[致大海ppt]致大海
13.2 《致大海》课件(共22张ppt) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

“大海”这一意象已渗透了诗人强烈的主 观情感。
仿佛友人的忧都的絮语, 仿佛他别离一刻的招呼, 最后一次了,我听着你的 喧声呼唤,你的沉郁的吐
诉
因为诗人将要被再次流放到另一个地方, 因而大海也仿佛在为诗人发出“沉郁的吐诉”, 而大海又是自由精神的象征,在临别时,它又 向诗人发出了“喧声呼唤”,这正是自由精神 的召唤。因而诗人在第3节中不禁直抒胸臆:
1820年因《自由颂》《致恰达耶夫》等诗中的反抗倾向激怒沙皇亚历山 大一世,被以政府信使的名义流放到俄国南部。1821年,完成长诗《高加索 的俘虏》。1824年又被禁闭在父亲的领地米哈伊洛夫斯克村。
十二月党人起义失败后,沙皇尼古拉一世因普希金的文学声誉将他赦免 并召回莫斯科,这一年,完成短诗《假如生活欺骗了你》。1828年,完成诗 体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。1830年,参加《文学报》的编辑工作。1833 年10月,完成长诗《青铜骑士》;12月30日,被尼古拉一世任命为宫中低级 侍从。1836年,创办俄国文学史上的重要杂志 《现代人》,同年10月,完成 小说《上尉的女儿》。
致大海
普希金
学习目标
1.了解作者、作品和相关文化常识 2.把握诗歌中的意象和语言特点 3.结合创作背景理解诗歌的情感
新课导入 观沧海
曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
新课讲授
艺术特色分析
1.象征手法
借大海的形象表达自由的精神。
2.强烈浓厚的抒情气氛
借景抒情与直接抒情相结合。诗人对大海以“你”相称,是诗人对大海的 倾诉,诗人在诗中以抒情主人公的身份出现,直接对大海表达自己的激情,诗 情热烈奔放。
高中语文统编版选择性必修中册13.2《致大海》(共23张ppt)

8. …… 在你的荒凉中,只有一件东西 也许还激动我的心灵。
9. 一面峭壁,一座光荣的坟墓…… 那里,种种伟大的回忆 已在寒冷的梦里沉没, 啊,是拿破仑熄灭在那里。
10. 他已经在苦恼里长眠。 ……
“拿破仑熄灭在那里”: “光荣的坟墓”: “种种伟大的回忆”: “在寒冷的梦里沉没”“在苦恼里 长眠”:
普希金的作品富有强烈的人民性,因而被称为“俄罗斯生活百科全 书”。他一生共写抒情诗歌800多首,如著名的《自由颂》《致恰达 耶夫》;叙事诗《青铜骑士》;长篇小说《上尉的女儿》。
《致大海》写于1824年。1820年,普希金因 创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。被沙 皇政府放逐到南高加索,由于他热爱自由,不 愿阿谀逢迎敖德萨总督,于1824年又被革职 遣送回乡(第二次流放)。临别前夕,诗人登上 高加索海边的岩石,面对波涛汹涌的大海,想 起自己坎坷的经历,想起与大海有关的英雄, 不禁思绪起伏,写下了这首诗篇。
部编版教材选择性必修中册
学习目标
1.领悟诗人通过对大海的热爱和赞颂所表达的情感。 2.了解普希金及其创作风格,了解诗歌的写作背景。 3.梳理诗歌结构,理解诗歌内容,分析大海的象征意义。
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
不要悲伤 也不要心急 忧郁的日子里需要镇静 相信吧 快乐日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁
《致大海》是一首政治抒情诗,表达了诗人反 抗暴政,反对独裁,追求光明,讴歌自由的思 想感情。致,向对方表示情意。致大海,即向 大海表示情意。诗人以大海为知音,以自由为 旨归,以倾诉为形式,多角度多侧面描绘自己 追求自由的心路历程。
活动一:诗歌可以划分为几层?
01
第1至2节: 写诗人向大 海告别,表 达了对大海 的热爱之情;
高中语文统编版选择性必修中册13.2《致大海》(共27张ppt)

再见吧,自由的元素! 最后一次了,在我眼前 你的蓝色的浪头翻滚起伏, 你的骄傲的美闪烁壮观。
仿佛友人的忧郁的絮语, 仿佛他别离一刻的招呼, 最后一次了,我听着你的 喧声呼唤,你的沉郁的吐诉。
拟人化的手法, 反复吟咏慨叹, 款款深情,依依不舍
品读意象
再读探究: 从文中找出作者直接描写大海的词句,思考:诗人眼中的大海有哪些特
学习任务二 品读意象,披文入情
品读意象
再读探究: 从文中找出作者直接描写大海的词句,思考:诗人眼中的大海有哪些特
点?诗人对人格化的“大海”抱有什么情感?
“自由”“骄傲”“忧郁”“沉郁” “喑哑”“幽静”“任性” “喜怒无常” “深沉”“有力” “阴郁”“倔强”
品读意象
再读探究:
从文中找出作者直接描写大海的词句,思考:诗人眼中的大海有哪些特 点?诗人对人格化的“大海”抱有什么情感?
补 充:
拜伦,英国伟大的浪漫主义诗人。 1816年拜伦离开英国,后在意大利参加烧 炭党的组织,反抗奥地利的统治,创作了长 篇叙事诗《唐璜》。1823年烧炭党运动失败, 他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放 斗争,期间不幸染病去世。 其诗作以辛辣的社会讽刺批评和对自由民 主的讴歌,极大鼓舞了欧洲民族民主运动, 在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣。
整体感知
自由朗读,思考: 1.本诗可以划分为几个部分?每个部分写了什么内容? 2.本诗的情感基调是什么?诗人面对着大海,产生了哪些情绪?
第一部分(1-2) 诗人与大海告别 第二部分(3-13) 诗人面对大海引发的联想 第三部分(14-15) 再次与大海告别,表达自己的信念
➢ 情感基调:低沉 ➢ 情绪:沉郁、烦闷、愤懑、迷茫、悲伤
一面峭壁,一个光荣的坟墓……
《致大海》PPT课件

2021
16
课堂小结
欣赏诗歌,首先必须把握诗歌的意象。意
象是溶注了诗人思想情感的物象,它往往 又具有某种象征意义,本诗中的“大海” 既是自由精神的象征,也是诗人借景抒情 的对象,因而“大海”浸透了诗人的主观 情感。把握了此点便等于掌握了解读诗歌 的钥匙,另外要欣赏品味诗歌深刻的内涵 和佳妙之处,还必须通过反复的诵读,只 有这样涵泳咀嚼才能探微览胜,深入佳 境。
2021
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具体研习
问题1 作者对大海的礼赞反映了什么?
反映了诗人对自由的热爱与追求
问题2 诗人由大海联想起与大海有关的英雄拿破仑
和诗人拜伦这反映了诗人什么样的思想感情?
一方面表明诗人对自由精神的不懈追求
另一方面也反映了诗人对结局增添了前 程渺茫,壮志难酬的悲哀
2021
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艺术鉴赏
1.诗人对大海的感情是什么?其实质是什么? 怀念、礼赞。其实质是对自由的热爱与追求。
侵略性质。1814年反法同盟军队攻陷巴黎,
拿破仑被流放到厄尔巴岛。1815年3月出逃,
在法国人民和军队的拥戴下重夺政权。6月,
在滑铁卢战役被反法同盟打败,再次退位,
流放到太平洋的圣赫勒拿岛,后病死于该岛。
2021
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相关资料
乔 治 戈 登 拜 伦
··
英国伟大的浪漫主义诗人。为支持纺织工
人暴动,发表讽刺诗《〈制压破坏机器法
家、军事家。1795年10月5日临危受命,平
定了王党分子的叛乱。后远征意大利,打败
奥地利并侵入埃及。1799年发动雾月政变,
就任第一执政。1804年建立法兰西帝国,自
任皇帝,实行资本主义改革,制定《拿破仑
法典》。对外扩张多次打败欧洲反法联军,
致大海ppt课件

关注海洋环境保护和可持续发展问题,包括海洋生态保护、渔业资源 管理、海洋科技发展等,以及实现海洋经济和生态的和谐发展。
大海旅游的魅力与价值
海洋自然景观
欣赏大海的壮丽景色,包括海滩 、海岛、珊瑚礁、海底世界等, 以及这些自然景观对旅游者的吸
引力和魅力。
海洋文化体验
体验不同的海洋文化,包括渔民 文化、航海文化、海神信仰等, 以及这些文化对旅游者的吸引力
大海资源的保护与管理
制定海洋保护法律法规
加强海洋资源保护的立法工作,制定 严格的海洋保护法律法规。
加强海洋环境监测
建立海洋环境监测体系,实时监测海 洋环境状况,及时预警和应对环境问 题。
推进海洋科技创新
加强海洋科技研发,推广先进的海洋 资源利用和保护技术。
提高公众海洋意识
加强海洋知识宣传教育,提高公众对 海洋资源保护的意识和参与度。
提高旅游者的安全意识,包括注意个人财 物安全、遵守当地法律法规、注意环境保 护等。
提供旅游保险和救援服务,包括旅游意外 险、海上救援服务等,以及这些服务对保 障旅游者安全的重要性。
旅游设施安全
应急救援能力
确保旅游设施的安全性,包括海滩安全、 游船安全、景区安全等,以及这些设施对 保障旅游者安全的作用。
大海资源的可持续利用
合理捕捞渔业资源
制定科学的捕捞计划,控制捕捞量,保护渔 业资源的可持续性。
海洋能源资源的可持续利用
推广可再生能源技术,提高能源利用效率, 减少对环境的影响。
海洋矿产资源的可持续开发
在保护生态环境的前提下,合理开发海洋矿 产资源。
海洋旅游资源的可持续利用
加强旅游设施建设,提高服务质量,保护海 洋生态环境。
《致大海》ppt课件

假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你 不要忧郁,也不要愤慨 不顺心时暂且克制自己, 相信吧,快乐之日就会到来. 我们的心儿憧憬着未来, 现今总是令人悲哀: 一切都是暂时的,转瞬即逝, 而那逝去的将变为可爱.
整体感知:致大海
通过讴歌大海,抒写了诗人向往自由的强烈愿望,表现了诗 人在沙皇残酷专制的现实面前,不屈不挠,追求理想的执著 精神.
小说:诗体小说叶甫盖尼·奥涅金(1831)、散文 体小说别尔金小说集(1831) 及关于普加乔夫白山起 义的长篇小说上尉的女儿(1836)
普希金作品的意义
普希金在自己的作品中提出了时代的重大问题:专 制制度与民众的关系问题,贵族的生活道路问题、农 民问题.
塑造了有高度概括意义的典型形象:“多余的人”、 “金钱骑士”、“小人物”、农民运动领袖.
还有谁能将诗写得像泰戈尔这般天籁 没有 了.只有在泰戈尔那里,你才能读到花草如此迷人 的芳香,儿童如此稚气的幻想,恋人如此真情的歌 唱.泰戈尔仿佛天生超脱了世俗的繁琐,天生只为 光明而飞翔.
所以,当喧嚣繁杂的都市生活和车轮一样单 调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候,朋友,请读一 点泰戈尔吧,他会让阳光重新洒满你的胸膛
泰戈尔的成就
1913年,他的诗集吉檀迦利“由于他那至为敏锐、 清新与优美的诗篇;这些诗不但具有高超的技巧, 并且由他自己用英文表达出来,便使他那充满诗 意的思想成为西方文学的一部分”,泰戈尔被瑞 典文学院授予该年度诺贝尔文学奖这一最高荣誉, 成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家.漫长的55 年后,日本的川端康成才又一次夺取这一桂冠.泰 戈尔因此而蜚声世界.
促进了俄国社会思想的前进,有利于唤醒人民,有利 于俄国解放运动的发展.
普希金的优秀作品达到了内容与形式的高度统一,他 的抒情诗内容丰富、感情深挚、形式灵活、结构精 巧、韵律优美.他的散文及小说情节集中、结构严整、 描写生动简练.对俄罗斯现实主义文学及世界文学的 发展都有重要影响
《致大海》ppt课件

“天才” 拜 伦 “我们心灵的另一个主宰 :”
“使自由在悲泣中” “自己的桂冠留给世上” “他是由你的精气塑成的 ” “他是 你 的 形 象 的 反 映
特点/关联
拿破仑:曾经领导革命 的法国取得许多场胜利 ,出于野心登上皇位, 在欧洲各国的联合反对 下被迫退位,流放到大 西洋圣赫勒岛苍凉死去 ;
象征着诗人对自由 向往。
诗人为什么厌烦“凝固的石岸?”岸”又有何象征意义? (第6节)
内容
“厌烦的凝 固的石岸”
特点/关联
黑暗现实的象征,束缚 诗人不能拥抱大海,不 能真正获得自由
情感
拘禁诗人的无边 的囚牢,使诗人 向往自由的夙愿 无法实现。
诗人为什么要写拿破仑和拜伦两个人?有何特点?
拿破仑
内容
本文写作背景
《致大海》写于1824年。1820年,年仅21岁的普希金被 沙皇放逐到俄国南部。被流放对于普通人而言,或许更多的 是肉体上的折磨,但对于这些善于捕捉生活瞬间的诗人们而 言,放逐又是一次精神砥砺的机会,无数的作家由此而跃上 了文坛的顶峰。普希金也不例外,现在我们来看看关于他流 放的一些情况。
相关链接
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你\不要悲伤\也不要心急
忧郁的日子里需要镇静\相信吧\快乐日子将会来临
心儿永远向往着未来\现在却常是忧郁\一切都是瞬息
一切都将会过去\而那过去的\就会成为亲切的怀念
假如生活欺骗了你\不要忧郁\也不要愤慨!
不顺心的时候暂且容忍:相信吧\快乐日子就会到来
我们的心永远向前憧憬\尽管活在阴沉的现在:
致大海 普希金
学习任务
《致大海》PPT课件

答案:①必须先把这种成见抛开才行;②谁也不知道;③如果一首诗歌引不起共同 的情趣 解析:①本题所给文段谈的是如何理解原始诗歌,开头以较多的笔墨写了现代人对 诗歌的成见,然后说到理解原始诗歌的正确做法,故①处应填写一个承接上文的句 子,如“必须先把这种成见抛开才行”一类的句子。②上文先说“原始诗歌都不标 明作者的姓名”,然后举例子进行证明,横线处是对前面问句的回答,故应填写“ 谁也不知道”一类的内容。③上文说的是原始诗歌不属于个人,下文说“违背了共 同的信仰”会如何,显然这是一种假设的情况,故此处应填写“如果一首诗歌引不 起共同的情趣”之类的内容。
“石岸”使诗人无法热烈地拥抱大海,整个人“被缚住”了。这些 “凝固的石岸”正是黑暗现实的象征,它是拘禁诗人的无边的囚牢, 它使诗人向往自由的夙愿无法实诗歌中的作用?
这里的“你”,表面上是指大海,实质上是指自由和解放。最后一节, 诗人从拿破仑与拜伦身上得到了精神力量,在最后告别大海时,他已消 除了原先的“迷惘”和“苦思”, 并表示将会把“你”带到“寂静的 荒原”——第二次流放的地方。诗人的心灵因“大海”而得到彻底的净 化,感情得到升华。
课堂训练
阅读下面的文字,完成问题。
他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。他的第一本诗集印了 l000 册,但很可惜,一 本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已功成名就的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和 霍姆斯等人,对这本小册子根本不屑一顾;大诗人惠蒂埃也对它嗤之以鼻。因为在他们眼中,一 个木匠的儿子,根本就不配写诗。方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时 冻成了冰块。就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并 说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉,使 他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。他从此坚定了自己写诗的信念。多年后,他成为美国 甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。他就是
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[致大海ppt]致大海致大海一:诗歌致大海面向大海,就好象人的心灵面向着无限辽远。
它的宽阔宁静汹涌奔流一如人生必需走过的道路。
有辛苦的付出就会得到幸福的拥有;有执着就会收获云开见月明的喜悦;有真情就会找到相溽以沫的那份情感;有无私的奉献就会拥有温暖的力量。
《致大海》舒婷大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风日夜日夜地呢喃多少行在沙滩上留下的足迹多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密秘密地埋葬有过咒骂,有过悲伤有过赞美,有过荣光大海——变幻的生活生活——汹涌的海洋哪儿是儿时挖掘的穴哪里有初恋并肩的踪影呵,大海就算你的波涛能把记忆涤平还有些贝壳撒在山坡上如夏夜的星也许漩涡眨着危险的眼也许暴风张开贪婪的口呵,生活固然你已断送无数纯洁的梦也还有些勇敢的人如暴风雨中疾飞的海燕傍晚的海岸夜一样冷静冷夜的山岩死一般严峻从海岸的山岩多么寂寞我的影从黄昏到夜阑多么骄傲我的心“自由的元素”呵任你是佯装的咆哮任你是虚伪的平静任你掠走过去的一切一切的过去——这个世界有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣《给大海》伊克昭诗也示爱画也示爱抒不尽的是对大海的浓情描不尽的是对大海的拥戴从不讲究从不嗔怪迎接着大地上一切的一切展开博大无比的胸怀从不疲劳从不懈怠昼夜都在不息地奔流歌声唱得如此轻快永远年轻永不老迈向世界捧出每天的红日又向天地献上浪花的丰采不怕狂风不怕暴雨哪管海面掀起十级凶澜海里依然给万物一片安泰看似平淡实为厚载亿万生命在这里养育人类从这舒曼的摇篮走出来来自大海回归大海一见大海就如同回到了家张开双臂扑进母亲胸怀一颗忠魂一脸憨态万物走来都热情接纳又被提升去把生灵灌溉从不煊耀从不标卖平平的海面下有深谋雄才有比大陆上更高的山脉三分陆地七分海洋这是蓝色星球衡定的比例我们的身体也如此安排常常比喻常常联想大地祖国党和母亲一切能承载万物的啊都是大海无限崇敬无限膜拜因为大海啊有着广阔的胸怀因为大海啊带领我们汹涌澎湃《你见过大海》你见过大海你想象过大海你想象过大海然后见到它就是这样你见过了大海并想象过它可你不是一个水手就是这样你想象过大海你见过大海也许你还喜欢大海顶多是这样你见过大海你也想象过大海你不情愿让海水给淹死就是这样人人都这样《海滩》如果你能像天空那样倾斜下来如果你能站在最远的礁石上看最近的海鸥起飞,你闭上眼睛时用下巴靠近我,并用世上最细腻的声音给我温柔那么,这片海滩就是你一个人的我将在最荒远的海域,拾掇贝壳紧握那盐凉的海水下面每一片海土和岩石的语言,还有鱼的翅膀上,水晶般的温暖水流这一切都将使我慰藉,今天我就带着星星和月亮,在深沉的海水中死去我离去,和我来时,并没有区别在黄昏,你若浪漫的潮水涌来无声无息,带着洁白的乳香呈现给我古典女子般的柔情使我疯狂,又安静,若大海生出的巨人如今,我偎着这片潮水看着欢愉中睡去的海鸟梦中燃烧着橄榄石的火焰繁华的大船载满喧嚣离去我将不属于它们,在爱我的女人那里我怀抱着哭泣的海水更多的,我要在寂寞中找回自己《面朝大海,春暖花开》海子从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开致大海二:普希金的诗歌十首1、《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁;一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的回忆。
2、《致大海》再见了,奔放不羁的元素!你碧蓝的波浪在我面前最后一次地翻腾起伏,你的高傲的美闪闪耀眼。
像是友人的哀伤的怨诉,像是他分手时的声声召唤,你忧郁的喧响,你的急呼,最后一次在我耳边回旋。
我的心灵所向往的地方!多少次在你的岸边漫步,我独自静静地沉思,旁徨,为夙愿难偿而满怀愁苦!我多么爱你的余音缭绕,那低沉的音调,深渊之声,还有你黄昏时分的寂寥,和你那变幻莫测的激情。
打鱼人的温顺的风帆,全凭着你的意旨保护,大胆地掠过你波涛的峰峦,而当你怒气冲冲,难以制服,就会沉没多少渔船。
呵,我怎能抛开不顾你孤寂的岿然不动的海岸,我满怀欣喜向你祝福:愿我诗情的滚滚巨澜穿越你的波峰浪谷!你期待,你召唤——我却被束缚;我心灵的挣扎也是枉然;为那强烈的激情所迷惑,我只得停留在你的岸边。
惋惜什么呢?如今哪儿是我热烈向往、无牵无挂的道路?在你的浩瀚中有一个处所能使我沉睡的心灵复苏。
一面峭壁,一座光荣的坟茔。
在那儿,多少珍贵的思念沉浸在无限凄凉的梦境;拿破仑就是在那儿长眠。
他在那儿的苦难中安息。
紧跟他身后,另一个天才,像滚滚雷霆,离我们飞驰而去,我们思想的另一位主宰。
他长逝了,自由失声哭泣,他给世界留下了自己的桂冠。
汹涌奔腾吧,掀起狂风暴雨:大海呵,他生前曾把你礼赞!你的形象在他身上体现,他身上凝结着你的精神,像你一样,磅礴、忧郁、深远,像你一样,顽强而又坚韧。
大海啊,世界一片虚空。
现在你要把我引向何处?人间到处都是相同的命运:哪儿有幸福,哪儿就有人占有,不是教育,就是暴君。
再见吧,大海!你的雄伟壮丽,我将深深地铭记在心;你那薄暮时分的絮语,我将久久地,久久地聆听。
你的形象充满了我的心坎,向着丛林和静谧的蛮荒,我将带走你的岩石,你的港湾,你的声浪,你的水影波光。
3、《自由颂》去吧,从我的眼前滚开,柔弱的西色拉岛的皇后!你在哪里?对帝王的惊雷,啊,你骄傲的自由底歌手?来吧,把我的桂冠扯去,把娇弱无力的竖琴打破。
我要给世人歌唱自由,我要打击皇位上的罪恶。
请给我指出那个辉煌的高卢人的高贵的足迹,你使他唱出勇敢的赞歌,面对光荣的苦难而不惧。
战栗吧!世间的专制暴君,无常的命运暂时的宠幸!而你们,匍匐着的奴隶,听啊,振奋起来,觉醒!唉,无论我向哪里望去——到处是皮鞭,到处是铁掌,对于法理的致命的侮辱,奴隶软弱的泪水汪洋;到处都是不义的权力在偏见的浓密的幽暗中登了位——靠奴役的天才,和对光荣的害人的热情。
要想看到帝王的头上没有人民的痛苦压积,那只有当神圣的自由和强大的法理结合在一起;只有当法理以坚强的盾保护一切人,它的利剑被忠实的公民的手紧握,挥过平等的头上,毫无情面。
只有当正义的手把罪恶从它的高位向下挥击,这只手啊,它不肯为了贪婪或者畏惧,而稍稍姑息。
当权者啊!是法理,不是上天给了你们冠冕和皇位,你们虽然高居于人民之上,但该受永恒的法理支配。
啊,不幸,那是民族的不幸,若是让法理不慎地瞌睡;若是无论人民或帝王能把法理玩弄于股掌内!关于这,我要请你作证,哦,显赫的过错的殉难者,在不久以前的风暴里,你帝王的头为祖先而跌落。
在无言的后代的见证下,路易昂扬地升向死亡,他把黜免了皇冠的头垂放在背信底血腥刑台上;法理沉默了——人们沉默了,罪恶的斧头降落了。
于是,在带枷锁的高卢人身上覆下了恶徒的紫袍。
我憎恨你和你的皇座,专制的暴君和魔王!我带着残忍的高兴看着你的覆灭,你子孙的死亡。
人人会在你的额上读到人民的诅咒的印记,你是世上对神的责备,自然的耻辱,人间的瘟疫。
当午夜的天空的星星在幽暗的涅瓦河上闪烁,而无忧的头被平和的梦压得沉重,静静地睡着,沉思的歌者却在凝视一个暴君的荒芜的遗迹,一个久已弃置的宫殿在雾色里狰狞地安息。
他还听见,在可怕的宫墙后,克里奥的令人心悸的宣判,卡里古拉的临终的一刻在他眼前清晰地呈现。
他还看见:披着肩绶和勋章,一群诡秘的刨子手走过去,被酒和恶意灌得醉醺醺,满脸是骄横,心里是恐惧。
不忠的警卫沉默不语,高悬的吊桥静静落下来,在幽暗的夜里,两扇宫门被收买的内奸悄悄打开。
噢,可耻!我们时代的暴行!像野兽,欢跃着土耳其士兵!不荣耀的一击降落了。
戴王冠的恶徒死于非命。
接受这个教训吧,帝王们:今天,无论是刑罚,是褒奖,是血腥的囚牢,还是神坛,全不能作你们真正的屏障;请在法理可靠的荫蔽下首先把你们的头低垂,如是,人民的自由和安宁才是皇座的永远的守卫。
4、《致克恩》我记得那神奇的瞬间:在我的面前出现了你,就像昙花一现的幻像,就像纯洁之美的精灵。
在无望忧愁的折磨中,在喧闹生活的纷扰里,温柔的声久久对我回响,可爱的脸庞浮现在梦里。
岁月飞逝。
骚动的风暴,吹散了往日的幻想,我淡忘了你温柔的声,和你那天仙般的脸庞。
幽居中,置身囚禁的黑暗,我的岁月在静静地延续,没有神灵,没有灵感,没有眼泪、生活和爱情。
5、《致一位希腊女郎》你生来就是为了点燃诗人们的想象,你惊扰、俘虏了那想象,用亲切活泼的问候,用奇异的东方语言,用镜子般闪耀的眼睛,用这只玉足的放浪。
你生来就是为了柔情,就是为了激情的欢畅三请问,当莱拉的歌手…,怀着天堂般的憧憬,描绘他不渝的理想,那痛苦的可爱的诗人,再现的莫非是你的形象?也许,在那遥远的国度,在希腊那神圣的天幕下,那充满灵感的受难者,见到了你,像是在梦乡,于是他便在心灵的深处,珍藏起了这难忘的形象?也许,那魔法师迷惑了你,把他幸福的竖琴拨响;一阵不由自主的颤抖,掠过你自尊的胸膛,于是你便靠向他的肩膀。
不,不,我的朋友,我不想怀有嫉妒的幻想;我已久久疏远了幸福,当我重新享受幸福的时辰,暗暗的忧愁却将我折磨,我担心:凡可爱的均不忠诚。
6、《康复》我见到的是你吗,亲爱的朋友?莫非这只是一个模糊的幻想,是不真实的梦,是剧烈的病痛在欺骗地搅动着我的想象?在这不祥之病的阴郁时刻,是你站在我的床前,温柔的姑娘笨拙、可爱地穿一身军装?是的,我见到了你;我无神的视线透过那戎装看到了熟悉的美丽:我用软弱的低语呼唤我的女友。
但我的意识里又聚起阴暗的幻想,我用软弱的手在黑暗中把你寻觅…突然,在我滚烫的额头,我感觉到你的眼泪、湿润的亲吻和你的气息…这不朽的感觉!生命的火,带着无比激动的愿望从我心头掠过!我在沸腾,我在颤抖。
你则像个美丽的幻影消失了!狠心的朋友!你在用陶醉使我痛苦:来吧,让爱情使我灭亡!在美妙夜晚的寂静中,出现吧,神奇的女郎!让我再次看到威严的军帽下你蓝天一样的眼睛,看到斗篷,看到武装带,看到被军靴装饰着的双脚。
别迟疑,快来,我美丽的军人,来吧,我在等你。
诸神再次用健康给我送了厚礼,还给了我甜蜜的烦恼,这便是那隐秘的爱情和青春的游戏。
7、《给一位幻想家》你将在痛苦的激情中获得享受;你乐于让泪水流淌,乐于用枉然的火焰折磨想象,把静静的忧愁在心中隐藏。
天真的幻想家啊,请相信,你不会爱。
哦,如果你,忧郁情感的追寻者,一旦被爱情那可怕的疯狂所触及,当爱的全部毒液在你的血管中沸腾,当失眠的夜在漫长地延续,你躺在床上,受着愁苦缓缓的煎熬,你在呼唤那欺骗的安静,徒劳地把哀伤的眼睛紧闭,你痛哭着,把滚烫的被子拥抱,你愿望落空的疯狂中变得憔悴,请相信,到那个时候,你便不会再有不雅的幻想!不,不!你会泪流满面,跪倒在高傲情人的脚旁,你颤抖,苍白,疯狂,你会冲着诸神喊叫:诸神啊,请把我受骗的理智还给我,请把这该死的形象从我面前赶跑!我爱得够了,请给我安宁!但那幽暗的爱情和难忘的形象,你永远也摆脱不掉。