心理学 量表分析对比
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因素M--幻想性： 幻想，狂放任性，我向性，自向性。 现实，力求完善合理，实际性。
因素N--世故性： 精明能干，世故，机灵性。 坦白直率天真，朴实性。
因素O--忧虑性： 忧虑抑郁，烦恼自扰，易于内疚。 安详，沉着，有自信心，信念把握。
因素Q1--实验性： 自由，激进，不拘泥于现实，激进性。 保守，尊重传统与道德标准，保守性。
测验用智力年龄表 示，并建立了常模， 是创新。
缺点：
1.三个独立版本衔接欠差； 2.项目过多； 3.测验起点偏难；
推断性能力+ 再生性能力 瑞文主要测推断性能力。
人格测验
MMPI（明尼苏达多相人格测 验）
16PF(卡氏16种人格因素测验)
哈特卫&麦金利 1943 经验效标法（经验性原则自陈量 表）
四级评分，15个正向评分，5个 包括三方面：家庭生活，工作
反向评分。1971
学习，社交。
肖水源，1986 10个条目，3个维度： 客观支持3条：2,6,7 主观支持4条：1,3,4,5 对社会支持的利用度3条：8,9,10
可评定焦虑症状轻重程度及其在 治疗中的变化。 对象为有焦虑症状的成年人。 主要用于疗效评估，不能用于诊 断。最近一周的实际感觉。
EPQ是由P.E.N.L四个量表组成，主要调查E(内外向)，N （情绪稳定性），P（精神质）三个维度。
SCL-90(90项症状清单)
德若伽提斯，1975，自评量表
心理与行为问题评估
SDS(抑郁自评量表)
四级评分，10个正向评分，10个反 向评分。1965
感觉，情感，思维，意识，行为，生活习惯， 人际关系，饮食睡眠
1.了解就诊者或咨询者心理卫生问题 2.了解躯体疾病患者精神状态 3.调查不同职业群体的心理卫生问题。
可评定抑郁症状轻重程度及其在治 疗中的变化，特别适用于发现抑郁 症病人。 对象为有抑郁症状的成年人。 最近一周的实际感觉。
5级评分制（没有，很轻，中度，偏重，严重） 评定时间：现在or最近一周的实际感觉
统计指标主要为两项：总分 & 因子分
1.总分：能反映病情严重程度。
2.阳性项目数：单项分≥2的项目数，表示在这
些项目上有症状。 3.阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受测 者无症状的项目有多少。 4.阳性症状均分：（总分-阴性项目数）/阳性 项目数，反映受测者不佳的项目其严重程度究
无 ：＜53 轻度抑郁：53-62 中度抑郁：63-72 重度抑郁：＞73
非常优秀：≥140 优秀：120-139 中上：110-119 中等：90-109 中下：80-89 边缘：70-79 智力缺陷：≤69
愚鲁：50-69 痴愚：25-49 白痴：＜25
优点：
1.反映智力全貌； 2.用离差智商代替比率智商 3.临床运用多，积累了大量资料， 已成为临床重要工具。
1.非文字智力测验，跨文 化测量。 2.包括标准型，彩色型， 高级渐进方阵。
实测步骤： 分测验：
团体施测：三年级以上儿
一般先言语，后操作。特殊情况可适 童及65岁以下成人；幼
当改变，也可分次测完。
儿，智力低下，不能书写
的老年人可个别施测。
根据年龄不同开始题 不同。连续5题不通 过，则停止。
知识：一般从第5题开始
领悟：一般从第3题开始
算数：一般从第3题开始
相似性：
1.限40分钟内交卷，
偏离现象。
原始分转换：通过常模表转换成标准分数（标准10分）
如果566题版本原始分超过30分， 或399题原始分超过22分，答卷无 效。
5个量表的原始分分别加上一定比 例的K分：
1-3分为低分，8-10分为高分。
Hs+0.5k,
Pd+0.4K,Pt+1.0k,Sc+1.0k,Ma+0.
2k
Q 在前399题中原始分超22，则临 床量表不可信。 L 原始分超过10分，不可信。 F 如果测验有效，F量表分越高， 暗示精神病程度越重。
作者：
智力测验
WAIS-RC 韦氏成人智力测验 CRT 联合型瑞文测验 中国比内测验
韦克斯勒1955
瑞文（英）1938 非文字智力测验
比内，西蒙 1905
中国修订版： 龚耀先1981
李丹，王栋（标准型+彩色 吴天敏 1982（第三
型的联合型）
版）
适用范围：
16岁以上，城市&农村
5-75岁
2-18岁，城农用一套 题。
因素Q2--独立性： 自立自强，当机立断，自给自足。 依赖，随群，附和，团体依附。
每个项目均作答（是，不是）
原始分获得：是，1分；否，不计分。 原始分转换：总分（粗分）换T分。
EPQ剖析图；E、N关系图；绘制剖面图。 典型内向--倾向内向--中间型--倾向外向---典型外向 T分：--38.5------43.3----56.7----61.5-----
项目多，时间长。 需考虑文化背景，而瑞文智力测 验不需要。
人格测验
EPQ(艾森克人格问卷)
艾森克&其夫人 1975
龚耀先1984
16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于7-15岁。 成人&幼年 两套问卷，4个量表。 精神质P,内外向E,神经质N，说谎L.
因素L--怀疑性： 怀疑，刚愎，固执己见，投射紧张。 信赖随和，易与人相处，放松。
用于研究，有助于为心理健康保健工作提供依据。
卡特尔（美） 精确可靠 因素分析法，系统观察，科学实验
宋维真 1989
戴忠恒 & 祝蓓里 1988 取得了全国范围内信度与效度资料。 制定中国成人男女常模，中国大学生男女常模，中国中学生男 女常模，中国产业工人常模，中国专业技术人员常模，中国干 部常模，上海市各种常模。
年满16岁，具有小学毕业以上文 初中以上文化程度
化水平。13-16岁也可。
团体 & 个人
566题（550题+16重复题）最多90 分钟，一般45分钟； 精神临床使 用，可做前399题。
每题三个答案，只选一个，不漏选，不选中性答案。 测验无时间限制
临床量表： 1.Hs 疑病量表 2.D 抑郁量表 3.Hy 癔症量表 4.Pd 社会病态量表 5.Mf 男子气-女子气量表 6.Pa 偏执狂量表 7.Pt 精神衰弱量表 8.Sc 精神分裂症量表 9.Ma 轻躁狂量表 10.Si 社会内向量表
16岁以上正常人，神经症，心 身疾病，各种躯体疾病，自知 力恢复的重性精神病患者。 一年内
无焦虑：＜50 轻度焦虑：50-59 中度焦虑：60-69 重度焦虑：＞69
影响程度分5级：0.1.2.3.4分 。 影响持续时间：三个月，半年 内，一年内，一年以上。 1.2.3.4
总分越高，精神压力越大。 95%的正常人一年内LES总分不 超过20分，99%的不超过32分 。
竟介于哪个范围。
总分超过160分，或者阳性数目超过43项，或 任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一 步检查。
1.全面性不够，缺乏情绪高涨，思维飘忽等项 目，使其在躁狂症或精神分裂症患者中受到限 制。 2.不能确诊。
应激及相关问题评估
SAS(焦虑自评量表)
LES(生活事件量表)
SSRS(社会支持评定量表)
相关问题评估
CSQ(应对方式问卷)
62个条目，6个量表： 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
与解决问题正相关程度最高的是合理化。
初中文化，14岁以上，痴呆及重性精神病患者之外 的各类心理障碍患者。 近两年
可解释个体或群体应对方式类型和行为特点，比较 不同的应对行为差异，反映人的心理发展成熟度。
字符号，图画填充，木块图案，图片
排列，图形拼凑
测验计分：
原始分转化为量表分（平均数为 二级计分：答对1分，答错 采用离差智商：平均
10，标准差为3）；
0分，所得分为原始分。 数为100，标准差为
来自百度文库
总分（FS)=言语量表分（VS）+操作 原始分转化为百分等级， 16.
量表分（FS）
再转化为IQ分数。
不用于韦氏智商。
因素E--恃强性： 好强，固执，独立，积极，支配性。 谦虚，顺从，通融，恭顺，顺从性。
因素F--兴奋性： 轻松兴奋，随遇而安，澎湃激荡。 严肃，审慎，冷静，寡言，平静。
因素G--有恒性：
T分＞70（美国）或＞60（中）： 原始分获得：每题abc选项对应0.1.2分或2.1.0分。聪慧型（因
视为病理性异常表现或某种心理 素B）每答对一题得1分，答错得0分。
结果解释：
极超常：IQ≥130 超常：120-129 高于平常：110-119 平常：90-109 低于平常：80-89 边界：70-79 智力缺陷：≤69
极优：IQ≥130 优秀：120-129 中上（聪明）：110-119 中等（一般）：90-109 中下（迟钝）：80-89 边界：70-79 弱智： 轻度：55-69；中 度：40-54；重度：2539；极重：≤24
数字广度：顺背和倒背
20min，30min报时。
词汇：
2.幼儿or弱智在个别施测
数字符号：正式测验限时90s
中当进行到C.D.E单元时，
图画填充：
连续3题不通过，该单元不 共51题
木块图：
再进行下去。
图片排列：
图形拼凑：
3.30人一组。30-50人配1-
以速度和正确性计分的有：算数，数 2名助理。不超过50人。
效度量表： 1.Q 不能回答的问题，？ 2.L 说谎分数 3.F 诈病量表 4.K 校正分量表
16种根源特质：
因素A--乐群性： 外向，热情，乐群，环性情感，高情感； 缄默，孤独，冷淡，分裂情感。
因素B--聪慧性： 聪明，有才，善抽象思维，高8； 迟钝，浅薄，不善抽象思维，低3.
因素C--稳定性： 热情稳定而成熟，面对现实，高自我力量。 情绪激动，易烦恼，低自我能量。
因素N--世故性： 精明能干，世故，机灵性。 坦白直率天真，朴实性。
因素O--忧虑性： 忧虑抑郁，烦恼自扰，易于内疚。 安详，沉着，有自信心，信念把握。
因素Q1--实验性： 自由，激进，不拘泥于现实，激进性。 保守，尊重传统与道德标准，保守性。
测验用智力年龄表 示，并建立了常模， 是创新。
缺点：
1.三个独立版本衔接欠差； 2.项目过多； 3.测验起点偏难；
推断性能力+ 再生性能力 瑞文主要测推断性能力。
人格测验
MMPI（明尼苏达多相人格测 验）
16PF(卡氏16种人格因素测验)
哈特卫&麦金利 1943 经验效标法（经验性原则自陈量 表）
四级评分，15个正向评分，5个 包括三方面：家庭生活，工作
反向评分。1971
学习，社交。
肖水源，1986 10个条目，3个维度： 客观支持3条：2,6,7 主观支持4条：1,3,4,5 对社会支持的利用度3条：8,9,10
可评定焦虑症状轻重程度及其在 治疗中的变化。 对象为有焦虑症状的成年人。 主要用于疗效评估，不能用于诊 断。最近一周的实际感觉。
EPQ是由P.E.N.L四个量表组成，主要调查E(内外向)，N （情绪稳定性），P（精神质）三个维度。
SCL-90(90项症状清单)
德若伽提斯，1975，自评量表
心理与行为问题评估
SDS(抑郁自评量表)
四级评分，10个正向评分，10个反 向评分。1965
感觉，情感，思维，意识，行为，生活习惯， 人际关系，饮食睡眠
1.了解就诊者或咨询者心理卫生问题 2.了解躯体疾病患者精神状态 3.调查不同职业群体的心理卫生问题。
可评定抑郁症状轻重程度及其在治 疗中的变化，特别适用于发现抑郁 症病人。 对象为有抑郁症状的成年人。 最近一周的实际感觉。
5级评分制（没有，很轻，中度，偏重，严重） 评定时间：现在or最近一周的实际感觉
统计指标主要为两项：总分 & 因子分
1.总分：能反映病情严重程度。
2.阳性项目数：单项分≥2的项目数，表示在这
些项目上有症状。 3.阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受测 者无症状的项目有多少。 4.阳性症状均分：（总分-阴性项目数）/阳性 项目数，反映受测者不佳的项目其严重程度究
无 ：＜53 轻度抑郁：53-62 中度抑郁：63-72 重度抑郁：＞73
非常优秀：≥140 优秀：120-139 中上：110-119 中等：90-109 中下：80-89 边缘：70-79 智力缺陷：≤69
愚鲁：50-69 痴愚：25-49 白痴：＜25
优点：
1.反映智力全貌； 2.用离差智商代替比率智商 3.临床运用多，积累了大量资料， 已成为临床重要工具。
1.非文字智力测验，跨文 化测量。 2.包括标准型，彩色型， 高级渐进方阵。
实测步骤： 分测验：
团体施测：三年级以上儿
一般先言语，后操作。特殊情况可适 童及65岁以下成人；幼
当改变，也可分次测完。
儿，智力低下，不能书写
的老年人可个别施测。
根据年龄不同开始题 不同。连续5题不通 过，则停止。
知识：一般从第5题开始
领悟：一般从第3题开始
算数：一般从第3题开始
相似性：
1.限40分钟内交卷，
偏离现象。
原始分转换：通过常模表转换成标准分数（标准10分）
如果566题版本原始分超过30分， 或399题原始分超过22分，答卷无 效。
5个量表的原始分分别加上一定比 例的K分：
1-3分为低分，8-10分为高分。
Hs+0.5k,
Pd+0.4K,Pt+1.0k,Sc+1.0k,Ma+0.
2k
Q 在前399题中原始分超22，则临 床量表不可信。 L 原始分超过10分，不可信。 F 如果测验有效，F量表分越高， 暗示精神病程度越重。
作者：
智力测验
WAIS-RC 韦氏成人智力测验 CRT 联合型瑞文测验 中国比内测验
韦克斯勒1955
瑞文（英）1938 非文字智力测验
比内，西蒙 1905
中国修订版： 龚耀先1981
李丹，王栋（标准型+彩色 吴天敏 1982（第三
型的联合型）
版）
适用范围：
16岁以上，城市&农村
5-75岁
2-18岁，城农用一套 题。
因素Q2--独立性： 自立自强，当机立断，自给自足。 依赖，随群，附和，团体依附。
每个项目均作答（是，不是）
原始分获得：是，1分；否，不计分。 原始分转换：总分（粗分）换T分。
EPQ剖析图；E、N关系图；绘制剖面图。 典型内向--倾向内向--中间型--倾向外向---典型外向 T分：--38.5------43.3----56.7----61.5-----
项目多，时间长。 需考虑文化背景，而瑞文智力测 验不需要。
人格测验
EPQ(艾森克人格问卷)
艾森克&其夫人 1975
龚耀先1984
16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于7-15岁。 成人&幼年 两套问卷，4个量表。 精神质P,内外向E,神经质N，说谎L.
因素L--怀疑性： 怀疑，刚愎，固执己见，投射紧张。 信赖随和，易与人相处，放松。
用于研究，有助于为心理健康保健工作提供依据。
卡特尔（美） 精确可靠 因素分析法，系统观察，科学实验
宋维真 1989
戴忠恒 & 祝蓓里 1988 取得了全国范围内信度与效度资料。 制定中国成人男女常模，中国大学生男女常模，中国中学生男 女常模，中国产业工人常模，中国专业技术人员常模，中国干 部常模，上海市各种常模。
年满16岁，具有小学毕业以上文 初中以上文化程度
化水平。13-16岁也可。
团体 & 个人
566题（550题+16重复题）最多90 分钟，一般45分钟； 精神临床使 用，可做前399题。
每题三个答案，只选一个，不漏选，不选中性答案。 测验无时间限制
临床量表： 1.Hs 疑病量表 2.D 抑郁量表 3.Hy 癔症量表 4.Pd 社会病态量表 5.Mf 男子气-女子气量表 6.Pa 偏执狂量表 7.Pt 精神衰弱量表 8.Sc 精神分裂症量表 9.Ma 轻躁狂量表 10.Si 社会内向量表
16岁以上正常人，神经症，心 身疾病，各种躯体疾病，自知 力恢复的重性精神病患者。 一年内
无焦虑：＜50 轻度焦虑：50-59 中度焦虑：60-69 重度焦虑：＞69
影响程度分5级：0.1.2.3.4分 。 影响持续时间：三个月，半年 内，一年内，一年以上。 1.2.3.4
总分越高，精神压力越大。 95%的正常人一年内LES总分不 超过20分，99%的不超过32分 。
竟介于哪个范围。
总分超过160分，或者阳性数目超过43项，或 任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一 步检查。
1.全面性不够，缺乏情绪高涨，思维飘忽等项 目，使其在躁狂症或精神分裂症患者中受到限 制。 2.不能确诊。
应激及相关问题评估
SAS(焦虑自评量表)
LES(生活事件量表)
SSRS(社会支持评定量表)
相关问题评估
CSQ(应对方式问卷)
62个条目，6个量表： 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
与解决问题正相关程度最高的是合理化。
初中文化，14岁以上，痴呆及重性精神病患者之外 的各类心理障碍患者。 近两年
可解释个体或群体应对方式类型和行为特点，比较 不同的应对行为差异，反映人的心理发展成熟度。
字符号，图画填充，木块图案，图片
排列，图形拼凑
测验计分：
原始分转化为量表分（平均数为 二级计分：答对1分，答错 采用离差智商：平均
10，标准差为3）；
0分，所得分为原始分。 数为100，标准差为
来自百度文库
总分（FS)=言语量表分（VS）+操作 原始分转化为百分等级， 16.
量表分（FS）
再转化为IQ分数。
不用于韦氏智商。
因素E--恃强性： 好强，固执，独立，积极，支配性。 谦虚，顺从，通融，恭顺，顺从性。
因素F--兴奋性： 轻松兴奋，随遇而安，澎湃激荡。 严肃，审慎，冷静，寡言，平静。
因素G--有恒性：
T分＞70（美国）或＞60（中）： 原始分获得：每题abc选项对应0.1.2分或2.1.0分。聪慧型（因
视为病理性异常表现或某种心理 素B）每答对一题得1分，答错得0分。
结果解释：
极超常：IQ≥130 超常：120-129 高于平常：110-119 平常：90-109 低于平常：80-89 边界：70-79 智力缺陷：≤69
极优：IQ≥130 优秀：120-129 中上（聪明）：110-119 中等（一般）：90-109 中下（迟钝）：80-89 边界：70-79 弱智： 轻度：55-69；中 度：40-54；重度：2539；极重：≤24
数字广度：顺背和倒背
20min，30min报时。
词汇：
2.幼儿or弱智在个别施测
数字符号：正式测验限时90s
中当进行到C.D.E单元时，
图画填充：
连续3题不通过，该单元不 共51题
木块图：
再进行下去。
图片排列：
图形拼凑：
3.30人一组。30-50人配1-
以速度和正确性计分的有：算数，数 2名助理。不超过50人。
效度量表： 1.Q 不能回答的问题，？ 2.L 说谎分数 3.F 诈病量表 4.K 校正分量表
16种根源特质：
因素A--乐群性： 外向，热情，乐群，环性情感，高情感； 缄默，孤独，冷淡，分裂情感。
因素B--聪慧性： 聪明，有才，善抽象思维，高8； 迟钝，浅薄，不善抽象思维，低3.
因素C--稳定性： 热情稳定而成熟，面对现实，高自我力量。 情绪激动，易烦恼，低自我能量。