最新-赞美学校校长的三句半 精品

赞美学校校长的三句半

校长智慧录教师对工作的热情和对学校的忠诚，是这个学校最宝贵的资产。

校长不一定伟大，他的作用是为更多的教师创造机会，让更多的教师伟大。

校长给教师一个机会，教师很可能还校长一个奇迹！

校长赠送教师的最好礼物，是赞美。

校长总替教师拿主意，教师就总没有主意。

校长勤快，教师依赖。

教师做自己能做的事情，校长做教师做不了的事情。

勇于承认错误的校长，会赢得教师的敬重；善于避免错误的校长，会赢得教师的敬佩。

教师有意见，不一定是坏事；校长一到场就鸦雀无声，不一定是好事。

与其用权力影响教师，不如用行动影响教师。

凡要求教师做到的，校长必须率先做到。

好榜样的力量是无穷的，坏榜样的力量也是无穷的。

教师不同于机器，其工作也不是机械运动。

他们的活动轨迹千变万化情绪愉快时，即使工作再繁重也无怨言；心境不佳时，哪怕是举手之劳也要算计。

校长的重要职责之一，是营造融洽的人际交往氛围。

使教师变得很有价值，正说明校长更有价值。

校长不爱才，不如早下台。

校长精心培植教师，就等于提拔自己。

校长善用教师的长处，就等于在某种程度上弥补了自己的短处。

要举贤任能，校长就要先营造鼓励人才冒尖的氛围。

把每个教师放在最适合的岗位上，每个教师都是人才。

没有无用的教师，只有不会使用教师的校长。

校长提拔什么类型的教师，教师们就向什么类型的教师看齐。

聪明的校长宁可提拔优点突出但有缺点的教师，也不提拔没有缺点、缺乏个性的平庸教师。

提拔一个教师之前，校长务必为他传授失败后重新奋起的一系列方法。

学校留住优秀教师的最好办法是使用好优秀教师！

校长用人的成功、关键在于发挥了教师的长处，而不在于克服了教师的短处。

医生治病首先寻找的是病人身上的毛病，校长管理教师首先寻找的是教师的长处。

有的教师虽缺点不明显，可也找不到突出的优点；有的教师虽缺点明显、但优点也很突出。

相比之下，后一类教师往往会工作得更加出色。

校长把教师的过失作为自己的过失，是激励教师放开手脚工作的最好办法。

校长最大的失误，就是永远不宽恕教师的失误。