好习惯成就好人生的主题班会
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
[《培养好习惯成就我人生》主题班会设计]培养好习惯成就好人生主题班会
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[《培养好习惯成就我人生》主题班会设计]培养好习惯成就好人生主题班会主题：培养好习惯成就好人生一、班会目标：1.帮助学生认识好习惯的重要性及其对人生的影响。
2.激励学生树立正确的价值观和行为规范。
3.提供实用的方法和策略来帮助学生培养好习惯。
二、班会流程：1.开场（5分钟）-主持人简要介绍班会主题和目标。
-引发学生对好习惯的思考，例如：你觉得好习惯对人生有何影响？2.知识分享（15分钟）-向学生介绍好习惯的定义和意义。
如：良好的习惯是我们养成的行为模式，不仅能够提高我们的学习、工作效率，还有助于培养良好的品德和积极的生活态度。
-分析好习惯对人生的影响，包括提升自律、坚韧的能力，建立高效工作和学习习惯，增强健康和公民意识等。
3.视频展示（10分钟）-播放一个激励人心的视频，例如：成功人士的故事或者有关养成好习惯的动画短片，以激发学生的学习兴趣和动力。
4.分享互动（15分钟）-邀请几位学生上台，分享他们养成好习惯的经验和好处，如每天坚持读书、早起锻炼等。
-全班讨论：学生可以用白板或者纸板上写下自己认为重要的好习惯，并解释为什么认为这些好习惯对人生有益。
5.案例分析（20分钟）-分组活动：将学生分组，每组选择一个习惯不好的案例进行讨论，包括案例的起因、影响以及改善方法。
例如：电子产品过度使用、拖延症等。
-每个小组派代表上台，分享他们的分析和解决方案。
6.培养好习惯的方法（15分钟）-主持人概述简单且实用的方法来培养好习惯，如设定明确的目标、制定计划、培养恒心和自控力。
-学生讨论：学生可以分组讨论他们自己的好习惯养成方法，并在班会结束时进行汇报。
7.总结与展望（5分钟）-主持人总结班会内容，强调好习惯对人生的影响。
-鼓励学生积极努力，成为一个充满好习惯的人。
三、班会结束：-感谢学生的参与和分享。
-鼓励学生将班会中学到的知识和方法应用到日常生活中。
-提醒学生通过不断培养好习惯来创造一个更好的未来。
班会设计希望通过分享知识、互动讨论、观看视频和案例分析等活动，帮助学生认识到好习惯的重要性，激发他们树立正确的价值观和行为规范。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。
2. 培养同学们养成好习惯的意识。
二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。
三、教学活动：1. 讲解好习惯的定义和重要性。
2. 分享一些成功人士的好习惯案例。
3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。
四、教学评价：1. 观察同学们对好习惯的理解程度。
2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。
第二章：培养好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解如何培养好习惯。
2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。
二、教学内容：1. 培养好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。
2. 如何制定好习惯计划：选择一个具体的好习惯，设定明确的目标和计划，逐步实现。
三、教学活动：1. 讲解培养好习惯的方法。
2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。
3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。
2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。
第三章：克服坏习惯一、教学目标：1. 让同学们了解坏习惯的危害。
2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 坏习惯的危害：坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。
2. 克服坏习惯的方法：认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。
三、教学活动：1. 讲解坏习惯的危害。
2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。
3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。
2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。
第四章：好习惯的坚持与成长一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。
2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 好习惯的坚持与成长：坚持好习惯能够带来长期的好处，个人也会在这个过程中不断成长。
《好习惯成就好人生》主题班会
02
CHAPTER
好习惯对人生的影响
养成按时完成作业的习惯，有助于提高学习效率，避免拖延和焦虑。
按时完成作业
制定学习计划
主动学习
制定详细的学习计划，合理安排时间，有助于提高学习效率，充分利用每一分每一秒的时间。
养成主动学习的习惯，如提前预习、及时复习等，有助于提高学习效率，更好地掌握知识。
《好习惯成就好人生》主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
什么是好习惯？好习惯对人生的影响如何培养好习惯常见的好习惯与坏习惯培养好习惯的挑战与应对策略主题班会总结与展望
01
CHAPTER
什么是好习惯？
好习惯有助于提高学习效率，取得更好的成绩。
提高学习效率
好习惯有助于保持身心健康，增强抵抗力。
04
CHAPTER
常见的好习惯与坏习惯
勤奋是一种积极向上的态度，表现为对工作或学习的投入和努力。勤奋的人通常能够取得更好的成绩和成果，因为他们愿意付出更多的时间和精力去追求自己的目标。
勤奋
懒惰是一种消极的态度，表现为缺乏动力和不愿意付出努力。懒惰的人往往难以取得成功，因为他们缺乏必要的努力和投入。
总结词：持久性
详细描述：好习惯的养成需要时间和坚持。只有不断地实践，才能在日常生活中逐渐形成习惯，并最终转化为自身的行为模式。在遇到困难和挑战时，更需要坚定信念，持之以恒。
总结词：自我监控
详细描述：在养成习惯的过程中，定期进行自我反思和评估是至关重要的。通过审视自己的行为和习惯养成进度，可以及时发现问题并进行调整。同时，也要善于总结经验教训，不断完善自己的习惯培养计划和方法。
懒惰
守时
守时是一种良好的习惯，表现为能够准时到达约定地点或完成工作任务。守时的人通常能够获得他人的信任和尊重，因为他们能够履行自己的承诺。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 教学目标：让学生了解好习惯的定义和重要性。
培养学生对好习惯的认知和意识。
1.2 教学内容：介绍好习惯的概念和特点。
解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。
分享一些常见的好习惯示例。
1.3 教学活动：讨论好习惯的定义：让学生分享他们对好习惯的理解和看法。
观看相关视频或短片：播放关于好习惯的短视频，引导学生思考好习惯的重要性。
分组讨论：让学生分成小组，讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。
1.4 教学评估：小组分享：评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。
学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。
第二章：培养好习惯的方法2.1 教学目标：让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。
培养学生制定和实施好习惯计划的能力。
2.2 教学内容：介绍培养好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。
探讨如何克服困难和挑战，坚持下去。
提供实用的技巧和工具，帮助学生培养好习惯。
2.3 教学活动：目标设定练习：引导学生设定一个自己的好习惯目标，并制定实现目标的计划。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟培养好习惯的过程，讨论遇到的困难和解决方法。
分享成功故事：邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。
2.4 教学评估：目标设定报告：评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。
角色扮演评估：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的理解和应用能力。
第三章：好习惯的实践与应用3.1 教学目标：让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。
培养学生将好习惯付诸实践的能力。
3.2 教学内容：探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。
提供实践好习惯的策略和技巧。
分享一些成功实践好习惯的案例。
3.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯，并分享彼此的的想法和经验。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践好习惯的情境，讨论遇到的困难和解决方法。
好习惯,好人生主题班会
共同成长
期待班级成员在未来的日子里，能够相互鼓励、 共同进步，实现个人和班级的共同成长。
感谢您的观看
THANKS
时间管理
合理安排时间，确保行动计划得到有效执行和跟踪。
调整与改进
根据实际情况及时调整行动计划，以便更好地实现目标。同时不断 改进自己的时间管理和计划能力。
06
总结与01
通过讲解和讨论，使学生认识到好习惯对人生的积极影响，以
及不良习惯可能带来的负面影响。
习惯的养成
02
分享了一些有效的习惯养成方法，如设定目标、制定计划、坚
持不懈等，以帮助学生培养良好的习惯。
班会活动
03
通过互动游戏、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中
学习和成长。
对未来生活的展望与期待
继续培养好习惯
鼓励学生将在班会上学到的习惯养成方法应用到 实际生活中，并不断努力，培养更多的好习惯。
积极面对未来
促进成功
好习惯是成功的基石，它 可以让我们更容易地实现 目标，促进个人成长。
如何养成好习惯
01
02
03
04
制定计划
制定明确的计划，包括目标、 步骤和时间表，有助于培养好
习惯。
坚持执行
在计划的基础上，持之以恒地 执行，不要轻易放弃。
自我监督
对自己的行为进行监督和反思 ，发现问题及时纠正。
激励自己
在养成好习惯的过程中，要善 于发现自己的进步和优点，及
习惯的力量
习惯是一种强大的力量，它能够影响 我们的思维、行为和态度，从而塑造 我们的人生。
班会目的
提高学生对好习惯的认识
好习惯成就好人生主题班会
好习惯成就好人生主题班会班会主题：养成好习惯，创造美好人生尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我愉快地站在这里，和大家分享一个有关好习惯和美好人生的主题。
我们都知道，好习惯是塑造人生的基石，它们决定着我们未来的成就和幸福。
因此，让我们一起努力养成好习惯，创造美好人生吧！首先，让我们从每天早晨开始。
早晨是一天的开始，也是决定一天质量的关键时刻。
培养良好的早起习惯，有助于充分利用时间。
起床后，我们可以做些简单的伸展运动，轻松活跃身体。
我们还可以安排些早晨的正能量时间，如读书、听音乐或沉思等，这会使我们心情愉悦、思维清晰，迎接新的一天。
其次，我们强调的是坚持运动的习惯。
运动可以锻炼身体、增强体质，提高学习和工作效率。
我们可以选择喜欢的运动项目，如慢跑、游泳、打球等。
每周坚持两到三次运动，培养一颗固定锻炼的心，不仅可以增强我们的耐力和免疫力，还能使我们更加积极向上、充满正能量。
此外，言行举止也是体现个人修养和教养的重要方面。
养成礼貌待人、尊重他人的好习惯，不仅能建立良好的人际关系，也能让他人感受到我们的善意和关心。
在日常生活中，我们要注意细节，如遵守交通规则、排队待人、尊重师长等。
这些微小的举动，将为我们塑造出一个令人钦佩的形象。
另外，我们不能忽视的是养成良好学习习惯。
提前规划学习时间，科学合理地安排任务和复习计划，能够避免学习上的焦虑和压力。
我们还可以坚持做好每天的预习和复习，培养良好的学习自觉性。
同时，积极参与课堂讨论和互动，主动与老师同学们沟通和交流，这必将让我们的学习更上一层楼。
最后，我想说的是养成良好生活习惯，如保持整洁的个人卫生、节约用水用电和环保意识等。
这些小小的习惯不仅有助于保护我们的身体健康，还对于环境和社会有着积极的影响。
同学们，培养好习惯并不容易，但却能为我们的人生带来极大的改变。
让我们从现在开始，逐步养成好习惯，并将它们贯穿到我们的日常生活中。
我们相信，一个充满好习惯的人生一定是美好而精彩的！谢谢大家！。
《好习惯成就好人生》主题班会
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
编辑课件
9
被“美化编辑”课件 的校园
10
被乱涂乱编辑画课件 的电脑
11
被“整容编辑”课件 的桌面
12
编辑课件
13
编辑课件
14
❖ 因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重 要，同学们不仅自己要讲究卫生，还要人 人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生 抓上去，人人养成良好的卫生行为习惯。
等，“好习惯”顾名思义，
也就是良好的、使人受益的
习惯。（习惯会影响人的一
生）
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4
好习惯养成名人故事
❖
奥格·曼狄诺曾经说过这样一句话“成功与失败的最大
分别是来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯
则是一扇向失败敞开的门。”这不禁让我想起《感动中国》
这本书中鲁迅刻“早”的故事。鲁迅自幼聪颖勤奋，12岁时
编辑课件
15
❖ 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的， 应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
❖ 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包 装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东 西的不道德行为。
❖ 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时， 无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾桶中， 不可乱倒。
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校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园 环境。为此我们二（6）班全体同学发出以下倡议：
一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。
二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考 试不作弊。
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好习惯成就好人生的主题班会
一、活动背景：
初三学生面临毕业，对自己的人生会有不同程度的设想，有升学希望的学生会专心于学习，不太在乎做人的修炼，而认为自己无升学希望的学生呢，就会做一天和尚撞一天钟，有些还会在懈怠的基础上破坏班级学习环境。
懈怠的情绪，浮躁的心理，简单的压制和堵塞是达不到理想效果的，我们只有启动孩子们心中的帮手，引导他们自我认识，自我教育，自我管理，让他们正视自己成长中的问题，有的放矢，达到有事能做，增强自信心，进取力。
孩子们在课前已做过面向全班的书面调查：我是谁我是怎样的人我想做怎样的人老师已对调查结果作了认真分析。
二、活动目标：
1、通过问卷调查，引导认识自己，激发改变的欲望。
２、认识习惯的重要性，学会通过行动计划的手段改变自己。
3、增强自信心，进取力。
三、活动过程：
1、优秀小组和期待小组的展示 10分钟
（设计意图：使学生深切感受到荣誉与期待的力量，认识到自己与小组，与班级的血肉关系，培养团体意识，促进班集体的发展；）
2、主题活动 30分钟
（一）出示主题，通过大象的习惯，引导认识习惯的重要性。
3分钟。
（设计意图：由象及人，形象生动的引导体验以达到目的）（二）总结分析指导认识关于“认识自我”的班级调查。
8分钟。
（设计意图：学生有过自己的思考和动笔，再有过面向全班同学的口头表达，再经老师分析总结点播引导，能更清楚地认识自己，能增强责任意识，明确自己优缺点，找到自己努力学习的进取点。
）
（三）看视频，谈感受，听分析指导，认识选择的必要性和可能性。
10分钟。
（设计意图：视频感受，分析引导，增强学生自信力和进取力）
（四）拟行动计划书10分钟
（设计意图：示范引路，通过行动计划，引导改变自己，达到教育目的。
）。