四年级数学下思维导图
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被除数不变，除数乘几（0除外），商就除以几 除数不变，被除数乘几（0除外），商就乘几
第五单元 解决问题的策略
和差问题 问 题 不相等→相等 画线段图 策 略
给对方多少后相等 图形的面积 画示意图
补 充
（和＋差）÷2＝较大的数 （和－差）÷2＝较小的数 长方形内画（剪）最大的正方形
Baidu Nhomakorabea宽 边长
第一单元 平移、旋转和轴对称
图形 运动 轴对称图形 （对折后两边重合）
平移
旋转
长方形、正方形、菱形、 等腰三角形、等边三角形、 等腰梯形、 正多边形（所有线段相等）
点 线 （交点）（绕旋转点旋转）
补充：
对称轴的条数：长方形（2）、正方形（4）、菱形（2）、 等腰三角形（2）、等边三角形（3）、 等腰梯形（1）、正多边形（和边数相等）
数量关系
积的变化规律
单位
乘数末尾有0的简便算 法 元/支、米/分、 0前面的数对齐相乘， 千米/时 （读法：/读作每） 积的末尾再填上乘数中 所有的0
补充：
单价×数量＝总价 速度×时间＝路程 工作效率×工作时间＝工作总量
第四单元 用计算器计算
认识计算器 计 算 器
用计算器进行计算
用计算器探索商的变化规律
第二单元 认识多位数
读法（从左到右分级读） 分级 数位 （计数单位） 位数 写法（从左到右分级写） 比大小（从高位比起） 改成万或亿做单位的数 近似数（四舍五入）
整数 （十进制）
补充：四舍五入时看省略数的后一位
第三单元 三位数乘两位数
三位数乘两位数
笔算法则： 先从个位乘起， 依次用两位数各 数位上的数乘三 位数，用哪一位 上的数去乘，积 的末位就和那一 位对齐，再把两 次乘得的积相加
第五单元 解决问题的策略
和差问题 问 题 不相等→相等 画线段图 策 略
给对方多少后相等 图形的面积 画示意图
补 充
（和＋差）÷2＝较大的数 （和－差）÷2＝较小的数 长方形内画（剪）最大的正方形
Baidu Nhomakorabea宽 边长
第一单元 平移、旋转和轴对称
图形 运动 轴对称图形 （对折后两边重合）
平移
旋转
长方形、正方形、菱形、 等腰三角形、等边三角形、 等腰梯形、 正多边形（所有线段相等）
点 线 （交点）（绕旋转点旋转）
补充：
对称轴的条数：长方形（2）、正方形（4）、菱形（2）、 等腰三角形（2）、等边三角形（3）、 等腰梯形（1）、正多边形（和边数相等）
数量关系
积的变化规律
单位
乘数末尾有0的简便算 法 元/支、米/分、 0前面的数对齐相乘， 千米/时 （读法：/读作每） 积的末尾再填上乘数中 所有的0
补充：
单价×数量＝总价 速度×时间＝路程 工作效率×工作时间＝工作总量
第四单元 用计算器计算
认识计算器 计 算 器
用计算器进行计算
用计算器探索商的变化规律
第二单元 认识多位数
读法（从左到右分级读） 分级 数位 （计数单位） 位数 写法（从左到右分级写） 比大小（从高位比起） 改成万或亿做单位的数 近似数（四舍五入）
整数 （十进制）
补充：四舍五入时看省略数的后一位
第三单元 三位数乘两位数
三位数乘两位数
笔算法则： 先从个位乘起， 依次用两位数各 数位上的数乘三 位数，用哪一位 上的数去乘，积 的末位就和那一 位对齐，再把两 次乘得的积相加