(全国通用版)中考物理总复习 第04课时 力的合成 二力平衡 惯性练习
2025年中考物理总复习第二部分考点培优第五讲第4节二力平衡、摩擦力
块相对静止)，木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙， 则( C )
A.F甲<F乙<F丙
B.F甲＝F乙＝F丙
C.F甲＝F乙<F丙
D.F甲<F乙＝F丙
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第4节 二力平衡 摩擦力
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6.
如图是磁性收纳盒，可以搭配磁性
黑板使用，磁性收纳盒吸附在磁性黑板上静止时，
第五讲 力 运动和力 第4节 二力平衡 摩擦力
第4节 二力平衡 摩擦力
-2▶限时：10分钟
1.(2024·四川内江)某同学练习排球垫球，排球的重力为 2.7 N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小 为0.5 N，方向为竖直向下，此时排球所受合力大小为
3.2 N。
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力的关系，你的做法是 在木块上加不同数量的砝码重复实验 。
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第4节 二力平衡 摩擦力
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4.如图所示，一滑块沿倾角为θ的斜面AO下滑，到达水
平轨道OB后继续向前滑动，其速度越来越慢，最终停下
来。已知水平轨道OB与斜面AO上各处的粗糙程度相同， 则滑块在OB段滑动的过程中所受的滑动摩擦力 大于_
A.球静止时，绳两端的拉力是平衡力
B.通过拉力的调节，球可以匀速下滑
C.绳子下端突然松手，球就匀速下滑
D.通过手的运动和拉力的调节，球不可能从绳的下端移到上端
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二力平衡 专项练习30题(有答案)
二力平衡专项练习30题(有答案)1.二力平衡条件指的是当两个力作用在同一物体上，且这两个力大小相等、方向相反时，物体将保持静止。
2.“床前明月光，地上鞋一双”这句诗中所描述的鞋子静止在地上，因为它受到的重力和地面对鞋子的支持力构成了一对平衡力。
3.如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可以在两长板之间以v的速度匀速向下滑落。
如果保持两力F1和F2的大小和方向不变，能使木块m以3v 的速度匀速向上滑动，那么向上推动木块的力应该是2F1.4.在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的力一定是摩擦力。
如果汽车所受的力全部消失，汽车将继续保持匀速直线运动。
5.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。
有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力构成了一对平衡力。
此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有惯性。
该过程中车胎温度升高，这主要是通过摩擦的方式改变了车胎的内能。
6.如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在FP=5N和FQ=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动。
可以确定：物体P和Q都是受到平衡力的作用，P受到的摩擦力大小为2N，方向与运动方向相反；甲桌面更光滑。
7.如图所示，用力F将物体A压在粗糙的竖直墙面上，使物体A保持静止，则此时物体A受到三个力的作用，其中有一对平衡力。
8.一本物理书静止在水平桌面上，属于平衡力的是书受到的重力和桌面对书的支持力，书对桌面的压力和桌面对书的支持力不属于平衡力。
9.用10N的力拉着一重为25N的木块在水平面上做匀速直线运动，这时木块受到的重力和拉力构成了一对平衡力。
当用20N的力拉着它在这个水平面上运动时，木块受到的摩擦力是5N。
10.杯子静止在书桌上，与支持力平衡的力是重力，与支持力相互作用的力是杯子对桌面的压力。
11.静止在水平桌面上的一本书，属于物体间相互作用的两个力是书受到的重力和桌面对书的支持力，属于一对平衡力的是书对桌面的压力和桌面对书的支持力。
中考物理一轮复习 第4课时二力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律精品课件
①作用在不同的物体上；
②相同性质的力； ③同时存在，同时消失
·北京专用
第4课时 │京考探究 京考探究
► 类型一
例1
同一直线上二力的合成
将重为 4 N 的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的
过程中，如果受到的空气阻力的大小为 1 N，则足球受到的合力大小
5 为________ N。
该类型题首先要进行受力分析，其次要分析清楚每 个力的方向。解决本题的关键是判断空气阻力的方向，空气阻力的方 向总是与物体运动的方向相反。 物体上抛运动过程中， 阻力方向向下， 物体下落过程中，阻力方向向上。
N1， 桌子对杯子的支持力为 N3”， 这两个力不符合二力平衡中“等大”
这一条件，故不是平衡力，C 不成立；D 中“杯子对桌面的压力为 N2， 桌子对杯子的支持力为 N3”，这两个力“异体、等大、反向、共线”， 符合相互作用力的条件，故 D 成立。
·北京专用
第4课时 │京考探究
► 类型三
例3 是( CD ) A．将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利 用了锤柄的惯性 B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方 向向上 C．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性 D．物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用
牛顿 匀速直线运动 状态 持______ 静止 状态或______________
·北京专用
第4课时 │考点聚焦
探究：阻力对物体运动的影响 实验
装置 探究
方法
控制变量法 ________________ 、转换法 ①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________ 速度 相同；
实验 过程
精品【人教版】九年级物理《二力平衡》同步练习(附答案)word版
二力平衡同步练习星科点金【要点归纳】1.二力平衡（1）定义：如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或作匀速直线运动，我们就说，这两个力是平衡的或二力平衡。
（2）条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
2.物体受力时的运动物体受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态物体受非平衡力作用时的运动是变化的【学法指导】1.原来运动的物体，受到平衡力作用时，保持匀速直线运动状态；原来静止的物体，受到平衡力作用时，保持静止状态2.牛顿第一定律中“没有受到外力作用”是一种理想情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的。
它的作用效果等效力“受平衡力”时的作用效果【能力拓展】一对“平衡力”与“一对相互作用力”的异同点星科精练A BC你学会了这些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）质量为40kg的人站在匀速上升的电梯内，电梯的水平地板对他的支持力是______.（2）冬天的北方，人们常用狗拉雪橇，一条狗用200N 的水平拉力拉着重2000N 的雪橇在雪面上匀速地向东前进，速度为1m/s ，雪橇受到地面摩擦力的大小是_______，方向向_______，此时，雪橇受到的重力和________是一对平衡力，这个力的大小______N ，方向________。
（3）质量为10g 的物体静止在水平面桌上，桌面对物体的支持力大小是______N ，物体对水平桌面的压力是______。
在重力、支持力、压力这三个力中，_______和______是一对平衡力。
（g 取10N/kg ）（4）甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳索静止，此时绳索受到的合力是______，两队人所用力的大小_________，方向________。
（5）连载重共为2000N 的气球，在匀速竖直下降，它在空中受到的浮力是1900N ，则它受到空气的阻力为__________，若要使气球以同样的速度匀速竖直上升，可采用从气球上向外抛出重物的方式，当抛出物体重为_____时，可实现匀速竖直上升（假设空气阻力及浮力不变）2.请你选出你认为正确的一项（6）下面关于力和运动的说法，正确的是【 】A.只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变B.运动的物体如果只受到一个力的作用，它一定做匀速直线运动C.力是维持物体运动的原因D.物体受平衡力作用时，运动状态不发生变化（7）在下列事例中，物体受到平衡力作用的是【 】A. 正在圆轨道上转圈的过山车B.减速进站的火车C.腾空加速上升的火箭D.在马路上匀速直线行驶的轿车（8）如图9-4-1所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则【 】A.小孩对车的推力大于车受到的阻力B.小孩对车的推力等于车受到的阻力C.小孩对车的推力小于车受到的阻力D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定（9）图9-4-2中表示的是小车做变速运动时车内悬挂的小球和杯中水面稳定后的情况，其中符合实际情图9-4-1图9-4-2。
二力平衡练习题
二力平衡练习题一、选择题1. 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，作用在物体上的两个力是：A. 作用力和反作用力B. 重力和支持力C. 摩擦力和拉力D. 平衡力2. 以下哪组力不是一对平衡力？A. 物体在水平面上受到的重力和支持力B. 物体在斜面上受到的重力和斜面的支持力C. 物体在斜面上受到的重力的下滑分力和摩擦力D. 物体在斜面上受到的重力的垂直分力和支持力3. 在二力平衡的条件下，以下哪个说法是错误的？A. 两个力作用在同一个物体上B. 两个力大小相等，方向相反C. 两个力作用在同一直线上D. 两个力可以不是同一性质的力4. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，当这两个力的合力为零时，物体处于：A. 静止状态B. 匀速直线运动状态C. 加速运动状态D. 减速运动状态5. 以下哪个条件不是二力平衡的必要条件？A. 两个力作用在同一个物体上B. 两个力大小相等C. 两个力方向相同D. 两个力作用在同一直线上二、填空题6. 当物体受到两个力的作用，且这两个力的_______相等，_______相反，且作用在_______上时，物体处于平衡状态。
7. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，如果这两个力的合力不为零，则物体将处于_______状态。
8. 在二力平衡的条件下，如果两个力的大小不相等，则物体将处于_______状态。
9. 一个物体在竖直方向上受到重力和拉力的作用，当这两个力满足二力平衡的条件时，物体将处于_______状态。
10. 当物体受到的两个力大小相等，方向相反，但作用在不同的物体上时，这两个力是_______。
三、判断题11. 物体在平衡状态下，受到的合力一定为零。
（）12. 作用力和反作用力可以是平衡力。
（）13. 物体在斜面上静止时，其受到的重力和斜面的支持力是一对平衡力。
（）14. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，如果这两个力的方向不在同一直线上，则这两个力一定不是平衡力。
初三物理上学期二力平衡
02
4. 改变砝码的数量和位 置，观察滑轮的状态变 化，并记录相关数据。
04
04 二力平衡的练习题
选择题
1、下列现象中，不属于二力平 衡的是（）
A. 行驶中的汽车关闭发动机后， 最终停下来
B. 停留在站台上的火车不再受 到火车向前的推力，但仍留在站
台上
选择题
C. 静止在水平桌面上的书受到的重 力和支持力
解决实际问题的方法
结构设计
在建筑、机械等工程领域，利用 二力平衡原理进行结构设计，确
保结构的稳定性和安全性。
故障诊断
通过对系统受力情况的分析，利用 二力平衡原理可以诊断出设备的故 障原因和部位。
控制工程
在控制工程中，利用二力平衡原理 对系统进行调节和控制，实现系统 的稳定运行。
03 二力平衡的实验
实验目的
探究二力平衡的条件。
培养实验操作和观察 能力。
理解力的平衡状态及 其性质。
实验器材
实验台
支架 细绳
滑轮 砝码
实验步骤
1. 准备实验器材，将滑 轮、砝码、细绳和支架
组装在实验台上。
01
3. 观察滑轮的状态，记 录砝码的重量和位置。
03
5. 分析实验数据，得出
05
二力平衡的条件和性质。
2. 用细绳将砝码挂在滑 轮上，调整砝码的数量 和位置，使滑轮达到平
D. 汽车受到路面对它的摩擦阻力和汽 车的重力，这两个力是一对平衡力
选择题
答案：A 答案：$4$；$6$
填空题
• 1、重为$500N$的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数为$0.2$，用大小为$200N$的水平拉力拉木箱，木箱 恰能沿水平地面匀速运动，则木箱受到的滑动摩擦力的大小为$N$，木箱对地面的压力的大小是$N$．
中考物理总复习第04课时力的合成二力平衡惯性学案-2019~2020学年度
第04课时力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律【考点聚焦】考点1 同一直线上二力的合成(1)同向共线求合力：F合力＝F大+ F小，合力方向与二力同向；(2)反向共线求合力：F合力＝F大- F小，合力方向与大力同向；(3)研究方法：等效替代法。
考点2 二力平衡平衡状态和平衡力物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。
处于平衡状态的物体所受的力叫[点拔]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。
考点3 惯性及牛顿第一定律2、牛顿第一定律3、运动和力的关系【经典例题】( )例题1：(多选)小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车做匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17 N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是A．小车受到的摩擦力是17 N B．小车受到的合力是8 NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25 N( )例题2：举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下A．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力B．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力( )例题3：(多选)小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′。
小玲推了小亮一下，如图4－1所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是A．G与N′是一对平衡力B．N与N′是一对相互作用力C．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零D．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力( )例题4：下列关于惯性的说法中正确的是A．质量大的物体惯性一定大B．速度大的物体惯性一定大C．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性D．航天员在宇航舱中没有惯性( )例题5：某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置且被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球(如图4－2所示)。
【2019最新】中考物理第一板块力学考题训练(四)力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律word版
【2019最新】中考物理第一板块力学考题训练（四）力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律word版 (四)[力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律]夯实基础练1．关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。
以上说法正确的是()A．①② B．②④C．③④ D．①③2．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是()A．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力B．卡车所受的重力和卡车对地面的压力C．卡车对地面的压力和地面对卡车的支持力D．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力3．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是()A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力4．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图J4－1所示，抛出后的小球由于()图J4－1A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C.受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变5．水平地面上放着一个木箱，甲用200 N的水平力向右拉，乙用150 N的水平力向右推，则这两个力的合力是________N，方向向________。
6．重500 N的一袋米放在地面上，一个同学用300 N的力沿着竖直方向向上提这袋米时，这袋米受到的合力是________N，地面对这袋米的支持力是________N，方向为____________。
7．在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，使小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离(如图J4－2所示)。
牛顿曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出了著名的牛顿第一定律。
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力的合成、二力平衡、惯性课堂反馈练习
（）1．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
（）2．汽车最基本的安全装置是头枕和安全带，如图所示，
以下说法正确的是
A．有了头枕，能减小因突然减速对司机造成的伤害
B．有了头枕，能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C．系上安全带，能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D．系上安全带，能减小因紧急刹车对司机造成的伤害
（）3．某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是
A．人对金属杆的摩擦力B．金属杆对人的摩擦力
C．人对金属杆的压力D．金属杆对人的支持力
（）4．狗拉着雪橇沿水平冰面做直线运动．先以速度v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F1，后以速度2v做匀速运动，雪橇受到的水平拉力为F2，则
A．F2＜F1B．F2=F1C．F2=2F1D．F2＞2F1
（）5．下列关于力与运动的关系说法正确的是
A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B．物体不受力的情况下也能运动
C．做曲线运动的物体，受到的力也可能是平衡力
D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大（）6．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是
A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用
B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变
C．脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因
D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失，它一
定沿水平方向做匀速直线运动
7．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F=10N 的作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，则
m所受摩擦力的大小为，若突然撤去水平拉力F，木块m将向倾倒．（选填“左”、“右”）
8．在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响．（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不计．
9．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，测得的实验数据如下：
序号接触面压力/N滑动摩擦力/N
1木块与木板 4.00.8
2木块与木扳 5.0 1.0
3木块与砂纸 4.0 1.2
分析（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：；
（2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板．如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小，这种改进的好处是
_________________________________ （写出一种即可）．
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