XX市教育城域网设计方案
教育城域网建设方案
莱芜教育城域网建设方案第一部分总体概述 (3)一.莱芜市教育基本情况和城域网建设思路 (3)二.教育城域网建成后应具备以下功能 (4)1、支持全市教育系统的办公自动化 (4)2、莱芜教育信息面向全社会的网上发布 (4)3、实现教育教学资源网上共享 (4)4、提供远程教育服务实现远程教学 (5)5、支持IP电话、远程视频会议，实现会议、教学观摩课的网上直播 (5)6、支持对整个城域网用户的网上管理，能对用户权限进行设置跟踪 (5)7、支持所属各学校教师、学生及其学生家长在线交流 (5)8、要确保网络存储和运行的敏感信息的安全 (5)9 市教育信息中心的功能 (5)第二部分需求分析 (6)一.网络结构需求分析 (6)二.网络设备需求分析 (6)三.系统外设 (7)四.技术需求分析 (7)五.软件需求 (7)六.应用需求分析 (7)第三部分系统方案设计 (8)一．总体设计方案 (8)1.系统设计原则 (8)2.城域网络设计模型 (8)3.系统设计概述 (9)4.城域网链路方案 (10)二.系统方案 (13)1.信息中心设计方案 (13)2.校园网解决方案 (15)3.应用技术 (15)4.其他相关方案 (24)5.城域网网络管理方案 (25)6.安全措施 (27)第一部分总体概述为了深入贯彻落实教育部全国中小学信息技术工作会议精神，按省教育厅要求，根据我市教育、经济和社会发展需要，经研究决定，建设莱芜市教育城域网。
该网络是莱芜市教育以信息化带动教育现代化的重要标志。
莱芜教育城域网建成后，应支持全市教育系统办公自动化，实现教育公共信息面向全社会的网上发布，实现各级各类教育教学资源的网上共享，开展远程教育，构建全方位、立体化的终身教育体系。
一.莱芜教育基本情况和教育城域网建设思路1．莱芜市教育基本情况莱芜是一个新建地级市，辖区较小。
辖莱城区、钢城区和一个开发区，总人口123万，总面积2246平方公里。
全市共有371处中小学，其中莱城区294处（小学239处，初中47处，普高4处，职高4处），钢城区60处（小学51处，初中8处，高中1处），开发区13处（小学11处，初中2处），市直4处（高中2处，初中1处，特殊教育学校1处），另有职业技术学院1处，行业部门办职工中专9处。
市教育城域网建设方案
市教育城域网建设方案一、建设目标总体目标：以市教育局为中心，实现与省教育与科研网络中心、省现代远程教育中心、省教育信息管理中心三大中心的互联互通，对应建成教育与科研网络中心、远程教育中心和教育信息管理中心三大中心，达到上连省教育厅，下接市直学校的目的。
加速全市教育现代化进程，实现全市教育水平提高。
二、主要功能1.信息发布：对外发布本市教育新闻、信息、公告等。
2.电子政务：通过教育城域网，实现市、县（区）、学校公文流转和数据交换，政务公开和网上办事等。
3.资源共享：建立教育教学资源，进行资源共享共用。
4.网络教学：建立流媒体（单向或双向）授课，网上课件、教案制作系统，网上教学评估及视频会议系统。
5.考试查询：招生考试、会考报名及成绩查询系统。
6.管理服务：具有用户管理、权限管理、安全管理。
三、建设步骤1、建设教育与科研计算机网络中心（CERNET中心）在教育信息中心计算机机房配置连接省教育与科研计算机网络的相关设备，建设教育与科研计算机网络中心（CERNET中心）。
2、建设教育信息资源中心结合教育信息网网站建设，在中心机房配置连接省教育信息中心的相关网络互连设备，配置高性能、大容量的服务器系统，通过光纤和卫星宽带网接收教育信息资源，实现与省、县（区）和学校的教育资源共享、信息交流、远程教育、日常办公、公文传递、宽带视频、在线考试等功能，为提供丰富的教育资源和管理平台。
3、建设教育信息管理中心在市教育局建设教育信息管理中心，配置相关的技术人员和管理人员对网络和教育信息资源库进行管理。
4、补充视频会议设备现有教育系统视频会议系统，需要补充的设备见“视频会议系统补充设备清单”。
5、光纤连接市直学校租用或铺设光纤联通市直学校与市教育城域网络中心机房，形成初步的教育城域网。
四、主要设备1、中心机房主要设备清单2、软件及资源3、视频会议系统补充设备清单。
教育城域网建设项目方案
XX市教育城域网建设方案二◦一三年八月1项目背景 (5)2项目范围及需求 (5)2.1项目范围........................................................................ 5 ....2.2项目使用单位和人员 (5)2.3项目需求分析 (6)3设计指导思想 (7)3.1原则方针 (7)3.2设计目标 (7)3.3 网络功能目标 (8)3.4 网络性能目标 (9)3.5网络管理目标 (11)4网络方案 (13)4.1本方案设计的总体思想 (13)4.2 总体网络方案 (13)4.2.1网络拓扑 (13)4.2.2中心机房的接口 (14)4.2.3分节点的接口 (15)4.2.4网络设备选型 (15)4.2.5 IP网络规划 (16)4.2.5.1 IP地址分类 (17)425.2 VLAN :划分 (17)425.3 各局点IP地址和VLAN 规划 (18)5节点建设建议标准 (18)5.1 中心机房标准 (19)5.1.1 机房环境要求 (19)5.1.2路由及岀口 (21)5.1.3网络标准 (21)5.1.4硬件标准 (22)5.2 接入节点标准 (24)5.2.1路由及出口.................................................................... 24. 6经费概算 (24)6.1预算概要 (24)6.2投资预算清单..................................................................... 24.XX集成公司是专业从事数据通信网络、IT信息系统技术服务、无线通信技术服务的高新技术企业。
公司以人为本，秉承“诚信、严谨、合作、共赢”的商业理念，追求“以技术求发展，以服务求市场，以管理求效益”的发展理念，坚持以客户为中心、以市场为导向，以完善的技术解决方案、缜密的项目组织管理、技术精湛经验丰富的工程师队伍、快速响应高效服务方式、国内外知名品牌产品，为客户提供优质服务。
XXX市教育城域网建设方案
XXX市教育城域网建设方案第一章XXX教育城域网的功能和体系分析一、XXX教育城域网的功能1、实现XXX市教育资源的共享，避免人力、物力的重复投入。
在XXX市各中小学校逐步建立校园网的基础上，以教育信息中心为核心建立城域网，实现校与校之间的互联互通，有效整合、共享全市中小学的教育教学资源，同时集中引进国内外优秀的教育教学资源；各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全市教育教学的整体水平，最大限度的减少校园网建设中的人力、物力投入。
2、实现XXX教育管理的信息化、现代化。
教育信息中心作为教育网络办公、管理的中心，教育局可通过相关门户网站提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全市学校管理的运行和维护成本，使校园网的建设在依托教育信息中心的基础上形成一种崭新的模式，提高我市教育管理的现代化水平。
3、加强学校、教研人员、教师、学生和家长之间的交流教育信息中心将为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。
教研人员可以通过相应的学科网站指导全市教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过相关学科网站向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实现家、校联合。
4、为全市教育提供高速互联网出口，并为各校网站提供安全保障，实时记录每个用户的上网信息。
二、XXX教育城域网总体设计XXX教育城域网建设是一个大型的教育信息化工程，不是一个纯粹的物理意义上的网络建设工程，从这一点出发，总体的设计思路如下：1、硬件包括教育信息中心建设、校园网络建设。
市教育局城域网方案书
XX市XX教育局城域网方案书目录前言 (2)第一章XX公司简介 (3)第二章应用需求及设计目标 (8)第三章网络总体设计 (9)3.1方案介绍 (9)3.2方案特点 (11)3.3重点设备介绍 (14)第四章综合布线系统设计 (29)4.1结构化综合布线系统概述 (29)4.2综合布线系统产品选型 (32)4.3 系统设计 (37)第五章服务器系统设计 (40)5.1 方案介绍 (40)5.2 重点设备介绍 (41)第六章软件系统设计 (48)第七章视频会议系统设计 (61)第八章技术服务、培训及维护 (67)8.1 公司服务承诺 (67)8.2 培训内容 (67)第九章校园网整体方案预算 (68)前言人类社会已经进入信息社会，信息化已成为人类文明进步的一大趋势，信息技术在世界新技术革命中处于核心和先导地位，信息化程度成为单位和企业现代化管理水平的标志，而网络正是信息技术得以实现的载体、工具和基础。
当今乃至未来社会的发展，对信息资源、信息技术及信息产业的要求和依赖程度越来越高，单台计算机的计算与处理事务的能力已经不能满足需求，且不少难题无法解决，必须采用网络技术将分布在不同地方的计算机连接起来，通过日益完善的通信技术，共同完成对大量瞬间变化的各类信息的采集，交换，加工，处理和存储等。
因此，未来的计算机就是网络化计算机，它是现代化办公必不可缺的工具。
在校校通工程中，教育城域网建设是重中之重，各地教育部门纷纷抓紧落实，抢占信息化制高点，以各种形式建设教育城域网，并已有多个地市相继对外宣告建成城域网，实现“校校通”。
对于教育局来说，各地均须根据全国中小学信息教育工作会议精神，按照教育部《关于在中小学信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》的要求，结合地方实际，采用不同形式实施“校校通”工程，加快基础教育信息化建设步伐。
教育城域网的建设将打破传统教育中面临的时间、地域的限制，充分实现教育资源共享，为促进教育改革和发展、实现教育现代化提供有力的保障。
鹤壁教育IP城域网的设计方案
鹤壁教育IP城域网的设计方案摘要教育信息化是加快教育发展的重要途径。
在城市的中、小学实施互联网教学,将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来,形成校园区内部的Internet系统,对外通过路由设备接入广域网,能够使中小学师生都能共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。
关键词教育信息化;资源共享;高效安全建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心,以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络,将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来,并与有关广域网相连;在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统,为学校各类人员提供充分的网络信息服务;系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则,充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性,以及建设经济性。
0 引言教育信息化是加快教育发展的重要途径。
在城市的中、小学实施互联网教学,将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来,形成校园区内部的Internet系统,对外通过路由设备接入广域网,能够使中小学师生都能共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。
鹤壁市现有的中、小学均配有微机室,全部将微机纳入学生的必学课程,并且进行组成局域网,用网络将各个学校联接起来,有助于各个学校建立联系,从网络上进行学习交流,从而带动全市教学质量的提高。
实现教育系统内部的网上办公自动化系统,包括个人办公、公共办公、文件管理等功能,同时实现数据自动上报功能,实现内外信息发布和支持远程办公。
提高工作效率和管理水平。
实现学校与学校、学校和学生家庭、学校与社会之间的双向教学模式,达到全社会终生学习的目标。
XX市教育城域网——三通两平台规划设计方案建议书-9.9
XX市教育城域网——三通两平台整体方案规划二O一三年九月1 杭州华三通信技术有限公司目录第1章.现状及需求分析 (4)1.1.项目建设背景 (4)1.2.应用发展规划 (4)1.2.1.专递课堂 (4)1.2.2.名师课堂 (5)1.2.3.网络协作教研 (5)1.2.4.资源类应用 (6)1.2.5.互动教学 (6)1.2.6.教育管理平台 (6)1.3.建设内容 (6)1.3.1.三通两平台一中心 (6)第2章.城域网及资源中心方案整体设计 (9)2.1.设计原则与思路 (9)2.2.整体解决方案 (11)第3章.功能分市详细设计 (13)3.1.云数据中心——资源中心设计 (13)3.1.1.云平台数据中心建设目标 (13)3.1.2.数据中心云平台设计原则 (15)3.1.3.数据中心云平台总体设计 (16)3.1.4.云平台基础承载设计 (19)3.1.5.云平台计算资源池设计 (27)3.1.6.存储设计 (30)3.1.7.虚拟化平台设计 (32)3.1.8.云平台系统设计 (38)3.2.云通道建设——城域网/校校通方案 (46)3.2.1.需求分析 (46)3.2.2.链路选择..................................................................................... 错误!未定义书签。
3.2.3.方案设计..................................................................................... 错误!未定义书签。
3.3.云接入建设——班班通方案....................................................................... 错误!未定义书签。
3.3.1.需求分析..................................................................................... 错误!未定义书签。
教育城域网建设方案
教育城域网建设方案一、引言教育城域网是一个覆盖城市区域的教育信息化网络平台，旨在整合教育资源，促进教育公平，提高教育质量，推动教育现代化进程。
本文将详细阐述教育城域网的建设方案，包括需求分析、总体架构设计、网络基础设施建设、应用系统建设、安全保障体系建设、运维管理体系建设等方面。
二、需求分析（一）教育教学需求随着教育信息化的不断推进，学校对多媒体教学、在线课程、远程教育等应用的需求日益增长。
教师需要便捷地获取教学资源，学生需要个性化的学习环境，家长需要及时了解学生的学习情况。
（二）管理需求教育管理部门需要实现对学校的信息化管理，包括学籍管理、教学管理、考试管理、教育资源管理等，提高管理效率和决策水平。
（三）资源共享需求学校之间、教师之间、学生之间需要实现教育资源的共享与交流，促进优质教育资源的均衡发展。
（四）安全需求教育城域网涉及大量的学生个人信息和教育数据，必须保障网络安全，防止数据泄露、网络攻击等安全事件的发生。
三、总体架构设计（一）网络拓扑结构采用星型拓扑结构，以教育信息中心为核心，通过高速光纤链路连接各学校、教育机构和教育管理部门。
（二）层次化设计分为核心层、汇聚层和接入层。
核心层负责高速数据交换，汇聚层负责整合接入层的数据，接入层负责连接各类终端设备。
（三）冗余设计采用冗余链路和设备，提高网络的可靠性和可用性，确保网络的稳定运行。
四、网络基础设施建设（一）骨干网络建设采用高速光纤通信技术，构建大容量、高带宽的骨干网络，满足数据、语音、视频等多种业务的传输需求。
（二）校园网络建设各学校根据实际需求建设校园网络，实现校内有线网络和无线网络的全覆盖，确保师生能够随时随地接入网络。
（三）网络设备选型选择性能稳定、功能强大、易于管理的网络设备，如路由器、交换机、防火墙等。
（四）IP 地址规划合理规划 IP 地址，确保网络地址的唯一性和可扩展性。
五、应用系统建设（一）教育资源公共服务平台整合各类教育资源，包括教学课件、试题库、电子图书等，为师生提供便捷的资源检索和下载服务。
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XX市教育城域网建设方案ZZ公司XX市分公司2019年11月目录1.项目背景随着XX市教育信息化的不断发展，教育信息化建设也面临许多问题和挑战，包括学校互联、网络带宽不足、优质教学资源无法共享等等，校际间信息技术基础设施建设水平不均衡，部分信息化教育教学系统应用水平不高、优质教学资源结构性短缺；教育信息系统公众服务无法满足人民群众的需求；教育基础数据、优质教学资源的互联互通，整合与深入应用的能力有待进一步提高；教师队伍的信息化教学技能与水平无法适应信息时代教学的需要。
现阶段，急需针对XX市教育城域网进行升级、改造、完善，整合开发全市优质教育资源、提供规范标准的教育管理服务、促进信息技术与教育教学的深度融合等，为全市33所中小学校、幼儿园提供集约化的校园管理服务，为全市数万学生、教师提供优质同步教学资源、网络学习空间、互动教学与泛在学习服务，为全市家长与社会公众提供家校互动资讯与教育信息服务，为全市教育管理者提供科学管理与决策的数据支撑服务。
XX市通过教育城域网改造，整合市内外优质教育资源，实现集约化教育服务，以及资源整体结构的最佳化和整体效益的最大化，最大限度地减少XX市中小学校在信息化建设与应用方面的重复投入，有效节省了政府的投入成本，将有力促进XX市教育的均衡化、优质化发展。
2.现状与需求随着教育信息化以及云应用的发展，教育城域网作为基础教育、数字校园等各种应用系统的承载平台，是教育信息化的基础架构。
教育城域网整体解决方案结合基础教学实际应用情况，融合远程教育、多媒体教育、校园监控、校园广播、数字班牌、数字图书馆、一卡通系统等多种校园应用，满足现代基础教育对信息的综合需求，提升管理水平，降低运营成本，以教育网络“人人通、班班通、校校通”为重点，推进教育城域网信息一体化，提高学校的综合竞争力。
教育城域网建设需要满足以下要求：（1）可靠性、稳定性需求可靠稳定的网络平台，是应用业务系统得以实施和推广的基石。
随着基础教育信息化的进一步发展和深化，教学活动将越来越依赖信息化网络，因此教育城域网的瘫痪或频繁的故障将严重影响教学活动以及教师日常业务开展。
教育城域网的设计必须从设备级、链路级、网络级等多个层次保证校园网的可靠稳定性。
（2）关键业务服务质量保证需求教育城域网承载了非常丰富的教学应用，包括Email、FTP、网页浏览、数据库查询、VOD点播、协同办公、远程教育、视频广播、视频点播、VoIP以及视频会议等应用。
当网络流量处于高峰期时，将会对关键业务数据流的产生影响，如语音时断时续、视频教学出现马赛克的情况。
如何保障重要业务高质量服务，提高教学效果和体验，是网络建设需要关注的重要环节。
综上所述基础网络的建设将对后期电子书包、云学堂的建设提供互联互通服务，这些业务对网络带宽要求极高，一旦网络带宽成为瓶颈，后续的整体智慧校园建设将无法开展。
（3）可扩展性和易维护性伴随着基础教育多样化的业务发展需求，尤其远程视频、语音教学业务对大带宽的需求，所选的设备必须具有很好的扩展性，当网络规模或带宽需要扩展时，能以最小的代价弹性扩展来满足新的业务需求，因此设备选型应满足未来3～5年的发展。
中小学数量众多，新的教学业务系统层出不穷，每个学校的网络管理人员技术参差不齐，给网络运维带来了巨大的挑战，为了能够极大的简化运维管理成本，必须充分考虑以最简便的方法、最低的投资，实现网络的便捷维护和快速故障定位。
（4）网络安全需求中小学办公，教室等场所信息点分布比较散，随着无线校园的建设，存在未授权的用户随意接入网络的问题。
为了能在发生安全事件后有效、快捷地处理事故，需对接入网络的用户进行严格的认证授权，同时针对用户上网行为进行有效审计。
目前教育城域网面临着ARP攻击、flood攻击、病毒木马等安全威胁，需要建立一套安全防范系统有效保护整网安全。
（5）平滑演进的需求随着IPv4地址的枯竭，IPv6网络的兴起，教育城域网作为教育信息化建设的基础桥梁，后续网络需要能够平滑过滤到IPv6网络，既保护现在客户已有的投资，又能满足未来网络IPv6的需求。
3.总体设计方案3.1.教育城域网概述1．城域网城域网是一种大型的LAN。
城域网有专门的标准：分布式队列双总线DQDB（Distributed Queue Dual Bus），即IEEE802.6。
DQDB是由双总线构成，所有的边缘终端（计算机）都连接在上面。
2．宽带城域网就是在城市范围内，以IP和ATM技术为基础，以光纤作为传输媒介，集数据、语音、视频服务于一体的高带宽、多功能、多业务接入的的多媒体通信网络。
3．教育城域网教育城域网的建设目的是要构建一个学校、县（市、区）教（体）育局、市教育局三级教育信息网络系统，形成辐射全市各县（市、区）和所有中小学、幼儿园、职业技术学校、各类成人教育培训机构，面向社会开放的、具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能、实现实时视频信息传输的高带宽的教育信息化网络系统。
《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出：教育城域网承载着近90%的教学应用，主要有资源类、视频类、教学类、交流类和管理类等多样化的教学应用，伴随着教育云时代的到来，教学业务将会更加丰富多彩。
2015年，宽带网络覆盖各级各类学校，中小学接入带宽达到100Mbps以上，边远地区农村中小学接入带宽达到2Mbps以上。
因此教育城域网的带宽面临着较大的挑战。
3.2.标准规范建设3.2.1.建设目标XX市教育信息化建设总体目标是：建设安全、高位、均衡的教育信息化基础环境，为XX市教育信息化提供高质硬环境；下一步建设管理与教学一体化的XX市教育云，为XX市教育信息化提供高质软环境；建设一批信息化示范校和特色功能室，以优质带动均衡，扩大优质教育资源总量，促进优质资源向薄弱学校辐射；深化应用、融合创新,以教育信息化推动教育现代化。
XX市教育信息化经过多年建设探索，具备了一定的环境基础。
“十三五”期间，XX市遵循“顶层规划、分期建设、基础先行、技术融合”的指导思想。
制订了XX市教育信息化具体目标：智慧教育作为教育信息化建设的全面解决方案，它不仅是提供计算机与网络的硬件基础平台，更重要的是根据教育的自身特点提供全面的软件系统，并利用这些软件系统实现管理的现代化。
智慧教育主要建设目标是：(一) 制定符合教育信息化建设的长远规划和各阶段具体实施规划，来指导全校信息化建设；(二) 建设满足未来5年发展的硬件基础支撑平台，包含城域网骨干网络、全校无线覆盖、教育云数据中心、物联校园以及大数据分析平台；(三) 以人为本、面向服务、信息互通，能提供及时、准确、好笑、随时随地的校园信息化服务；(四) 通过信息化技术，以学习平台为学生提供多种多样的学习方式，使教学内容更具实践性；(五) 规范数据管理、采集和分析方法，做好历史数据和信息的收集和整理工作，提供数据收集的准确性、有效性和实时性，为领导层进行相关决策提供科学、合理的决策性支持；(六) 以师生服务为主线，设计和搭建校级管理信息系统，优化现有管理流程和管理机制，提供学校行政管理效率，节约管理成本。
3.2.2.建设原则（1）规范性原则项目实施过程严格规范执行，可有效降低项目实施过程中的风险。
另一方面工作中的规范性的过程文档和最终文档，可以便于项目的跟踪和控制；（2）可控性原则测评与评估的工具、方法和过程要在双方认可的范围之内，确保项目进度的推进，保证对于本次项目的可控性；（3）连续性原则进行方案设计时，不仅需要满足目前的需求，还要考虑到未来至少5年技术的发展，具备适度的前瞻性，能够满足现今和将来一段时期的需要。
同时还要为未来系统的扩充与扩建留有余地和基础。
既要考虑原有投资的保护，又要兼顾未来的发展和变化。
本原则的贯彻主要体现在网络系统设计和应用系统设计方面。
（4）实用性原则实用性原则的目的是在保证实用要求和技术可行性的前提下，要选择易于操作和管理，应用见效快的技术和方案，以及适当档次和价格的设备。
（5）先进性原则为了保证建设后的系统能在今后的一段时间内能够适应新出现的应用，将整个项目的技术水平定位于一个较高的层次上，从而保证系统的先进性，以适应未来新应用的发展需要。
（6）可扩展性原则可扩充性和可延展性主要包括两个方面的内容：一是为网络将扩充新的节点和新的分支预先作好硬件、软件和管理接口。
二是网络必须具有再次升级能力，能够适应网络新技术发展的要求。
（7）可靠性原则鉴于未来，校园网络规模较大，数据类型复杂，要求网络和应用系统必须具有较高的可靠性，和良好的管理能力，要充分考虑设备、线路和网络设计的冗余备份。
（8）安全性原则在网络系统建设过程中，安全性原则应在各个方面予以高度重视，计算机网络的无线覆盖和数据中心建设也不能例外，可以充分结合原有网络和系统的管理过程中，发现存在的安全问题，特别是网络中和其他不可信网络进行了连接，容易受到外来恶意攻击，威胁到网络的可靠安全运行的因素。
因此方案设计上采用恰当的技术手段为系统提供保护、监视、审计等手段。
（9）标准化、规范化本次项目实施中所采用的技术和设备材料等，都必须符合相应的国际标准或国家标准，或者符合相关系统内部的相应规范。
便于系统未来的再升级、扩充，以及与其它系统或厂家的设备的互连、互通。
3.2.3.须遵循与参考的标准规范（1）本设计遵循的国家安全标准规范⏹GB/T18336-2001⏹GB/T18019-1999⏹GB/T18020-1999⏹UL 1950⏹EN 41003⏹AS/NZS 3260⏹AS/NZS 3548 Class A⏹CSA Class A⏹FCC Class A⏹EN 60555-2⏹VCCI (ClassII)⏹抗干扰性⏹IEC 1000 4 2 (ESO )⏹IEC 1000 4 3 (辐射敏感性)（2）本设计遵循的国家教育行业标准⏹教育管理基础代码（发布并实施）；⏹教育管理基础信息（发布并实施）；⏹教育行政管理信息（发布并实施）；⏹高等学校管理信息（发布并实施）；⏹中职学校管理信息（发布并实施）；⏹普通中小学校管理信息（发布并实施）；⏹教育统计信息标准（含教育机构编码标准）（发布并实施）；（3）国际网络标准与规范参考⏹RFC 1661：The Point-to-Point Protocol (PPP)⏹RFC 1990：The PPP Multilink Protocol (MP)⏹RFC 1994：PPP Challenge Handshake AuthenticationProtocol (CHAP)⏹RFC791：Internet Protocol. (IP)（2）国家规范⏹《国家教育管理信息系统建设总体方案》⏹《教育部财政部人力资源社会保障部关于进一步加强教育管理信息化工作的通知》（3）教育行业管理规范⏹教育管理信息化建设与应用指南⏹构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案⏹教育部关于推进教师教育信息化建设的意见⏹教育部关于加强教育行业网络与信息安全工作的指导意见⏹教育信息化项目管理暂行办法3.2.4.技术路线“宽带网络校校通”是XX市“三通两平台”建设的基础项目。