大连45中李燕教案评选
辽宁省大连市第四十五中学人教版七年级上册数学：1.1正数和负数(教案)
-难点3：在实际问题中，如“小明向东走了200米，然后又向西走了100米，他现在离起点多远？”，学生需要理解方向和距离的关系，并正确表示为数学表达式。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-正数和负数的定义及其在数轴上的表示：这是本节课的核心内容，教师应着重讲解正数和负数的基本概念，并通过数轴直观展示它们的位置关系。
-正数和负数的加减法运算规则：教师需详细解释同号相加、异号相加、相反数相加等运算规则，并通过例题强化学生记忆。
-实际问题中的正数和负数应用：结合生活实例，让学生学会如何在实际情境中应用正数和负数，理解其意义。
实践活动中的分组讨论和实验操作部分，学生们表现得非常积极。他们通过合作解决问题，不仅加深了对知识的理解，还提升了团队协作能力。不过，我也注意到有些小组在讨论时可能会偏离主题，未来我需要提供更明确的讨论指导。
在小组讨论环节，学生们对于正数和负数在实际生活中的应用提出了很多有趣的观点，这让我感到很高兴。但是，我也发现有些学生在分享成果时表达不够清晰，可能我需要在今后的教学中加强对他们表达能力的训练。
二、核心素养目标
1.培养学生理解和运用正数与负数的概念，提高数学抽象思维能力；
2.培养学生通过数轴直观感受正数与负数的关系，发展几何直观能力；
3.培养学生掌握正数与负数的运算规则，提高数学运算能力；
4.培养学生运
5.培养学生合作交流，增强数学表达和逻辑推理能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解正数和负数的基本概念。正数是大于零的数，负数是小于零的数。它们在描述相反意义的量时非常重要。
2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果
8 《一元一次不等式》教学设计
杨汉朝 天柱县兰田镇中学
优秀奖
9
《再探实际问题与二元一次方程组（3）》 教学设计
侯泽勇
雷山县第二中学
优秀奖
10 《轴对称图形》教学设计
龙纯锋 清镇市流长民族中学
优秀奖
11 《16.3分式方程（一）》教学设计 12 《收集矿泉水瓶——估算》教学设计
王世才
安顺市镇宁民族寄宿制中 学
陈
红
黔南民族师范学院附属中 学
优秀奖
115 《输血与血型》教学设计
孙 琳 贵阳市工读学校
优秀奖
116 《爱护植被，绿化祖国》教学设计
尹 英 织金县第六中学
优秀奖
117 《生活中的圆周运动》教学设计
龚 浩 贵阳一中
优秀奖
118 《向心力、向心加速度》教学设计
吴吉艳 六枝特区第六中学
优秀奖
第 8 页，共 19 页
优秀奖
65 《使用燃料对环境的影响》的教学设计 周厚蓉 兴义市第七中学
优秀奖
66 《燃烧和灭火》教学设计
邓国荣 兴义市第七中学
优秀奖
67 《爆炸》教学设计
王福忠 丹寨县第二中学
优秀奖
68 《常见的酸》教学设计
张 波 凤风县第四中学
优秀奖
69 《化学肥料》教学设计
詹光亮 织金县珠藏中学
70
《化学能与电能——化学能转化为电能》 教学设计
优秀奖
110 《细胞的癌变》教学设计
郑喜凤 六枝特区实验中学
优秀奖
111 《种群的特征》教学设计
杨民建 贵阳一中
优秀奖
112 《生物圈是最大的生态系统》教学设计 杨胜华 丹寨县第三中学
二六年江苏省优秀教案评选(连云港市)获奖人员名单
二○○六年江苏省优秀教案评选（连云港市）获奖人员名单序号题目作者单位奖次Ja-36 中国山地自然景观卞绍强连云港市旅游学校 1Ja-37 《面具》教学设计丁兆艳赣榆县青口中心小学 1Ja-38 《“求平均数”教学设计和说明》董淑珍连云港师专二附小 1Ja-39 《我应该感到自豪才对》方彩霞灌南县五队小学 1Ja-40 创设情景，其乐无穷郭有吉连云港师专第三附属小学 1Ja-41 学会祝贺新年金泉连云港市海州实验小学1Ja-42 人民代表大会：国家权力机关李彩虹江苏省海州高级中学1Ja-43 不以规矩难成方圆李春玲赣榆县赣马二中 1Ja-44 黄果树瀑布刘长文赣榆县墩上小学 1Ja-45 斑羚飞渡刘非连云港师专附中 1Ja-46 奇妙的蛋壳刘果赣榆县门河小学幼儿园 1Ja-47 来到商店路霞灌南县镇中小学 1Ja-48 有余数除法的计算王淮菊连云港市海州实验小学 1Ja-49 三分割据先筹策先徐生军连云港市海州区新坝中学 1Ja-50 米洛斯的维纳斯郁红剑江苏省海州高级中学 1Ja-51 听故事，学数学袁中高灌南县张店小学 1Ja-52 服装的色彩与选择张善玉美连云港市旅游学校 1Ja-53 快乐童谣教案设计张自鹏连云港师专一附小 1Ja-54 哑剧表演——《拔河》赵炜连云港市连云区幼教中心 1Ja-55 二氧化碳制取的研究赵中明赣榆县赣马二中 1Ja-56 儿童的智慧就在他的手指尖上——三角形面积计算郑井连连云港市朱曹中心小学 1Ja-57 从生活中来，道生活中去郑娜赣榆县欢墩小学 1Ja-58 立定跳远周洁连云港市海州区洪门小学 1Ja-59 吨的认识朱贵玺赣榆县沙河二小 1Ja-319 《我与小动物》卞小利连云港师专二附小 2Ja-320 《指印画》常桂梅灌南县实小幼儿园 2Ja-321 在体验中感受学习的快乐陈彩侠连云港师专一附小 2Ja-322 快乐的一家陈蔚连云港师专一附小 2Ja-323 天游峰的扫路人陈文章东海县外国语学校 2Ja-324 认图形崔红芹灌南县汤沟小学 2Ja-325 反弹琵琶听好音－《螳螂捕蝉》教学设计崔永成东海县和平路小学 2Ja-326 7A unit5 lutegrated skius 董苏蝉连云港师专附中 2Ja-327 特殊的葬礼樊继波赣榆县城头小学 2Ja-328 6B Unit 3Asking theWay E Read and number 樊佩佩赣榆县汇文双语学校 2Ja-329 〈〈苏教版〉〉初三全一册9.2酸的通性丰琴连云港市东港中学 2Ja-330 一亿有多大付明艳连云港师专一附小 2Ja-331 1929－1933年资本主义世界的经济危急郭晨赣榆县青口一中 2Ja-332 《诗海采英--记一次作文指导课》郭红连云港师专二附小 2Ja-333 《苹果园》韩传娣连云港市连云区幼教中心 2Ja-334 有理数的乘方胡建顺赣榆县外国语学校 2Ja-335 《牛津小学英语》6A Unit 1 Public signs 胡维艳连云港市朱曹中心小学 2Ja-336 圆的认识花红阳灌南县实验小学 2Ja-337 身边的小工具黄海鸿连云港市碱厂幼儿园 2Ja-338 反比例函数黄宗水东海县华夏中英文学校 2Ja-339 Unit 6 Doing housework 霍西龙徐梦蕾赣榆县柘汪二中心小学 2Ja-340 电子小报的制作姜秀珍赣榆县高级中学 2Ja-341 我有一个梦想姜艳赣榆县高级中学 2Ja-342 《认识春季上市的鱼》金立标连云港市墟沟小学 2Ja-343 圆的面积金立明连云港师专一附小 2Ja-344 《分数的意义》教学设计及评析金立萍连云港师专一附小 2Ja-345 《牛津小学英语》5BUnit 4 An English friend 第二课时金琳云港市朱曹中心小学 2 Ja-346 两位数减整十数、一位数开昌琴连云港市海州实验小学 2Ja-347 跟踪台风的卫星李白灌南县孟兴庄小学 2Ja-348 《春到梅花山》李宝霞新海实验中学 2Ja-349 《滴水实验》李青陶灌南县实小幼儿园 2Ja-350 Unit 9 What` S the matter? 李姗姗赣榆县沙河三小 2Ja-351 《感悟心灵中的“番茄太阳”》李卫连云港师专二附小 2Ja-352 英语课堂随爱飘舞李文连云港师专第三附属小学 2Ja-353 游戏投准跳跃李向梅连云港市新县中心小学 2Ja-354 我们周围的生物刘传江连云港市海州职教中心 2Ja-355 《我是一只小小鸟》刘红梅新海实验中学 2Ja-356 “0”的加减法刘巧青连云港市开发区第一小学 2Ja-357 我不是最弱小的刘笑铭连云港师专一附小 2Ja-358 美丽的家乡－土城刘永英赣榆县塔山小学 2Ja-359 《黄金分割》刘玉英新海实验中学 2Ja-360 质数与合数娄荣兰连云港市开发区第一小学 2Ja-361 植物激素的调节卢海波灌南县第二中学 2Ja-362 《台湾的蝴蝶谷》罗霞灌南县李集小学 2Ja-363 陋室铭马美霞灌南县第六中学 2Ja-364 《“演绎”--感受鲜活的快乐》孟德凤连云港师专二附小 2Ja-365 紫藤萝瀑布穆春华连云港市海州区新坝中学 2Ja-366 人民代表大会、国家权力机关潘海东灌南高级中学 2Ja-367 遵路·激情·悟法潘丽灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-368 计算机制作动画初步潘宁赣榆县高级中学 2Ja-369 点到直线的距离潘运亚灌南县第二中学 2Ja-370 信息的下载庞晓莉赣榆县门河小学幼儿园 2Ja-371 陈涉世家钱入山赣榆县塔山二中 2Ja-372 中国宫殿建筑－－故宫乔静连云港市旅游学校 2Ja-373 用字母表示数秦静连云港师专一附小 2Ja-374 伟大的历史性转折尚延强赣榆县高级中学 2Ja-375 《轴对称图形》宋艳新海实验中学 2Ja-376 海哭宋中锋赣榆县柘汪小学 2Ja-377 巧用纸球，有效开发体育资源苏凤侠连云港师专一附小 2Ja-378 梅花香自苦寒来孙春娣灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-379 《五年级数学活动课－－趣味推理》孙素玲灌南县第二实验小学 2 Ja-380 6A Unit 3 It was there !C部分孙玉蓉连云港市墟沟小学 2Ja-381 3A Unit 7 It’s nice孙月平连云港市新县中心小学 2Ja-382 石榴孙云赣榆县海头二中 2Ja-383 My Time案例分析及教学反思田磊赣榆县中英文小学 2Ja-384 5A Unit 5 Review and check 田作伟连云港市墟沟小学 2Ja-385 回归语文本色，感悟文本之美汪素红连云港师专一附小 2Ja-386 语文教师成为学生的“知音”汪燕连云港师专一附小 2Ja-387 关注思维体现创造王弟成江苏省新海高级中学 2Ja-388 圆的认识王端学赣榆县城头小学 2Ja-389 真情的回报王发亮赣榆县汇文双语学校 2Ja-390 走进巴金的精神世界王金涛赣榆县中英文小学 2Ja-391 让数学走进生活－《年、月、日》案例分析王进霞赣榆县欢墩小学 2 Ja-392 七颗钻石王静连云港市海州区锦屏中学 2Ja-393 散步王丽赣榆县宋庄中学 2Ja-394 《过新年》王俐芳连云港市墟沟小学 2Ja-395 情自花中来，心随荷花舞王敏灌南县大圈实验学校(小) 2Ja-396 学会应用地形图王能开赣榆县高级中学 2Ja-397 做个成熟的消费者王琴连云港市新浦中学 2Ja-398 Unit4 Lesson22 王姗姗连云港师专一附小 2Ja-399 蜗牛的奖杯魏静赣榆县城头小学 2Ja-400 《说勤奋》武芳新海实验中学 2Ja-401 艺术品的收藏和拍卖肖杰连云港师专附中 2Ja-402 细胞的类型和结构谢丽建东海县石榴高级中学 2Ja-403 Unit 13The Water Planet 谢云飞赣榆县高级中学 2Ja-404 掉下来了熊方玲东海县幼儿园 2Ja-405 《编辑排版--学排小论文》徐峰灌南县五队中学 2Ja-406 轻轻的母亲重重的母爱徐海波连云港市刘顶小学 2Ja-407 《少年王勃》徐海珍新海实验中学 2Ja-408 三角形面积的计算徐浩赣榆县石桥二小 2Ja-409 你的判断对吗徐怡赣榆县外国语学校 2Ja-410 除法的基本性质许安乐东海县聋哑学校 2Ja-411 两位数加一位数教学设计许冰彬连云港师专一附小 2Ja-412 只拣儿童多处行薛利平灌南县镇中小学 2Ja-413 心中的色彩杨金斌连云港师专一附小 2Ja-414 体积和体积单位杨林森赣榆县塔山二小 2Ja-415 《只拣儿童多行处》杨梅连云港师专二附小 2Ja-416 亚洲经济的发展杨绪芹江苏省海州高级中学 2Ja-417 再别康桥于梅连云港市海州职教中心 2Ja-418 有趣的根张春霞灌南县教育中心幼儿园 2Ja-419 《大江保卫战》第二课时张国民灌南县百禄小学 2Ja-420 《走进分数的世界》教学设计张红霞灌南县第二实验小学 2Ja-421 音乐与造型艺术张鸿雁江苏省海州高级中学 2Ja-422 为作文插上联想和想象的翅膀张花赣榆县外国语学校 2Ja-423 《铁的性质》张怀前灌南县张店中学 2Ja-424 海底世界张萍赣榆县塔山二小 2Ja-425 《缤纷生活多彩英语》张茹连云港市墟沟小学 2Ja-426 点到直线的距离张玮江苏省海州高级中学 2Ja-427 给我一双想象的翅膀－《未来的房屋》教学设计张永和连云港市特殊教育中心 2 Ja-428 入情入境感悟运用张永虎连云港师专一附小 2Ja-429 轴对称图形张照娟连云港市陶庵小学 2Ja-430 确定位置赵海红连云港市海州实验小学 2Ja-431 安培力、磁感应强度赵磊赣榆县高级中学 2Ja-432 《放飞心田的“海水味”》赵强连云港师专二附小 2Ja-433 二氧化硫赵新权灌南高级中学 2Ja-434 “5”的认识周红新浦培智学校 2Ja-435 中国龙周丽连云港师专一附小 2Ja-436 幻灯片动画设置周琳琳连云港市旅游学校 2Ja-437 《Fashion 课文教案设计》周薇新海实验中学 2Ja-438 〈〈关爱你我生命健康〉〉周新华连云港市西苑中学 2Ja-439 《认识角》朱炳祥新海实验中学 2Ja-440 荷花淀朱曼雯江苏省新海高级中学 2Ja-441 个性品读感悟美丽－－《荷花淀》教学设计朱敏连云港市特殊教育中心 2 Ja-442 《牛津小学英语》5A Unit2 Anew house 朱自敏灌南光明实验学校 2Ja-443 自制饮料祝祁岭连云港师专一附小 2Ja-444 5B第9单元B部分邹扬连云港市连岛小学 2Ja-1689 树立正确的消费观安传华赣榆县高级中学 3Ja-1690 《国旗国旗真美丽》卞琦连云港市墟沟小学 3Ja-1691 《番茄太阳》曹广珍连云港师专二附小 3Ja-1692 荷花曹士丽连云港师专一附小 3Ja-1693 天上的街市曹玉春连云港市海州区锦屏中学 3Ja-1694 读出画面，读出情感陈晨连云港师专一附小 3Ja-1695 立足实践，注重能力陈诚新海小学 3Ja-1696 丑小鸭陈德莹连云港市特殊教育中心 3Ja-1697 “认识方向”教学设计及说明陈建珍连云港市朱曹中心小学 3Ja-1698 探究性活动镶嵌平面图形陈军明连云港市海州职教中心 3Ja-1699 《古诗两首》教学设计陈如东海县黄川小学 3Ja-1700 《小数除法》教学设计陈涛清灌南县第二实验小学 3Ja-1701 《我应该感到自豪才对》陈霞灌南县李集小学 3Ja-1702 七颗钻石陈晓兰东海县白塔初中 3Ja-1703 说故事、理思路、提品位成善丽连云港市海州实验小学 3Ja-1704 母亲的感恩程洪娣连云港市海州区许庄小学 3Ja-1705 认识整十数戴永章灌南县百禄小学 3Ja-1706 好大一幅画丁乃芹连云港师专一附小 3Ja-1707 “三门球”教学设计丁训琴连云港市海州实验小学 3Ja-1708 美丽的染纸董海英连云港市海州区洪门小学 3Ja-1709 学唱歌曲《猫虎歌》的综合课董乐连云港市新海实验中学 3Ja-1710 沐浴在爱的阳光下杜廷云连云港师专一附小 3Ja-1711 三颗枸杞豆樊党生连云港市海州区新坝中学 3Ja-1712 At a snack bar 范莹子浦东小学 3Ja-1713 《黄河的主人》（第二课时）教学设计方芳灌南县第二实验小学 3 Ja-1714 长方体和正方体的体积计算冯刚灌南县三口小学 3Ja-1715 圆周长付名兰连云港市海州区洪门小学 3Ja-1716 音乐之都维也纳高秀红连云港市海州实验小学 3Ja-1717 荷花高云连云港师专一附小 3Ja-1718 物质的量耿智连云港市旅游学校 3Ja-1719 九色鹿龚艳连云港市陶庵小学 3Ja-1720 《认识角》教学预案顾正理大村中心小学 3Ja-1721 《黄河的主人》顾祝霞灌南县新安小学 3Ja-1722 让学生正确审美观在探究中闪光郭凤娟大村中心小学 3Ja-1723 关爱生命心系安全郭建军连云港师专二附小 3Ja-1724 用心灵碰撞，用情感交流郭楠连云港师专一附小 3Ja-1725 等可能性韩爱东连云港市新浦中学 3Ja-1726 硫酸硝酸和氨韩韬江苏省海州高级中学 3Ja-1727 中考专题复习系列—辨析与修改病句胡萍连云港市东港中学 3 Ja-1728 等比数列前几项和的公式花红斌灌南县教育局教研室 3Ja-1729 利用直观，学习数学华婷连云港师专一附小 3Ja-1730 《鼎湖山听泉》第二课时教学设计黄海玲连云港市墟沟小学 3 Ja-1731 在“朴实”中体验惠娟连云港师专一附小 3Ja-1732 《莫高窟》惠莲灌南县镇中小学 3Ja-1733 A SACRICE FOR LOVE 惠玉春东海县高级中学 3Ja-1734 常见的天气系统姜晖灌南高级中学 3Ja-1735 〈〈苏教版〉〉七年级上册“垂直”蒋路扬连云港市东港中学 3Ja-1736 “三角形的内角和”教学设计蒋演建宁小学 3Ja-1737 牛津3BUnit 8 Let’s go to the park第二课时金凤连云港市朱曹中心小学 3 Ja-1738 Unit 4 I like…金红连云港市墟沟小学 3Ja-1739 会师延安金立玉赣榆县石桥二中 3Ja-1740 长江三峡李道朵赣榆县厉庄高级中学 3Ja-1741 清明节游李广芳赣榆县班庄第二中学幼儿园 3Ja-1742 插入图片李启合赣榆县沙河三小 3Ja-1743 朗读感悟，内化积累李秀娟连云港师专一附小 3Ja-1744 以读促学读中感悟李营连云港市海州实验小学 3Ja-1745 体积单位间的进率李月兰灌南县田楼小学 3Ja-1746 从无序到有序--〈统计〉教学设计刘丹青连云港师专二附小 3 Ja-1747 泥条头像刘怀芹建国路小学 3Ja-1748 《草原的早晨》刘静连云港市陶庵小学 3Ja-1749 《祁黄洋》教学设计刘艳平灌南县第二实验小学 3Ja-1750 家—爱的港湾刘莹莹灌南县镇中小学 3Ja-1751 最大的麦穗刘玉灌南县实验小学 3Ja-1752 “角的度量”教学设计马彬公园小学 3Ja-1753 再谈《望庐山瀑布》教学设计与简析马海红东海县洪庄小学 3 Ja-1754 勇敢展示自我，正确看待他人马金华灌南县新集小学 3Ja-1755 神奇的贺卡马鹏华连云港师专一附小 3Ja-1756 预设：为了学生的智慧生成孟庆甲连云港师专二附小 3Ja-1757 三角形的面积孟树涛灌南县汤沟小学 3Ja-1758 《轴对称图形》孟祥梅连云港市连岛小学 3Ja-1759 唱响草原之歌苗新华连云港师专一附小 3Ja-1760 水调歌头穆金甄连云港市海州区新坝中学 3Ja-1761 游园不值潘宝军灌南县百禄小学 3Ja-1762 乙炔炔烃潘斌江苏省海州高级中学 3Ja-1763 放小鸟潘海霞灌南县百禄小学 3Ja-1764 The honorable games 秦荔荔江苏省海州高级中学 3Ja-1765 七颗钻石沙晶连云港市墟沟小学 3Ja-1766 “绿色旋律”－－春天的脚步尚伟尚伟赣榆县外国语学校 3Ja-1767 函数的单调性师军辉灌南高级中学 3Ja-1768 成正反比例量的应用题教学设计与说明石景侠东海县洪庄小学 3 Ja-1769 让孩子在数学海洋里畅游司宁灌南县镇中小学 3Ja-1770 掌声宋海波灌南县百禄小学 3Ja-1771 在“剪、折、猜”中学会新知宋建芝大村中心小学 3Ja-1772 轴对称和轴对称图形宋琳灌南县新集中学 3Ja-1773 中东宋其娟连云港市东港中学 3Ja-1774 球宋卫东赣榆县高级中学 3Ja-1775 HOW to maintain friendship 孙保良连云港市旅游学校 3Ja-1776 小鸟，请到这边来孙静连云港市朱曹中心小学 3Ja-1777 文字的输入孙娟连云港市新县中心小学 3Ja-1778 《观察物体》教学设计孙晓燕灌南县张店小学 3Ja-1779 生活中的数学孙艳灌南县李集中心园 3Ja-1780 功孙曰雷江苏省海州高级中学 3Ja-1781 月光陶腊梅连云港市海州区车站中心小学 3Ja-1782 荷花腾绍娟连云港市海州区许庄小学 3Ja-1783 动物园汪宝叶连云港市连云区幼教中心 3Ja-1784 第一次抱母亲汪卫荣连云港市墟沟小学 3Ja-1785 广玉兰汪昕艳公园小学 3Ja-1786 我是小小打字员王芳连云港师专一附小 3Ja-1787 让“枯燥”在计算题中消失王桂娥赣榆县金山小学 3Ja-1788 组合王桂焕灌南县第二中学 3Ja-1789 番茄太阳王惠建国路小学 3Ja-1790 走一路“平实”的语文识字教学之路王建勋东海县洪庄小学 3Ja-1791 灰椋鸟王进建宁小学 3Ja-1792 感知实践运用——认识角王娟连云港市朱曹中心小学 3Ja-1793 长方形的表面积王琪灌南县百禄小学 3Ja-1794 《认识钟表》教案设计王庆芳灌南县张店小学 3Ja-1795 奇妙的蔬菜宝宝王素娟连云港市连云区幼教中心 3Ja-1796 对称美秩序美王兴美连云港师专一附小 3Ja-1797 手形画王行娟连云港市连云区幼教中心 3Ja-1798 糖果王国王彦灌南县实小幼儿园 3Ja-1799 平移和旋转魏善梅灌南县孟兴庄小学 3Ja-1800 走进秋天走向生活文美林连云港师专二附小 3Ja-1801 跨越式跳高吴国光连云港市新浦中学 3Ja-1802 香随花瓣情系心间-----《花瓣飘香》吴继桃连云港市海州网疃小学 3 Ja-1803 杜十娘怒沉八宝箱吴生友江苏省海州高级中学 3Ja-1804 模块3 Unit I Reading Fog 武兵灌南县第二中学 3Ja-1805 压强夏兴善连云港市海州区新坝中学 3Ja-1806 《燕归巢》习作讲评夏永娟连云港市新县小学 3Ja-1807 工程问题相文仑灌南县实验小学 3Ja-1808 左手垃圾右手环保谢月芬赣榆县中英文学校 3Ja-1809 荷花谢兆飞灌南县实验小学 3Ja-1810 三角形内角和徐昌国浦东小学 3Ja-1811 柳叶儿徐家军连云港市海州区新坝中学 3Ja-1812 电场电场强度徐翔江苏省海州高级中学 3Ja-1813 黄河的主人徐雅芹灌南县田楼小学 3Ja-1814 让阅读教学回归本位－《鸟岛》教案许海华连云港市海州实验小学 3 Ja-1815 世界多美呀许玲建国路小学 3Ja-1816 让思想教育渗透于语文课堂颜春林大村中心小学 3Ja-1817 两位数和一位数不进位乘杨红艳连云港市海州实验小学 3Ja-1818 我与小动物姚雪勤连云港师专一附小 3Ja-1819 比较叶玉梅公园小学 3Ja-1820 柳叶儿殷杰连云港市东港中学 3Ja-1821 圆锥和圆锥的体积印志颂连云港市海州区洪门小学 3Ja-1822 《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教案于翠梅灌南县第二实验小学 3 Ja-1823 留给学生探索余地，发挥主体作用——设置动画效果俞青林连云港市开发区第一小学 3Ja-1824 《番茄太阳》教案设计俞青梅连云港市朱曹中心小学 3Ja-1825 小数的意义和读写张华灌南县孟兴庄小学 3Ja-1826 大江保卫战张环连云港市新县小学 3Ja-1827 条形统计图张继多连云港师专二附小 3Ja-1828 爱因斯坦在桥上张洁新浦培智学校 3Ja-1829 紫藤萝瀑布张锦伟连云港市海州区新坝中学 3Ja-1830 彭德怀和他的大黑骡子张举英连云港师专一附小 3Ja-1831 看菊花张莉浦东小学 3Ja-1832 九寨沟张励大村中心小学 3Ja-1833 特别行政区——香港和澳门张玲连云港市东港中学 3Ja-1834 蚂蚁和帼帼张苗建宁小学 3Ja-1835 BOOK 6 lesson 3 Sample Big Ben 张念武赣榆县塔山中学 3Ja-1836 天鹅的故事（第二课时）张萍连云港市墟沟小学 3Ja-1837 力的分解张启业江苏省海州高级中学 3Ja-1838 骆驼和羊张蔚灌南县聋哑学校 3Ja-1839 让学生成为科学课的主宰张小勤连云港师专二附小 3Ja-1840 端午节张燕连云港市林场中学 3Ja-1841 动物的世界张英连云港市新县小学 3Ja-1842 5A Unit 6 Doing housework 张英连云港市连岛小学 3Ja-1843 寻找美的旅程张韵连云港师专二附小 3Ja-1844 花瓣飘香张志模连云港市新县小学 3Ja-1845 碧螺春章佃梅连云港市海州区车站中心小学 3Ja-1846 6A Unit 3 It was there !A部分Read and say 章学梅连云港市墟沟小学 3 Ja-1847 大河流域的文明曙光赵蕾连云港师专附中 3Ja-1848 认识方向赵小敏灌南县镇中小学 3Ja-1849 《荷》专题郑荣萍连云港师专附中 3Ja-1850 无机非金属材料的主角－－硅（第一教时）郑赵明东海县高级中学 3 Ja-1851 平行四边形支伟灌南县实验小学 3Ja-1852 庄子：在我们无路可走的时候仲玉梅赣榆县高级中学 3Ja-1853 三国鼎立局面的形成周进连云港市林场中学 3Ja-1854 第一次抱母亲周娟建国路小学 3Ja-1855 暖流周芹灌南县新东小学 3Ja-1856 小河与青草周婷婷连云港师专一附小 3Ja-1857 第一朵杏花周在海灌南县实验小学 3Ja-1858 第九章西半球的国家第一节美国朱红连云港师专附中 3Ja-1859 6B unit 6 Planning for weakeng 朱敏灌南县实验小学 3Ja-1860 7的乘法口诀朱蓉灌南县实验小学 3Ja-1861 三年级数学教案－－轴对称图形朱晓林灌南县第二实验小学 3Ja-1862 加法估算朱昭辉灌南县汤沟小学 3Ja-1863 乌鸦喝水庄丽新浦培智学校 3Ja-1864 紫藤萝瀑布邹朋林灌南县张店中学 3。
用心打造精品讲评课
用心打造精品讲评课
吴玉蓓
【期刊名称】《中国教育技术装备》
【年(卷),期】2010(000)013
【摘要】@@ 讲评课是学生学习过程中的一个重要环节,它不仅仅是对旧知识的巩固和复习,而且要为新知识的学习做好准备.试卷的讲评也不仅仅是知识的传授,更是培养学生的审题能力和加强答题技巧的一条重要途径.笔者结合教学实践,谈一下对讲评课的认识.
【总页数】1页(P10)
【作者】吴玉蓓
【作者单位】河北省唐山市路北区第四十五中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.努力打造精品英语讲评课
2.精讲巧练,打造高效地理试卷讲评课
3.精“讲”巧“评”打造高效的试卷讲评课
4.精“讲”细“评”,打造高效讲评课——高中英语讲评课教学策略探究
5.专业打造精品用心成就未来——科美达为您度身打造色彩空间
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2024年海燕教案一等奖【优秀7篇】
2024年海燕教案一等奖【优秀7篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是勤劳的帮大家分享的2024年海燕教案一等奖优秀7篇，希望对大家有所启发。
海燕教案一等奖篇一教学过程：课前：诗歌朗诵训练过零丁洋一、导入大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！二、背景介绍1901年11月7日那天，尼日尼·诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，他们是为了给自己喜欢的作家高尔基送行。
沙皇政府这次破天荒的未经审讯就急匆匆的把高尔基放逐到库尔斯克去。
高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。
示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵海燕。
一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。
他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想……我们要用示威来表示我们是怎样的喜爱高尔基。
” 示威结束后，一位大学生激动的高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有利的自由的人民将要兴起！”就因为他的一篇短短的散文诗——海燕。
海燕的写作背景：屏幕出示高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。
高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。
他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇散文诗。
三、听读多媒体播放海燕录音、图画提出问题：如果让你给文章加一个副标题，你怎么家？要求：要切合文章的内容；要和标题紧密联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可过多。
《奇妙的克隆》教学设计2024年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。
《奇妙的克隆》教学设计2024年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。
课堂教学大赛一等奖。
篇1董鹏（辽宁）大连开发区第七中学语文教师，大连市骨干教师，XX年7月获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。
《奇妙的克隆》教学设计教学设想这是一篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，难度极大。
在大赛的特定条件下又要一课时来取舍这篇文章。
这就要求教者必须选点突破。
这篇文章要教授的点很多，我认为首先要让学生在第一课时内能读懂这篇文章，并在此基础上能获取一些此类文章的阅读方法是很重要的，所以就设计了一堂说明文阅读学法指导课。
此教学设想的亮点在于“说明文阅读方法指导”。
这对七年级刚结束，准备升入八年级的学生是非常有必要的，因为他们的说明文阅读积累还很少，对科学说明文的阅读经验更是几乎没有。
在这种情况下，教师借助这样一个文本，来进行方法的指导，可以说选了一个比较巧妙的教学切入点。
教学设计一、直接导入：今天我们一起来学习我国著名遗传学家谈家桢写的一篇科学说明文《奇妙的克隆》二、速读课文，清除字词障碍1.请同学们速读课文，解决生字词问题。
给大家提供四种解决的途径：1.看大屏幕的注音；2.利用工具书；3.向老师求助；4.向同学求助。
（教师巡视）2.请同学们齐读大屏幕上的生字并写一写较难的字。
（下面的环节，开始进入学法指导与实践。
）三、用“简介”的方法读第一部分（设计理由：第一部分：“克隆是什么”。
提示我们作者在这一部分诠释了概念，所以让学生学会用简介的方法阅读，提取文中能够诠释“克隆是什么”的关键语句，从而弄懂这个概念。
）1.师过渡引入：这篇文章结构上最大的特点就是有四个小标题。
文章科学术语多，篇幅较长，怎样才能化难为易，化繁为简呢？今天让我们来上一节说明文阅读学法指导课，下面就让我们尝试着用四种方法来解读这四个部分。
2.齐读标题一。
然后请同学们用自己喜欢的方式读这一部分，简单介绍一下什么是克隆。
教学设计评比活动方案(汇编8篇)
教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。
三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。
语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。
四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。
五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。
5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
5．画面设计美观，有一定的艺术性。
六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。
2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。
中职《智学英语基础教程1》(大连理工版·2023)同步教案：Unit 4 What is your
中职《智学英语基础教程1》（大连理工版·2023）同步教案：Unit 4 What is your favourite food（表格式）单元名称Unit 4 What is your favorite food授课专业授课学时授课人数授课时间教学目标1.掌握有关饮食的单词、短语。
2.掌握关于饮食介绍的基本词汇和句型。
3.能够用英文表达菜品。
4.能够速读文章抓住主旨意思。
5.能够用英文点餐。
6.学生通过本单元的学习，树立健康的饮食习惯，了解中国各地及传统节日的特色美食，更加热爱中国传统文化。
教学重点有关饮食的单词、短语。
用英文点餐的基本词汇和句型。
教学难点用所学词汇和句型进行饮食方面的交流。
学情分析教学对象：本课针对的是XXX专业一年级的学生。
学生特点：1.学生乐于交流，善于表达，喜交朋友。
2.刚刚步入新环境，对校园生活充满了未知和期待。
知识能力：有一定的英语基础，但学生水平参差不齐，需要进一步巩固加强。
学习态度：对于自己感兴趣的话题，学生学习热情高涨，学习效率很高。
教学方法教师教法学生学法头脑风暴教学法讨论法角色扮演法自主学习法探究学习法合作学习法教学实施课前环节及时间教师活动学生活动设计意图课前任务发布教师利用学习平台发布课上将要讲到的单词和句型。
提前查阅字典，预习单词和句型。
查阅单词、提前熟悉单词的发音及涵义使学生对新课学习做准备。
课中环节及时间教师活动学生活动设计意图Lead-in（10 mins）将学生分为5组。
组织学生进行组间PK。
活动主题：A：每个省份的特色美食。
B: 连线题。
获胜小组全员加分。
学生分组看图片填空。
学生分组讨论连线。
这部分教学内容是关于特色饮食匹配一项热身练习，目的是激发学生的学习兴趣，了解一些特色菜的英文表达，并为下面的学习做铺垫。
Listening 35 mins）放录音，听对话A。
放录音，听对话B。
纠正答案。
领读发音易错的单词.5.解答学生不懂的问题。
大连市2012“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 张洁 新标准英语三起第六册 M2U1 She learnt English
(3)Learn some important sentences:
Did your grandma learn English?Yes, she did./No, she didn’t.
2．Ability aims
(1)Students are able to describe the actions happened with the past tense correctly.
大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人(优秀班主任)和示范性家长学校的决定
大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人(优秀班主任)和示范性家长学校的决定文章属性•【制定机关】大连市教育局•【公布日期】2012.11.12•【字号】大教[2012]163号•【施行日期】2012.11.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文大连市教育局关于表彰全市中小学德育工作先进单位、先进个人（优秀班主任）和示范性家长学校的决定（大教[2012]163号）各区市县教育局、各先导区教育行政部门、局属学校：中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》颁布实施以来，全市各级教育行政部门、教研机构、中小学校和广大教师，坚持全面贯彻党的教育方针、坚持育人为本、德育为先、立德树人，开拓进取，扎实工作，在全面推进素质教育、加强和改进学校德育工作方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩，全市涌现出一大批先进集体和先进个人（优秀班主任）。
为了总结经验，表彰先进，开创我市中小学德育工作的新局面，市教育局决定，授予中山区青泥洼桥小学等50个单位为德育工作先进单位称号，授予刘海春等47名同志为德育工作先进个人称号，授予赵丽娜等174名同志为优秀班主任称号，授予大连市第三十八中学等45个单位为大连市示范性家长学校称号。
希望受表彰的先进集体、先进个人和优秀班主任，珍惜荣誉，进一步发扬成绩，戒骄戒躁，锐意进取，切实发挥先进典型的示范引领作用。
同时，希望全市广大教育工作者以受表彰的单位和个人为榜样，增强责任感和使命感，不断研究德育工作新情况，探索新办法，开辟新途径，切实增强德育工作的针对性、实效性，开拓创新，为开创全市中小学德育工作新局面做出更大的贡献。
附件：1.大连市中小学德育工作先进单位名单2.大连市中小学德育工作先进个人名单3.大连市优秀班主任名单4.大连市示范性家长学校名单大连市教育局2012年11月12日附件1大连市中小学德育工作先进单位名单中山区（2个）大连市中山区青泥洼桥小学大连市第九中学西岗区（2个）大连市第5中学西岗区石道街小学沙河口区（4个）大连市双语学校沙河口区星海小学沙河口区黑石礁小学大连市第十三中学甘井子区（5个）大连市第十四中学大连福佳中学甘井子区周水子小学甘井子区郭家街小学大连市红旗高中旅顺口区（2个）旅顺口区大华小学大连市第六十中学金州新区（5个）金州新区教育文化体育局金州新区实验小学金州新区育才小学大连市一○一中学金州高级中学瓦房店市（9个）瓦房店市第六初级中学瓦房店市实验中学瓦房店市文化小学瓦房店市工农小学瓦房店市新华小学瓦房店市世纪小学瓦房店市老虎屯中心校瓦房店市太阳中心校瓦房店市第四高级中学普兰店市（10个）普兰店市教育局大连八一希望小学普兰店市实验小学普兰店市新城小学普兰店市杨树房镇中心小学普兰店市第十七中学普兰店市第三十七中学普兰店市第二十七中学普兰店市第十一中学普兰店市第二中学庄河市（4个）庄河市东风小学庄河市青堆镇中心小学庄河市第二十八初级中学庄河市高级中学长海县（1个）长海县第三中学保税区（1个）保税区二十里堡街道中心小学高新区（1个）大连市高新区一中长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区高级中学局属学校（3个）大连市第八中学大连市第三十六中学大连市朝鲜族学校附件2大连市中小学德育工作先进个人名单中山区（2名）刘海春大连市十六中学向莉大连市四十四中西岗区（2名）史美丽大连市第六中学王红西岗区大同小学沙河口区（3名）王作开沙河口区东北路小学李蓉大连市四十九中学王冬梅沙河口区中心小学甘井子区（5名）张志阳大连市甘井子区教育局戴文智大连育文中学林志强大连市甘井子区教育局牟春强大连市甘井子区李家小学阎艺伟大连市甘井子区鉴开中学旅顺口区（2名）盖拥军大连市第七十中学孙黎明旅顺口区长城中心小学金州新区（4名）刘春妮金州新区金石滩小学阎丽娜金州新区得胜小学王有强大连市一二二中学蔡爱华大连开发区八中瓦房店市（8名）吴承文瓦房店市第二初级中学刘世庆瓦房店市第三十一中学辛江山瓦房店市轴承小学陈丽丽瓦房店市友谊小学王丹瓦房店市复州中心校邵海英瓦房店市元台中心校张吉利瓦房店市得利寺中心校陈玉刚瓦房店市第三高级中学普兰店市（8名）刘敬国普兰店市教师进修学校刘霞普兰店市久寿小学姜长有大连八一希望小学王英霞普兰店市实验小学王成轮普兰店市杨树房小学滕人胜普兰店市第十七中学韩福国普兰店市第二十七中学单文联普兰店市第二中学庄河市（3名）白长臣庄河市第八初级中学管秀坤庄河市第二实验小学李亚林庄河市青堆镇中心小学长海县（1名）石晶长海县獐子岛镇中心小学长兴岛临港工业区（1名）胡圣洪长兴岛临港工业区实验学校高新区（1名）白云龙大连理工大学附属学校保税区（1名）王英伟大连保税区亮甲店小学花园口经济区（1名）肖永厚大连花园口实验小学局属学校（5名）王志坚大连市第三中学潘永久大连市第二十四中学宋彦大连市第八十四中学崔银花大连市朝鲜族学校周建文大连盲聋学校附件3大连市优秀班主任名单中山区（9名）赵丽娜大连市三十三中学邱韶华大连市三十五中学宋广笑大连市四十二中学张明大连市中山区秀月小学李红大连市中山区中心小学干琳大连市中山区桃源小学刘萍大连市中山区实验学校小学部唐素云大连市第十六中学王松林大连市第十五中学西岗区（6名）孙秀大连市第二十六中学张翎西岗区进修附校孙岚西岗区兆麟小学魏丽大连市第三十七中学陈佳瑜西岗区八一小学徐娜西岗区红岩小学沙河口区（11名）石琳沙河口区绿波小学于亮沙河口区七十九小学王岩沙河口区南平小学马晶沙河口区马栏小学李惠娟沙河口区锦绣小学葛增华大连市格致中学小学部安立娇大连市实验中学郭淑丽大连市二十一中学孙英军大连市四十七中学刘向真大连市八十三中学周黎丽大连市第十三中学甘井子区（19名）姜芬大连市第八十中学张旭大连弘文中学张敏大连市第十九中学郭仕平大连市第三十中学朱巧茹大连市甘井子区博雅中学刘世萍甘井子区奥林小学王秀丽甘井子区红旗中心小学刘云甘井子区泡崖小学张建甘井子区实验小学吴坤甘井子区鹏辉小学赵红梅大连市第二十五中学李荷娟甘井子区新甘井子小学宋慧梅甘井子区营城子中心小学刘红梅甘井子区行知小学刘艳红甘井子区郭家街小学曲黎娜甘井子区金南路小学唐建辉甘井子区金家街第二小学信宜彤甘井子区周水子小学李娜甘井子区革镇堡中心小学旅顺口区（7名）陈娟大连市第五十七中季宝良大连市第六十二中于桂红旅顺水师营中心小学李冬红旅顺三涧堡中心小学胡亚坤旅顺迎春小学孙楠旅顺登峰小学陈杰旅顺第二高级中学金州新区（18名）滕丹金州新区高城山小学郎永娜金州新区新华小学赵晓霞金州新区东居小学许秀芳金州新区民和小学刘新华金州新区实验小学曲妮娜金州新区华润小学于晓金州新区杏林小学刘淑芸金州新区湾里小学王晓娜金州新区大魏家中心小学郝苹金州新区特殊教育学校韩丽芳大连市一一二中学钟波开发区五中高岿红星海学校陶玲大连市一○七中学李霜大连市一二一中学宁世坤大连市一○三中学温海生金州新区得胜高中颜洁开发区八中瓦房店市（20名）卢洪梅瓦房店市第八初级中学魏刚瓦房店市第十五初级中学韩晓光瓦房店市第十二初级中学张舒瓦房店市第十三初级中学毕玉月瓦房店市第三十六中学李晓波瓦房店市实验小学金波瓦房店市花园小学郑娟瓦房店市文兰小学李萍瓦房店市文化小学唐文婷瓦房店市西阳中心校赵辉瓦房店市三台中心校袁洪军瓦房店市三台中心校张晓一瓦房店市驼山中心校袁美红瓦房店市九龙国税希望小学孟男瓦房店市土城中心校李玉虹瓦房店市五一小学张质良瓦房店市新启小学高莹瓦房店市特殊教育学校朱学霞瓦房店市高级中学孙坚瓦房店市第六高级中学普兰店市（19名）刘清华普兰店市特殊教育学校李萍普兰店市皮口镇中心小学孙惠敏普兰店市城子坦中心小学李伟普兰店市文化路小学姜晶普兰店市星台镇中心小学丁美波普兰店市久寿小学董艳红普湾新区邓屯中心小学邹淑娴普兰店市实验小学XXX 普兰店市莲山镇中心小学王超普湾新区三十里堡街道第一中心小学宫秀媛普兰店市双塔镇中心小学王维苹普兰店市第十一中学韩春晶普兰店市第三十二中学柳桂影大连市一一三中学周小玉普兰店市第三十五中学张本科普兰店市第二十四中学姜毅普兰店市第一中学XXX枝普兰店市第三十八中学迟玉枝大连海湾高级中学庄河市（23名）尹玉华庄河市向阳小学张春瓶庄河市实验小学陈海燕庄河市第二实验小学张晔庄河市明星小学王春妮庄河市红岩小学王华庄河市新华路小学李成美庄河市光明山镇中心小学孙玉荣庄河市塔岭镇中心小学施洪娟庄河市徐岭镇中心小学柯笑声庄河市栗子房镇新东方小学郝淑荷庄河市大郑镇中心小学王妮庄河市吴炉镇中心小学徐娟庄河市第三十初级中学隋玉晓庄河市第三十一初级中学李秀晶庄河市第三十五初级中学刘霞庄河市第二十八初级中学姜铭巍庄河市第十初级中学田世亮庄河市第二十五中分校于群庄河市第一中学曲日升庄河市第十九初级中学卢丽娟庄河第二高级中学冷英庄河第三高级中学杨英俊庄河第六高级中学长海县（2名）胡景芳长海县四块石小学王欢长海县第一中学长兴岛临港工业区（1名）姜淑辉长兴岛实验学校保税区（1名）贾璐玉大连市一一一中学花园口经济区（1名）杨殿福花园口经济区中学高新区（3名）赵连梅大连市高新区凌水小学范彩霞大连海事大学附属学校范丽红大连市高新区龙王塘小学局属学校（34名）由玉凤大连市第一中学刘文辉大连市第一中学李国欣大连市第二中学张凤晶大连市第二中学金亚媛大连市第三中学白凌大连市第三中学张海燕大连市第八中学王洪志大连市第八中学李晓璐大连市第十一中学赵春华大连市第十一中学王洪杰大连市第十二中学孙丽娟大连市第十二中学韩晓鸥大连市第二十高级中学郭冬艳大连市第二十高级中学李娜大连市第二十高级中学何春艳大连市第二十三中学吕清林大连市第二十三中学付晓燕大连市第二十四中学刘彦彦大连市第二十四中学邰海峰大连市第二十四中学王慧慧大连市第三十六中学关双瑞大连市第四十八中学程玉玲大连育明高级中学张桂萍大连育明高级中学田婧人大连市信息高级中学程谟臣辽宁师范大学附属高中刘梅辽宁师范大学附属高中孙桂艺大连理工大学附属高中于秀娟大连理工大学附属高中王婧宇大连市综合高级中学符晓大连市经贸高级中学邓怀刚大连市第八十四中学李花月大连市朝鲜族学校白楠大连盲聋学校附件4大连市示范性家长学校名单中山区（2个）大连市第三十八中学大连市中山区山屏小学西岗区（2个）大连市西岗区大同小学大连市第七十一中学沙河口区（3个）大连市第七十九中学沙河口区文苑小学沙河口区春柳小学甘井子区（5个）大连市第七十六中学大连市第七十七中学甘井子区美林小学甘井子区泉水小学甘井子区宇峰小学旅顺口区（2个）旅顺口区双岛中心小学大连市第五十五中学金州新区（4个）金州新区红旗小学金州新区童牛岭小学大连开发区二中大连开发区一中瓦房店市（9个）瓦房店市第三初级中学瓦房店市第四初级中学瓦房店市实验小学瓦房店市义勇小学瓦房店市进步小学瓦房店市复州中心校瓦房店市瓦窝中心校瓦房店市松树中心校瓦房店市第八高级中学普兰店市（9个）普兰店市久寿小学普兰店市丰荣办事处中心小学普兰店市沙包镇中心小学普兰店市夹河镇中心小学普兰店市文化路小学普兰店市第三十九中学普兰店市第三十六中学普兰店市第七中学普兰店市第五中学庄河市（4个）庄河市塔岭镇中心小学庄河市昌盛街道中心小学庄河市第十二初级中学庄河市第五初级中学长海县（1个）长海县海洋岛学校保税区（1个）保税区亮甲店街道中心小学高新区（1个）大连市高新区中心小学长兴岛临港工业区（1个）长兴岛临港工业区三堂小学局属高中（1个）大连市综合高级中学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外研社英语初三上Module 12 Unit 2
大连市第45中学李燕
一、教材概述
·本模块主要是围绕暑假学习班这一话题，展开听说读写的语言实践活动。
本模块的语法是主谓一致，通过大量的语言活动，让学生感知主谓一致的规律和用法。
学生通过学习，能够就暑期的课程班等相关话题进行表述。
本模块的活动任务是能够就暑期课程班的话题展开讨论。
在本模块的教学中，教师应着重训练学生用英语交流课程班的情况，进而提高学生综合语言运用能力。
二、教学目标分析
1．语言知识目标：
词汇：掌握下列单词，词组的基本含义及用法：beach, course, family, Hollywood, movie, shopping, culture, skill, arrange, various, organize, fill in a form, make progress, pay for, take part in.
语法：通过课文复习主谓一致的用法，使学生可以在写作中自由应用。
语音：等够流利的朗读课文，并适当的断句；在朗读中不断复习强化主谓一致。
2．语言技能目标：
（1）听：能听懂关于课程介绍的文章。
（2）说：能预测文章的内容，并准确使用主谓一致的表达。
（3）读：能够读懂关于课程学习介绍的文章，能找出段落的主旨句，理解段落大意和文章结构，并将段落大意与所对应的自然段相匹配。
通过阅读获取信息并提取，
归纳信息。
（4）写：能够模仿课文结构和句式，写一篇关于课程学习的介绍。
3．学习策略
认知策略：按要求预习课文，根据阅读材料选择不同的阅读技巧和方法。
交际策略：能善于抓住机会与同学交流合作，丰富自己的知识。
4．情感态度
通过本课的学习，引导学生了解美国的文化和风俗习惯，激发学生学习语言的兴
趣，为自己的长远发展奠定坚实的基础。
5．教学手段
以任务型教学为主，使用多媒体辅助教学，增大信息量，活跃课堂气氛，使学生
有积极的情感，同学间合作交流，提高课堂学习的有效性。
三、学习者特征分析
所教授的班级是普通班,学生的英语能力一般的学生数较多，学优生和学困生的差距较大。
在教学目标的设计上尽量兼顾大部分学生，有易有难，让每个学生都有收获，能力都有提高。
四、教学过程(PWP---pre-reading,while-reading,post-reading)
Step 1 warming-up
【操作方式】师生通过问答引出英语学习的话题。
T: What do you think of your English?
Do you want to improve your English?
How to improve？
【设计意图】通过提问了解学生英语学习现状及对英语学习的需要，从而顺利过渡到课文内容的学习。
Step 2 Pre-reading
【操作方式】通过LA的图片引入课文。
（PPT）
T: What can you see in the pictures?
Where are they?
【设计意图】通过看图片激发学生的好奇心和学习欲望。
Step 3 While-reading
1 【操作方式】听录音选文章的主题，速读课文，找出每段的段意。
Listen and choose the best answer.
The passage is a __________
a)guide to Los Angeles
b)description of an English course
c)newspaper article about language courses
d)description of life in Los Angeles
Read and match the titles with the paragraphs.
a)Teaching
b)Sightseeing and other activities
c)Accommodation and food
d)Why our students enjoy themselves
【设计意图】通过录音和快速朗读，整体感知课文内容，将段落大意与所对应的自然段相匹配，培养学生在阅读中抓住首尾句判断段落大意的能力。
2 【操作方式】带着问题分段读课文，深层次理解文章。
Paragraph 1: Teaching
Read paragraph 1 silently (默读)then tell true or false.
1) In the English summer course students can learn
about American culture as well as learning English.
2) Students have English classes all day.
3) In order to see how well students are doing, they
are given tests every week.
4) Books and other materials are not free. Students
have to pay extra money for them.
Paragraph 2: Accommodation and food
1. Where do we live?
2. What do we eat?
3. What about the friendships between the students and the families?
Paragraph 3: Sightseeing and other activities
What can we do after class?
Paragraph 4: Why do our students enjoy themselves?
Paragraph 5: More details
What do you have to do if you’re interested in a course?
【设计意图】通过精读挖掘更多信息，把握细节，更深理解课文。
为写作服务。
Step 4 Post-reading
1. 【操作方式】分小组从按段落从文中找出有用的短语和表达，写在记录本上。
同时找同学把找到的短语写在黑板上。
【设计意图】为下面的写作收集短语和句子，为仿写做准备，同时在小组活动中学生之间可以互助完成，加强了学生之间的互动。
2. 【操作方式】让每个学生在本上独立完成作文<Learn Chinese in Dalian>的第一段，能力好的学生可以多写，写完后展示给大家，老师和学生一起批改。
【设计意图】通过本单元的学习，锻炼学生模仿课文中的五个方面来介绍类似的课程。
通过写作展示，做到资源共享，学生间互相学习，取长补短。
Step 5 Homework
课后完成作文并上交。
五、板书：
六、教学反思
通过本课的学习，基本实现了教学目标，学生的听说读写能力都有所提高。
但是也存在一些问题，例如有的单词发音不够准确，在写作环节中，学生的句子语法错误比较多，说明学生的基本功不是很扎实，以后的课堂教学还要夯实基础。