泰山版小学信息技术第一册下教案
(泰山版)第一册下信息技术教案 文字下载与保存
（泰山版）第一册下信息技术教案文字
下载与保存
文字下载与保存
教学目标：
.
.知识目标：
让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。
2.能力目标：
让学生从小养成正确的网络道德意识。
3.情感目标：
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重难点：
本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。
是对前面学习的一种综合运用
教学过程：
一、谈话导入
.网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？
2.这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。
二、教学新课
（一）文字的下载
.通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。
2.选择一个寓言故事，将其中的文字选中。
（拖动鼠标）
3.在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”。
4.打开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。
学生练习。
（二）图片的保存
.打开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？
2.学生思考练习。
3.指名学生说说自己的做法。
学生练习。
三、大显身手
学生自己搜集保存，最后进行评选。
泰山版小学信息技术第一册(下)教案
泰山版小学信息技术第一册(下)教案泰山版学校信息技术第一册(下)教案1第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能abc输入法的基本运用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能abc输入法的基本运用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入*ue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就需要告知计算机我要输入汉字了，怎么告知计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角e n〔**下是ch〕，单击en涌现几个选项，我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它，这时会涌现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能abc 输入法。
同学依据师演示和解说一步步选择智能abc输入法。
2、输入单个汉字的方法。
a、输入拼音*ue涌现什么，〔*ue的拼音没有涌现在白纸上，而是涌现在一个框中，这个框叫“输入框”。
〕b．按空格键，观测现象〔出的新框叫“选字框”，里边有许多*ue的'读音的字，并且前面都标有数字，〕c．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
d．假如所要的字涌现在输入框中时径直按“空格键”就可以输入这个汉字了。
〔师先演示然后让同学跟着做，一个同学完成后另一个同学输入。
〕3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----依据选字框提示、选所要的字前面的数字三、同学自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个同学完成后另一个同学输入。
四、总结泰山版学校信息技术第一册(下)教案2一、教材分析：《学校学校信息技术》教材共三册，本学期学习第一册〔下〕，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合学校生的知识特点和认识水平，便于学校生更加简单地掌控教材内容。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第5课有益运动保健康
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第5课有益运动保健康在教学难点和重点上，我注意到孩子们的认知水平和运动能力不同，因此，我设计了多种难度的运动项目，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
为了保证教学效果，我准备了一些简单的运动器材，如球、圈、绳等，同时也准备了一些安全防护用品，如护具、垫子等。
在活动过程中，我通过一个有趣的故事引入主题，让孩子们了解运动的重要性。
然后，我组织孩子们进行各种运动项目，如跑步、跳绳、投球等，让孩子们在实际操作中体验运动的乐趣。
在活动中，我注重孩子们的动作规范和安全性，同时也鼓励他们积极与其他孩子交流和合作。
在活动重难点上，我注意到孩子们的运动能力和团队合作意识不同，因此，我在活动中设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
重点和难点解析：如何通过情境教学法和游戏教学法，让孩子们在实际操作中了解运动的重要性，这是我们需要关注的一个重点。
在设计活动时，我通过一个有趣的故事引入主题，让孩子们了解运动的重要性。
在活动中，我设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求。
同时，我也注重孩子们的动作规范和安全性，确保他们在运动中能够得到有效的指导和帮助。
如何通过活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，这也是我们需要关注的一个难点。
在活动过程中，我鼓励孩子们积极与其他孩子交流和合作，通过实际的操作，让他们体验到团队合作的重要性。
同时，我也设置了不同的难度的任务，以满足不同孩子的需求，让每个孩子都能在团队中发挥自己的作用。
再次，如何保证孩子们在运动中的安全，这也是我们需要关注的一个重点。
在活动中，我准备了安全防护用品，如护具、垫子等，确保孩子们在运动中的安全。
同时，我也注重孩子们的动作规范，避免他们在运动中受伤。
总的来说，我认为在教学过程中，我们需要关注如何通过情境教学法和游戏教学法让孩子们了解运动的重要性，如何通过活动培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，如何保证孩子们在运动中的安全，以及如何对孩子们进行有效的指导和帮助，以提高他们的运动能力。
2021泰山版小学信息技术第一册下教案
2021泰山版小学信息技术第一册下教案总备课一、教科书分析：小学“信息技术”教科书共分三册，其中四年级学习第一册。
课本共分两个单元：第一单元汉字输入；第二单元网上冲浪；共分为14课。
第一单元汉字输入：引导学生学习汉字输入，包括输入单字、短语、标点符号等，使学生能熟练地写字母或写在线作文。
第二单元网上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。
二、教学目的与任务1、通过学习汉字输入：指导学生学习汉字的录入，包括单字、词组、标点符号等的输入，最终使学生能够熟练的进行写信，或者网上作文等。
2.通过学习上网：引导学生浏览互联网、在线学习和下载在线资源。
3、培养学生的操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。
（2）学习常用软件的使用方法。
（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
4.使用一些常用的操作软件，培养学生归纳概括、分析综合、推理能力。
三、情况分析：一本学期现有微机室1个，配备有主机一台，学生终端机45台。
通过上学期的学习，大部分学生都能掌握电脑的基本操作，并且能熟练的掌握指法，这位新学期进一步掌握电脑的操作打下了一个坚实的基础。
所有学生都学习计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生浓厚的兴趣。
为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
两个班相比较而言，二班学生的整体基础要比一班强一点。
总的来说两个班整体学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。
从以往的学习情况来看，大多数学生认真学习，积极运用大脑和双手，掌握了大量的计算机基础知识。
本学期，基于他们原有的基础，他们应该教他们电脑汉字输入操作和在线学习技巧，为以后的学习打下坚实的基础。
四、教学措施：1.充分调动学生学习微机的积极性。
首先，让学生对这门学科有强烈的兴趣，这可以使学生在学习中主动主动地学习。
充分发挥小组合作学习的方法，让优秀学生帮助贫困学生学习。
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划
2024年小学泰山版信息技术第一册下教学计划教学计划: 小学泰山版信息技术第一册下课时安排: 共计40课时。
第一课时: 电脑的基本组成（1课时）- 介绍电脑的基本组成- 让学生了解电脑的主要硬件部件, 如CPU、内存、硬盘等第二课时: 电脑的开关系统（1课时）- 认识电脑的开关系统- 学习如何正确地开关电脑第三课时: 鼠标的用法（1课时）- 学习如何使用鼠标- 认识鼠标的各个部件第四课时: 键盘的用法（1课时）- 学习键盘上字母、数字和标点符号的位置- 键盘的基本功能介绍第五课时: 文字处理软件的使用（2课时）- 认识Word软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入文字和调整文字的格式和样式第六课时: 图像处理软件的使用（2课时）- 认识Paint软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何绘制简单的几何图形第七课时: 表格处理软件的使用（2课时）- 认识Excel软件- 学习如何打开、关闭、保存文件- 学习如何输入数据和进行简单的计算第八课时: 网络和互联网（2课时）- 认识计算机网络和互联网的基本概念- 学习如何使用浏览器上网第九课时: 互联网上的信息搜索（2课时）- 学习如何进行互联网上的信息搜索- 学习如何使用搜索引擎第十课时: 邮件的使用（2课时）- 学习如何发送和接收电子邮件- 学习如何附加文件和添加附件第十一课时: 多媒体和音频文件（2课时）- 认识多媒体和音频文件的基本概念- 学习如何播放音频文件第十二课时: 多媒体和视频文件（2课时）- 认识多媒体和视频文件的基本概念- 学习如何播放视频文件第十三课时: 计算机病毒和安全（2课时）- 认识计算机病毒和安全问题- 学习如何保护计算机免受病毒攻击第十四课时: 计算机的维护（2课时）- 学习如何清理电脑内存- 学习如何清理电脑硬盘第十五课时: 计算机使用的常见问题（2课时）- 学习如何应对计算机使用过程中的常见问题- 学习如何解决常见的电脑故障第十六课时: 计算机游戏的基本操作（2课时）- 认识计算机游戏的基本操作方法- 学习如何安全地玩游戏第十七课时: 计算机编程的基本概念（2课时）- 认识计算机编程的基本概念- 学习如何使用Scratch编程软件进行简单的编程总结:以上是小学泰山版信息技术第一册下的教学计划, 共计40课时。
小学信息技术泰山版第一册下
第一课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xuema的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角En（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。
学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。
）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。
）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、总结第二课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
【学习实践】(泰山版)第一册下信息技术教案 文字下载与保存
（泰山版）第一册下信息技术教案文字
下载与保存
文字下载与保存
教学目标：
.
.知识目标：
让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。
2.能力目标：
让学生从小养成正确的网络道德意识。
3.情感目标：
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力，培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学重难点：
本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。
是对前面学习的一种综合运用
教学过程：
一、谈话导入
.网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？
2.这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。
二、教学新课
（一）文字的下载
.通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。
2.选择一个寓言故事，将其中的文字选中。
（拖动鼠标）
3.在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”。
4.打开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。
学生练习。
（二）图片的保存
.打开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？
2.学生思考练习。
3.指名学生说说自己的做法。
学生练习。
三、大显身手
学生自己搜集保存，最后进行评选。
XXX小学泰山版信息技术第一册下教学计划
XXX小学泰山版信息技术第一册下教学计划前言本教学计划是根据国家新课程标准和《信息技术课程标准》编写，针对泰山版信息技术第一册下教材的教学内容。
教学目标•了解计算机基本操作方法•掌握Word、Excel、PPT等常用办公软件的基本使用方法•了解网络、互联网、网页的基本知识•掌握电脑基本维护方法和安全使用知识教学内容及时间分配第一章认识计算机•课时：2课时•内容：计算机的基本概念、组成部分及使用方法•教学重点：计算机的基本组成部分及使用方法•教学难点：计算机内部组成部分•教学方法：讲授+互动问答第二章认识操作系统•课时：2课时•内容：Windows操作系统的界面及基本操作方法•教学重点：Windows操作系统的界面及基本操作方法•教学难点：Windows操作系统的文件管理•教学方法：讲授+操作演示第三章认识Word•课时：4课时•内容：Word文档的创建、编辑、格式化及打印等基本操作•教学重点：Word文档的创建及编辑•教学难点：Word文档的格式化•教学方法：讲授+操作演示第四章认识Excel•课时：4课时•内容：Excel工作表的创建、编辑、公式计算及图形化数据表现等基本操作•教学重点：Excel工作表的创建及编辑•教学难点：Excel公式计算•教学方法：讲授+操作演示第五章认识PPT•课时：4课时•内容：PPT幻灯片的设计、排版、动画及演示等基本操作•教学重点：PPT幻灯片的设计及排版•教学难点：PPT动画效果•教学方法：讲授+操作演示第六章认识互联网•课时：2课时•内容：网络的基本概念、特点及使用方法•教学重点：网络的基本概念及使用方法•教学难点：互联网的结构•教学方法：讲授+互动问答第七章认识网页•课时：2课时•内容：网页的基本结构、网站的浏览和搜索•教学重点：网页的基本结构•教学难点：搜索引擎的使用•教学方法：讲授+互动问答第八章认识电脑维护和安全•课时：2课时•内容：电脑的安全使用、维护和保护•教学重点：电脑的安全使用•教学难点：电脑的故障排除方法•教学方法：讲授+互动问答教学评价与反馈学生通过每一章末的课后习题以及期末考试来评价成果。
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泰山版小学信息技术第一册下教案第一课：拼音“写”汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xue ma的拼音。
现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。
学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。
）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。
）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。
四、总结第二课：拼音“写”词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。
重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。
学会特殊拼音的输入。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。
二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。
为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。
怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。
按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。
3、找到选字框中的字后选数字就可以了。
师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。
4、学生自己练习其他字的输入：汽校旦织支之志等字三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi -----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。
学生练习输入：绿路去等四、学生自己练习：惜校誉敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等一个学生完成后另一个学生输入。
五、总结第三课：组词大演练教学目标：1、学会用智能ABC输入法输入词组。
重点、难点：学会用智能ABC输入法输入词组教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入，速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao-----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。
2、师领学生一起做。
3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。
4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。
如学校只输入xx电脑只输入dn等。
三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。
2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。
3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。
四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有志者事竟成刻舟求剑等进行练习。
一个学生完成后另一个学生输入。
五、总结第四课：标点符号的输入教学目标：1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.重点、难点：掌握标点符号的输入方法。
教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？二、学习标点符号的输入：1、切换到中文标点符号。
单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习，。
？！、“”《》：；等。
学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢？方法：1、讲解单击 ABC 图标就可以进行中英文切换，2、师演示，先单击ABC 图标，图标变成A 这时就只能输入拼音，（教师输入）。
然后再单击A 图标，变成ABC 就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。
）3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
五、总结第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信。
先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。
根据自己想的内容写信，规定15分钟，一个学生完成另一个学生再写，教师指导。
四、总结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬，并让其介绍经验做法。
第六课：看图写短文教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。
重点、难点：通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。
教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑写短文，看谁写的又快又好？二、准备写。
先观察图片，想一想这是一件什么事情，应该怎么写？告诉学生写短文的要求。
看课本三、写短文。
根据自己想想象，规定30分钟，看谁写得好，教师指导。
四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬，并让其介绍经验做法。
第七课：网上世界真奇妙教学目标：1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
3、培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：网址的概念教学方法：讲解、练习指导教学过程：一、导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。
（教师演示通过网络看电影、听音乐、发送电子邮件，有条件的还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？二、认识浏览器。
1、打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。
教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。
师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。
这样我们就开始了我们的因特网之行2、认识浏览器现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？让有的学生来回答。
教师简单总结介绍使用使用浏览器来访问因特网的方法：1、直接输入网址，进入指定的网站。
2、通过搜索引擎搜索指定的内容，让后点击链接来访问制定的内容。
教师简单演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等三、网址的学习。
因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络。
因特网上的有关资源放在一起构成了网站，网站的地址叫做网址，浏览器就是通过网址来访问相应的网站的。
这个就像是我们的邮局一样，为了方便快速的将信件传递出去，邮局会将每个地区，每个地区的每条街道，每个街道的每个单位和家庭都有一个唯一的标识，比如说我们济宁市，在邮局的编号是272100，然后我们学校的地址是南苑中心小学。
下面我们在地址栏中输入：“/”同学们来看一下我们进入了这个网站，看看这是一个什么网站。
四、滚动条的认识在这个网站中，这个页面的信息没有显示完整，我想看下面的信息怎么看呢？学生回答，根据学生的回答，教师简单介绍和演示滚动条：1、师先演示用法：A、单击向下的黑三角就可以向下翻动。
B、这个叫滚动条，把鼠标移动到滚动条上，按住鼠标不松开，向下拖动就可以看到下面的内容，向上拖就可以看到上面的内容。
2、生跟师一起做。
3、学生自己浏览。
五、超级链接学习。
教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。
同学们，一个网站上不只这一页的信息，看看这位同学打开的页面，我们让他来说一下，是怎样打开这个页面的。
教师小结演示：1、演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时，鼠标指针变成“小手”说明这个地方有超级链接，我们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。
当我们浏览完成一个页面之后可以点x关闭它。
2、师带领学生一起练习。
3、学生自己浏览。
大显身手1打开浏览器，在地址栏输入下一代网站的网址并按回车键。
2、看到自己喜欢的内容可以跟身边的同学或者老师来分享。
六、小结这节课我们学习了使用浏览器的地址栏输入网址来访问因特网，并且学会了点击超链接访问一个网站上的其他信息。
那么这节课，你对自己的评价是什么呢？打开课本28页将自己的评价和个人的评价记录下来。
第八课：关键字查询教学目标：掌握在因特网上查找资料的一般方法，进一步掌握使用浏览器的方法。
重点、难点：掌握在因特网上查找资料的一般方法。
教学方法：讲解、练习指导教学过程：一、导入因特网上的资料太多了，怎么在因特网上查找所需要的信息呢？我们可以用搜索功能来实现。
二、搜索引擎的学习。
搜索引擎是一类帮助大家查找因特网上内容的专门网站，常见的有百度搜索、google搜索等。
方法：1、用浏览器打开搜索网站，百度（），google搜索（）等。
出现搜索框。
2、在搜索框中输入要搜索的内容（如神州六号等）3、单击搜索按钮，下面出现的是搜索到的有关神州六号的网址，单击网址就可以打开这些网站，浏览这些信息。
师先演示，然后带领学生一起做4、学生练习自己搜索。
三、练习自己想内容搜索，观看结果。
四、小结第九课：目录检索教学目标：掌握在因特网上查找资料的一般方法，进一步掌握使用浏览器的方法。