C语言课程设计实验报告学生信息管理系统

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C语言课程设计实验报告-学生信息管理系统

C语言课程设计实验报告-学生信息管理系统

C课题:学生信息管理系统设计报告人:阮家友 方鹏飞 叶成 指导老师: 严碧波 孙祥娥 报告日期:2014年6月23日语言课程设计实验报告C语言课程设计实验报告1.设计目的:学生信息管理系统设计学生信息包括:学号、姓名、年龄、电话号码、性别、出生年月、QQ、班级等。

试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:1.系统以菜单方式工作2.学生信息添加功能---输入3.查询功能---算法按学号查询按姓名查询4.学生信息的删除与修改5.学生信息整表浏览功能---输出2.总体设计:程序设计组成框图主菜单学生信息整表浏览流程图3.详细设计:1>函数入口说明menu() 输出主菜单load_info() 载入函数:txt 转为链表 add_info(STU*h) 增加学生信息search_info(STU*h,int type) 搜索学生信息 delete_info(STU*h) 删除学生信息 update_info(STU*h) 修改学生信息 output_info(STU*h) 输出学生信息preview_info(STU*h,int type) 预览学生信息 main() 主函数 2>调用关系3>参数说明add_info(STU*h) 、delete_info(STU*h) 、output_info(STU*h) 、preview_info(STU*h,int type) 、search_info(STU*h,int type) 、update_info(STU*h) 、函数中的STU*h 为传入的链表节点指针,type 为搜索的方式:1为输出传入节点指针的一条学生记录,2为输出所有的学生记录。

4.调试与测试:1>调用STU * load_info()函数(文件载入),读写出现乱码解决方法:更改相应指针指向,及有关变量的初值设置。

delete_info ()update_info ()load_info() add_info(STU*h)preview_info () output_info()search_info() output_info()2>边界测试解决方法:用极端的或偏门的情况来探测和验证代码在处理时会发生什么。

c语言学生管理系统课程设计报告

c语言学生管理系统课程设计报告

C语言学生管理系统课程设计报告一、引言学生管理系统是一种用来管理学生信息的软件系统。

C语言学生管理系统课程设计旨在帮助学生掌握C语言的基本语法和编程能力,同时熟悉软件开发过程中的分析、设计和实现等环节。

本报告将详细介绍C语言学生管理系统的设计和实现过程。

二、需求分析为了明确系统的功能需求,在进行系统设计之前,我们需要进行需求分析。

对于一个学生管理系统,常见的功能包括学生信息录入、查找学生信息、修改学生信息和删除学生信息等。

2.1 学生信息录入学生信息录入是系统的基本功能之一。

管理员可以通过系统按照一定的格式输入学生的基本信息,包括学号、姓名、性别、年龄、班级等。

2.2 查找学生信息系统应提供根据学号或姓名快速查找学生信息的功能。

用户可以输入学号或姓名进行查询,并显示该学生的详细信息。

2.3 修改学生信息管理员可以通过系统修改学生的基本信息。

用户可以选择指定要修改的学生的学号,并对学生的姓名、班级、年龄等信息进行修改。

2.4 删除学生信息管理员可以通过系统删除指定学生的信息。

用户可以输入学号或姓名进行查询,并选择删除该学生的信息。

三、系统设计在需求分析的基础上,进行系统设计是为了明确系统的整体架构和各个模块之间的关系。

本章将对C语言学生管理系统的设计进行详细介绍。

3.1 系统架构C语言学生管理系统采用单层架构,将所有功能模块整合在一个程序中。

系统采用面向过程的设计思路,通过函数的调用和参数传递实现不同模块之间的交互。

3.2 数据结构设计系统的核心数据结构是学生信息结构体。

学生信息结构体包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。

为了方便管理学生的信息,可以使用链表来存储学生信息。

链表的每个节点代表一个学生,通过指针连接起来形成一个链表。

3.3 模块设计系统的功能可以划分为若干个模块,包括学生信息录入模块、查找学生信息模块、修改学生信息模块和删除学生信息模块。

3.3.1 学生信息录入模块学生信息录入模块通过从键盘读取用户输入的信息,并将输入的信息保存到链表中。

C语言学生信息管理系统设计实验报告

C语言学生信息管理系统设计实验报告
Main 函数

















退

































7.各模块功能简介 信息浏览模块:用导入函数调入信息,用 for 循环依次输出学生信息。
3
信息的增添模块:先确定增添人数,用 for 循环输入指针数组数据,调用保存函 数进行保存。 信息的录入模块:确定人数,for 循环依次输入信息,调用保存函数保存。 信息的修改模块:用 if(strcmp(work[i].name,name)==0) 先找出要修改的学生信息,用 switch 确定修改那一项,输入修改的数据进行保 存。 信息的查询模块:用 if(strcmp(work[i].name,name)==0)查找学生姓名,用 if(num1==work[i].num)对学号查找。 退出:用 goto 语句指向固定行。 8.主要函数流程图 修改函数
录入学生个数
文件
work_list.txt
保存学生信息
2
函数
baicun()、type_in()、 保存 录入 删除 del()、change()、add 修改 查找 插入 ()、scan()search() 显示学生信息、查

4.设计平台 有 Visual C 语言编写,语言简单、紧凑,使用方便、灵活。运算符丰富,数据 类型丰富,具有结构化的控制语句,语法限制不太严格,程序设计自由度大。C 语言允许直接访问物理地址,能进行行位操作,能实现汇编语言的大部功能。生 产目标代码质量高,程序执行效率高,用 C 语言编写的程序可移植性好。 5.设计思想 采用了系统模块化:(1)自顶向下;(2)逐步细化;(3)模块化设计;(4) 结构化编码。用这种方法便于验证算法的正确性,在向下展开之前应仔细检查本 层设计是否正确,只有上一层正确才能向下细化。本程序分为六大模块:浏览模 块、增加模块、录入模块、修改模块、查询模块、退出。其中录入模块包括录入、 导出、保存。查询模块包括学号查询和姓名查询。浏览函数由岳映强完成,增添 模块由马玉帅完成,录入模块由章成完成,修改模块由陈耀明和徐川鹤完成,查 询模块由刘永亮完成,退出模块由钱程完成。 6.设计框图

c学生管理系统课程设计报告

c学生管理系统课程设计报告

c学生管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解学生管理系统的基本概念,掌握其功能模块和工作原理。

2. 学习数据库的基本操作,如创建、查询、更新和删除数据。

3. 掌握使用编程语言(如Python)结合数据库进行学生信息管理的方法。

技能目标:1. 能够独立设计并实现一个简单的学生管理系统,包括学生信息的增删改查功能。

2. 学会使用数据库存储和管理数据,提高数据处理能力。

3. 培养问题分析、解决方案设计和编程实现的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高学习积极性。

2. 培养学生的团队协作精神,学会在项目中分工合作、共同解决问题。

3. 增强学生的责任感和使命感,认识到信息技术在学生管理系统中的重要作用。

课程性质:本课程属于信息技术学科,结合数据库和编程知识,注重实践操作,培养学生的动手能力和实际应用能力。

学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的信息技术基础和编程能力,对实际应用项目有较高的兴趣。

教学要求:结合学生实际情况,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 学生管理系统概述- 系统需求分析- 功能模块设计2. 数据库基础知识- 数据库概念及种类- 关系型数据库(如MySQL)的基本操作3. 编程语言选择与使用- Python编程基础- Python操作数据库(如使用SQLAlchemy)4. 学生管理系统实现- 系统架构设计- 学生信息模块实现(增删改查功能)- 用户权限管理5. 系统测试与优化- 功能测试- 性能测试- 系统优化策略6. 项目实践与展示- 团队合作完成学生管理系统- 系统演示与评价教学内容安排与进度:第一周:学生管理系统概述,数据库基础知识第二周:Python编程基础,Python操作数据库第三周:学生管理系统实现(学生信息模块)第四周:用户权限管理,系统测试与优化第五周:项目实践与展示教学内容与教材关联性:本教学内容与教材中关于数据库操作、Python编程以及实际应用项目开发等内容紧密相关,确保学生在学习过程中掌握学科知识,提高实际操作能力。

c语言课程设计学生成绩管理系统报告

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c语言课程设计学生成绩管理系统报告一、教学目标本课程旨在通过C语言编程实现一个学生成绩管理系统,让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等知识,培养学生编写程序解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握C语言的基本语法和编程技巧;(2)了解数据结构的基本概念,学会使用数组、链表等数据结构;(3)熟悉函数的定义和调用,掌握函数的参数传递和返回值;(4)掌握文件操作,了解文件读写的原理和方法。

2.技能目标:(1)能够独立编写C语言程序,解决实际问题;(2)具备良好的编程习惯,代码结构清晰、可读性强;(3)掌握调试和优化程序的方法,提高程序的运行效率;(4)学会使用版本控制系统,如Git,进行代码管理和协作开发。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的编程兴趣,激发学习C语言的积极性;(2)培养学生团队协作精神,提高沟通与协作能力;(3)培养学生的问题解决能力,培养创新意识和持续学习的态度;(4)培养学生具有良好的职业道德,遵守编程规范,尊重他人代码。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数、文件操作等。

具体安排如下:1.C语言基本语法:介绍C语言的数据类型、运算符、表达式、控制语句等基本概念;2.数据结构:讲解数组、链表、栈和队列等数据结构的基本原理和应用;3.函数:讲解函数的定义、声明、调用,以及函数的参数传递和返回值;4.文件操作:介绍文件的概念、文件读写的方法和技巧。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合,以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下:1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数和文件操作等知识,使学生掌握课程的基本概念和编程技巧;2.案例分析法:分析实际编程案例,让学生学会将理论知识应用于实际问题解决;3.实验法:安排上机实验,让学生动手编写程序,培养实际编程能力;4.小组讨论法:学生进行小组讨论,培养团队协作和沟通能力。

C语言课程设计报告 --学生管理系统

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C语言课程设计报告 --学生管理系统一、实验目的:通过本次实验,学习C语言的语法和数据类型,设计一个简单的学生管理系统,结合文件I/O所学,可以将学生信息保存至文件中,再读取时自动填充至程序中。

同时,体验软件开发的流程,从需求分析到具体实现。

二、需求分析:1、学生信息包括:学号、姓名、性别、年龄、成绩。

2、学生信息需要添加、删除、修改、查找和显示。

3、程序启动时自动从文件中读取数据,退出时自动保存数据。

三、实验过程:1、确定数据结构和变量类型通过分析需求,学生信息包含多个属性,可以使用结构体来保存每个学生的信息。

同时,为了便于程序运行,需要定义一个链表来保存所有学生信息。

/* 学生信息结构体 */typedef struct _Student {char id[12]; // 学号char name[20]; // 姓名char gender; // 性别int age; // 年龄double score; // 成绩} Student;/* 学生信息链表节点 */typedef struct _StudentNode {Student data; // 学生信息struct _StudentNode *next; // 下一节点指针} StudentNode;/* 学生信息链表头节点 */StudentNode *head = NULL;2、设计主菜单功能考虑学生管理系统的主要功能,可以设计以下主菜单:---------------------------1. 添加学生2. 删除学生3. 修改学生信息4. 查找学生5. 显示所有学生6. 退出---------------------------可以使用一个while循环来循环处理,直到用户选择退出。

3、实现主菜单功能添加学生:先从用户输入中获取学生信息,然后创建一个新的学生信息节点,并将其添加到链表的末尾。

1. 定义变量/* 输入缓存区大小 */#define BUFFER_SIZE 2562. 实现函数/* 添加学生到链表末尾 */void add_student() {Student student; // 待添加的学生信息printf("请输入学号:");scanf("%s", student.id);printf("请输入姓名:");scanf("%s", );printf("请输入性别(M/F):");scanf(" %c", &student.gender);printf("请输入年龄:");scanf("%d", &student.age);printf("请输入成绩:");scanf("%lf", &student.score);StudentNode *node =(StudentNode*)malloc(sizeof(StudentNode));node->data = student;node->next = NULL;if (head == NULL) {head = node;} else {StudentNode *p = head;while (p->next != NULL) {p = p->next;}p->next = node;}printf("添加学生成功!\n");}删除学生:先从用户输入中获取学生学号,然后遍历链表,找到该学号对应的学生信息节点,并删除。

c语言学生信息管理系统实验报告

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C语言学生信息管理系统实验报告C语言课程设计学生信息管理系统姓名洪伟生院系计算机学院日期年 7 月 5 日目录第一章设计要求………………………………………………第二章算法分析1.理论依据…………………………………………………2.主要实现方法……………………………………………2.1整体流程图………………………………………2.2函数功能和函数之间的调用关系………………第三章代码(源代码)………………………………………第四章分析说明………………………………………………第五章总结……………………………………………………第一章、设计要求1、利用所学的知识、理论和实际结合,利用资源,采用模块化的结构,使用模仿修改自主设计相结合的方法,锻炼学生综合分析解决实际问题的编程能力;2、经过C语言各个函数功能来实现对学生信息的管理,学生信息包括学生姓名,学号,各科成绩;管理方式包括对学生信息的录入,保存,排序,查找、修改、删除等功能。

第二章、算法分析1、程序理论依据经过C语言的程序设计基础的掌握,对学生成绩管理系统进行编写程序。

首先,经过链表这一数据结构来对学生的信息进行录入以及操作,在其过程中,经过各个功能语句以及选择结构,循环结构等方式的结合来达到所要实现的程序功能。

最后经过对C 语言中对文件的操作,对已有学生成绩的读取和新建学生成绩的录入保存。

2、主要实现方法2.1整体流程图2.2、函数功能和函数之间的调用关系2.2.1、函数功能:void Menu_1(); //主菜单void Menu_2(); //二级菜单学生信进退出学生信学生信学生信学生信学生信学生信返回主void swap(struct student * phead,struct student * pback);// 链表节点互换void Save(struct student * head); // 写入磁盘void Search(struct student * head); // 查找学生信息void Read(struct student * head); // 显示学生信息void Sort(struct student * head); // 链表节点排序struct student * Create(); //学生信息手动录入struct student * Readpoint(); //磁盘文件写入内存struct student * Modify(struct student * head); // 链表结构体成员修改struct student * Add(struct student * head); // 链表节点插入struct student * Delete(struct student * head); // 链表节点删除。

c语言课程设计学生信息管理系统

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c语言课程设计学生信息管理系统一、教学目标本课程旨在通过学习C语言,使学生掌握学生信息管理系统的基本概念、设计方法和实现技巧。

具体目标如下:1.知识目标:学生应掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识。

学生应了解学生信息管理系统的需求分析、系统设计、编码实现、测试等基本过程。

2.技能目标:学生能够运用C语言编写简单的程序,解决实际问题。

学生能够独立完成学生信息管理系统的设计和实现。

3.情感态度价值观目标:学生应培养对计算机科学的兴趣和热情,形成良好的学习习惯和团队合作精神。

学生应理解编程不仅仅是一种技能,更是一种思考问题和解决问题的方式。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法和编程方法,以及学生信息管理系统的设计和实现。

具体安排如下:1.C语言基本语法:数据类型、运算符、控制结构、函数等。

2.学生信息管理系统需求分析:系统功能、数据结构、界面设计等。

3.学生信息管理系统设计:模块划分、算法实现、接口设计等。

4.学生信息管理系统实现:编码、调试、测试等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解C语言的基本语法和概念,学生信息管理系统的需求分析和设计方法。

2.案例分析法:分析实际案例,引导学生运用C语言解决实际问题。

3.实验法:学生动手编写代码,实现学生信息管理系统。

4.讨论法:分组讨论,促进学生之间的交流与合作。

四、教学资源本课程所需教学资源包括:1.教材:《C语言程序设计》等相关教材。

2.参考书:提供给学生额外的学习资料,以加深对C语言和编程的理解。

3.多媒体资料:PPT、视频教程等,用于辅助讲解和演示。

4.实验设备:计算机、编程环境等,用于学生动手实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置适量的作业,评估学生的编程能力和对知识的理解程度。

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课程设计课程名称C语言程序课程设计题目名称学生信息管理系统设计_____学生学院_自动化学院_______________专业班级__自动化X__________________ 学号__311100XXXX______________ 学生姓名_____________________指导教师2013年10月20日广东工业大学课程设计任务书题目名称学生信息管理系统设计____学生学院___自动化学院____________专业班级___自动化X_______________学号___3111000XXX____________学生姓名___谢XX_________________1.目的与要求:学生信息管理系统设计学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail 等。

试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:1.系统以菜单方式工作2.学生信息录入功能---输入3.学生信息浏览功能---输出4.查询、排序功能---算法按学号查询按姓名查询5.学生信息的删除与修改(可选项)2.总体设计:程序设计组成框图学生信息录入学生信息浏览3>参数说明editname(int n)、editage(int n)、editsex(int n) 、editbir(int n) 、editadd(int n) 、edittel(int n)、editemail(int n)、last(int n)、edit(int n)、del(int n)、editpr(int n) 函数中的n都为检索中确定的学生数组下标。

4.调试与测试:1>调用pr2()函数(检索界面)一闪而过。

解决方法:添加getchar()语句使程序暂停。

2>无法有效的控制输出函数循环终止。

解决方法:添加全局变量“stunum”,使用该全局变量来记录学生总数,从而控制输出循环的次数。

3>查询函数数据量过多时同时输出,先输出的内容无法查看,或需用户自行查看。

解决方法:添加getchar()语句使程序暂停,当用户按Enter时继续。

4>文件在打开和保存时有问题。

解决方法:调整文件的打开方式,从原来的单纯的w+修改为添加一个if语句,当没有文件时执行w+的操作,否则执行r+。

避免了原存储文件被覆盖的问题。

5.总结:1)对C语言的编程实践有所认识。

2)在遇到程序调试不通过时,会通过缩小范围的分析来锁定问题所在。

3)通过这次实验,熟悉了从自然语言转换成伪代码再转换为流程图的过程。

4)在程序中设定合适的全局变量,可以简化程序的编写难度。

5)运用函数可以减少编写时的代码量,也使程序条理清晰。

6)通过本次C语言上机实验,我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。

随着实验的成功与报告的完成,有点微微的成就感使人难忘。

伴随着学习的深入,我发现高深的东西还有很多很多,等待着我自己去挖掘。

对C语言的学习,我会加倍努力。

6附录(程序)#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>int stunum=0;struct student{int id;char name[30];int age;char sex[2];char birthday[9];char add[80];char tel[15];char email[25];}stu[100];void pr(){system("cls");printf("\n\n\n\n\t\t\t******学生信息管理系统******");printf("\n\t\t\t----------V 1.0.0 ----------");printf("\n\t\t\t您想要:");printf("\n\t\t\t 1.录入学生信息");printf("\n\t\t\t 2.浏览学生信息");printf("\n\t\t\t 3.检索学生信息");printf("\n\t\t\t 4.退出信息管理");printf("\n\t\t\t-----By 955 谢志鹏-----");printf("\n\t\t\t****************************\n");}void pr2(){void jsid();void jsname();int a;char ch;while (a){system("cls");printf("******学生信息管理系统******");printf("\n----------检索----------");printf("\n您想要:");printf("\n 1.按学号检索");printf("\n 2.按姓名检索");printf("\n 3.返回主菜单");printf("\n\n-----By 955 谢志鹏-----");printf("\n****************************\n");ch=getchar();switch(ch){case '1':jsid();break;case '2':jsname();break;case '3':a=0;break;}}}void fileopen(){FILE *fp;int n;if((fp=fopen("data","r+"))==NULL)fp=fopen("data","w+");for(n=0;n<100;n++)fread(&stu[n],sizeof(struct student),1,fp);fread(&stunum,4,1,fp);fclose(fp); }void filesave(){int n;FILE *fp;fp=fopen("data","r+");for(n=0;n<100;n++)fwrite(&stu[n],sizeof(struct student),1,fp);fwrite(&stunum,4,1,fp);fclose(fp);}void editname(int n){printf("\n新姓名:");scanf("%s",stu[n].name);}void editage(int n){printf("\n新年龄:");scanf("%d",&stu[n].age);}void editsex(int n){printf("\n新性别:");scanf("%s",stu[n].sex);}void editbir(int n){printf("\n新出生年月");scanf("%s",stu[n].birthday);}void editadd(int n){printf("\n新地址:");scanf("%s",stu[n].add);}void edittel(int n){printf("\n新电话:");scanf("%s",stu[n].tel);}void editemail(int n){printf("\n新E-mail:");scanf("%s",stu[n].email);}void last(int n){if(n==stunum)system("cls"); //清屏printf("******学生信息管理系统******");printf("\n----------检索----------");printf("\n已检索到末尾。

");printf("\nPress any key to continue..");printf("\n\n-----By 955 谢志鹏-----");printf("\n****************************\n");}void edit(int n){char ch;int a=1,b;while (a){system("cls");printf("******学生信息管理系统******");printf("\n----------修改----------");printf("\n请输入您想修改的内容:");printf("\n1.姓名2.年龄3.性别4.出生年月5.地址6.电话7.E-mail\n");printf("\n\n-----By 955 谢志鹏-----");printf("\n****************************\n");getchar();ch=getchar();switch(ch){case '1':editname(n);break;case '2':editage(n);break;case '3':editsex(n);break;case '4':editbir(n);break;case '5':editadd(n);break;case '6':edittel(n);break;case '7':editemail(n);break;}b=1;while (b){printf("\n确认吗?(y/n)");getchar();ch=getchar();switch(ch){case 'Y':case 'y':b=0;a=0;break;case 'N':case 'n':b=0;break;}}}}void del(int n){int a;for(a=n;a<stunum;a++){strcpy(stu[a].name,stu[a+1].name); //拷贝后一个学生信息到前一个人上。

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