教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
【浏览字体：大中小】2012-01-11 来源：《中国教育报》2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。
《高等学校教师职业道德规范》
《高等学校教师职业道德规范》高等学校教师职业道德规范一、公德原则1、尊重宪法和法律，遵守政治纪律和社会道德，坚持正确的政治方向，恪守政治原则。
2、遵守节约的精神，反对浪费，执行艰苦朴素的作风。
3、重视整体利益，维护公共正义，积极参加社会公益活动。
4、认真维护和平，保护环境，勤政务学，勤俭节约，按规定实行社会责任机制，保护自然资源。
二、行为准则1、职业道德规范包括：崇尚忠厚、守信用、崇尚奉献、尊重个性等等。
2、在服务上，要以客户至上。
精益求精，艰辛奉献，不断开拓，追求卓越。
3、在日常工作中，教师要遵守国家、部门和单位的规章制度，相互尊重，建立良好的师生关系，提高职业素质，确保教学质量。
4、要宽厚待人，爱护学生，以身作则，公正待人，克服自私，以谦虚谨慎的态度处理人际关系。
5、教师要尊重职业操守和行业英雄气概，秉持正直、真诚、爱岗敬业的态度，以规范的行为树立良好的先进形象。
三、工作职责1、坚持教书育人，以教学质量把握学生的成长节奏，积极开展育人活动，传授知识，提高能力，营造良好的学习环境。
2、认真组织实施课程教学，加强对学生的教育指导，严格执行学校的教育教学监管，确保教学安全一致性。
3、参与科学研究，及时发布专业知识及学术信息，推动学校科研教研工作的发展。
4、坚持社会责任，积极参加社会活动，为推广学校学术知识、技术服务，服务社会公益事业，增进学校的影响力。
四、增进感情1、珍惜人际关系，博采众长，树立正确的价值观，把人文素质作为教育的重要任务。
2、以客观真实的态度对待师生之间的交流和磨合，加强对学生行为的正确引导，使学生树立良好的道德观念。
3、以开放、真诚的态度，充分调动学生的积极性，使学生在努力实现自我价值的同时，培养良好的道德品质。
4、建立友好的教学氛围，发扬师道，坚持尊重学生的意见和知识，促进学术氛围的良性发展，增进师生的感情。
职业道德规范
各系科、各部门：为进一步深入开展师德评议活动，规范教师师德行为，维护教师形象，现将《江苏省高等学校教师职业道德规范(试行) 》、《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》、《******学校教师职业道德规范(试行)》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》印发给你们，希认真组织教职工学习讨论。
特此通知。
2022 年12 月16 日热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
遵纪守法，依法执教。
热爱教育事业，忠诚教育事业，全面贯彻教育方针。
乐于从教，勤奋工作，发扬奉献精神，积极参预教育教学改革。
尽职尽责地完成本职工作任务，努力提高教育教学质量。
事实求是，尊重科学，积极探索，勇于创新。
树立优良学风，理论联系实际，刻苦钻研业务，不断学习新知识。
遵守科研道德，正确处理教学与科研的关系，努力提高教学与科研能力。
认真钻研教材，努力改进教学方法。
探索并遵循教学规律，不断更新教学内容。
精心备课，认真讲授，悉心辅导。
启示思维，注重学生能力培养，不断提高教学水平。
建立正确的师生关系，做学生的良师益友。
关心学生，爱护学生，积极匡助学生解决艰难。
尊重学生，维护学生的合法权益。
对学生要严格要求，促进学生健康成长。
努力向学生传授科学文化知识和专业技能，积极培养学生良好的思想品德和勇于创新的精神。
对学生认真负责，严格要求，因材施教，启示诱导，诲人不倦，促进学生德、智、体全面发展。
模范遵守社会公德，注重自身修养，严于律己，作风正派。
礼貌待人，举止慷慨，乐于助人，自觉维护教师形象尊重同志，团结协作，谦虚谨慎，互帮互谅，顾全大局。
关心集体，热爱学校，服务社会，热心公益活动。
试行)学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。
全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。
《高等学校教师职业道德规范》(教人〔2011〕11号)
教育部关于印发《高等学校教师职业道德规范》的通知（教人〔2011〕11号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教科文卫体（教育）工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校:为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。
长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但也应该看到，在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。
有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。
这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。
《规范》是推动高校师德建设的指导性文件。
当前和今后一段时期，要把学习贯彻《规范》作为加强高校师德建设的首要任务，与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神结合起来，与深入贯彻落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。
全国通用高等学校教师职业道德规范实施细则(2018年最新版)
高等学校教师职业道德规范实施细则（定稿）第一章总则第一条为贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《高等学校教师职业道德规范》，加强高等学校教师的职业理想和职业道德建设，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，结合山东省高校的实际，制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于山东省各级各类高等学校从事教育教学的教师。
第二章师德规范第三条爱国守法。
爱国守法是对高校教师的基本道德要求。
（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，坚持走中国特色社会主义道路。
坚持正确的政治方向，认真学习、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，始终与党和国家的路线方针政策保持高度一致。
（二）树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值体系，关系国家前途和民族命运，忠于祖国和人民，坚决抵制有损国家形象、政府声誉和人民利益的言行。
不得有损害国家和民族利益的言行。
（三）严格遵守国家的法律法规，自觉遵守学校的规章制度。
认真学习中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《教师法》和《高等教育法》等教育法律法规，提高法治观念和法律素养，依法从教，依法执教，依法治学，争做知法守法的模范。
（四）全面贯彻党和国家的教育方针，依法履行教师职责。
认真履行教师的权利义务和岗位职责，坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，自觉维护社会稳定，促进校园和谐，坚决反对不利于社会稳定的言行。
不得有不利于学生健康成长的言行。
第四条敬业爱生。
敬业爱生是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。
(一）忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想。
热爱教师职业，增强职业责任感和使命感，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，在各自工作岗位上做到教书育人、管理育人、服务育人。
弘扬爱校荣校精神，积极支持和参与学校建设和发展，自觉维护学校声誉，不做有碍学校发展的事。
《高等学校教师职业道德规范》学习心得体会(3篇)
《高等学校教师职业道德规范》学习心得体会学习教师职业道德规范是每一位教师成长的必经之路，也是教师职业发展的重要基石。
通过学习和深入理解教师职业道德规范，我对作为一名教师所应具备的道德品质和行为准则有了更加清晰的认识，也对自己在教育教学中的角色、责任和要求有了更深入的思考。
下面我将从几个方面谈一下我在学习《高等学校教师职业道德规范》中的心得体会。
首先，作为一名高等学校教师，要具备正确的职业道德观念。
教师作为社会的一员，肩负着培养人才、传承文化的神圣使命，必须时刻以人民利益为重。
《高等学校教师职业道德规范》要求教师要坚持人民主体地位，始终把人民群众的利益放在首位，为人民服务，为国家培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
学习中，我深深感受到了教师的职业道德不仅仅是对学生的责任和承诺，更是对整个社会、国家的负责。
教师职业道德规范还要求教师要具备真理追求、创新精神和实践能力。
教师应该具备严密的学识储备和科学的教育教学方法，不断追求真理、不断创新教育教学理念和技巧，不断提高教育教学质量。
学习体会中，我意识到教师要不断学习、不断进修，不仅能够提高自身的专业素养，而且能够不断改进教育教学方法，提高教学效果。
此外，《高等学校教师职业道德规范》中还提到了教师要坚持正确的政治方向和中华民族的伟大复兴，要不断增强爱国热情和弘扬中华民族优秀文化的责任感。
学习教师职业道德规范，我深深认识到作为一名高校教师，不仅仅是教书育人，更是培养学生的爱国情怀、民族自尊心和自豪感。
作为时代的见证者和传承者，我们应该牢记教育的使命，通过教育引导学生树立正确的价值观，培养学生的家国情怀，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
同时，在学习教师职业道德规范中，我也对教师的职业行为准则有了更加深入的理解和认识。
作为一名高校教师，要以身作则，做学生的榜样。
教师要坚守教育的底线，严格遵守教育教学的纪律和规范，不得以任何方式违反诚信原则，不得违反师生关系的道德规范。
教育部高校教师职业道德规范大讨论
教育部人事司中国教育报联合推出高校教师职业道德规范大讨论坚守职业道德建设高素质教师队伍主题：爱国守法承担社会责任担当学生表率中央教育科学研究所所长袁振国《高等学校教师职业道德规范（征求意见稿）》把爱国守法列为第一条，充分反映了中国特色和时代要求。
爱国守法是我国法律法规的明确要求。
我国《宪法》规定，中国公民必须遵守宪法和法律，有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。
《教师法》规定，教师要遵守《宪法》、法律和职业道德，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育和法制教育；《高等教育法》规定，高校教师必须首先要遵守《宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
爱国守法是高校教师的基本责任。
高校是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的重要支撑，高校教师肩负着培养人才、科技创新、服务社会和文明传承的重要使命，特别在当前国际竞争日趋加剧、我国正进入全面建设小康社会和现代化建设的关键时期，爱国守法，是高校教师服务国家、服务人民的必然要求，是高校教师应该承担的基本社会责任。
爱国守法是高校教师应有的道德担当。
高校教师是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的主要承担者和依靠者。
在价值多元化、利益格局多元化的今天，教师对学生的健康成长和学校舆论导向的作用日益凸显。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉维护党和国家利益，高校教师应当成为榜样，自觉抵制违反国家法律、有损国家形象和人民根本利益的言行，为国家持续稳定发展作出应有的贡献。
热爱祖国人民遵守法律法规中国政法大学校长黄进从我国的文化传统和社会现实来看，教育一直是国家教化的重要方式，教师一直是社会道德的重要载体，教师职业一直是最受社会尊敬的职业。
做爱国守法的支持者、践行者、宣扬者，这是教师职业道德的内在属性和应有之义。
爱国是教师职业道德的内在属性。
首先，国家发展的兴衰在教育，国际竞争的关键是人才，而教育的根本在教师，从事教师职业，就是在为国家发展和民族未来作贡献。
高等学校教师职业道德规范学习心得
高等学校教师职业道德规范学习心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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食品化工系2014-2015学年第二学期政治学习提纲
学习时间：2015年4月21日第7周
学习地点：系会议室
参加人员：食品化工系全体教师
学习形式：集中学习
学习内容：
《高等学校教师职业道德规范》
2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会颁布《高等学校教师职业道德规范》，并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。
这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制订印发《高等学校教师职业道德规范》。
《规范》从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求：
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。
遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。
不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。
忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。
恪尽职守，甘于奉献。
终身学习，刻苦钻研。
真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。
不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。
坚持育人为本，立德树人。
遵循教育规律，实施素质教育。
注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。
严慈相济，教学相长，
诲人不倦。
尊重学生个性，促进学生全面发展。
不拒绝学生的合理要求。
不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。
弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。
实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。
秉持学术良知，恪守学术规范。
尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。
诚实守信，力戒浮躁。
坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。
勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。
传播优秀文化，普及科学知识。
热心公益，服务大众。
主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。
坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。
学为人师，行为世范。
淡泊名利，志存高远。
树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。
言行雅正，举止文明。
自尊自律，清廉从教，以身作则。
自觉抵制有损教师职业声誉的行为。