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华东师大培训心得体会
华东师大培训心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的华东师大培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
华东师大培训心得体会120xx年7月，我有幸参加徐州市第三中学暑期教师业务学习培训班。
当我在教育实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清楚明晰的时候，这次的培训为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。
在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。
从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
本次培训学习本人产生了颇多感悟。
这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《教师专业发展研究》、程亮副教授《教师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的认识与思考、剖析与反思。
导师们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。
授课内容从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开;多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。
培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。
华东师大培训心得体会
华东师大培训心得体会作为一名参加华东师大培训的学员，我在这次培训中学到了很多知识和技能，也收获了许多宝贵的体会和感悟。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在这次培训中我学到了许多专业知识。
华东师大作为一所教育专业的重点大学，其教师队伍优秀，科研实力雄厚。
在培训中，我们有幸邀请到了华东师大的教授和专家，他们为我们讲解了最新的教育理论和方法，并分享了自己的研究成果。
通过听课、讨论和实际操作，我对教学设计、教学评价等方面有了更深入的了解。
这些知识将对我今后的教学工作起到重要的指导和帮助作用。
其次，这次培训提供了许多实践机会。
除了理论学习外，我们还参观了华东师大附属中学，并与教师进行了交流。
在实际操作中，我亲身参与了一节课的教学设计和实施，并得到了反馈和评价。
这些实践机会让我能够将所学知识与实际教学结合起来，提升了我的教学能力和自信心。
培训过程中，我们还参加了各种讨论和研讨活动。
在这些活动中，我们跟其他学员交流了自己的教学经验和疑惑，互相学习和研究。
这些互动和交流不仅拓宽了我的视野，还让我认识到自己的不足和需要改进之处。
同时，通过与其他学员和讲师的交流，我也结交了一些志同道合的朋友，并在他们的帮助和支持下取得了一定的进步。
此外，这次培训还注重培养我们的实际操作能力。
我们不仅要独立完成一些教学设计和备课工作，还要向教师和其他学员展示和讲解。
这种实际操作能力的培养对于我们今后的工作非常重要，因为只有在实际操作中，我们才能真正理解和掌握教学理论，并将其运用到教学实践中。
通过这次实际操作的机会，我对自己的教学能力和教学素养有了更加清晰的认识，也找到了一些需要改进的地方。
总的来说，华东师大的培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
在这个过程中，我学到了很多专业知识和技能，提高了自己的教学能力和自信心。
同时，我也结交了一些优秀的朋友，并从他们身上学到了很多。
这次培训让我受益匪浅，对我今后的教学工作有着重要的意义。
我会将所学所得运用到实际工作中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
华东师范大学培训心得体会(2023年)
华东师范大学培训心得体会（2023年）华东师范大学培训心得体会（2023年）勤学深耕与教师队伍共成长——华东师范大学培训心得体会根据上级安排，我有幸参加了本次华东师范大学的培训，根据专家们的精彩讲述，结合自身日常工作经历，作为区域的教师培养负责人，我对于自己的工作有了更多的思考，对于未来工作的重点也更加明晰，收获良多，主要有以下几点：一、明确自身角色定位，担当岗位工作职责教师专业素养的提高是迈向高品质教育的关键因素，而负责促进教师专业素养的提高的我们更是责任重大。
正如王莉莉老师所提到的，作为区域的教师培养负责人，我们应明确知晓自己的角色定位，理应是“教师培训课程开发者”“教师专业发展引领者”“教师合作共同体主持人”“教师专业发展的指导者”“区域师训体系设计者”“培训项目管理者”“培训方案设计者”……总而言之，我们是“教师专业发展的指导者”，为了广大教师服务，必须担起促进教师发展、提升教师队伍建设水平的重任。
因此，在工作中，我们应始终牢记肩上这份使命和责任，勤学深耕、创新开拓，将区域教师培养做出成绩，做出特色。
二、紧跟时代变化，提升自身业务水平随着时代的发展，社会对于人才培养的需求以及教师所应具备的素养也在不断发生改变，为了教师队伍的与时俱进，我们的工作理念、工作方式及内容也须不断更新。
一方面，应时时关注国家教育政策的出台并仔细研读，比如2022年全国两会提出教育改革的重难点——“双减落地”，新方向——教育综改，就是我们应传递给教师队伍的新理念、新方向，也是需要渗透在各类培训中的内容。
另一方面，为了真正落实各种政策理念，我们也须了解教师发展科学规律，发挥教师成长内驱力，让他们“愿意成长、主动成长、共同成长”；了解影响教师成长的两大因素——职业认同及专业提升；了解教师专业成长三个阶段的不同特点；了解教师专业素养的主要内容等。
紧跟时代，更新理念，科学专业，才能真正落实教师培养任务。
三、规划工作重点，保证各项工作扎实开展万事预则立不预则废。
华师进修培训心得体会范文
在繁忙的工作之余，我有幸参加了华东师范大学的进修培训，这段经历对我来说是一次宝贵的学习和提升机会。
在这里，我不仅收获了丰富的知识和经验，还深刻体会到了教育的真谛和教师的责任。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训课程设置合理，内容丰富。
华师进修培训的课程涵盖了教育教学的各个方面，既有理论知识的讲解，又有实践操作的指导。
在培训过程中，我学习了新的教育理念、教学方法以及课程改革的相关内容。
这些知识为我今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑。
其次，授课教师专业素养高，经验丰富。
在培训中，我遇到了许多优秀的教育专家和学者，他们用自己的亲身经历和研究成果为我们传授了宝贵的教学经验。
这些专家的授课让我受益匪浅，让我对教育教学有了更深入的理解。
再次，培训形式多样，互动性强。
华师进修培训采用了讲座、研讨、观摩、实践等多种形式，让学员们在轻松愉快的氛围中学习。
在培训过程中，我们有机会与授课教师和其他学员进行深入交流，共同探讨教育教学中的问题，这种互动式的学习方式让我感到非常充实。
此外，培训期间，我还结识了一群志同道合的同行。
我们一起学习、一起进步，共同成长。
在交流中，我学到了许多他人的优点，也发现了自己的不足。
这种团队精神让我更加坚定了从事教育事业的信心。
通过这次培训，我深刻认识到以下几点：1. 教师要不断学习，提升自身素质。
教育是一个不断发展的领域，教师必须紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技能，才能更好地适应教育改革的需求。
2. 教师要关注学生的全面发展。
在教育教学中，我们要关注学生的身心健康、品德修养、知识技能等方面，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 教师要具备良好的师德师风。
教师是学生成长的引路人，我们要以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
总之，华师进修培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的教育工作者。
同时，我也将把在培训中学到的知识和经验分享给身边的同事，共同为我国教育事业的发展贡献力量。
华东师大培训心得
华东师大培训心得标题：华东师大培训心得引言概述：华东师范大学一直以来都是国内知名的师范类大学，其教学质量和师资力量备受肯定。
参加华东师大的培训课程是许多教育工作者和教育管理者的选择，本文将从个人角度出发，分享在华东师大培训过程中的心得体会。
一、课程内容丰富多样1.1 前沿教育理念在华东师大的培训课程中，我们接触到了许多前沿的教育理念，如素质教育、创新教育等。
这些理念的介绍和深入探讨，让我们对教育有了更深刻的认识。
1.2 教学方法与技巧华东师大的培训课程注重实践与理论相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助我们更好地掌握教学方法与技巧。
1.3 课程设计与评估在培训过程中，我们学习了课程设计的重要性，以及如何进行科学的课程评估。
这些知识对我们今后的教学工作有着重要的指导意义。
二、师资力量雄厚2.1 知名教育专家华东师大的培训课程邀请了众多知名教育专家担任讲师，他们的丰富经验和深厚学术造诣让我们受益匪浅。
2.2 互动式授课在课堂上，讲师们采取了互动式授课的方式，引导我们思考、讨论，使培训过程更加生动有趣。
2.3 个性化指导除了集体授课，华东师大的培训还提供了个性化指导的机会，让我们能够针对自身的需求进行深入学习和交流。
三、实践环节丰富3.1 校园观摩在培训过程中，我们有机会参观了华东师大的校园，了解了先进的教学设施和教学模式，对我们今后的教学工作有着重要的启发作用。
3.2 实践教学华东师大的培训课程注重实践教学，通过实际操作来提升我们的教学水平和能力，让我们在实践中不断成长。
3.3 教学案例分享在培训过程中，我们还有机会分享自己的教学案例，学习他人的经验和教训，为我们今后的教学工作提供了宝贵的参考。
四、交流互动频繁4.1 小组讨论在培训过程中，我们经常进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，促进了思想碰撞和交流。
4.2 学员互动华东师大的培训课程还鼓励学员之间的互动，通过互相学习、借鉴，使每个人都能够得到更多的启发和帮助。
华东师大培训心得
华东师大培训心得一、培训背景华东师范大学（简称华东师大）是一所位于中国上海市的综合性师范大学，拥有优秀的师资力量和丰富的教学资源。
为了提高教师的教育教学能力，华东师大举办了一次培训活动，我有幸参加了此次培训并获益良多。
二、培训内容1. 教学理念与方法培训开始时，讲师详细介绍了最新的教育理念和先进的教学方法。
他们强调了学生中心的教学模式，鼓励教师积极参与学生的学习过程，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，讲师还介绍了多种教学方法，如案例教学、小组讨论、互动式教学等，以提高教学效果。
2. 创新教育技术培训中还介绍了一些创新的教育技术，如虚拟现实技术、人工智能教育工具等。
这些技术可以帮助教师更好地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
讲师还演示了如何使用这些技术进行教学，让我们亲身体验了一把。
3. 课程设计与评估培训中，我们还学习了如何设计一门优质的课程以及如何进行有效的评估。
讲师分享了一些实用的课程设计方法和评估工具，并给予了我们一些实际案例进行分析和讨论。
通过这些学习，我们对如何设计和评估课程有了更深入的理解。
三、培训收获1. 提高教学能力通过此次培训，我对教学理念和方法有了更清晰的认识，并学会了如何将其运用到实际教学中。
我学会了更加注重学生的参与和互动，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，我还学会了如何运用创新的教育技术提升教学效果，使教学更生动有趣。
2. 丰富教学内容培训中，我还结识了来自不同学校和学科的教师们，他们分享了自己的教学经验和教学资源。
通过交流和合作，我得到了很多宝贵的教学资源和思路，能够更好地丰富我的教学内容，提供更多的学习资源给学生。
3. 拓宽教育视野华东师大培训不仅仅是一次教学技能的提升，更是一次教育视野的拓宽。
在培训中，我了解到了最新的教育理念和技术，也认识到了教育的重要性和挑战。
这次培训让我对教育有了更深入的思考，也激发了我进一步学习和研究的热情。
四、总结通过参加华东师大的培训，我不仅提高了自己的教学能力，丰富了教学内容，还拓宽了教育视野。
华东师大培训心得
华东师大培训心得引言概述：华东师范大学是国内一流的师范类大学之一，其培训课程向来以来备受关注。
在参加华东师大的培训过程中，我收获颇丰，下面将分享我的一些心得体味。
一、课程设置合理1.1 专业性强：华东师大的培训课程涵盖了教育学、心理学、教育技术等多个领域，内容涵盖面广，专业性强。
1.2 实用性强：课程内容注重实践操作，通过案例分析、实地考察等方式，让学员更好地将理论知识应用到实际工作中。
1.3 课程设置灵便：除了固定的课程安排外，还设置了讨论班、研讨会等形式，让学员可以根据自己的需求选择参加。
二、教学方法多样2.1 互动性强：华东师大的培训课程注重互动，老师和学员之间的互动频繁，学员之间也能够进行交流讨论。
2.2 创新性强：教学方式灵便多样，老师们会采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，激发学员的学习兴趣。
2.3 实践性强：除了理论知识的传授，华东师大的培训课程还注重实践操作，让学员在实际操作中更好地掌握知识。
三、师资力量雄厚3.1 专业水平高：华东师大的培训师资力量雄厚，老师们不仅具有丰富的教学经验，还在各自领域有着深厚的学术造诣。
3.2 亲和力强：老师们待人温和可亲，乐于解答学员的问题，让学员感受到了家人般的温暖。
3.3 教学态度认真负责：老师们对待教学十分认真负责，不仅注重知识传授，还关心学员的学习情况，及时赋予指导和建议。
四、学习氛围浓厚4.1 同学关系融洽：在培训过程中，学员之间的关系非常融洽，大家互相匡助、互相学习，形成为了良好的学习氛围。
4.2 学习氛围浓厚：华东师大的培训课程注重学员间的交流互动，让学员们在学习中不感到孤单，相互激励、共同进步。
4.3 学习气氛活跃：学员们在学习中保持积极向上的态度，课堂上气氛活跃，让学习变得更加有趣。
五、实践机会丰富5.1 实践机会多：华东师大的培训课程设置了丰富的实践机会，学员可以通过实地考察、实践操作等方式将理论知识转化为实际能力。
5.2 实践内容丰富：实践内容涵盖了教育实践、教育技术应用等多个方面，让学员在实践中得到更全面的锻炼。
华东师范大学培训心得体会（精选13篇）
华东师范大学培训心得体会（精选13篇）华东师范大学篇1我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。
面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。
一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。
刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。
听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。
从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。
他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。
华师大学习心得（5篇）
华师大学习心得（5篇）第一篇：华师大学习心得华东师大学习心得--------一场精彩的听觉盛宴泗水一中语文组李健盛夏八月，浓情似火，满怀期待，我们走进华东师大。
不愧是“花园学府”，且不说小桥流水荷塘的美景，单是校园师生脸上洋溢的文化气息，就已深深感染了我。
我已预感未来的十天，我将享受一场精彩的听觉盛宴。
（一）激情四溢的演讲坦白地说，给我冲击最大的是吴亚萍教授。
在吴老师的课上，我照鉴了自己曾经自以为是的课堂。
先是吴老师近乎完美的语言表达使我震撼：50多岁的人，谈起课堂教学依旧是神采飞扬，或愤怒，或欣慰，或褒扬，或斥责，从吴老师身上，我真切地感受到一个教师教学语言的魅力。
回想自己的课堂教学，语言乏味单调，平淡无奇，学生的学习效果可以想见了。
当然，吴老师带给我最大的冲击是她独特的教育思想，我们皆知“授之以鱼不如授之以渔”,可在教学中我们又有几人真正地交给学生方法呢？此时我想到了前年市教研室督导时同事上的那节课——《记梁任公先生的一次讲演》，课堂上学生对答如流，教师妙语连珠，师生互动热闹非凡，包括吕校长在内的听课老师无一不对这节课赞赏有加：老师素质高，学生活动丰富，课堂气氛活跃诸如此类，可张西玖老师评课时，却一句话否定了这节课的教学理念——严重的预设问题，老师让学生一步步进入预设的圈套，表面上看1气氛活跃，实则学生没有得到真正的思维训练，伪问题比比皆是，这是一节效率不高的课。
当时的我是一脸茫然，实在不理解专家老师的话，而吴老师的课，可谓醍醐灌顶，那节课不正是一节“钓鱼式”提问，没有整体意识、方法意识的课吗？百思不得其解的困惑在华师大寻得了答案，也算得上“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”了。
（二）“胡说八道”的评书印象深刻的是胡东芳老师的“胡说八道”。
胡老师精妙的语言就像评书演员，每当一节课结束时，胡老师总能结合当堂内容，来一句“欲知某某问题，且听下节分解”，诙谐之中吊足了我们的胃口。
当然，胡老师独特的“胡说八道”理论让我们受益匪浅，在赋予它新内涵的同时，巧妙地传达给我们教改教研的策略，易于操作，非常实用。
华东师大培训心得
华东师大培训心得在华东师范大学的培训中，我收获了许多珍贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的心得体味。
培训内容本次培训主要涵盖了教育心理学、教育技术学和教育管理学等方面的知识。
教育心理学部份，我们学习了儿童和青少年的心理发展特点，以及如何根据不同年龄段的学生特点来制定教学策略。
教育技术学部份，我们学习了如何运用现代技术手段来提高教学效果，包括使用多媒体教学、网络教学等。
教育管理学部份，我们学习了学校管理的基本原理和方法，包括教师管理、学生管理、课程管理等。
培训形式培训以讲座、案例分析和小组讨论为主要形式。
讲座由华东师范大学的教授和专家进行，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够将抽象的理论知识与实际教学相结合，使我们更好地理解和应用所学知识。
案例分析是通过分析实际教育案例来培养我们的问题解决能力和创新思维。
小组讨论则是通过与其他参训者共同讨论和交流，加深对知识的理解和应用。
培训效果通过这次培训，我对教育心理学、教育技术学和教育管理学有了更深入的了解。
我学会了根据学生的心理特点和学习需求来制定教学计划，提高教学效果。
我也学会了运用现代技术手段来创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参预度。
此外，我还学到了如何有效管理学校，提高教师和学生的综合素质。
这些知识和技能对于我未来的教学工作将起到积极的指导作用。
培训组织华东师范大学的培训组织得非常好。
他们提供了详细的培训日程安排，确保每一个环节都能按时进行。
培训期间，他们还安排了专门的辅导人员，及时解答我们的问题，匡助我们更好地理解和应用所学知识。
此外，他们还提供了丰富的教材和学习资源，使我们能够更好地学习和掌握培训内容。
总结通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育知识和技能，还结识了许多优秀的教育工作者。
他们的经验和教学理念对我产生了积极的影响。
我相信，在今后的教学工作中，我能够更好地应用所学知识，提高教学质量，培养出更多优秀的学生。
以上是我对华东师范大学培训的心得体味，希翼对您有所匡助。
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2015年8月华东师大培训心得体会范文_心
得体会
2015年7月，我有幸参加徐州市第三中学暑期业务培训班。
当我在实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清楚明晰的时候，这次的培训为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。
在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。
从他们身上，我学到的远不只是的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
本次培训学习本人产生了颇多感悟。
这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《教师专业发展研究》、程亮副教授《教师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的认识与思考、剖析与反思。
导师们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。
授课内容从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实
践案例，使我们眼界大开;多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。
培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。
王建军博士的讲座《教师专业发展研究》，让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。
因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。
教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争; 要给学生一杯水，教师就得有一桶水。
但是经过培训后，我觉得教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流。
我汗颜的是对教育专著了解很少(如杜威的实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。
)教师的专业发展是教师本身的发展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。
此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。
及时补充前沿的教学理论。
在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的教师：做个会学习的教师;做个会反思的教师;做个会研究的教师;做个心情阳光的教师;做个会和学生沟通的教师;做个让学生永远怀念你的教师。
虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。
理论指导行动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发现问题的眼睛。
最后，我想说，教育之路漫漫长远，因为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索!
《2015年8月华东师大培训心得体会范文》是篇参考，涉及到教师、学习、专业、教育、理论、自己、知识、一个等范文相关内容，希望大家能有所收获。