培训主管绩效考核
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招聘培训主管月度绩效考核表

直接上级
对外协作事务
配合政府职能部门工作要求的落实
30
定义:对口政府单位常规工作协调,保障公司生产正常有序;
评价/计算法:政府职能部门相关要求未落实扣5分/项,落实不彻底扣3分/项;
直接上级
外部评审
通过率100%
10
定义:保质保量的完成审核前准备工作,确保审核顺利通过。
评价/计算法:评估结果高风活率
存活率≥80%
20
定义:指新员工入职满3天不满10天内的存活情况
评价/计算法:当月入职满3天不满10天的离职新员工数/当月入职的新员工数,每低1%扣2分。
直接上级
经营分析会报告提交
准确、及时率100%
10
定义:按时完成经营分析会报告提交(每月5号前)。
评价/计算法:未按时提交,每拖延1天扣2分,数据不准确,错误一项扣1分。
实施者
签名
日期
考评得分
绩效面谈
签名
日期
被考核者
考核者
工作差错率
差错率为0
0
定义:指当月工作中出现差错的次数
评价/计算法:每出现一次扣5分
直接上级
综合评定加权评分
隔级领导可根据实际工作情况进行加减分
0
定义:隔级领导可根据被考核人在本考核周期内的实际工作情况进行综合评分,并给出具体的理由说明。
评价/计算法:正负5分
隔级领导
合约期初
合约期末
人力资源部复评
隔级主管终评
广东XX有限实业公司绩效考核表
部门:人力资源部 姓名: 岗位:招聘培训 职级:主管 合约期限: 2019年3月
合约类别
合约项目
绩效标准
权重
绩效评价细则
对外协作事务
配合政府职能部门工作要求的落实
30
定义:对口政府单位常规工作协调,保障公司生产正常有序;
评价/计算法:政府职能部门相关要求未落实扣5分/项,落实不彻底扣3分/项;
直接上级
外部评审
通过率100%
10
定义:保质保量的完成审核前准备工作,确保审核顺利通过。
评价/计算法:评估结果高风活率
存活率≥80%
20
定义:指新员工入职满3天不满10天内的存活情况
评价/计算法:当月入职满3天不满10天的离职新员工数/当月入职的新员工数,每低1%扣2分。
直接上级
经营分析会报告提交
准确、及时率100%
10
定义:按时完成经营分析会报告提交(每月5号前)。
评价/计算法:未按时提交,每拖延1天扣2分,数据不准确,错误一项扣1分。
实施者
签名
日期
考评得分
绩效面谈
签名
日期
被考核者
考核者
工作差错率
差错率为0
0
定义:指当月工作中出现差错的次数
评价/计算法:每出现一次扣5分
直接上级
综合评定加权评分
隔级领导可根据实际工作情况进行加减分
0
定义:隔级领导可根据被考核人在本考核周期内的实际工作情况进行综合评分,并给出具体的理由说明。
评价/计算法:正负5分
隔级领导
合约期初
合约期末
人力资源部复评
隔级主管终评
广东XX有限实业公司绩效考核表
部门:人力资源部 姓名: 岗位:招聘培训 职级:主管 合约期限: 2019年3月
合约类别
合约项目
绩效标准
权重
绩效评价细则
培训主管绩效考核指标

% #VALUE! % #VALUE! % #VALUE! % #VALUE!
客户投诉组织处理情况
是否能够及时组织处理客户投诉事宜,客户投诉记录是否详细完善
% #VALUE!
内部管理工作情况
领导交办的其他工作 工作态度
总分
工作分配是否合理,是否提供及时有效的业务指导,有无员工投诉现象 是否能够及时、按质完成领导交办的其他工作 责任心、主动性、纪律性、团队协作意识
培训计划的组织制定情况
是否组织制定年度月度计划,上级审核发现的计划中无重大漏项,是否有切实可行 的配套实施方案
培训教材教案组织开发教案,教材与教案的内容是否完善
销售部门培训、讲座担当的 培训工作质量
是否按计划组织培训,被培训者的满意度是否达到预期目标
优秀BC人员的培训工作质量 是否按计划组织培训,被培训者的满意度是否达到预期目标
培训主管
考核指标
评价内容
得分 差 一般 好 优秀 权重
0-60 61-80 81-100 101-120
加权得分
部门工作计划的制定情况 部门工作计划的完成情况
有无年度月度计划,上级审核发现的计划中无重大漏项,是否有切实可行的配套实 施方案
是否按时保质保量完成部门计划
% #VALUE! % #VALUE!
% #VALUE!
% #VALUE!
20%
0
#VALUE!
办公室培训主管绩效考核指标

办公室培训主管绩效考核指标作为一名办公室培训主管,其绩效考核指标涵盖了以下几个方面:一、工作目标完成情况1. 完成培训计划:作为一个培训主管,需要制定培训计划并监督实施,考核指标包括计划的适时性、全面性以及计划执行情况。
2. 分析培训效果:分析培训师所讲授的内容,提出宝贵的改进建议,让下一次的培训更加完善。
考核指标包括学员满意度调查,以及工作效果指标提高情况。
二、人员管理1. 团队合作能力:作为培训主管,必须要有很强的团队管理意识,并且性格亲和,能够和同事协作。
考核指标包括与团队共同达到的目标、团队工作贡献度。
2. 带领员工成长:不仅要教授员工培训技能,还要培养员工的全面素质,不断调整优化工作发展规划。
考核指标包括团队发展情况以及员工的绩效成长情况。
三、服务水平1. 培训创新能力:作为一名培训主管,需要不断提出具有新颖性和实用性的培训计划,并且具备开拓创新的态度。
考核指标包括所提出的培训计划的新鲜度、创造力以及培训形式的多元化。
2. 客户满意度:作为培训主管,需与客户保持良好的沟通和协调,提供优质高效的服务,让客户基于服务质量来评价公司。
考核指标包括客户满意度调查结果和服务质量达标情况。
四、学习成长1. 学习能力:作为一名培训主管,要求具有不断学习的意识和精神,及时更新自己的知识,提高公司或团队的整体实力。
考核指标包括学习内容、学习成果以及所带动的团队营销能力提高情况。
2. 行业知识了解程度:培训主管需要了解行业的现状、发展趋势及公司的业务情况,能够做出合理的决策。
考核指标包括培训主管对行业及公司的认识情况和实施情况。
作为一名办公室培训主管,其绩效考核指标是全面而复杂的,需要全方位的考核。
只有不断努力提高,才能为公司或团队创造更多的价值。
招聘培训主管岗位月度绩效考核表KPI

0
权重合计
绩效考核总得分(由各考核项目所得分数汇总,满分为100分)
得分
0
总分
0
0
绩效
系数
绩效系数
人力资源部核算
最终
得分
0
最终绩效系数
0
备注
A等:96分以上(含96分)绩效系数为1;B等:86—95分,系数为0.9;C等76—85分,系数为0.8;D等66—75分,系数为0.7;E等66分以下;当月无绩效奖金,并予以培训或调岗。 此表“自评得分”与“得分说明”部分由员工自行填写;最终绩效得分以领导评定为准。自评得分高于领导评定10分以上者,在公司自行值日一周!
0
5分
下属人员绩效得分不及格该项不得分;上级与被考核人打分悬殊超过10分,该项不得分;下属绩效得分:D级-2分 C级-3分 B级-4分 A级5分;审核下级绩效有渎职行为,该项不得分;
0
10分
新员工入职培训理论测评结果月平均及格率90%以上得满分;入职培训中途离场25%以上不得分,人员分配期到岗3天内流失率50%及以上该项不得分;
0
5分
个人工作总结或对下级总结评语缺1次减2分;未按时出席日常主管级工作会,迟到或无故缺席1次减2分;
0
岗
位
职
责
10分
每月能对下属各类招聘岗位就招聘工作技能提升组织2场及以上专业培训,须有签到表及PPT正式课件;
0
15分
月在职员工流失率考核:流失率≤23%得满分,30%≥流失率>23%得10分,45%≥流失率>30%得8分,流失率>45%不得分(解聘员工计);
0
附加减分
根据岗位工作能提出有效制度改进建议且实操性强,每条加2分;因个人或下属工作突出被总经理或副总或其他部门经理工作会议公开表扬或感谢,1次加5分;每月能独立制作一个有助员工提升的培训课件加5分;
权重合计
绩效考核总得分(由各考核项目所得分数汇总,满分为100分)
得分
0
总分
0
0
绩效
系数
绩效系数
人力资源部核算
最终
得分
0
最终绩效系数
0
备注
A等:96分以上(含96分)绩效系数为1;B等:86—95分,系数为0.9;C等76—85分,系数为0.8;D等66—75分,系数为0.7;E等66分以下;当月无绩效奖金,并予以培训或调岗。 此表“自评得分”与“得分说明”部分由员工自行填写;最终绩效得分以领导评定为准。自评得分高于领导评定10分以上者,在公司自行值日一周!
0
5分
下属人员绩效得分不及格该项不得分;上级与被考核人打分悬殊超过10分,该项不得分;下属绩效得分:D级-2分 C级-3分 B级-4分 A级5分;审核下级绩效有渎职行为,该项不得分;
0
10分
新员工入职培训理论测评结果月平均及格率90%以上得满分;入职培训中途离场25%以上不得分,人员分配期到岗3天内流失率50%及以上该项不得分;
0
5分
个人工作总结或对下级总结评语缺1次减2分;未按时出席日常主管级工作会,迟到或无故缺席1次减2分;
0
岗
位
职
责
10分
每月能对下属各类招聘岗位就招聘工作技能提升组织2场及以上专业培训,须有签到表及PPT正式课件;
0
15分
月在职员工流失率考核:流失率≤23%得满分,30%≥流失率>23%得10分,45%≥流失率>30%得8分,流失率>45%不得分(解聘员工计);
0
附加减分
根据岗位工作能提出有效制度改进建议且实操性强,每条加2分;因个人或下属工作突出被总经理或副总或其他部门经理工作会议公开表扬或感谢,1次加5分;每月能独立制作一个有助员工提升的培训课件加5分;
办公室培训主管绩效考核指标

准
信息来源
考核周期
半年
提前 2 天,加( )分,延迟 2 天, 培训计划 减( )分 目标值 ( 分 ) 次, 增加 1 次, 加 ( )
5
培训信息收集和分析建议 培训建议被采纳的次数(50%) 档案建立的及时性(30%)
建议书、 调查分析报告
半年
6
培训档案的建立 档案建立的完整性(70%)
档案记录
目标值( )%。增加 1 个百分点, 加( )分;减少 1 个百分点,减 培训满意度调查 ( )分 目标值( )%。增加 1 个百分点, 加( )分;减少 1 个百分点,减 技能评估报告 ( )分
半年
3
员工技能提升率
每年
编号
4
CPI
培训计划拟定
CPI 定义/公式(权重)
培训计划拟定的及时性(30%) 培训计划拟定的合理性(70%) 培训信息收集的及时性(50%)
办公室培训主管绩效考核指标
编号
1
KPI
培训计划完成率
KPI 定义/公式(权重)
实际完成数/计划完成数 减( )分
考核标准
目标值( )%。减少 1 个百分点,
信息来源
培训记录
考核周期
半年
2
员工对培训组织和课程满 意度
对培训组织和课程的满意度评分的 算术平均值 (年末技能评估得分-年初技能评 估得分)/年初技能评估得分× 100%
信息来源
考核周期
半年
提前 2 天,加( )分,延迟 2 天, 培训计划 减( )分 目标值 ( 分 ) 次, 增加 1 次, 加 ( )
5
培训信息收集和分析建议 培训建议被采纳的次数(50%) 档案建立的及时性(30%)
建议书、 调查分析报告
半年
6
培训档案的建立 档案建立的完整性(70%)
档案记录
目标值( )%。增加 1 个百分点, 加( )分;减少 1 个百分点,减 培训满意度调查 ( )分 目标值( )%。增加 1 个百分点, 加( )分;减少 1 个百分点,减 技能评估报告 ( )分
半年
3
员工技能提升率
每年
编号
4
CPI
培训计划拟定
CPI 定义/公式(权重)
培训计划拟定的及时性(30%) 培训计划拟定的合理性(70%) 培训信息收集的及时性(50%)
办公室培训主管绩效考核指标
编号
1
KPI
培训计划完成率
KPI 定义/公式(权重)
实际完成数/计划完成数 减( )分
考核标准
目标值( )%。减少 1 个百分点,
信息来源
培训记录
考核周期
半年
2
员工对培训组织和课程满 意度
对培训组织和课程的满意度评分的 算术平均值 (年末技能评估得分-年初技能评 估得分)/年初技能评估得分× 100%
培训机构教学主管绩效考核表

2.个人目标评估
目标
描述
评分
教学成绩目标
教学主管达成教学成绩目标的情况评估
学员满意度目标
教学主管达成学员满意度目标的情况评估
教学团队目标
教学主管达成教学团队目标的情况评估
教学创新目标
教学主管达成教学创新目标的情况评估
时间管理目标
教学主管达成时间管理目标的情况评估
3.绩效评估结果总结
根据以上绩效评估指标和目标评估,对教学主管的绩效进行总结评估。
评估内容
总体评估
教学质量
学员满意度
教学团队管理
教学创新
时间管理
绩效目标达成
4.绩效改进计划
基于绩效评估结果,制定绩效改进计划,明确改进措施和时间节点。
改进目标
改进措施
时间节点
教学质量
学员满意度
教学团队管理
教学创新
时间管理
绩效目标达成
5.签字
教学主管姓名
签字
日期
培训机构教学主管绩效考核表
1.总体表现评估
评估指标
描述
评分
教学质量
对教学内容的准备和传递质量的评估
学员满意度
学员对教学主管的满意程度力评估
教学创新
教学主管在培训过程中的创新能力评估
时间管理
教学主管对课程进度的掌控评估
绩效目标达成
教学主管达成个人绩效目标情况评估
目标
描述
评分
教学成绩目标
教学主管达成教学成绩目标的情况评估
学员满意度目标
教学主管达成学员满意度目标的情况评估
教学团队目标
教学主管达成教学团队目标的情况评估
教学创新目标
教学主管达成教学创新目标的情况评估
时间管理目标
教学主管达成时间管理目标的情况评估
3.绩效评估结果总结
根据以上绩效评估指标和目标评估,对教学主管的绩效进行总结评估。
评估内容
总体评估
教学质量
学员满意度
教学团队管理
教学创新
时间管理
绩效目标达成
4.绩效改进计划
基于绩效评估结果,制定绩效改进计划,明确改进措施和时间节点。
改进目标
改进措施
时间节点
教学质量
学员满意度
教学团队管理
教学创新
时间管理
绩效目标达成
5.签字
教学主管姓名
签字
日期
培训机构教学主管绩效考核表
1.总体表现评估
评估指标
描述
评分
教学质量
对教学内容的准备和传递质量的评估
学员满意度
学员对教学主管的满意程度力评估
教学创新
教学主管在培训过程中的创新能力评估
时间管理
教学主管对课程进度的掌控评估
绩效目标达成
教学主管达成个人绩效目标情况评估
教育培训机构教务主管季度绩效考核表

5项目每下降一个点加1分,每上升一个点扣2分
6项目抽查一项不合格,扣2分
7项目季度优秀教案数超过2*部门人数篇,加5分,每少一篇扣1分
8项目总分第一名加3分
9项目比赛成绩一等奖以上加2分/奖项
10项目每月由机构主任打分并把表格提交给人事(最后取三个月的平均分)
人事部签字:
教务部签字:
总经理签字:
5
6
月度教务管理抽查是否合格(k)
10
7
季度优秀教案(k)
5
8
季度校区比武成绩⑴一额外加分项
3
9
带队比赛成绩⑴•额外加分项
2
10
机构主任对教务主管的的月度考核分(i)占40%
40
总分
注意:1和3项目:每下降一个点扣1分,每上升一个点加1分。
2项目每下降一个点扣0.5,每上升一个点加1分,
4项目每下降一个点扣3分,每上升一个点加1分。
教育培训机构教务主管季度绩效考核表
机构
部门
姓名
日期
序号
项目
分值
数据
打分
校对
1
季度到课率标准80%实到人数/应到人数(k)
10
2
季度体验留生率标准40%当季新报人数/当季体验人数(k)
10
3
季度续课率标度家长满意度标准98%(k)
10
5
季度死课率标准5%(k)
6项目抽查一项不合格,扣2分
7项目季度优秀教案数超过2*部门人数篇,加5分,每少一篇扣1分
8项目总分第一名加3分
9项目比赛成绩一等奖以上加2分/奖项
10项目每月由机构主任打分并把表格提交给人事(最后取三个月的平均分)
人事部签字:
教务部签字:
总经理签字:
5
6
月度教务管理抽查是否合格(k)
10
7
季度优秀教案(k)
5
8
季度校区比武成绩⑴一额外加分项
3
9
带队比赛成绩⑴•额外加分项
2
10
机构主任对教务主管的的月度考核分(i)占40%
40
总分
注意:1和3项目:每下降一个点扣1分,每上升一个点加1分。
2项目每下降一个点扣0.5,每上升一个点加1分,
4项目每下降一个点扣3分,每上升一个点加1分。
教育培训机构教务主管季度绩效考核表
机构
部门
姓名
日期
序号
项目
分值
数据
打分
校对
1
季度到课率标准80%实到人数/应到人数(k)
10
2
季度体验留生率标准40%当季新报人数/当季体验人数(k)
10
3
季度续课率标度家长满意度标准98%(k)
10
5
季度死课率标准5%(k)
培训主管月绩效考核表

“上级主管考核分”总和的平均分
5、当月绩效工资=绩效基础工资×(绩效考核得分/100
分)
12
4、授训对象对培训内容的掌握,考试及格 率或电话取样抽查回答正确率不低于60%。
8
1、整理培训实施过程的反馈表,存档。无 表可存或不全,每发现一次扣1分
4
2、每月30日(或31日)上交培训总结,每 培训总结(20分) 迟交一天扣1分(遇30日/31日有培训的可 10
推迟两天上交)
3、当月总结中的问题积极解决,无解决行 动或方案的,每次扣1分
考核项目
考核内容
标准分
完成情况
Hale Waihona Puke 自评 直接主管 上级主管1、积极主动的学习,努力提高自身培训专 业技能
1
2、与他人沟通言语尊重亲和,态度谦逊
1
工作态度及执行力 (10分)
3、本职工作不拖延,按质按量按时完成
3
4、接到工作指令,完全服从、立即执行
3
5、积极热情的协助总部或部门内部组织的 培训活动,做到积极参与,不推脱。
6
绩效考核得分:____________
100
考核说明:
自评:
1、此考核表完成情况由培训主管自行填写,并自评后交
上级复评。
2、因培训工作的特殊性,培训前期工作与培训课程实施 直接主管考核:
考核分值权重不固定,结合培训计划工作每月分配权重分
。
3、扣分以标准分扣完为止,最低零分。
上级主管考核:
4、绩效考核得分为“自评分”、“直接主管考核分”、
2
1、各部培训需求调查,制定调查问卷,不 定期的与各部沟通。
7
2、制定培训计划,结合实际情况形式可为
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及时完成的业绩计划 数量占应完成的业绩
计划总数的比例
绩效考核的记录及绩考核计 划
采取倒扣分制
11
绩效管理指导 员工绩效完成的 监督绩效专员准确完
与管控
准确率
成绩效考核
绩效考核的记录
采取倒扣分制
12
员工绩效考核申 及时处理的绩效考核 诉处理及时性 申述占申述总数
申述记录
采取倒扣分制
13
试用期员工管理
员工试用期工作状态 、表现、以及同事的
预期完成(进度)情况描述 (数量、质量、时间、成本、上级满意度、客户满意度)
部门经理评价【10%】
1 模范地履行岗位职责,工作有开拓创新精神,计划性强,检查措施得力,善于及时并实事求是地总结工作。 2 能与其他部门搞好工作协调,主动研究相互需要相互配合的工作,需要共同协商解决的问题,不扯皮不推诿。 3 在工作中能主动向公司领导常请示、常汇报,有解决问题的方法或处理问题的方案,处理问题及时果断,但不武断。 4 关注部门发展,调动部门员工工作的积极性、主动性和创造性。
5.0%
0
1、培训需求调查表 2、培训需求调查报告 3、培训需求报告后续培训计划
5.0%
0
P4∈(95%,100%]得100分;P4∈[90%,95%)得90分;
P4∈[80%,90%)得80分;P4∈[70%,80%)得65分;
5.0%
0
P4∈[60%,70%)得50分;若P4<60%该项不得分
评价
试用期管理记录、试用期表 现评价表
试用期要进行相应的试用期访谈、并作记录 。新进员工满一个月要填写试用期表现评价 表
试用期管理
14
转正考核
试用期满进行转正考 核
转正考核表
P5=(实际转正考核人数/应转正考核人数)× 100%
15
企业文化宣传
企业文化的对内 、对外宣传
企业文化相关内容的 宣导、宣传资料编制
5.0%
0
P2∈[60%,70%)得50分;若P2<60%该项不得分
P3∈(95%,100%]得100分;P3∈[90%,95%)得90分;
P3∈[80%,90%)得80分;P3∈[70%,80%)得65分;
5.0%
0
P3∈[60%,70%)得50分;若P3<60%该项不得分
A2为多少分该项得分即为多少分,若评分低于60分,该项不 得分
训的情况
培训记录/培训出勤记录
P6=(实际参加培训数量/应参加培训总量× 100%
18
自我学习
自我学习的情况
自我学习专业的知识 并作读书总结
读书总结
自己学习相关的知识读书情况做读书总结
ID 类别 项目名称
1 重点
2
工作计划 项(不超
3 过3项)
4 创新 5 工作项
以下由考评人根据月度工作计划表进行考评
、宣传渠道维护
宣传手册、公司相关网站信 息的更新
采取扣分制
16
科室内部管理
科室内部员工的 满意度
员工对本部门、本科 室的工作氛围、领导
风格等的满意程度
下属员工用满意度评价
A3=对科室员工进行满意度调查的算术平均 值
学习发展类
10%
学习发展类 10%
17
员工培训
科室员工培训参 科室内部员工参加培
加率
书面化的制度和流程 所占的百分比
1、P1=(已书面化的制度和流程(依据实记操
需要书面化的制度和流程数 量
作过程中出现的情况进行相应的完善和更 新)/需要完善和更新的制度和流程)×100% 2、如果是更新,在工作过程发现需要完善
的,以完善的及时性计算
5
入职培训完成率 及其员工职业生
涯规划
公司员工入职培训按 时完成情况
ID 项目名称 指标类型 考核目标
具体指标
人力资源培训主管绩效考核指标
人力资源部人事管理科
指标说明
数据来源
指标定义/计算公式
1
财务类20%
费用和成本控 制
培训费用的节省 情况
当月人均实际发生培 训费用与拟定的人均
的比例值
培训费用实际及上一月份和 P0=(1-实际发生费用人均值/给定人均值)×
上一年度及其上一年度同期 100%(给定人均值依据同期和上月上一年度
的培训费用
以及考核本人工作计划的具体情况给定)
意
培训满意度调查
A1=对员工进行满意度调查的算术平均值
度
客户类10% 员工满意度
3
员工对人力资源培训 工作服务满意度 以及培训需求的满意
度
员工管理
实行扣分制,有一条属实意见扣除相应的分 数
4
制度建设
培训体系的建立 以及相关制度和 流程的书面化比 率以及更新情况
培训记录
P2=(按时完成入职培训数量/新入职成员)× 100%
6
公司员工在职/ 公司员工培训计划的 晋升培训完成率 按时完成情况
培训记录
P3=(按时完成的培训数量/培训计划总量)× 100%
7
培训管理
员工对培训的满 意度
员工对培训的满意度
培训评估记录
A2=对员工进行培训满意度调查的算术平均 值
K
P I 指
内部营运类 60%
培训管理
8
K
9
P I 指
内部营运类 60%
标
10
培训需求的调查
调查员工对培训需求 的情况
培训需求调查表
有针对性的对员工做培训需求调查并做培训 需求调查报告以此制定相应的培训计划
培训归档
培训材料的归档
档案室培训归档情况 P4=(培训归档人次/培训实施人次)×100%
员工绩效计划的 按时完成情况
20.0%
0
A1为多少分该项得分即为多少分,若评分低于60分,该项不 得分
10.0%
0
每月允许有一条投诉意见,多一条属实的投诉意见在上述未 折算得分里相应扣除5分扣完为止
P1∈(95%,100%]得100分;P1∈[90%,95%)得90分;
P1∈[80%,90%)得80分;P1∈[70%,80%)得65分;
5 积极拥护、支持和参与公司的各项改革,模范地执行公司的各项改革方案,关心公司的事业和发展,有高度的事业心和责任感。
被考评人:
部门经理:
绩效管理专员存档
范围
P0∈[10%,+∞)得100分; P0∈[0%,10%)得80分; P0∈[-5%,0%)得60分; P0为其他范围内得0分
权重 得分 折合分 考核周期
绩效统计推迟一天扣5分,若推迟达4天以上该项不得分
5.0%
0
错一个扣5分,扣完为止
P1∈[60%,70%)得50分;若P1<60%该项不得分
10.0%
0
完善情况:能及时完善得满分,部分完善得60分,没有去完
善不得分。如若各项制度运行正常无需做维护,该项得满分
P2∈(95%,100%]得100分;P2∈[90%,95%)得90分;
P2∈[80%,90%)得80分;P2∈[70%,80%)得65分;