新人教版认识钟表课件
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人教版认识钟表教学教学课件
Shí 时 （ 10 12 11 3 6 5 2） 1 4 9 8 7
7:00
整时的 钟面上 有什么 特点？
1时 1:00
4时 4:00
9时 9:00
总结规律:当分针指向12,时针指向几就是几时。
练习
3时 6时
3:00 8时
8:00 5时 5:00
6:00 10时
10:00 12时 12:00
练习
21 17
小结： 钟表外部结构特点 1.钟面上有12个数字； 2.钟面上有12个格子； 3.钟面上有又粗又短的时针， 又长又细的分针。
返回
亲爱的孩子们:
时针不停地转动，时间也就 悄悄地溜走了，而且再也回不 来了。因此，我们要学会合理 安排时间，并且做个爱惜时间 的好孩子。
作业：
1.回家与父母一起写一份 自己今天什么时间在做 什么的时间表，并学会 用两种方法写出。 2、创新练习
是时钟！ 你猜对了吗？
认识钟表（一）
各式各样的钟表
各式各样的钟表
qǐng zǐ xì guān chá 请 仔细 观 察
zhōng miàn nǐ kàn dào
钟 了 什
面，你 看 到 么？
le shēn me？
NO.
跳
11 10 9 8 7Fra bibliotek12钟面上有12个数字
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返回
钟 面 上 有 12 个 格 子
4 时 4:00
9时 9:00
早上7 7 00
上午8
8 00
小明什么时 候在干什么？
同学们说说看。
上午10
10 00
中午12
晚上6
12 00
一年级数学《认识钟表》PPT课件
分针 时针
时针 分针
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6 :00 6时
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8 :00 8时
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12: 00
12时
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3
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4 :00 4时
1:00 1时
12 11 10
8 :00 写完作业呢.
8时
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1 2
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4 5
分针指着12, 时针指着几,就是几时.
分针指着6, 时针走过几,就是几时半.
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1 2
3
4 5
小调查
1太阳刚升起,大约是几时 2太阳刚落下,大约是几时
3时 3：00 再过一小时是几时
4时 4：00
1 2
3
4 5
快起床吧
说一说
再玩一会 儿吧
7 :30 7时半
11 12 10 9
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1 2
3
4 5
我们一起 去上学吧
说一说
再玩一会 儿吧
4:00
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1 2
3
4 5
我们一起去 做作业吧
4时
说一说
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时间到了,我要 去睡觉了
哎呀,我还没
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分针指着12, 时针指着几,就是几时.
时针 分针
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6 :00 6时
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8 :00 写完作业呢.
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分针指着12, 时针指着几,就是几时.
分针指着6, 时针走过几,就是几时半.
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小调查
1太阳刚升起,大约是几时 2太阳刚落下,大约是几时
3时 3：00 再过一小时是几时
4时 4：00
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快起床吧
说一说
再玩一会 儿吧
7 :30 7时半
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我们一起 去上学吧
说一说
再玩一会 儿吧
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我们一起去 做作业吧
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说一说
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时间到了,我要 去睡觉了
哎呀,我还没
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分针指着12, 时针指着几,就是几时.
新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学课件
五、说教学过程
（二）探索新知，合作探究
活动4：区分中拓展认识 出示两幅对比情境图。 师：小明9时在看书，他睡觉是在什么时间？ 师：同样是9时，为什么小明做的事情不同？ 学生讨论后交流：一个是上午的9时，一个是晚上的9时。 【设计意图】通过两幅情境的对比，帮助学生加深对时间概念的理解，区分上午 与晚上的时间，为后面24记时法的学习做好铺垫。
《认识钟表》
01 说教材 04 说学法
02 说教学目标
03 说教法
05 说教学过程
06 说板书设计
一、说教材
内容：《认识钟表》是人教版数学一年级上册第七单元的教学内容，这部分教学 内容在《数学课程标准》中属于第一学段“数与代数”中“常见的量”板块，让学生 初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。 结构：认识钟面→整时的认、读、写（钟面和电子表）→时间观念建立
二、说教学目标
2011年版《数学课程标准》第一学段中要求： 理解常见的量，能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 教学目标： 1、初步认识钟面的外部构成，总结认识整时的方法，知道时间的两种表示形式。 2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好 习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。
五、说教学过程
（三）巩固练习，解决问题——智慧平板
练习1：连一连 练习2：拨一拨 练习3：画一画 练习4：说一说 练习5：写一写 【设计意图】通过5种不同形式的练习题，从多个角度加以强化和巩固，帮助学生 理解本节课的重点及难点，结合智慧平板的使用，进一步清晰地掌握学生在每个 方面的课堂学习情况，更具针对性地进行指导和讲解，使“人人都能获得良好的 数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本课程理念在实际教学中 落到细节处。
(小学)人教版一年级下册数学《认识钟表》PPT课件
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
人教版小学数学7认识钟表 教学-课件
1）钟面是圆形； 2）有12个大小相等的大格； 3）有1到12的数字； 4）有时针和分针；时针短而粗，分针长而细。
Байду номын сангаас
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月29日星期五6时8分50秒18:08:5029 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午6时8分21.10.2918:08October 29, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。下
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11:00 对
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8:00 9:00
练一练
3、根据时刻画出时针和分针。
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课堂小结
Байду номын сангаас
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月29日星期五6时8分50秒18:08:5029 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午6时8分21.10.2918:08October 29, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。下
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练一练
3、根据时刻画出时针和分针。
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课堂小结
二年级数学上册《认识钟表》教学课件
二年级数学上册《认识钟表》教学课件教学内容：本节课为人教版二年级数学上册第六单元《认识钟表》的第一课时。
本节课的主要内容是让学生认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
教学难点与重点：重点：认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
难点：通过观察、操作、交流等活动，让学生理解和掌握钟面的构成和时间的基本概念。
教具与学具准备：教具：钟表模型、课件、黑板学具：学生钟表模型、练习本教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过课件展示不同的钟表图片，引导学生观察钟表的外观和构成，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）2. 教师通过课件展示不同的时间，让学生认识和读写整时。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生交流自己的学习心得，巩固所学知识。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师出示练习题，让学生独立完成，检测学生对钟面的认识和整时的读写能力。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，及时纠正学生的错误，巩固所学知识。
四、课堂小结（5分钟）五、板书设计（5分钟）钟表时分秒六、作业设计（5分钟）1. 请学生画一个钟表，并标出时、分、秒。
2. 请学生用语言描述一下自己画的钟表，并尝试读出不同的时间。
课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，教师通过情景引入、新课导入、课堂练习、课堂小结等环节，引导学生认识钟面，了解钟面的构成，认识时、分、秒，并会认识和读写整时。
整体教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。
但在教学过程中，教师也发现部分学生对于时间的理解和读写仍存在一定的困难。
在今后的教学中，教师应加强对这部分学生的关注，通过更多的实践活动和个别辅导，帮助他们巩固所学知识。
拓展延伸：教师可以组织学生进行钟表制作比赛，让学生在动手操作的过程中，进一步巩固钟面的构成和时间的认识。
新人教版数学小学一年级上册《7认识钟表》教学课件
0
怎样用电子表示法表示呢？
连一连。
认识钟表
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
一年级数学上册（人教版）
7. 认 识 钟 表
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
认识钟面
有12个数： 1~12。
钟面上有两根针， 一根长、一根短。
观察：钟面上都有些什么？
认识钟面
分针 长 时针 短
长针是分针， 短针是时针。
分针、时针都是按 顺时针运转的。
认识整时
分针
分针指着12， 时针指着7,就 是7时。
时针
认识整时
这是电子表 的一种。
电子表示法
表示7时
认识整时
电子表示法
7 :00
先写7。 在再圆点两的个后圆面点写。上两个0。
思考：怎样用电子表示法表示7时？
认识整时
8时
3时
分针指着12，时针指 着几，就是几时。
6时 你发现了什么？
认识整时
怎样用电子表示法表示呢？
连一连。
认识钟表
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
一年级数学上册（人教版）
7. 认 识 钟 表
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
(打一物)
谜底：
认识钟面
有12个数： 1~12。
钟面上有两根针， 一根长、一根短。
观察：钟面上都有些什么？
认识钟面
分针 长 时针 短
长针是分针， 短针是时针。
分针、时针都是按 顺时针运转的。
认识整时
分针
分针指着12， 时针指着7,就 是7时。
时针
认识整时
这是电子表 的一种。
电子表示法
表示7时
认识整时
电子表示法
7 :00
先写7。 在再圆点两的个后圆面点写。上两个0。
思考：怎样用电子表示法表示7时？
认识整时
8时
3时
分针指着12，时针指 着几，就是几时。
6时 你发现了什么？
认识整时
新人教版二年级数学上册认识钟表
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日晷（guǐ）
利用太阳照射的影子计时Biblioteka 钟漏壶利用水滴计时
时 针 分针
又细又长的是分针，又粗又短的是时针
观察钟面，你发现了什么？ 8时 3时 6时
分针指向12，时针指向几，就是几时。
拨一拨
提问：这是小明的一天，他什么时间在
7时 7:00 10时 10:00
6时 6:00
8时 8:00 12时 12:00 9时 9:00
动脑筋
小明9时在做什么？ 为什么都是9时而小明 做的事却不一样？
4 ：0 0
11：00
7：00
1：00
4.愉快的周末（连线）
10：00
12：00
11：00
8：00
下面的时间写对了吗？如果不对请改正。
12:00
6:00 4:00
时间似流水，从我们身边悄 悄地溜走了，而且再也回不来 了。因此我们从小就要做一个 会安排时间并且爱惜时间的好 孩子。
我国古代的计时工具