弘扬中华传统文化主题班会

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弘扬中国传统文化主题班会

弘扬中国传统文化主题班会

弘扬中国传统文化主题班会弘扬中国传统文化主题班会(精选10篇)在我们平凡无奇的学生时代,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

一个好的主题班会都需要包含哪些内容?以下是小编为大家整理的弘扬中国传统文化主题班会,欢迎阅读与收藏。

弘扬中国传统文化主题班会篇1一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情,暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品,对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里,学生学的科目多达十几种,对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及,也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知,孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、参加对象全班同学、班主任、学生代表五、活动时间、地点时间:20xx年x月5号地点:湘府中学171班六、活动形式主题班会、知识竞答、全班互动、交流七、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典八、活动过程第一个环节:儒家文化向同学们介绍《论语》的有关情况,介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。

1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。

其中,《论语》中“益者三友,损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来,也让在座的同学们充满了感触。

2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来,与大家一同讨论读《论语》的心得。

并结合自己的想法,就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。

主题班会:传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神

主题班会:传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神
化的内涵。
02
详细描述
03
传承中华优秀传统文化的 意义与价值
提升文化自信
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是文化自信 的重要来源。
传承优秀传统文化有助于增强民族自豪感和认同感,提 高全民文化素质。
传承优秀传统文化有助于推动文化创新和发展,为建设 社会主义文化强国提供有力支撑。
弘扬民族精神
民族精神是中华民族的精神纽带 ,是民族凝聚力和向心力的重要
4. 鼓励学生家长参与,形成家校共育的良好氛围。
活动建议二:传统节日文化体验活动
总结词:借助传统节日,让学生亲身参与文化体验活动 ,了解传统民俗、礼仪和历史文化,增进学生对中华优 秀传统文化的认同感和归属感。
1. 以春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点 ,制定相应的文化体验活动。
详细描述
2. 组织学生参与节日前的准备工作,如春节贴春联、 清明节扫墓等。
民族精神的重要性
民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱,是推动民族进步和发展的重要动力 。同时,民族精神也是民族文化的核心,代表着民族文化的价值取向和思想观念 。
社会主义核心价值观的内容与意义
社会主义核心价值观的内 容
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体 系的内核,包括国家层面的价值目标、社会 层面的价值取向和个人层面的价值准则。具 体来说,国家层面的价值目标包括富强、民 主、文明和和谐;社会层面的价值取向包括 自由、平等、公正和法治;个人层面的价值 准则包括爱国、敬业、诚信和友善。
爱国
尊重国旗、国歌和国徽,爱护国家财产 和尊严,维护国家的荣誉和利益。
敬业
热爱自己的职业和工作,认真负责,尽 心尽力地完成工作任务。
诚信
遵守承诺,言行一致,不欺骗他人,不 违约不失信。

《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)

《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)

《弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2.过程与方法目标:通过展示有关优秀传统文化资料,旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣,领略传统文化的无穷魅力。

3.情感态度与价值观目标:增强学生的爱国情感和文化自信意识,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【活动过程】环节一、传统文化何处觅,平凡生活点滴寻活动1:通过晚会舞台,初识传统文化1.晚会图片展示:通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化:通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化:中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,它是中华民族几千年文明的结晶,它包括:琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等,我们中华文明发展过程中所独有的。

小结:传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝,它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信,在生活中随处可见传统文化的存在。

现在,你们能和老师分享一下,在你们的印象中,传统文化是什么吗?活动2:校园之内的寻找,再识传统文化1.校园之内的寻找:给学生5分钟的时间,让他们去寻找校园中的传统文化。

2.学生分享寻找结果:将学生分为五个小组,采用接龙的方式进行分享。

小组1:学校内存在的各种标语牌,有很多都是引用古籍,这些都是传统文化。

小组2:学校经常举办各种文化活动,其中就有传统文化节目的表演。

小组3:书法学习也是学习传统文化的一种表现。

小结:对传统文化的传承不仅仅是一句口号,而是应该落到实处的一种践行,学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近,就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识,在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。

活动3:生活中的天天见,深识传统文化1.集体游戏:你比划我来猜。

传统文化班会5篇

传统文化班会5篇

传统文化班会5篇中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。

以面是小编整理的五篇传统文化班会方案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读参考!传统文化班会1一、活动的主要内容深化校园文化建设观念,创新校园文化建设,创设和谐校园环境,践行“忠、孝、雅、诚”主题教育活动。

“忠”:以精忠报国为主线,贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”:以孝敬父母、孝敬长辈为主线,贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面的要求;“雅”:以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线,贯穿培养学生行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”:以诚实守信、以诚相待为主线,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。

二、指导思想和基本原则1、指导思想:通过传承弘扬中华传统文化精髓,将学校德育工作虚功实做;通过深化校园文化内涵,创新学校文化,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动动,使青少年在活动中受到潜移默化的熏陶;通过实践体验,使青少年情感得以升华,行为得以内化,逐步做到言必行、行必果,增强小青年的道德规范意识和高尚的道德情操。

2、基本原则:一是贴近生活原则。

二是继承创新原则。

三是实践体验原则。

三、工作要求1、抓好队伍建设。

教师既是主题活动的推动者,更是活动的践者和示范者,要求学生做到的,教师首先做到,取信于学生,让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。

2、营造学校新文化。

理念表现出一种精神,精神体现出一种文化。

各班要通过这次主题教学活动,创新校园文化建设的理念,深化校园文化建设的内涵,推动校园文化的积淀和创新,为学生在学校生活营造学校的新文化,使其在接受中华传统文化精髓的熏陶,在良好的人文环境中陶冶情操。

3、创新活动方式。

各班在活动的组织中,要以活动为载体,以任务做驱动,克服空洞的说教,通过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见的形式,吸引学生积极参与。

文脉颂中华班会记录(3篇)

文脉颂中华班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任李老师参与人员:全班同学一、班会主题本次班会的主题为“文脉颂中华”,旨在通过学习中华优秀传统文化,增强同学们的文化自信,激发爱国热情,培养高尚的道德情操。

二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎,并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 主题演讲(1)学生代表A学生代表A以《传承中华文化,弘扬民族精神》为题,从中华文化的深厚底蕴、民族精神的传承与创新两个方面进行了演讲。

他强调了中华文化在历史长河中的独特地位,以及民族精神在当代社会的现实意义。

(2)学生代表B学生代表B以《品读经典,感悟人生》为题,分享了自己阅读中华经典著作的心得体会。

他认为,经典著作是中华民族智慧的结晶,阅读经典有助于提升个人修养,丰富精神世界。

3. 经典诵读同学们分组进行了经典诵读,选取了《诗经》、《论语》、《道德经》等经典篇目,用朗诵的形式展现了中华文化的魅力。

4. 文化知识竞赛为了检验同学们对中华文化的了解程度,班主任组织了一场文化知识竞赛。

同学们积极参与,现场气氛热烈,展现了良好的文化素养。

5. 观看视频观看了一段关于中华文化的视频,通过直观的视听感受,让同学们更加深入地了解中华文化的博大精深。

6. 分享心得同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟,表示要努力学习中华文化,为传承和弘扬民族精神贡献自己的力量。

7. 结束语班主任对本次班会进行了总结,肯定了同学们的表现,并鼓励大家继续深入学习中华文化,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、班会总结本次“文脉颂中华”班会圆满结束。

通过本次活动,同学们对中华文化有了更深入的了解,增强了文化自信,激发了爱国热情。

以下是部分同学的心得体会:1. 同学A:“通过这次班会,我深刻认识到中华文化的历史悠久、博大精深。

在今后的学习中,我将努力提高自己的文化素养,为传承和弘扬民族精神贡献自己的力量。

传承中华民族精神-弘扬中华传统文化主题班会教案

传承中华民族精神-弘扬中华传统文化主题班会教案

"传承中华民族精神,弘扬中华传统文化"主题班会教案设计背景:一个国家,如果没有自己的传统文化,再怎么发展,也只能成为别人的文化附庸;一个民族,如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙。

通过展示有关传统文化资料,让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力,并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。

有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身,培养民族的自豪感和凝聚力。

有助于更加准确而深刻地认识我们中华的文明历史,避免中华传统文化的流失。

有助于国民更好地去继承传统,增强国家软实力,创造中华民族更加美好的未来。

教育目标:1.通过多种活动形式,颂扬中华传统文化,了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。

增强他们对民族文化的认同,提高民族自尊心、自信心和自豪感。

2.通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。

3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

课前准备:黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

准备多媒体展示设备。

活动形式:看视频,现场演示,情境体验。

活动过程:第一版块:传统文化简介,激发兴趣,引入活动。

1、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢?学生谈自己的看法传统文化的概述:(1)何为文化?广义:是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义:专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。

从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水,让我们看到了中国传统文化的精华。

秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑,让我们感受到了中华传统文化的魅力。

另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗……每个地方还有自己的民族特色。

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,它是中华民族几千年文明的结晶,它包括:琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等,我们中华文明发展过程中所独有的。

弘扬中华传统文化主题班会教案

弘扬中华传统文化主题班会教案

弘扬中华传统文化主题班会教案尊敬的各位班委、老师、同学们:大家好!我很荣幸地向各位推荐一项重要且具有意义的活动——弘扬中华传统文化主题班会。

我作为班级邀请函撰写者,特此邀请大家,齐聚在本周五下午的班会上,共同探讨中华优秀传统文化的魅力。

一、活动目的通过开展这次主题班会,我们旨在加强学生对中华传统文化的了解,培养学生的爱国情怀和文化自信,传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动内容本次班会将分为以下两个部分:1. 主题演讲:精心准备了两个主题演讲,一个是《中华传统文化的传承与发展》,另一个是《经典诗词在现代社会中的意义》。

演讲将由班级内的同学们担任,欢迎有兴趣的同学提前准备演讲稿。

2. 主题讨论与互动:为了增加同学们的参与度,我们将进行一场小组讨论和互动环节。

请各位班委提前准备好问题,并带领各自小组进行有序的讨论。

同时,我们还将在班会结束后举办文化知识竞赛,参与的同学将有机会获得精美礼品。

三、活动时间与地点时间:本周五下午15:00-17:00地点:学校图书馆三楼报告厅四、准备事项1. 请各位班委提前通知好班级成员,确保每位同学都能准时参加本次班会。

2. 希望每位班委能够提前一天将自己准备的问题发送给我,以便我能够整理好活动的流程,并提前准备相关材料。

3. 演讲准备:如果有同学愿意参与主题演讲,请提前与我联系,我们将协商演讲话题并提供相应的帮助和指导。

4. 物品准备:请各位同学自带笔记本等学习用具。

五、活动预期效果通过此次活动,我们希望大家能够更加深入地了解中华传统文化的内涵,增强对优秀传统文化的自豪感和认同感。

同时,希望同学们能积极参与讨论和互动,提升自己的学术素养和能力,培养个人的创新精神和社交能力。

六、活动结束本次班会将提供简单茶点,请大家在活动结束后有序离开。

活动结束后,我们邀请大家共同前往学校博物馆参观,加深对中华文化的体验和感受。

最后,感谢各位的支持与配合,相信通过这次班会的努力,我们一定会取得理想的效果。

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)

传承优秀传统文化主题班会教案(精选6篇)在新时代下,传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命,也是我们的责任。

因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识,那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢?下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”,欢迎阅读!篇一:传承优秀传统文化主题班会教案活动名称:文化的传承与创新主题班会活动时间:xx月xx日(xx月份期间,xx月xx日之前)活动地点:xx大学大学城校区活动主体:xx学院xx,xx级全体同学活动口号:传统文化共传承,和谐校园齐共建活动目的:引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时,要大胆创新,积极参与课外学术科技、文艺体育等活动,努力加强自身的思想道德修养,增强法纪意识,敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

活动意义:加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。

同学们通过了解学习优秀文化,从而做到修身,自律,提高自己的思想道德素质和文化水平,增强自身的法律道德意识,为文明社会,和谐校园,贡献出一分力量。

嘉宾:辅导员,导师,导生等(人数不限)活动流程:根据各班策划情况而定,但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容:以“文化的传承与创新”为主题,结合校园文化与校园文明建设的要求,从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发,组织学生学习讨论:1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。

各班要深入研究如何搞好该班的主题班会,开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动,并组织好本次活动(温馨提示:需要用到课室的班级需提前三天去借课室),要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵,鼓励各班大胆创新,设计形式新颖,内容丰富的主题班会,展现班级风采。

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中华传统文化包含的内容
中华传统文化首先应该包括思想、文字、语言,之后是六 艺,也就是:礼、乐、射、御、书、数,再后是生活富足之后 衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。 传统文化是我们生活中息息相关的,融入我们生活的,我们 享受它而不自知的东西。
中华传统文化应包括:古文、古诗、词语、乐曲、赋、民 族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、 酒令、歇后语等;传统节日(均按农历)有:正月初一春节 (农历新年)、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节 前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十 五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等;包括传统历 法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少 数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。
清朝服饰
清王朝时,以暴力手段强行按满族习 俗统一全国男子服饰:剃发留辫,辫垂 脑后,穿瘦削的马蹄袖箭衣、紧袜、深 统靴。官民服饰依律泾渭分明。清初统 治者把是否接受满族服饰看成是否接受 其统治的标志,强令汉民剃发易服。清 代服制改变,从公服开始逐渐推向常服 。
唐装
唐装是中国的其中一种服饰,字面意思是指唐 代的服装,现多指类似满族马褂而吸收西式裁剪的 服装。真正的“唐装”是以汉服为主,特征是交领 、右衽、系带、无扣。而现今常称为“唐装”的服 装是从清朝时期的满族服饰马褂发展而来,特点是 立领、对襟、盘扣,并吸收了一些西式裁剪的特点 ,如在肩膀部接袖等。唐代服装和现在的“唐装” 式样截然不同且毫无关系。因为满清政权的剃发易 服政策强制被统治的人民穿着长袍马褂,再加上部 分满清后人的支持及宣传,这种长袍马褂式的外族
10、下列不属于我国四大传说故事的是: (D)
A.《牛郎织女》 B.《孟江女》 C.《白蛇传》 D.《陈涉世家》
11、某学院历史探究果上,学生从“穿衣”的角度 表达 他们对诸子百家思想的理解,甲生说:穿衣服 应合乎大自然四季变化,天气冷多穿一点,天气热 少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什 么身份及何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样 的衣服;丙生说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿 得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何 必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好 了吗?他们的描述所对应的思想是?( )
唐朝胡服
唐朝胡服,由隋入唐,中国古代服装发 展到全盛时期,政治的稳定,经济的发达, 生产和纺织技术的进步,对外交往的频繁等 促使服饰空前繁荣,服装款式、色彩、图案 等都呈现出前所未有的崭新局面,而这一时 期的女子服饰,可谓中国服装中最为精彩的 篇章,其冠服之丰美华丽,妆饰之奇异纷繁 ,都令人目不暇接。
中国入座之礼
传统社会礼仪秩序井然,坐席亦有主次尊卑之 分,尊者上坐,卑者末坐。何种身份坐何位置都有 一定之规,如果盲目坐错席位,不仅主人不爽,自 己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自己不能把 握坐何种席次,最好的办法是听从主人安排。室内 座次以东向为尊,即贵客坐西席上,主人一般在东 席上作陪。年长者可安排在南向的位置,即北席。 陪酒的晚辈一般在北向的位置,即南席。入坐的规 矩是,饮食时人体尽量靠近食案,非饮食时,身体 尽量靠后,所谓“虚坐尽后”。有贵客光临,应该 立刻起身致意。
6、中国有一个传统习俗,农历腊月二
十三日或二十四日要过“小年”,通常人
们要吃:( B )
A.元宵
B.饴糖
C. 腊八粥 D. 饺子
7、不属于文房四宝的是:( )
A.宣纸
B.湖笔
C.徽墨
D.河砚
7、不属于文房四宝的是:( D )
A.宣纸
B.湖笔
C.徽墨
D.河砚
8、台湾自古以来就是我国的神圣领土,
A.《国语》 B.《左传》
C.《站国策》
3、下列哪一首诗,是我国唐代诗人高 适的名作 ( )
A.《燕歌行》 B.《长恨歌》
C.《琵琶行》
3、下列哪一首诗,是我国唐代诗人高 适的名作 ( A )
A.《燕歌行》 B.《长恨歌》
C.《琵琶行》
4、我国古代“七略四库,天子之书”中 的“四库”是指什么?( )
5 、“小李杜”指的是谁?

)( )
5 、“小李杜”指的是谁? ( 李商隐 ) ( 杜牧 )
6、“四书五经”中,四书指的是哪四书?五 经指的又是什么?
四书:( ) ( )
( )( )
五经:( ) ( )
( )( )
(
)
6、“四书五经”中,四书指的是哪四书?五 经指的又是什么?
四书:( 《论语》 ) ( 《大学》 ) ( 《中庸》 ) ( 《孟子》 )
五经:( 《诗经》 ) ( 《尚书》 ) ( 《礼记》 ) ( 《周易》 ) ( 《春秋》 )
经过刚才的知识竞赛,同学 们都发挥了自己了解到的知识 ,也收获到了不少知识。
作为祖国后代的我们,所要做的是同先 辈们一样把一个的命运同祖国的命运紧密联 系起来,真正地做到:弘扬民族精神,励志 报效祖国。这不但是每一个中华儿女实现自 己人生价值根本途径,更是祖国对我们的要 求。让我们一起为中华传统文化这棵长寿树 浇水、施肥吧!
1、下列哪一部是我国古代最早的语录 体散文 ( )
A.《史记》 B.《国语》 C.《论语》
1、下列哪一部是我国古代最早的语录 体散文 ( C )
A.《史记》 B.《国语》
C.《论语》
2.我国最早的编年体史书,是以下哪 部著作( )
A.《国语》 B.《左传》
C.《站国策》
2.我国最早的编年体史书,是以下哪部 著作( B )
祖国大陆的人们开始和台湾接触,早在秦
汉时期,台湾在三国是称为:( )
A.夷洲
B.流求
C.东番
D.台湾
8、台湾自古以来就是我国的神圣领土,
祖国大陆的人们开始和台湾接触,早在秦
汉时期,台湾在三国是称为:( A )
A.夷洲
B.流求
C.东番
D.台湾
9、中国刺绣是在布上“以针代笔,以线
晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被
等方面。
数学 :《周髀算经》、《九章算术》(三国 时刘徽著)。
天文学:天象观察记录, 发明观测仪器:圭 表;浑仪;简仪;高表;仰仪,制定历法(农历)。
医学 :《中医内科学》,《中医外科学》, 《黄帝内经》。
农学 :《齐民要术》,《水经注》郦道元著
四大发明:造纸术,印刷术,火药,指南针。
建筑:参见中国建筑,园林 ,庙宇 ,宫殿 , 故宫,阿房宫,塔 ,万里长城,墓葬建筑。
同学们,春节和元宵节刚 过去,在我们的春节和元宵 节当中一定参与过一些中华 传统文化的活动吧,让我们 一起看看有些什么活动吧!
同学们看了这么多有关传统 文化的活动,与大家一起分享一 下在春节与元宵节的时候你参加 了什么活动呢?
华夏服饰
原始时代的服装形式,虽有个别考古资料发现,但 由于材料太少,还不能对该时期的服饰作详细的说明 。夏商周时期,中原华夏的服饰是上衣下裳,束发右 衽。河南安阳出土的石雕奴隶主雕像,头戴扁帽,身 穿右衽交领衣,下着裙,腰束大带,扎裹腿,穿翘尖 鞋。这大体反映了商代服饰情况。周初制礼作乐,对 贵族和平民阶层的冠服制度作了详细规定,统治者以 严格的等级服装来显示自己的尊贵和威严。深衣和冕 服始于周代,这两种服制,对后世都产生了深远的影 响。
5、中国传统文化是以什么文化为主体的 文化? ( A ) A. 儒家文化、道家文化、法家文化 B.儒家文化、道家文化、墨家文化 C.儒家文化、道家文化、佛家文化 D.儒家文化、道家文化、农家文化
6、中国有一个传统习俗,农历腊月二
十三日或二十四日要过“小年”,通常人
们要吃:( )
A.元宵
B.饴糖
C. 腊八粥 D. 饺子
誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括:
()
A.苏绣
B.蜀绣
C.顾绣
D.湘绣
9、中国刺绣是在布上“以针代笔,以线
晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被
誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括:
(C)
苏绣
B.蜀绣
C.顾绣
D.湘绣
10、下列不属于我国四大传说故事的是: ()
A.《牛郎织女》 B.《孟江女》 C.《白蛇传》 D.《陈涉世家》
2、中国“四大发明”分别是什么? ( )( ) ( ) ()
2、中国“四大发明”分别是什么? ( 造纸术 ) ( 印刷术 )
( 火药 ) ( 指南针 )
3、中华民族的摇篮是什么?
(
)
3、中华民族的摇篮是什么? ( 黄河海域 )
4、玄奘去西天取经经过多少个国家? ()
4、玄奘去西天取经经过多少个国家? ( 110 )
A.甲—儒,乙—墨,丙—法,丁—道 B.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法 C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道 D.甲—道,乙—墨,丙—法,丁—儒
11、某学院历史探究果上,学生从“穿衣”的角度 表达 他们对诸子百家思想的理解,甲生说:穿衣服 应合乎大自然四季变化,天气冷多穿一点,天气热 少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什 么身份及何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样 的衣服;丙生说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿 得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何 必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好 了吗?他们的描述所对应的思想是?( B )
A.经、史、子、集
B.仁、义、礼、智
C.太平御览、册府元龟、文苑英华、全 语文
4、我国古代“七略四库,天子之书”中 的“四库”是指什么?( A )
A.经、史、子、集
B.仁、义、礼、智
C.太平御览、册府元龟、文苑英华、全 语文
5、中国传统文化是以什么文化为主体的 文化? ( ) A.儒家文化、道家文化、法家文化 B.儒家文化、道家文化、墨家文化 C.儒家文化、道家文化、佛家文化 D.儒家文化、道家文化、农家文化
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