儿童发展与教育心理学选择题

儿童发展与教育心理学选择题集萃

一、单项选择题（每题1分，共15题）

1、（B ）是新精神分析心理学的代表人物之一。

A、皮亚杰

B、弗洛伊德

C、华生

D、埃里克森

2、儿童发展与教育心理学的研究内容中，学习与教学包括（D ）过程。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价—反思过程

D、以上都是

3、小明的妈妈经常边打毛衣，边看电视，边与家人聊天，这反映了注意的什么特点（B ）

A. 注意的广度

B. 注意的分配

C. 注意的稳定性

D. 注意的转移性

4、下列人际关系不属于小学儿童之间的人际关系是（ D ）。

A、亲子关系

B、同伴关系

C、师生关系

D、领导关系

5、儿童认知重构能力强，在认知中具有优势，是属于哪一种认知方式的类型。（ A ）

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、沉思型

6、班杜拉认为斗殴分子可能更易于模仿电视剧中的攻击行为，这是因为（ C ）会影响观察学习的注意过程。

A、观察者的特征

B、榜样的特征

C、观察者与榜样的关系

D、态度与强化经验

7、以下哪种学习动机属于内部动机（B ）

A、“万物皆下品，唯有读书高”

B、读书是一种乐趣

C、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

D、“为中华之崛起而读书”

8、以下现象，不属于学习的迁移的是（C ）

A、由于经常打篮球，小明的跳高能力很不错

B、学会骑自行车后，学习骑摩托机车的速度特别快

C、由于画画的很好，小新在美术社表现得很出色

D、由于从小就喜欢剪草，小王长大后成为一名出色的理发师

9、在心智技能形成的过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显操作方式付诸实施阶段称为（ B ）

A、原型定向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型启发

10、以下哪种情况属于认知策略（B ）

A、为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

B、为了记住要点，看书时划出关键词

C、边做功课边看电视

D、学生看书时碰到不会的单词就去查字典

11、常常用纸拿来写字，却没有想过用它当扇子扇，这种情况属于（B ）

A、思维定势

B、功能固着

C、原型启发

D、酝酿效应

12、社会规范学习一般要经历哪些阶段？（C ）

A、服从—内化—认同

B、认同—服从—内化

C、服从—认同—内化

D、内化—认同—服从

13、合作学习也是一种学习策略，它的特征是以学生的主动合作的方式替代（ A ）

A、教师主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

14、有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（ C ）

A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者

B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性

C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性

D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

15、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（C ）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

1、认知建构论的提出者是（B ）。

A、华生

B、皮亚杰

C、埃里克森

D、弗洛伊德

2、埃里克森6~12岁的心理危机为（C ）。

A、自主对羞怯

B、主动对内疚

C、勤奋对自卑

D、亲密对孤独

3、小学儿童会出现9、6，b、d 不分的现象，这与（A ）有关。

A、感知

B、思维

C、记忆

D、观察

4、某学生游离于集体之外，不敢与其他同学交往，在集体中既不受欢迎也不受排斥，这类型属于（B ）。

A、人缘型

B、孤独型

C、嫌弃型

D、中间型

5、（D ）是气质与性格的总称。

A、个性

B、情绪

C、能力

D、人格

6、某儿童阅读能力、记忆能力、推理能力、创造能力较好，这属于（D ）。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

7、一个人之所以会表现出某一行为，其直接的动力来源于他的（B）。

A、推力

B、动机C 、兴趣D、压力

8、写毛笔字好看的学生，写钢笔字也会好看，这属于（A ）现象。

A、积极迁移

B、消极迁移

C、迁移

D、负迁移

???9、小学生学到的新知识会对已学的知识有影响和改造，这是（C）。

A、认知冲突

B、同化

C、错误概念的转变

D、顺变

10、一个人的写作技能是（B ）技能。

A、操作技能

B、心智技能

C、智力技能

D、动作技能

11、老师在课上之前会事先对教学过程有一个计划，从而更好的有效进行课堂教学，这是（D ）。

A、自我指导策略

B、自我监控策略

C、自我调节

D、自我计划策略

12、鲁班被草割破手后受启发，从而发明了锯子，这是（B ）。

A、酝酿反应

B、原型启发

C、问题解决

D、创造能力

13、无论谁都要遵守红灯停，绿灯走的交通规则，这是（A ）。

A、社会规范

B、道德规范

C、交通规范

D、行为规范

14、（B）认为学习的实质是主动形成认知结构。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、桑代克

15、反应特定的教学理论，为保持教学相对稳定而采用的教学活动结构是（A ）。

A、教学模式

B、教学策略

C、教学测量

D、指导教学

1.发展心理学主要探讨的内容是【 A 】

A、个体心理发生发展的特点和规律。

B、模仿学习

C、心理年龄

D、发现学习

2.小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边，表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的【 B 】

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

3.儿童认知发展阶段论是著名心理学家【 A 】

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.桑代克

D.斯金纳

4.从迁移的性质来说，一种学习对另一种学习起促进作用是【 C 】迁移。