中心学前舞蹈班学期工作总结--
期末舞蹈学前教育总结
期末舞蹈学前教育总结舞蹈学前教育是指以幼儿舞蹈为主要内容，以培养幼儿的舞蹈表现力、身体协调性、音乐感知能力和艺术创造力为目标的教育活动。
在这个学期里，我对舞蹈学前教育的认识更加深入，同时也收获了很多。
以下是我对本学期舞蹈学前教育的总结。
一、学习的收获在本学期的舞蹈学前教育中，我学到了很多理论知识。
学习了幼儿发展心理学、舞蹈教育心理学、艺术欣赏等相关知识，使我更加了解幼儿的身心发展特点和他们对舞蹈的需求。
同时，通过参与课堂教学和实践，我还学到了很多关于幼儿舞蹈教学的方法和技巧。
比如，运用游戏化教学法来提高幼儿的参与度和学习兴趣，通过视觉、听觉和触觉的刺激来培养幼儿的动作感知能力等等。
这些理论和实践相结合的学习，使我对舞蹈学前教育有了更加全面的认识和深入的了解。
二、教学的实践在本学期的舞蹈学前教育实践中，我参与了多次幼儿舞蹈教学活动。
通过与幼儿们的互动，我更加深刻地体会到了舞蹈教育对幼儿的身心发展的积极影响。
舞蹈不仅可以培养幼儿的动作协调性和音乐感知能力，还可以培养他们的表现力、自信心和创造力。
每一个孩子都有自己独特的个性和特长，通过舞蹈教育，他们可以通过舞蹈来表达自己，发挥自己的优势和潜能。
在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，有些幼儿对舞蹈教学不感兴趣，或者不愿意参与其中。
对于这些情况，我学会了通过调整教学方法和策略，激发幼儿的兴趣和参与度。
比如，可以通过游戏化的教学方式，加入更多的互动元素，让课堂变得更加有趣和生动，从而吸引幼儿的积极参与。
三、思考与反思在本学期的舞蹈学前教育中，我不仅学到了很多知识，也思考了很多问题。
比如，如何根据幼儿的身心发展特点和需求，设计合适的舞蹈教学内容和方法？如何激发幼儿的学习兴趣和参与度？如何让每一个幼儿都能够得到积极地表现和认可？同时，我也反思了自己的不足和需要改进的地方。
比如，在教学实践中，我发现自己的表达能力还有待提高，有时候无法准确地传达自己的意图和指令。
学前教育教学舞蹈工作总结
学前教育教学舞蹈工作总结
近年来，随着学前教育的不断发展，舞蹈教学在学前教育中扮演着越来越重要
的角色。
舞蹈不仅可以培养幼儿的艺术情感和审美能力，还可以促进幼儿的身体发育和动作协调能力。
在学前教育舞蹈教学工作中，我们不仅要注重舞蹈技巧的教授，更要关注幼儿的身心健康和全面发展。
在这里，我将对学前教育舞蹈教学工作进行总结，并提出一些改进和发展的建议。
首先，学前教育舞蹈教学工作需要注重幼儿的个性发展。
每个幼儿都有自己独
特的兴趣爱好和特长，教师应该根据幼儿的特点和需求，设计多样化的舞蹈教学内容，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，教师还应该注重培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在舞蹈教学中学会互助和合作。
其次，学前教育舞蹈教学工作需要注重教师的专业素养和教学方法。
教师应该
具备扎实的舞蹈技能和丰富的教学经验，能够根据幼儿的年龄特点和身体条件，设计合理的舞蹈教学计划，并灵活运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，教师还应该注重与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的舞蹈教育成长。
最后，学前教育舞蹈教学工作需要注重课程建设和教学资源的开发。
学前舞蹈
教学课程应该贴近幼儿的生活和实际，注重培养幼儿的情感体验和表达能力，让他们在舞蹈教学中得到身心的双重满足。
同时，学前舞蹈教学还需要注重教学资源的开发和利用，丰富教学内容，提高教学质量。
总之，学前教育舞蹈教学工作是一项综合性的工作，需要教师们不断提高自身
素质，不断改进教学方法，才能更好地促进幼儿的全面发展。
希望学前舞蹈教学工作能够不断发展壮大，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
学前教育舞蹈期末总结
学前教育舞蹈期末总结一、引言舞蹈是一门艺术，也是一种身体语言的表达方式。
在学前教育中，舞蹈作为一种教学手段广泛应用。
通过舞蹈的学习和表演，可以培养幼儿的艺术修养、动手能力、协调能力和身体素质。
本文将对学前教育舞蹈课程进行总结和回顾。
二、教学目标在本学期的学前教育舞蹈课程中，我们的教学目标主要包括：1. 培养幼儿的舞蹈兴趣和艺术修养；2. 提高幼儿的动手能力和协调能力；3. 增强幼儿的体质和身体素质；4. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。
三、教学内容在学前教育舞蹈课程中，我们以季节和节日为主题，设计了一系列富有趣味性和启发性的教学内容。
具体内容如下：1. 春天舞蹈：通过模仿春天的自然景象，教授幼儿简单的舞蹈动作和基本的舞蹈节奏。
2. 夏天舞蹈：通过模仿海滩、游泳和冰淇淋等夏天的元素，教授幼儿一些快速的舞蹈动作和有节奏的舞蹈步伐。
3. 秋天舞蹈：通过模仿秋天的丰收和风景，教授幼儿一些优美的舞蹈动作和舞蹈流线。
4. 冬天舞蹈：通过模仿雪花、圣诞老人和雪橇等冬天的元素，教授幼儿一些慢速和优雅的舞蹈动作。
四、教学方法在学前教育舞蹈课程中，我们采用了多种教学方法，以提高幼儿的学习效果和培养他们的创造力和表现力。
具体方法如下：1. 示范法：教师会先示范舞蹈动作和步伐，然后让幼儿模仿跟随。
示范法可以帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作。
2. 游戏法：在教学过程中，我们经常运用一些带有游戏性质的活动来激发幼儿的兴趣和参与度。
比如，我们会设计舞蹈游戏，让幼儿在游戏中学习和表演舞蹈动作。
3. 创作法：除了学习舞蹈动作，我们也鼓励幼儿自由发挥创造力，设计属于自己的舞蹈动作。
幼儿可以通过创作，展示自己的个性和想象力。
五、教学评价在学前教育舞蹈课程中，我们采用了多种评价方法来评估幼儿的学习成果和表演能力。
评价方法主要包括：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现、自信心以及与他人之间的合作程度等方面，来评价他们的学习情况。
儿童舞蹈班总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的家长意识到艺术教育对于孩子成长的重要性。
舞蹈作为一种富有表现力和创造性的艺术形式，不仅能锻炼孩子的身体，还能培养他们的审美情趣和艺术素养。
本学期，我园舞蹈班在全体师生的共同努力下，取得了一定的成果。
现将本学期舞蹈班工作总结如下：二、班级概况本学期，我园舞蹈班共有学生45人，分为小、中、大三个年龄段。
孩子们来自不同的家庭背景，但都对舞蹈充满热情。
本班教师团队由2名专业舞蹈教师和2名辅助教师组成，负责日常教学和班级管理。
三、教学成果1. 基本功训练取得显著成效本学期，我们针对不同年龄段的孩子制定了相应的训练计划，从基础动作、舞蹈组合到舞蹈技巧，循序渐进地进行教学。
经过一个学期的训练，孩子们在基本功方面取得了显著的进步。
以下是一些具体成果：- 小班：孩子们学会了基本的舞蹈步伐，如小碎步、小跑步等，并能根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
- 中班：孩子们掌握了更多的舞蹈步伐和组合，如小跳、旋转等，舞蹈动作更加规范、优美。
- 大班：孩子们能够熟练地完成较复杂的舞蹈组合，并具备一定的舞蹈表现力。
2. 舞蹈表演水平得到提升本学期，我们组织了多次舞蹈表演活动，让孩子们在舞台上展示自己的才艺。
以下是一些具体成果：- 小班：孩子们在表演中学会了配合音乐，用肢体语言表达情感，舞台表现力初步形成。
- 中班：孩子们在表演中能够根据舞蹈内容进行动作变化，舞蹈表现力更加丰富。
- 大班：孩子们在表演中能够准确把握舞蹈节奏和情感，舞蹈表现力达到较高水平。
3. 审美情趣和艺术素养得到培养通过舞蹈教学，孩子们在欣赏和表演舞蹈的过程中，逐渐培养了审美情趣和艺术素养。
以下是一些具体成果：- 小班：孩子们能够辨别不同类型的舞蹈，并对自己喜欢的舞蹈进行简单的描述。
- 中班：孩子们能够分析舞蹈中的动作和情感，并尝试进行模仿和创新。
- 大班：孩子们能够独立欣赏舞蹈作品，并从中感受到艺术的魅力。
工作总结舞蹈班范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期舞蹈班的教学工作已接近尾声。
在过去的一个学期里，我们在校领导的关心和支持下，全体舞蹈班教师的共同努力下，取得了丰硕的成果。
现将本学期舞蹈班的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、工作回顾1.教学成果本学期，舞蹈班学生在舞蹈技能、表现力、审美等方面均取得了显著进步。
通过系统、科学的教学方法，学生们在舞蹈基本功、舞蹈组合、舞蹈剧目等方面得到了全面提高。
在各类舞蹈比赛中，舞蹈班学生屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
2.班级管理本学期，舞蹈班教师在班级管理方面注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。
通过开展丰富多彩的班级活动，如舞蹈排练、文艺晚会、户外拓展等，增强了班级凝聚力，培养了学生的沟通能力、协作能力和综合素质。
3.家校合作本学期，舞蹈班教师积极与家长沟通，了解学生在家的情况，及时反馈学生在校的表现。
通过家校合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展奠定了基础。
4.教师队伍建设本学期，舞蹈班教师不断加强自身学习，提高教育教学水平。
积极参加各类培训和教研活动，提升专业素养，为学生的成长提供有力保障。
三、工作展望1.加强课程建设，优化教学内容在新学期，我们将继续优化舞蹈课程体系，根据学生的兴趣和需求，调整教学内容，提高教学质量。
2.注重学生个体差异，实施个性化教学针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案，关注学生的个体发展，使每个学生都能在舞蹈学习中找到自己的优势。
3.加强家校合作，形成教育合力继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力，为学生提供更好的教育环境。
4.提升教师队伍素质，打造优秀师资团队加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一支高素质、专业化的舞蹈教师队伍。
四、结语回顾过去，我们成绩斐然；展望未来，我们信心百倍。
在新学期里，我们将继续努力，为舞蹈班学生的全面发展贡献自己的力量。
相信在全体师生的共同努力下，舞蹈班的教学工作一定会取得更加辉煌的成果。
学前舞蹈期末个人总结范文
学前舞蹈期末个人总结范文舞蹈是我从小就喜爱的艺术形式，而学前舞蹈更是让我在舞蹈的世界里燃起了激情。
在这个学期的学前舞蹈课程中，我得到了很多的成长和收获。
首先，通过学前舞蹈课程，我学到了很多专业的舞蹈技巧。
老师教我们正确的体位、韵律感和舞蹈动作，让我逐渐掌握了基本的舞蹈技能。
在每节课的训练中，我用心地学习和练习，不断调整自己的身体姿势和力量运用，以达到更好的舞蹈效果。
通过反复的练习和纠正，我的舞蹈技巧得到了很大的提升。
其次，学前舞蹈课程也丰富了我的舞蹈素养。
在舞蹈的学习中，我学会了如何通过肢体语言来表达感情和意境。
每个动作和舞蹈都有它的内在含义，通过细腻的表情和流畅的动作，我能更好地传达出舞蹈所要表达的情感和意境。
而且，学前舞蹈课程还教会了我如何与其他舞者进行合作，通过默契的配合，让整个舞蹈更加协调一致。
同时，学前舞蹈课程也培养了我的艺术修养和审美能力。
在观赏名家名曲时，我能够更加敏锐地感受到音乐的美妙和舞蹈的艺术魅力。
每次课堂上的舞蹈表演都让我陶醉其中，激发了我对艺术的热爱和追求。
我也学会了欣赏其他舞者的演出，从中汲取灵感和启发，不断提高自己的舞蹈水平。
最后，学前舞蹈课程还培养了我的毅力和耐性。
舞蹈需要不断的练习和坚持，而在舞蹈的世界里没有捷径。
每天的训练和排练，让我懂得了坚持不懈的重要性。
即使遇到困难和挫折，我也能坚持下来，努力克服困难，最终取得了进步。
通过这个学前舞蹈课程，我不仅提高了自己的舞蹈技巧，还培养了自己的舞蹈素养和艺术修养，同时也锻炼了自己的毅力和耐性。
这个学期的学前舞蹈课程让我更加热爱舞蹈，更加积极地投入到舞蹈的世界中去。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我一定能够在舞蹈的道路上取得更好的成绩。
学前舞蹈教学总结范文
一、教学背景随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到重视。
舞蹈作为学前教育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的审美能力，还能锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协调性和节奏感。
本学期，我担任学前舞蹈教学工作，现将教学情况进行总结。
二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿的基本舞蹈素养，包括舞蹈动作、节奏、表情等方面。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自信心和表现力。
三、教学过程1. 基础训练本学期，我对幼儿进行了基本舞蹈素养的训练，包括舞蹈动作、节奏、表情等方面的学习。
在训练过程中，注重培养幼儿的协调性和节奏感，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握舞蹈技巧。
2. 舞蹈作品学习我选择了适合幼儿年龄特点的舞蹈作品，让幼儿在欣赏和模仿的过程中，感受舞蹈的魅力。
在教授舞蹈作品时，注重培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在舞台上展示自我。
3. 团队合作在舞蹈教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神。
通过集体舞蹈练习，让幼儿学会与他人配合，共同完成舞蹈作品。
在团队合作中，幼儿的集体荣誉感得到提升。
4. 课外活动为了丰富幼儿的舞蹈生活，我组织了课外舞蹈活动，让幼儿在课余时间继续练习舞蹈。
通过课外活动，幼儿的舞蹈技巧得到巩固，舞蹈兴趣得到进一步培养。
四、教学成果1. 幼儿舞蹈素养得到提高，动作、节奏、表情等方面表现良好。
2. 幼儿对舞蹈的兴趣得到激发，创造力得到培养。
3. 幼儿的团队协作精神和集体荣誉感得到提升。
4. 幼儿的自信心和表现力得到增强。
五、教学反思1. 教学过程中，应注重培养幼儿的舞蹈兴趣，激发幼儿的创造力。
2. 在教学过程中，要关注每个幼儿的发展，因材施教，让每个幼儿都能在舞蹈中找到自己的优势。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在舞蹈中学会与他人合作。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在舞蹈方面的进步，共同关注幼儿的成长。
总之，本学期学前舞蹈教学工作取得了一定的成果。
学前舞蹈教学工作总结
学前舞蹈教学工作总结第1篇：学前舞蹈幼师教学案例儿童舞蹈《老鹰捉小鸡》二拍舞步的情景模拟体验式教学【案例背景】中职学校学前教育幼师专业舞蹈课，儿童舞蹈这一部分中，采用了北京舞蹈学院的儿童舞考级教材二拍舞步《老鹰捉小鸡》这一教材，是对幼师专业学生学习儿童基本舞步和创编能力的培养。
通过校企之间的合作与调查，观察到对于学前教育专业的学生来讲，其毕业之后大多是从事幼儿教育，因此，其幼儿教学相关知识掌握情况的好坏将会直接影响到幼儿教育的质量，对幼儿产生莫大的影响。
对于学前教育专业的舞蹈课来说，其需要学生掌握丰富的幼儿舞蹈教育知识。
因此，在日常教学中，教师要加强对学生在这方面的训练，例如：可以安排学生设计幼儿舞蹈活动的方案；通过课下作业，鼓励学生去大胆的创作幼儿舞蹈等。
通过这些方法，巩固学生的所学知识，使其能够更好地胜任幼儿教育者这一工作。
【案例描述】课例：《儿童舞蹈——二拍舞步及运用》流程1---创设情境、启动体验结合儿童舞蹈动律，开启儿童舞蹈课情景，活跃课堂气氛。
流程2----设计问题、激活体验1.播放课件“老鹰做小鸡”视频，请学生观看，引出课题《二拍舞步及运用》。
2.设计问题：（1）有哪些二拍舞步，分哪几个角色，队形上有什么变化？（2）注意追步与蹦跳步的连接。
流程3---实践纵情、主动体验教师活动：1、讲解单一动作，实际操作演练。
了解学生的学习基础情况，生理、心理、掌握动作情况。
2、将学生分为4组组，每组设组长1人，观察员1人。
3、布置学习任务4、体验活动中巡视、适时点拨、引导。
对学生情绪、课堂气氛的调控措施，有张有驰、边收边放，做到“形散而神不散”，参与的有序、可控，收到预期效果。
学生活动：（主动体验）学生分4组，每组都选出角色互换的人选，自定学习形式，可以分角色表演，讲练。
并以小组为单位探究、讨论问题。
镜头一：《二拍舞步》中老鹰捉小鸡的动作学习思维广角：为什么要采取这个横追步来表演，此动作适合多大年龄的儿童。
学前舞蹈教师工作总结
时光荏苒，转眼间一个学期的工作已经圆满结束。
在这个学期里，我作为学前舞蹈教师，深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对这学期工作的总结和反思。
一、教学工作1. 课程设计：本学期我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了丰富多样的舞蹈课程。
课程内容包括基本动作、舞蹈组合、音乐节奏感培养等，旨在让孩子们在快乐中学习舞蹈。
2. 教学方法：在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励孩子们积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
同时，我也注重因材施教，针对不同孩子的特点和需求，给予个性化的指导。
3. 教学成果：通过一个学期的努力，孩子们在舞蹈技能和表现力方面都有了明显的提高。
许多孩子能够熟练地完成舞蹈动作，并在表演中展现出自信和活力。
二、班级管理1. 纪律维护：我始终强调纪律的重要性，要求孩子们在课堂上遵守纪律，尊重老师和同学。
通过制定班级规则，让孩子们养成良好的行为习惯。
2. 家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解孩子们在家的表现，共同关注孩子的成长。
定期组织家长会，向家长反馈孩子的学习情况和进步。
3. 团队协作：与同事保持良好的合作关系，共同探讨教学方法，分享教学经验。
在班级活动中，积极参与，共同为孩子们的成长创造良好的环境。
三、个人成长1. 专业素养：通过不断学习，提升自己的舞蹈教学水平。
参加各类培训，了解最新的教育理念和教学方法。
2. 心态调整：在面对挑战和压力时，保持积极的心态，以平和的心态面对工作和生活中的种种困难。
四、反思与展望1. 反思：回顾这个学期的教学工作，我发现自己在某些方面还有不足之处，如对个别孩子的关注不够，课堂管理还需进一步加强等。
2. 展望：在新的一学期里，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，关注每一个孩子的成长，为孩子们创造一个更加美好的舞蹈世界。
总之，这个学期的工作让我收获颇丰，也让我更加坚定了作为一名学前舞蹈教师的信念。
在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
学前教育教学舞蹈工作总结
学前教育教学舞蹈工作总结
在学前教育中，舞蹈教学是一项重要的工作。
通过舞蹈教学，可以促进幼儿的
身体发育和感知能力，培养他们的审美情感和表达能力。
在过去的一段时间里，我有幸参与了学前教育舞蹈教学工作，并在此总结一下我的工作经验和心得。
首先，我发现在学前舞蹈教学中，需要注重幼儿的身体发育和动作技能的培养。
在教学过程中，我注重让幼儿进行各种简单的动作练习，如扭动、跳跃、转身等。
通过这些动作的练习，可以促进幼儿的身体协调能力和灵活性，培养他们的动作感知和表达能力。
其次，我发现在舞蹈教学中，需要注重培养幼儿的审美情感和表达能力。
在教
学过程中，我会选择一些简单易学的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
通过这样的教学方式，可以培养幼儿对音乐和舞蹈的感知能力，激发他们的审美情感和表达欲望。
最后，我发现在舞蹈教学中，需要注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
在教
学过程中，我会组织一些小组活动，让幼儿们一起进行舞蹈表演。
通过这样的活动，可以培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和交流。
总的来说，学前教育舞蹈教学工作需要注重幼儿的身体发育和动作技能的培养，培养幼儿的审美情感和表达能力，以及培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过这些工作，可以促进幼儿的全面发展，让他们在舞蹈教学中获得快乐和成长。
希望我的总结经验可以对其他学前教育工作者有所帮助。
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中心舞蹈兴趣班学期工作总结
龙清
岁月如梭，光阴似箭，在中心领导和老师的关心、配合下，在家长的支持理解中，本学期舞蹈兴趣班课程已经圆满的结束了。
在教学的过程中我看到了孩子们的努力、勤奋和进步，看到他们兴高采烈地参加舞蹈活动，随音乐像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到无比的欣慰和快乐。
在此，谨将本学期的教学工作总结如下：
（一）幼儿发展方面
本学期舞蹈班共有27名幼儿，均为中、大班及学前班的幼儿，多数幼儿基本功较弱，家长们为了发展幼儿动作的协调性而让孩子上舞蹈班。
通过师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展、对音乐的感受能力和表现能力方面都有不同程度的提高从各个孩子本班老师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了……个别好动的孩子家长反映孩子学习舞蹈后，上课注意力集中了，自身动作也以前规范。
老师和家长都发现一个变化，孩子们喜欢上舞蹈课，个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。
（二）教学内容和教学效果
根据孩子们的年龄特点，本期的舞蹈教学内容按基本功训练、韵律组合、成品舞三个部分进行。
1、基本功：训练主要进行了毯子功的练习，通过7项练习，培养幼儿上肢与下肢保部位的协调，拉伸韧带。
分别为
《手臂练习》——练习提、压腕动作
《勾绷脚练习》——双勾双绷、单勾单绷，拉伸小脚、脚的肌肉和韧带
《开胯练习》——练习胯开度，拉伸肌肉胯部和韧带
《压腿练习》——前压、后压、旁压，拉伸腰、脚、腹部的肌肉和韧带
《吸伸脚练习》——练习幼儿腰、腿、脚部队肌肉的整体协调、控制能力
《腰的练习》——前腰、后腰、左右旁腰的练习，提高幼儿腰的灵活性
《肩的练习》——双耸肩、撞肩、绕肩
2、韵律组合：基本手位和脚位进行练习，逐步训练幼儿舞蹈动作的协调能力，
《手位脚位综合练习》——常用脚位、芭蕾手位、古典手位
《热身律动：舞动精灵》——活动全身关节，协调上下脚肌肉
《放松舒展律动：妈妈宝贝》
3、成品舞：
完成《洋娃娃和小熊跳舞》、《拍手歌》、《小鸟小鸟》、《可爱的金龟子》共4个舞蹈的教学。
在教学中结合各种舞步、手位动作及队形变化，引导幼儿感受音乐的美妙，体验用舞蹈动作表现音乐作品的快乐。
在中心汇报活动中，我班小朋友表演的舞蹈《可爱的金龟子》受到了观众和领导的一致好评。
在期末向家长汇报展示活动中，我班的教学效果也受到家长的一致肯定和好评。
（三）存在的问题
由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易接受；相反，年龄大的又觉得太简单。
下期应根据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于教学。
总之，通过一学期的刻苦训练，不仅培养了孩子们对舞蹈的浓厚兴趣，也促进了他们对的音乐感受能力和舞蹈表现能力的进步和提高，还帮助孩子们养成了良好的舞蹈学习常规。
同时，也促进了老师自身舞蹈教学能力的提高，丰富了舞蹈教学经验。
在这里，要感谢中心领导的信任，在本期提供给我一个展示自己舞蹈教学水平的平台，还要感谢中心老师们的配合，保证了日常教学工作的顺利进行，最后，要感谢学前舞蹈班家长在本学期来对我工作的配合、支持。
相信中心的各项工作，在贺主任的领导下，在新学期会取得更大进步和成就。
以下无正文
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