核心价值观三进实施方案
2021年小学开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施方案
2021年小学开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施方案为了全面贯彻区教育局的关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施意见，学校制定了实施方案。
该方案旨在使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用。
首先，学校成立了“三进”活动领导小组，由校党委担任领导，各党支部完善《党支部手册》，全体班主任和思政课任课教师担任成员。
教学处兼任“三进”工作办公室，负责统筹协调，细化工作举措，制定工作方案并详细记录“三进”工作会议内容，及时对“三进”工作实施过程中生成的文字、图片、视频等进行收集、整理和归档。
其次，学校制定了目标任务，包括实现全面覆盖、实现有机结合、实现人知人晓、实现知行合一。
其中，全面覆盖是将培育和践行社会主义核心价值观纳入学校发展总体规划和年度计划安排，覆盖到全体师生；有机结合是将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进，引领教育改革和发展；人知人晓是深入推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，打造教育平台，使核心价值理念深入人心；知行合一是重视制度建设，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生身体力行，形成良好风尚。
最后，学校实施途径包括征订《社会主义核心价值观青少年读本》，将其作为学校践行和培育社会主义核心价值观的重要内容和抓手。
全校师生要将《读本》作为基本研究材料，图书馆配备足够数量的《读本》，供师生阅读。
同时，组织全体师生研究《读本》，并将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，扎实推进社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑。
二、编写社会主义核心价值观校本教材。
我们组织人员编写了一本社会主义核心价值观校本教材，围绕24字的核心价值观，运用经典语句、革命故事、身边的典型等多种形式，生动地阐述这些价值观，让学生可以轻松地读懂、爱上这些价值观。
三、传唱社会主义核心价值观歌谣。
“三进”活动方案
一、加强组织领导，推进社会主义核心价值体系进课堂1、组织教师理解社会主义核心价值的重要意义。
马列部认真组织教师学习社会主义核心价值体系，认识社会主义核心价值体系的重要内容，并与课程教学相结合，体会马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
要求要真正具体地落实社会主义核心价值体系进课堂就要分课程、抓重点。
要求教师要在学深、学透社会主义核心价值体系的基础上，认真充分地备好课，积极研究和改进教学方法，讲究教学艺术，不断提高教学质量。
2、认真研究推进社会主义核心价值体系进课堂的组织方式。
按照社会主义核心价值体系的内容，以教研室为主体，分层次、分课程、分类贯彻落实社会主义核心价值体系。
我们的做法是“两个层次、四个方面、三个类别”。
两个层次就是本科生和研究生，四个方面就是马列部思想政治理论四门课程，三个类别就是课堂教学、名家讲堂、实践教学。
二、推进社会主义核心价值体系进课堂、进头脑的具体做法1、在研究生教育中按照专题进行核心价值体系教育。
在为研究生开设的思想政治理论前沿问题课程中讲授“社会主义核心价值体系专题”，在伦理学原理课程教学中，从伦理学的价值基础出发，讲授和讨论了关于“伦理学基本问题与核心价值”、“中国文化的伦理精神”的专题，在思想政治教育专业开设的“思想政治教育前沿问题”中，专门开设“社会主义核心价值体系”专题；在中国历史专题研究课程教学中，从民族、文化、政治贯彻民族精神和文化的凝聚力。
2、在本科生的思想政治理论课课堂教学中落实核心价值体系。
在《马克思主义基本原理概论》课程教学中，通过阅读《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《实践论》《矛盾论》及西方哲学著作和中国哲学经典等书籍，写读书体会来突出马克思主义的世界观和方法论的理论地位；通过苏联解体与“人道的民主的社会主义”理论等案例讨论，启发学生对社会主义理想的深层次思考；通过比较资本主义的核心价值和社会主义的核心价值，从逻辑与历史的角度使学生认识核心价值是一个社会得以存在和发展的凝聚力。
社会主义核心价值观三进工作方案
社会主义核心价值观三进工作方案社会主义核心价值观教育“三进”活动实施方案为大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
特制订本方案。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、、和“为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、总体目标对我校学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。
结合市局文件精神和兰州市文明城市创建测评等工作，使社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
三、实施措施（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
我校将充分发挥各年级段课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生研究成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1.通过政治（道德与法治）课，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；4.通过基础课程研究，培养学生的科学素养和创新精神。
5.强化书法、绘画、文娱活动、地方课程、综合、团队活动等课程加强学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
社会主义核心价值观“三进”活动执行方案
社会主义核心价值观“三进”活动执行方案1. 活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓和灵魂，是全社会共同遵循的价值观念。
为了深入贯彻落实党的十九届四中全会精神，宣传和普及社会主义核心价值观，提高人民群众的思想道德素质，增强社会文明程度，特别制定本“三进”活动执行方案。
2. 活动目的本活动旨在加强社会主义核心价值观的宣传力度，增进人民对核心价值观的认同和理解，推动核心价值观在社会生活中的具体实践，营造和谐、文明、进步的社会氛围。
3. 活动内容3.1 核心价值观宣传推广组织各类宣传活动，如社区讲座、学校讲演等，邀请专家学者、社会名人等进行讲解，以生动活泼、形象鲜明的方式介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。
并结合具体时事和案例，引导公众对核心价值观的思考和认识。
3.2 核心价值观进社区在社区中设置宣传点，通过海报、宣传栏等形式展示社会主义核心价值观的精神内涵和实践要求。
组织开展一系列社区志愿服务活动，如讲座、义务清洁、文明交通等，引导居民以实际行动践行核心价值观。
3.3 核心价值观进学校通过校园文化节、主题讲座等形式，组织学生参与社会主义核心价值观的研究和实践。
鼓励学生积极参与公益活动，组织开展志愿者活动和清明祭扫等传统文化活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 活动计划4.1 编制宣传材料组织相关人员编制宣传材料，包括宣传手册、海报、宣传栏等，以便在各个宣传点进行展示和散发，传达核心价值观的重要性和实践意义。
4.2 组织活动策划小组成立活动策划小组，负责统筹活动安排和细节问题的解决，明确每一个环节的责任和任务分工，确保活动顺利完成。
4.3 活动宣传和组织使用社交媒体、电视等渠道进行活动宣传，在社区、学校和单位等场所张贴宣传材料，邀请媒体参与报道，拉近活动与公众的距离。
4.4 活动评估与总结活动结束后，组织相关人员对活动的效果进行评估与总结，对活动中存在的问题和不足进行反思，为今后类似活动的开展提供经验和参考。
社会主义核心价值观“三进”活动实行方案
社会主义核心价值观“三进”活动实行方案社会主义核心价值观“三进”活动实施方案一、活动背景社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要基石，是中华民族优秀传统文化和现代文明力量的结晶。
为了加强社会主义核心价值观的传播和宣传，提高全社会对其的认同和理解，特制定本方案。
二、活动目标1. 推动社会主义核心价值观进入人们的思想和行动，形成全民共同追求和践行的精神追求。
2. 增进社会主义核心价值观在社会中的影响力，构建积极向上、和谐稳定的社会环境。
3. 增强社会主义核心价值观的可塑性和包容性，推动其与时俱进、与人民同行。
三、活动内容及方式1. 主题宣传活动：开展社会主义核心价值观的宣传活动，向公众传递价值的内涵和精神的力量，激发人们对社会主义核心价值观的认同感和参与热情。
活动形式可以包括座谈会、宣讲讲座、主题展览等。
2. 公益活动推广：组织公益活动，将社会主义核心价值观与公益事业相结合，引导民众通过参与公益活动来体现社会主义核心价值观的实践行动。
如开展志愿者活动、环保行动等。
3. 文艺演出表演：通过文艺形式的演出，将社会主义核心价值观贯穿其中，以易于接受的方式，向大众展现社会主义核心价值观的魅力和内涵。
可以组织音乐会、舞蹈演出、戏剧表演等。
4. 线上宣传推广：利用互联网平台进行社会主义核心价值观的宣传和推广，通过微博、网站、短视频等方式，将价值观传达到更广泛的受众，提高活动的影响力和传播效果。
四、推进措施1. 组织领导机构：成立社会主义核心价值观“三进”活动的组织领导机构，负责活动的统筹安排和实施工作。
2. 制定工作计划：明确活动的时间安排、参与人员和资源需求，制定详细的工作计划，确保活动的顺利进行。
3. 资金保障：通过招商引资、政府拨款等方式，为活动的开展提供必要的经费保障。
4. 合理宣传推广：制定宣传推广方案，包括宣传材料的制作、媒体渠道的选择等，确保活动信息得以广泛传播。
5. 政府支持：争取政府相关部门的支持和帮助，共同营造良好的社会氛围，推动活动的顺利开展。
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案1. 活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设的重要理论基础和精神支撑，是引领社会发展和提升国民素质的重要指导思想。
为了深入推进社会主义核心价值观的宣传和普及工作，进一步增强全民的价值观念，我们打算开展“社会主义核心价值观‘三进’活动”。
2. 活动目标- 提升公民的价值观念，增强社会主义核心价值观的认同感和自觉遵循意识。
- 培养良好的社会道德风尚，提高社会公德、职业道德和家庭美德的意识。
- 加强社会主义核心价值观的传播和宣传，构建良好的价值导向。
3. 活动内容3.1 核心价值观进学校通过进学校的方式，向学生普及社会主义核心价值观的相关知识，加强对学生的思想教育和价值观引导。
具体活动包括：- 开展社会主义核心价值观主题讲座，邀请权威专家给学生讲解核心价值观的内涵和重要性。
- 组织社会主义核心价值观经典诵读比赛，鼓励学生通过朗读优秀作品，加深对核心价值观的理解。
- 设立核心价值观知识角，展示与核心价值观相关的书籍、图片、道德模范事迹等，引导学生实践核心价值观。
3.2 核心价值观进社区通过进社区的方式，开展系列活动，将社会主义核心价值观融入居民的日常生活和社会交往中。
具体活动包括：- 组织社区义工队伍，开展志愿服务活动，传递社会主义核心价值观的思想，促进居民的互助精神和团结意识。
- 设立社区公益展览，展示与核心价值观相关的公益项目和志愿者的奉献精神，激发居民参与公益事业的热情。
- 组织社区座谈会，邀请专家学者就核心价值观的实践意义和发展前景进行讲解和交流。
3.3 核心价值观进企业通过进企业的方式，加强对员工的思想教育和价值观引导，营造积极向上的企业文化。
具体活动包括：- 开展核心价值观培训，邀请专家为企业员工进行核心价值观教育培训，提升员工的思想素质和职业道德。
- 设立“核心价值观之星”评选活动，表彰在工作中践行核心价值观的先进个人和团队，树立榜样。
- 举办社会主义核心价值观主题演讲比赛，鼓励员工分享自己的理解和实践经验，促进工作氛围的积极向上。
“三进”工作实施方案
“三进”工作实施方案一、项目背景在日常工作中，为了更好地推动工作的开展，需要逐步实施“三进”工作。
所谓“三进”，即进企业、进车间、进岗位。
通过进一步深入到企业、车间、岗位中，与员工进行面对面的交流、了解具体情况，及时发现问题、解决问题，推动工作的开展。
二、工作目标1.加强与员工的沟通与交流，了解员工的实际情况和需求。
2.及时发现问题，解决问题，提高工作效率和质量。
3.促进员工的归属感和团队合作意识。
三、工作内容与步骤1.进企业进企业是“三进”工作的第一步，通过走访企业，与企业负责人进行交流，了解企业的发展状况、存在的问题和需求。
具体步骤如下：（1）与企业负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备调研问卷，包括企业现状、团队建设、员工需求等方面的问题。
（3）进企业进行调研，与企业负责人进行面对面的交流，并填写调研问卷。
（4）整理调研内容，制定改进计划，并与企业负责人共同确认。
2.进车间进车间是“三进”工作的第二步，通过走访车间，与员工直接接触和交流，了解各项工作的具体情况，及时发现问题并解决。
具体步骤如下：（1）与车间负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备调研表格，包括车间现状、工作流程、工作环境等方面的问题。
（3）进车间进行调研，与车间负责人和员工进行面对面的交流，并填写调研表格。
（4）整理调研内容，汇总问题，制定解决方案，并与车间负责人和员工共同确认。
3.进岗位进岗位是“三进”工作的第三步，通过走访岗位，与具体岗位人员进行亲密接触和交流，深入了解各项工作的实际情况，了解员工的期望和需求。
具体步骤如下：（1）与岗位负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备面谈提纲，包括岗位职责、工作困难、工作环境等方面的问题。
（3）进岗位进行面谈，与岗位负责人和员工进行面对面交流，并记录面谈内容。
（4）整理面谈内容，分析问题，制定改进措施，并与岗位负责人和员工共同确认。
四、工作方案的评估和完善在实施“三进”工作的过程中，需要及时对工作方案进行评估和完善，以保证工作的顺利开展和达到预期目标。
___等校开展社会主义核心价值观“三进”教育活动
___等校开展社会主义核心价值观“三进”教育活动___在2017年3月至5月期间，深入推进了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”教育活动，旨在引领学生健康成长和全面成才，全面提升学校育人水平和学生的综合素质。
以下是该活动的具体实施方案：一、强化阵地宣传，创设浓厚氛围为了让全体师生熟知“社会主义核心价值观”的基本内容，学校通过课前诵读“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正，法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字内容。
此外，在校园大门口、校园内、走廊内、教室里悬挂展板，或设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义，让“社会主义核心价值观”基本内容入脑入心。
二、将社会主义核心价值观融入各科教学内容学校充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，通过品社课、语文课、少先队活动课等，将社会主义核心价值观融入其中，贯穿于教学全过程，使学生在课堂研究过程中受到教育。
三、开展教育实践活动，提升活动实效根据学校实际情况，学校开展了“四个一”活动。
首先，开一次主题班会，紧紧围绕核心价值观，精心策划、周密组织，切实让核心价值观进学生头脑、进学生心中；其次，举行一次主题升旗仪式，加强爱国主义教育，增强学生的使命感和责任感；第三，办一期手抄报，以核心价值观为主要内容，营造宣传氛围；最后，开展一次社会实践活动，全校师生，还有家长，共同参与“小手拉大手，共创文明城”之创城微课堂活动，通过研究，了解了见面礼仪、握手礼仪、待客礼仪、家庭礼仪等，提高了参与人员文明做事，团结友善，保护环境，和大自然和谐相处的意识，真正将核心价值观内化于心，外化于行。
此外，后古、盖家、东古、老君、___等校也分别开展了社会主义核心价值观“三进”教育活动。
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核心价值观三进实施方
案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
核心价值观“三进”活动实施方案
为认真落实党中央“要切实抓好党的核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作”要求，结合学校当前教学实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实党的十七大精神为核心，深入贯彻落实核心价值观，坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，深刻领会十七大报告赋予全体工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑（以下简称“三进”）活动，着力推进学校事业又好又快发展，为办人民满意的作出更大的贡献。
二、总体要求
1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。
是民族振兴的基石，学校担负着培养人、人的重大责任。
通过系统开展“三进”活动，深入解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题，力求把核心价值观讲准、讲精、讲深、讲实、讲活，加强学生的社会主义核心价值观和以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，为培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人提供强大的理论支撑和思想保证。
2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。
“三进”活动的重点在“进学生头脑”。
要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的
主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展核心价值观的学习宣传活动，根据不同年龄段学生的不同特点，力求达到小学学段学生尤其是高年级学生都能知晓核心价值观重点内容和相关情况，使核心价值观融入学生头脑，实现鼓舞士气、学生和启迪思考、引领进步的目标。
3．充分促进师生政治思想水平共同提高。
把学习宣传贯彻党的核心价值观作为当前和今后一个时期的首要政治任务，全面贯彻党的方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校和精神文明建设全过程，把教师的政治思想道德和学生的政治思想道德结合起来，使师生政治思想水平共同提高。
三、活动内容和具体要求
开展“三进”活动，要从教师和学生的思想实际心理需求出发，
组织开展形式多样、主题鲜明的宣传活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动中；要根据学生特点、充分发挥学
校德育课程的主渠道作用，及时调整思想品德课教学内容，把科学发
展观融入德育课程教学中；要充分利用“形势大课堂”的资源优
势，及时接收并组织学校师生进行学习观看，加强对党的核心价值观
实质的深刻领会和把握；要充分发挥校学校网站、板报、宣传栏等宣
传载体的作用，加强对学生的宣传；要利用升国旗仪式、校会、
班队会、社会实践活动及组织演讲比赛等形式，开展健康向上、生动
活泼的活动，使核心价值观真正进得来，学得好，能消化，会融通。
党的核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”活动，要重点开展好“六个一”活动：
1．上好一堂核心价值观专题课。
具体要求：组织相关教师集中学习备课，深入研讨、深刻领会核
心价值观精神，将核心价值观内容有机融入教材，融入课堂。
学校要
加强对宣传课活动开展的指导和督查，确保活动开展有序、实效。
2．出好一期以核心价值观为主题内容的黑板报和手抄报。
具体要求：
①学生人人出好一份手抄报，以班级（中队）为单位集中展示或评
比，结束后择优推荐上交组档；
②每个班级（中队）出好一期黑板报，大队部统一摄影，照片
上
交组档；
3．组织一次以“学习落实核心价值观”为主题的主题班会。
具体要求：各班结合小学语文与品德课，以及其他人文学科教学，
有机融入核心价值观内容，结合小学生文明礼仪活动，根据不同年龄
学生实际，重点对学生进行理想信念、思想道德、行为规范，树立正确的道德观、人生观、价值观。
四、活动步骤
1．准备阶段。
学校制定核心价值观“三进”活动实施方案，明确
工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。
要加大宣传
力度，加强对全面做好核心价值观“三进”活动的重要性的认识。
2．实施阶段。
要根据本方案的要求，各科室和教师结合各自实际认真组织开展活动。
深化研究，积极探索核心价值观“三进”活动的有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决活动开展过程中遇到的
新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富活动内容，积累工作经验，
争创工作特色，力求核心价值观“三进”活动取得实实在在的成效。
3．总结阶段。
学校对开展核心价值观“三进”活动进行总结回顾。
要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作，特别是要认真提炼、及时归纳创造性地开展活动的一些好做法、好经
验、好体会，认真整理并总结，以利于探索并建立开展核心价值观“三进”活动的长效机制。