2020年上学期校本的培训计划
2020校本培训年度计划
2020校本培训年度计划
1. 学校教师培训
- 组织教师参与线上线下教育培训课程，包括教学方法、课堂
管理、学生心理健康等方面的培训。
2. 学科教研
- 开展各学科教师的教学研讨活动，促进教师之间的交流合作，提升教学水平和质量。
3. 教育技术培训
- 组织教师参与教育技术方面的培训课程，包括网络教学工具
的应用、教学软件的使用等。
4. 课程主题研讨
- 组织专题研讨活动，深入探讨当前教育热点问题及解决方案，推动教学改革和发展。
5. 学校管理培训
- 针对学校管理人员和行政人员，组织相关的管理培训课程，
提升管理水平和服务质量。
2024年个人校本培训计划（五篇）
2024年个人校本培训计划在新的时代背景之下，作为新晋教师，我们肩负着不断提升自我、汲取新知与革新教学手法的重任，以更好地适应现代教学环境的需要。
强化个人专业技能与师德修养，已成为每位现代教师不可或缺的修行之路。
而校本培训，作为一种推动教师专业成长与学校自主发展的高效策略，已深入我们的校园，成为我们日常生活的一部分。
鉴于此，本学年我依据自身实际，精心制定了个人校本培训计划。
一、个人培训目标与要求1. 致力于教学研究的深入与探索，力求发现适合学生特点、能够有效提升其计算机操作能力、设计创新能力以及学习积极性的教学方法，从而确保教学质量的稳步提升。
2. 积极参与学业水平研究，充分发挥自身潜能，不断提升个人专业水平、业务素养及教学研究能力。
同时，将新技术融入信息技术课程教学，以拓宽学生视野。
3. 秉持先进教育理念，聚焦课程改革实验研究，以促进师生共同发展为宗旨，以课堂教学改革为突破口。
具体工作中，将重点解决教学改革与实验中遇到的实际问题，强化理论与实践的结合，并着力转变教师的教学方式与学生的学习方式。
二、个人培训的具体措施1. 强化日常教学常规的落实与提升，确保教学任务的高质量完成。
同时，注重听课后的记录与反思，将先进教育理念转化为实际教学行为，从反思中提升教学研究水平。
还将及时记录教学实践中的得失，总结经验教训，完善自我，并努力挖掘学生潜力，培养更多学习带头人。
2. 坚持撰写教育教学随笔，通过阅读优秀教育著作、学习先进教育理念来激励自己。
同时，多观察、多总结，从学生实际出发进行反思与提升，积极撰写教育论文，努力向知识型教师迈进。
3. 树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生。
充分相信并努力发掘学生的巨大潜能，在教育教学活动中积极发扬学生的主体精神，促进学生的个性化发展，实现因材施教。
4. 充分利用信息技术手段辅助教学，发挥网络优势参与在线研讨与交流。
通过不断学习与实践，丰富自己的文化底蕴、增强理论底蕴并提升教育教学能力，力求将个人校本培训做到最好。
2024年个人校本培训计划（4篇）
2024年个人校本培训计划在新的时代背景下，作为新老师我们需要不断提高自我，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
而校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。
这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜力，提高学生用心性和参与性。
保证教学质量。
2、用心开展学业水平研究工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
找到不一样阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自我，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，用心撰写教育论文，努力让自我成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨。
2024年小学校本培训计划范本(6篇)
2024年小学校本培训计划范本新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人培训计划拟订如下。
一、培训主题以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人培训主题。
培训重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
二、培训目标：1.加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、培训措施按照个人工作特点制定一年的发展培训计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使培训、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流培训历程。
结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录培训过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
2024年小学校本培训计划范本（二）一、指导思想以进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式与学生的学习方式，努力提高育人水平，培养学生的创新精神与实践能力，扎实推进素质教育。
2024年校本培训计划模板(6篇)
2024年校本培训计划模板作为一线教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。
因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。
一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、成立校本培训领导小组组长：副组长：成员：培训领导小组将在学校的领导下，做好本校教师培训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高培训质量。
三、培训目标：1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区别，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科观课议课改革的突破点，促进每位教师专业发展，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力。
4、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。
5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。
6、进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。
四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面？2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课（三）培训形式：1、基于网络的开放的培训方式。
2024年校本培训工作计划(9篇)
校本培训工作计划做为一位新教师，需要一个成长的过程，即努力成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。
这极力要求教师本人实现个人的专业成长。
成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务。
结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心认真研修以求自我发展，制定学习计划如下：一.个人专业素质成长1.苦练基本功：一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质____至少精读一本教育教学专著，泛读一本教育专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定。
3.积极参与榆中县新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得。
5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。
二.观摩和分析优秀教师的教学活动1.积极参与市或者县举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学语文、数学课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。
2.积极参与学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好。
3.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
三.精心设计教学1.认真写好语文、数学每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好的教学效果。
2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。
加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。
2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。
3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。
4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。
5.加强教研组长队伍建设。
科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。
2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。
在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。
作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。
2024年学校校本培训工作计划模版（五篇）
2024年学校校本培训工作计划模版本学年，我校教师培训工作将秉持既往的教学实践经验，积极借鉴兄弟单位的先进做法并付诸实施。
同时，紧密结合各级教育工作的部署，立足本校实际，聚焦教师成长与课程建设，致力于构建促进教师终身教育与可持续发展的良好生态，实现学校整体发展与教师个人成长的和谐并进。
一、指导思想本学期，我校校本研修工作将紧密围绕学校与教师、学生的共同发展为核心，坚持从实际出发，注重理论与实践的深度融合，确保校本研修工作的扎实有效推进。
我们旨在通过校本研修，为教师的专业成长和学校的持续进步提供广阔的学习平台，努力打造一支高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步深化新课程改革。
二、组织架构为确保校本培训工作的顺利开展，我校特成立校本培训领导小组，具体成员如下：组长：副组长：组员：同时，明确各教研组长名单，包括低段语文组、高段语文组、低段数学组、高段数学组、英语组及技能组等，以便更好地组织与实施各项培训活动。
三、培训目标1. 强化师德师风建设，树立新时代教师职业形象，提升行业风气。
2. 围绕学校办学目标与特色，开展针对性校本培训，注重提升教师的科技素养与专业技能，构建适应学校发展需求的教师队伍。
3. 加大对新教师的培训力度，以课堂教学为实践基地，有效提升其课堂实践能力。
4. 发挥骨干教师的示范引领作用，带动青年教师积极参与教学改革与科研活动，逐步壮大反思型、研究型教师队伍。
四、培训内容根据学校发展与教育改革的需求，培训内容将涵盖师德修养、业务知识更新与业务能力提升等多个方面。
具体包括：1. 师德培训：以《中小学教师职业道德规范》为指导，强化师德师风教育，激发教师的教育热情与使命感。
2. 教育教学技能培训：针对全体教师开展现代教学技能培训，包括教学设计、师生沟通、问题反思与解决等能力。
同时，加强教师队伍建设，鼓励青年教师成长为名师与教学骨干。
3. 教育科研培训：培养教师的教研与科研意识，围绕新课程实施与课堂教学开展教育科研基本方法培训，提升教师科研能力。
高中个人校本培训计划(4篇)
高中个人校本培训计划一、指导思想：高中课程改革层层深入，四川课改也势在必行。
为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修及专业成长规划，具体内容如下：二、研修目标：2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想和教学手段，树立正确的教育观、学生观、教学观。
3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学水平，争取成长为研究型、专家型、学者型的教育者；推动本校教学质量稳步提升。
4、推动改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题和困难，总结和推广教学经验，探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。
5、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、研修任务1、阅读并熟悉新课改以后的课程标准和各种版本教材；订阅《历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等校阅刊物；阅读五本以上历史专著；2、研究多媒体手段在高中历史教学中的应用策略；3、探索有效的集体备课形式；4、组织好学校的各项历史教学研究活动；5、进行青年教师的培训工作，争取三年内培养五位青年历史教师。
四、研修形式：1、创新常规教学工作规范教学行为，做好教学常规指导工作。
在教师个人备课的基础上，学科教师再集体备一部分课程，并做好课讲评工作。
2、潜心课题研究工作实施课题带动策略，提升素质。
和实验教师一起，相互学习，相互支持，共同探索，解决课题研究过程中遇到的难点和问题，使教研回归教学，使新思想、新做法具有指导性和操作性。
3、在教研中开展会课、听课、评课活动，实践中进行研究在活动中，确定问题，集中智慧，鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作。
形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的.。
4、注重青年教师培训进行青年教师培训。
2024年学校校本培训工作计划范文（二篇）
2024年学校校本培训工作计划范文一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学改革，提升教师综合素质，全面提高教学质量”为工作核心方向；秉持“务实高效、精益求精、前瞻引领、勇于创新”的工作原则。
明确“精心备课、优质授课、科学评课、全面育人”的工作目标，聚焦于提升教师实施素质教育的能力与水平，紧密结合学校实际情况，面向全体教师队伍，紧密围绕以“学生为中心”的教育教学理念，全面增强教师的师德师风建设与业务能力水平。
二、基本要求（一）全面覆盖，确保我校在职的全体____余名教师均能参与校本培训活动。
积极努力，确保每位教师每学年校本培训时间不少于____学时。
（二）强化资源整合，促进教学、科研与培训工作的深度融合；加强校际间的合作与交流，充分激发教师的积极性与创造力，全面提升教师队伍的整体素质；注重个性化发展，满足教师个人成长与专业发展的多元化需求。
三、本学期工作重点（一）持续推进校本培训工作依据相关文件精神，将本校校本培训内容细化为“规定内容”与“自选内容”两大板块。
1. 校本培训“规定内容”（1）组织教师每人每年至少研读一本教育类书籍，并撰写一篇读书心得或体会。
同时，遴选优秀心得参与上级组织的评选活动（以研训手册为检查依据）。
（2）确保每大周至少开展____次集体备课活动，确保每次活动组织有序、计划周密、记录详尽、成果显著；其他教研活动或诊断课活动不得占用集体备课时间（通过博客上传情况记录进行检查）。
（3）鼓励并要求每位教师每学期在学校或更高级别平台上至少开设一到两次公开课。
教研组需负责活动的组织、规划、记录及教案整理工作（以教研组备课组活动记录、教师听课记录为检查依据）。
（4）强化校本教研的听课与评课机制，每位教师每学期需完成不少于____节的听课与评课任务（以研训手册为检查依据）。
（5）学期末，各备课组需组织期末考试质量分析会，形成详细记录与分析报告，并上报存档。
2. 校本培训“自选内容”在完成“规定内容”的基础上，结合学校教科研特色及教师发展需求，灵活选定适宜的培训内容。
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上学期校本的培训计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要20XX—2020》和永嘉县教育局教研室永教函【20XX】2号文件精神以及永临学区小学教科研工作计划为依据。
结合本校教育教学实际情况，以培养教师为抓手，以提升教学质量为核心，以探索有效校本教研为途径，全面提高我校教育教学质量。
二、工作要点
（一）加强师资队伍建设
1、加强理论学习
自学与集体学习相结合，每人每学期必须读一本教育教学专著，并且写好一篇读后感。
由教研组牵头继续组织学习《20XX版新课标》和《有效教学最需要什么》。
2、鼓励外出培训
（1）学校创造机会做到让每位老师每学期至少出去培训一次，要求参训的老师在全校教师会议上做简短的汇报（或分享心得体会或讲述宝贵的教学经验等），以达到资源共享的效益。
（2）把县、市的名师请进来，为我们学校的老师做课堂教学观摩或专题讲座。
有望给老师们提供文本解读和生本课堂方面的帮助和引领。
3、发挥团体优势
随着近几年骨干教师的调出和教师数的减少，面对现实只能发挥“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的团体效应。
本学期仍然坚持将各教研组成立一个团队，围绕一个急需克服的教育教学困惑开展主题式教研活动，通过集体备课、上课、磨课等形式促进教师自身的专业发展。
将上学期的“捆绑式”教研活动进行到底。
（二）继续抓好教学常规
提高课堂教学效率，功夫在课前，要求老师严格按照西溪一小教学规范管理条例扎扎实实做好教学常规。
1、做到课前充分解读文本依据学生实际备好课，提倡纸质备课，备课中要求不少于2|3的教后反思。
2、课后尽量做到分层作业，并且做到作业点评。
3、学校将不定期进行教学常规抽查，做到期中、期末两次全面检查，做好台账，与期末教学绩效工资相结合。
（三）推进有效校本教研
1、继续围绕主题式教研开展活动。
语文教研组主题：低段写话高段写作
数学教研组主题：（待定）
2、教研活动以团体打磨的方式进行
各组推选一个组长，由组长负责，按集体备课——共同磨课——小组展示——全组观课议课等方式进行，发挥整体实力，互帮互学。
3、继续开展联片教研活动和多校教学联谊活动。
初步打算与西溪小学片开展“英语和科学”两种学科的联片教研活动。
（四）加强质量监控
1、六年级本学期两次以上质量调研，重在考后质量分析。
2、其他年级做好期中、期末统一测试。
（五）开展丰富多彩的竞比赛活动
1、教师：开展经典诗文朗诵比赛或演讲比赛。
2、学生：1—2年级口算比赛
3—6年级数学学习能力竞赛
（六）教科研工作行事历
周次
日期
活动内容
参加对象
负责人
1
2.25-
3.3
1.迎“学区”推门听课活动
全体老师
教导处
2
3.4-3.10
1.参加县小学教研组会议
2.参加学区教研工作会议
教研组长
教导主任
教导处
3
3.11-3.17
1.召开本校教研组长会议
2.制定本校教导处和教研组计划
教研组长
教导处
4
3.18-3.24
1.参加学区教学质量分析会
2.各教研组正式开展活动
校长、教导
教导处
5
3.25-3.31
1.校本培训主题活动一
全体老师
教导处
6
4.1-4.7
1.联片教研活动
2.清明节放假
相关老师
教导处
7
4.8-4.14
1.1—2年级数学口算比赛
相关学生
数学教研组长
8
4.15-4.21
1.3—6年级数学能力竞赛
2.迎学区中年教师基本功比赛
3.参加县“数与代数”专题研讨
相关学生
相关老师
相关老师
数学教研组长
教导处
教导处
9
4.22-4.28
1.期中教学常规检查
2.本校六年级学生教学质量调研
3.迎县“数与代数“专题研讨活动
全体老师
六年级学生
教导处
10
4.29-
5.5
1.庆“五.一”教师诗文朗诵比赛
全体老师
教导处
11
5.6-5.12
1.西溪片邀请专家讲座培训
2.迎县小学国学经典诗文诵读活动
全体老师
教导处
12
5.13-5.19
1.迎县“小学小本教研展示活动“
2.迎市第四届小学课改领航现场会
相关老师
教导处
13
5.20-5.26
1.联片教研活动
2.六年级第二次模拟毕业考试
相关老师
教导处
14
5.27-
6.2
1.迎县农村中年教师课堂教学提升评比：现场词汇教学设计评比
2.参加学区教师技能培训——视频采集
相关老师
教导处
15
6.3-6.9
1.迎“市农村小学中年教师课堂教学提升项目“专项评比
相关老师
教导处
16
6.10-6.16
1.端午节放假
2.期末教学常规检查
全体老师
教导处
17
6.17-6.23
1.复习迎考
教导处
西溪一小教导处。